ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ Подготовила: педагогпсихолог МБОУ СОШ № 7 Алексеева Кристина Сергеевна Психолого-педагогический консилиум (далее - ППк) организационная форма сотрудничества участников учебновоспитательного процесса, целью которой является разработка и планирование единой программы индивидуального сопровождения учащегося, групп, класса в процессе воспитания и обучения, адекватного распределения обязанностей и ответственности за ее выполнение между участниками консилиума. Категории обучающихся, которые в обязательном порядке проходят процедуру ППк. • -дети с ОВЗ (дети, имеющие недостатки физического и (или) психического развития, подтвержденные заключением психологомедико-педагогической комиссии (далее ПМПК); • -дети - инвалиды; Так же, проходить процедуру ППк могут: • -дети, испытывающие в силу различных причин трудности в освоении основных образовательных программ, развитии, социальной адаптации. Среди таковых причин можно выделить неготовность к школьному обучению, снижение мотивации к учению, наличие хронических заболеваний, астенические проявления, трудности общения и коммуникации, нарушение внимания, импульсивность, психомоторная расторможенность, нарушения поведения и пр. Консилиум может проводиться по результатам диагностики, по запросу педагогов, по за-просу родителей. • Целью деятельности ППк является разработка системы психолого-педагогической помощи обучающимся, имеющих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, исходя из реальных возможностей образовательной организации и в соответствии с особыми образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья детей и подростков. Задачами деятельности ППк образовательной организации являются: • организация и проведение комплексной психолого-педагогической диагностики обучающегося с использованием современных диагностических методик, направленных на выявление актуального уровня развития обучающихся: особенностей сенсомоторного развития, познавательной деятельности, эмоционально-личностной сферы, уровня развития речи; и определение потенциальных возможностей обучающихся; • выявление детей, не проходивших ПМПК, но, тем не менее, нуждающихся в дополнительных специализированных условиях и помощи со стороны различных специалистов для успешной адаптации и обучения; организация работы с родителями таких детей по выполнению рекомендаций п направлению их на ПМПК; • определение характера, продолжительности и эффективности психологопедагогической, коррекционно-развивающей помощи в условиях образовательной организации; • подбор дифференцированных психолого-педагогических технологий сопровождения, не-обходимых для коррекции недостатков развития и реализации программы сопровождения; • содействие созданию специальных условий обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с заключением ПМПК; • отслеживание динамики развития ребенка и эффективности реализации программ коррекционно-развивающей работы; • координация и согласование межпрофессионального взаимодействия и планов работы по сопровождению обучающихся; • разработка рекомендаций учителям, воспитателям и другим педагогам для обеспечения индивидуально-дифференцированного подхода к обучающимся в процессе обучения и воспитания; • подготовка и ведение документации, отражающей оценку уровня актуального развития ребёнка, динамику его состояния, уровень учебной успешности, а также характеристики или заключения для предоставления при необходимости в ПМПК. Подготовка и проведение психолого педагогического консилиума 1. Родители детей, испытывающих трудности в освоении основных образовательных программ, развитии, социальной адаптации, с ОВЗ или инвалидностью заключают договор с образовательной организацией на оказание психологопедагогической помощи. 2. Председатель консилиума по согласованию с родителями (законными представителями) ребенка устанавливает сроки проведения психолого-педагогического обследования и консультаций, составляет график, а также оформляет карту развития ребенка. 3. Каждый специалист Консилиума, проводит диагностику ребенка с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка, заполняет первичный протокол обследования, делает заключение и составляет рекомендации, консультирует родителей (законных представителей). 4. На Консилиум обязательно приглашаются родители (законные представители ребенка). На заседании Консилиума обсуждаются результаты обследования ребенка, заслушивается мнение каждого специалиста и вырабатываются коллегиальное заключение и рекомендации, которые регистрируются. 5. Решение Консилиума для родителей носит рекомендательный характер. Заключения специалистов, коллегиальное заключение Консилиума доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для их понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия. • В случае, если по итогам первичного консилиума, определяются особенности физического и психологического здоровья, требующие создания специальных условий для получения образования обучающимся, то родителям (законными представителями) рекомендуется пройти ПМПК. Консилиум формирует и передает для комиссии пакет сопровождающих документов на ребенка. • В случае, когда ребенок пришел в образовательную организацию, имея заключение ПМПК, специалисты Консилиума и администрация образовательной организации анализируют рекомендации, обеспечивают рекомендованные специальные образовательные условия, в том числе определяют и согласовывают особенности организации образовательной деятельности. Участники консилиума оговаривают: - какого рода помощь требуется ребенку; - какую развивающую работу желательно осуществлять с ним; - какие особенности должны быть учтены в процессе обучения и общения; - какую работу могут взять на себя участники консилиума; - какую деятельность необходимо осуществлять силами педагогического коллектива данной параллели; - что можно сделать с помощью семьи, специалистов различного профиля вне школы. - кто и в какой форме берет на себя работу с родителями, педагогами-предметниками, социально-диспетчерскую деятельность. Ответы на вопросы и заключительный документ Ответы предполагают установление сроков выполнения той или иной работы, конкретного ответственного и форм контроля. Работа консилиума заканчивается заполнением итогового документа - заключения консилиума, в котором даны соответствующие рекомендации. Родитель (законный представитель) через 5 дней после проведения ППк ознакамливается с заключением и в обязательном порядке ставит свою подпись с указанием «согласен» или «не согласен» с решением консилиума.
