Департамент образования и науки города Москвы Самарский филиал Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Филологический факультет Кафедра филологии и массовых коммуникаций Богайчук Дмитрий Александрович «Взгляд наблюдателя» в повествовании ХIХ-ХХ вв. Изучение теоретико-литературной категории «точка зрения» в старших классах ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Направленность (профиль) образовательной программы Русская филология (очная форма обучения) Научный руководитель: доктор филологических наук, доцент Поздняков Константин Сергеевич ______________________ (подпись) Заведующий кафедрой: кандидат филологических наук, доцент Лысова Ольга Юрьевна ______________________ (подпись) Самара 2024 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................ ГЛАВА 1. СИСТЕМА ТОЧЕК ЗРЕНИЯ В ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ 1.1. Генезис понятия "точка зрения" в литературоведении ....................... 1.2. Фигура наблюдателя как фланёра в литературном произведении...... ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ............................................................................. ГЛАВА 2. ОБРАЗЫ НАБЛЮДАТЕЛЕЙ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX-XX ВВ. ................................................ 2.1. Фигура наблюдателя в отечественном очерке XIX века; ..................... 2.2. Трансформация системы точек зрения в отечественном рассказе рубежа XIX-XX вв.............................................................................................. ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ............................................................................. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................... СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................................. ПРИЛОЖЕНИЕ (ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНОЙ КАТЕГОРИИ «ТОЧКА ЗРЕНИЯ» В СТАРШИХ КЛАССАХ) …………………………………… ВВЕДЕНИЕ В современной литературоведческой дискуссии система точек зрения в литературном произведении занимает важное место, являясь предметом глубокого анализа и исследования. Нарративная перспектива, воплощенная через фигуру наблюдателя, играет ключевую роль в структурировании текста, формировании смысла и воздействии на читателя. В условиях постоянного развития и изменений в культурном и литературном контексте, понимание и анализ системы точек зрения становится особенно актуальным. Научные труды выдающихся исследователей, которые будут приведены далее, раскрывают различные аспекты этой проблематики, предлагая подходы к анализу литературного произведения. В данной работе будет произведен аналитический обзор системы точек зрения в литературе, опирающийся на результаты исследований указанных авторов и собственный анализ избранных текстов. В данной работе предпринята такая попытка, и этим определяется ее актуальность. Теоретическую базу составили научные труды З. Баумана, М. М. Бахтина, В. Беньямина, Т. Д. Венедиктовой, М. А. Герасимовой, И. Гофмана, В. В. Глебкина, Ю. М. Лотмана, В. А. Мильчиной, М. Петровского, А. В. Толстокоровой, О. Н. Турышевой, Б. А. Успенского, Ж. Ж. Чимитдорожиего М. Б. Ямпольского. Цель исследования: выявление влияния фигуры наблюдателя на структуру и смысл литературного произведения. В соответствии с целью исследования формулируются следующие задачи: - исследовать теоретическую базу, связанную с генезисом понятия "точка зрения" в литературоведении; - изучить теоретическую базу, связанную с понятием фигуры наблюдателя как фланёра в литературном произведении; - обозначить приемы использования фигуры наблюдателя в очерках «Петербург и Москва» и «Петербургские шарманщики» из сборника «Физиологии Петербурга», а также в рассказах «Он» Л. Н. Андреева и «Бабы» А. П. Чехова; - выделить трансформацию системы точек зрения в очерках «Петербург и Москва» и «Петербургские шарманщики» из сборника «Физиологии Петербурга», а также в рассказах «Он» Л. Н. Андреева и «Бабы» А. П. Чехова. Объектом исследования является «взгляд наблюдателя» в повествовании ХIХ-ХХ вв. Предметом исследования являются особенности «взгляда наблюдателя» в очерках «Петербург и Москва» и «Петербургские шарманщики» в сборнике «Физиологии Петербурга», а также в рассказах «Он» Л. Н. Андреева и «Бабы» А. П. Чехова. Гипотеза: мы предположили, что "взгляд наблюдателя" как категорию можно исследовать через форму передачи несобственно-прямой речи, что способствует формированию средства двуплановости. Кроме того, наблюдатель в роли фланёра может обрести двойственную модель поведения, ассоциируемую с актёрским или режиссёрским искусством, что свидетельствует о его тесной связи со сценическим искусством. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: филологический метод, который интегрирует лингвистический и литературоведческий подходы к пониманию произведения; описательноаналитический метод, являющийся системой исследовательских приёмов и детальным анализом предполагающий данных; обнаружение сравнительно-сопоставительный и выделение особенностей; сопоставительный метод. различных метод, отличительных Положения, выносимые на защиту: - анализ теоретических концепций Михаила Бахтина, а также изучение текстовых примеров из произведений Л. Н. Андреева и А. П. Чехова, подтверждают, что точка зрения является неотъемлемым элементом конструкции текста, влияющим на его смысловое содержание и восприятие читателем; - анализ «Он» Л. Н. Андреева, «Бабы» А. П. Чехова и «Петербург и Москва» из сборника «Физиологии Петербурга» позволяет выявить разнообразные способы использования точек зрения и их взаимодействие для создания сюжетной драматургии, характерных для разных литературных жанров и эпох; - в условиях постоянного развития литературной теории и практики, а также изменений в культурном контексте, анализ системы точек зрения становится особенно актуальным для глубокого понимания литературного процесса и его воздействия на читателя. Практическая значимость исследования состоит в том, что материалы второй главы могут быть использованы при подготовке занятий по русской литературе для школьников и студентов, а также элективных курсов. Новизна работы состоит в системном анализе роли "взгляда наблюдателя" в литературном произведении с использованием концепции несобственно-прямой речи и двуплановости, а также впервые включает в анализ произведение "Он" Леонида Андреева, что расширяет теоретический арсенал исследования литературной тематики. Более того, методика толкования образа наблюдателя в качестве фланёра раскрыла его взаимосвязь с театральным искусством, что представляет собой существенный вклад в анализ литературной тематики. Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, приложения, заключения, списка литературы, который включает в себя (КОЛИЧЕСТВО) наименований. Во введении раскрыта актуальность исследования, устанавливаются его объект, предмет; формулируются цель и задачи, практическая значимость; степень изученности проблемы; дается новизна работы, а также описание структуры исследования. В первой главе «Система точек зрения в литературном произведении» освещаются генезис понятия "точка зрения" в литературоведении, а также рассматривается фигура наблюдателя как фланёра в литературном тексте. Во второй главе «Образы наблюдателей в произведениях отечественной литературы ХIХ-ХХ вв.» рассматривается, как фигура наблюдателя была использована в очерках «Петербург и Москва» и «Петербургские шарманщики» из сборника «Физиологии Петербурга», а также в рассказах «Он» Л. Н. Андреева и «Бабы» А. П. Чехова, кроме того, исследуется трансформация системы точек зрения в приведенных произведениях. В заключении подведены итоги и результаты проведенного исследования. В списке литературы представлены источники, которые использовались для написания данной работы. В приложении предложены задания для изучения теоретико-литературной категории "точка зрения" в старших классах.
