Тема: «Мороз-Волшебник» Задачи: 1.Образовательные: познакомить с симметрией, продолжать формировать умение пользоваться палочками Кюизенера; закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция); упражнять в ориентировке в пространстве; закреплять умение правильно и последовательно называть дни недели; различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: сколько, который по счету? 2.Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, речь 3.Воспитательные: воспитывать внимательность, усидчивость. Ход: Воспитатель: Ребята, вы хотите, чтобы пришла настоящая зима и подарила вам подарок? Но Мороз хитрый и подарок «заморозил», чтобы его получить, надо выполнить все задания, вы согласны? 1.Дидактическая игра «Назови соседей числа» - У числа есть два соседа: одно число на один меньше, оно называется предыдущее, а другое число на один больше, оно называется последующее. Воспитатель называет число….. и передает мяч ребенку, который называет соседей данного числа. Воспитатель: -Молодцы! Справились с 1 заданием 2. Дидактическая игра «Что сначала, что потом» Воспитатель: Сколько дней в неделе? 7 Воспитатель передает мяч и просит: «Назови сегодня, вчера, завтра…» А сейчас ребята присаживайтесь на свои места. Воспитатель: -Молодцы! Справились со 2 заданием. 3.Игра «Построй лесенку» Воспитатель: –Возьмите цветные палочки Кюизенера и постройте из них лестницу(Дети выполняют задание). Воспитатель: - Какая красивая лестница у вас получилась, я прочитаю считалку про нашу разноцветную лесенку, а вы проверите, правильно ли ее построили. 1 Мы по лесенке шагаем И ступеньки все считаем. Все ступеньки до одной Знаем в лесенке цветной! Первая – это белый листок, Вторая - розовый лепесток, Третья – как голубой океан, Четвертая - словно красный тюльпан, Пятая – желтый солнечный цвет, Шестая - сиреневый яркий букет, Седьмая – черный пушистый кот, Восьмая – вкусный вишневый компот, Девятая – синий мой мячик, А десятый – оранжевый зайчик. Воспитатель: - Скажите, пожалуйста, самая длинная палочка – какое это число? Ребенок: – Это палочка оранжевого цвета обозначает число десять, верхняя ступенька лестницы. Воспитатель: – А что обозначает самая короткая, маленькая? Ребенок: – Это палочка белого цвета, единица находится на самом низу лестницы. Воспитатель: - А насколько единиц отличается одна ступенька от другой? Дети: – На единицу. Физкультминутка Раз – подняться, потянуться, Два – нагнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать, Шесть – на место тихо сесть. (Дети выполняют движения, согласно текста). 4.Игра «Сделай фигуру» 2 Вопросы и задания Слушайте внимательно загадки и постарайтесь правильно ответить! - Как называется фигура с тремя углами? (Треугольник.) – Отсчитайте три голубых палочки и сделайте из них треугольник. Сколько сторон у прямоугольника? (Четыре.) – Отсчитайте четыре красные палочки и сделайте из них прямоугольник. - Как называется фигура, у которой четыре угла? (четырехугоугольник.) – Из четырех палочек голубого цвета сделайте ромб. – Из остальных палочек сделайте трапецию. – Сколько всего фигур? (4) – Который по счету прямоугольник?(2) – Как можно назвать одним прямоугольник?(многоугольники) – Назовите четвертую фигуру(треугольник). словом фигуру(трапеция). ромб, Назовите трапецию, первую – Какое число обозначает голубой цвет? – Из каких палочек состоит трапеция? Какие они по длине? 5. «Собери чашку с блюдцем по образцу» - Прежде, чем приступить к работе, очень внимательно рассмотрите образец. - Сосчитайте, сколько каких палочек вам нужно. - Определитесь, как палочки располагаются: горизонтально или вертикально. 6. «Дострой вазу с печеньем» 3 - У вас на столах образец только половины изделия, вам нужно симметрично достроить другую половину. (Дети конструируют посуду, советуются между собой и воспитателем). Воспитатель: -Посмотрите! Мороз оставил вам подарок. Значит, все задания мы выполнили правильно, молодцы! Ребята, какие задания вы сегодня выполняли? Вам понравилось? С какими заданиями вы справились легко, а какие вызвали трудности? Воспитатель: Спасибо всем за работу 4
