РП 23 МДК.01.02 заочка набор 2021
реклама
Министерство образования Красноярского края краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шарыповский многопрофильный колледж» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УПР КГБ ПОУ «Шарыповский многопрофильный колледж» _______________Н.И. Катникова «____» сентября 2023 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений МДК.01.02 Основания и фундаменты для специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Квалификация: техник Форма обучения заочная Уровень программы: базовый Объём программы: 43 часа Форма промежуточной аттестации: экзамен Профиль получаемого профессионального образования – технологический г. Шарыпово, 2023 РАССМОТРЕНА предметно-цикловой комиссией общеобразовательного цикла Протокол № __ от «__» сентября 2023 г. Председатель ПЦК ____________ Ю.В. Вахировская ОДОБРЕНА Методическим советом техникума Протокол № __ от « __ » сентября 2023 г. Председатель ____________Н.В. Маркитан Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений» МДК.01.02 «Основания и фундаменты» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС), утвержденного приказом министерства образования и науки № 2 от 10.01.2018 специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, входящей в укрупненную группу специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства. . Организация-разработчик: КГБ ПОУ «Шарыповский многопрофильный колледж» Разработчик: Вахировская Юлия Валерьевна преподаватель первой категории. СОГЛАСОВАНО: ________________________________________________________________ наименование предприятия ________________________________________________________________ Ф.И.О., должность, подпись СОГЛАСОВАНО: ________________________________________________________________ наименование предприятия ________________________________________________________________ Ф.И.О., должность, подпись СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ МДК.01.02 ОСНОВАНИЯ И ФУНДАМЕНТЫ 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 8 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ МДК.01.02 ОСНОВАНИЯ И ФУНДАМЕНТЫ 11 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 14 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 19 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «Участие в проектирование зданий и сооружений» 1.1 Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовая подготовка), входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): ВД 1 Участие в проектировании зданий и сооружений Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 1.1. Подбирать наиболее оптимальные решения из строительных конструкций и материалов, разрабатывать узлы и детали конструктивных элементов зданий и сооружений в соответствии с условиями эксплуатации и назначениями ПК 1.2. Выполнять расчеты и конструирование строительных конструкций ПК 1.3. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием средств автоматизированного проектирования ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий. Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при очной форме обучения. Профессиональный модуль входит в профессиональный цикл, из вариативной части ОПОП СПО на профессиональный модуль отведено 104 часа. 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: - подбора строительных конструкций и материалов; - разработки узлов и деталей конструктивных элементов зданий; - разработки архитектурно-строительных чертежей; выполнения расчетов по проектированию строительных конструкций, оснований; - составления и описания работ, спецификаций, таблиц и другой технической документации для разработки линейных и сетевых графиков производства работ; - разработки и согласования календарных планов производства строительных работ на объекте капитального строительства; - разработки карт технологических и трудовых процессов. уметь: - определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий; - производить выбор строительных материалов конструктивных элементов; - конструктивные решения энергосберегающих ограждающих конструкций; - основные узлы сопряжений конструкций зданий; - основные методы усиления конструкций; - нормативно-техническую документацию на проектирование, строительство и реконструкцию зданий, конструкций; - особенности выполнения строительных чертежей; - графические обозначения материалов и элементов конструкций; - требования нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей; - понятия о проектировании зданий и сооружений; - правила привязки основных конструктивных элементов зданий к координационным осям; - порядок выполнения чертежей планов, фасадов, разрезов, схем; - профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для выполнения архитектурно-строительных чертежей; - задачи и стадийность инженерно-геологических изысканий для обоснования проектирования градостроительства; - способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов; - ориентацию зданий на местности; - условные обозначения на генеральных планах; - градостроительный регламент; - технико-экономические показатели генеральных планов; - оценить степень повреждений и разрушений в зависимости от интенсивности (магнитуды) землетрясения, анализировать критерии сейсмостойкости зданий и сооружений; - руководствоваться СНиП в области сейсмостойкого строительства; - оценивать сейсмическое воздействие на здания и сооружения с учетом грунтовых условий площадки строительства; - разрабатывать мероприятия и конструктивные решения, обеспечивающие необходимую сейсмическую безопасность территорий застройки городов и населенных пунктов. - нормативно-техническую документацию на проектирование строительных конструкций из различных материалов и оснований; - методику подсчета нагрузок; - правила построения расчетных схем; - методику определения внутренних усилий от расчетных нагрузок; - работу конструкций под нагрузкой; - прочностные и деформационные характеристики строительных материалов; - основы расчета строительных конструкций; - виды соединений для конструкций из различных материалов; - строительную классификацию грунтов; - физические и механические свойства грунтов; - классификацию свай, работу свай в грунте; - правила конструирования строительных конструкций; - профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для проектирования строительных конструкций; - основы расчета каменных и армокаменных конструкций на центральное и внецентренное сжатие; - особенности расчета стен подвалов и несущей способности кирпичной кладки карниза; рассчитывать предварительно напряженные конструкции многоэтажных зданий по двум группам предельных состояний с использованием нормативно-справочной литературы. - основные методы организации строительного производства (последовательный, параллельный, поточный); - основные технико-экономические характеристики строительных машин и механизмов; - методику вариантного проектирования; - сетевое и календарное планирование; - основные понятия проекта организации строительства; - принципы и методику разработки проекта производства работ; - профессиональные информационные системы для выполнения проекта производства работ - определять глубину заложения фундамента; - выполнять теплотехнический расчет ограждающих конструкций; - подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей; - читать строительные и рабочие чертежи; - читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей; - выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий; - читать генеральные планы участков, отводимых для строительных объектов; - выполнять горизонтальную привязку от существующих объектов; - выполнять транспортную инфраструктуру и благоустройство прилегающей территории; - выполнять по генеральному плану разбивочный чертеж для выноса здания в натуру; - применять информационные системы для проектирования генеральных планов; - выполнять конструктивные решения стен; фундаментов и перекрытий малоэтажных зданий; лестниц, перекрытий каркасно-панельных зданий. - выполнять расчеты нагрузок, действующих на конструкции; - по конструктивной схеме построить расчетную схему конструкций; - выполнять статический расчет; - проверять несущую способность конструкций; - подбирать сечение элемента от приложенных нагрузок; - определять размеры подошвы фундамента; - выполнять расчеты соединений элементов конструкции; - рассчитывать несущую способность свай по грунту, шаг свай и количество свай в ростверке; - использовать информационные технологии при проектировании строительных конструкций; - читать строительные чертежи и схемы инженерных сетей и оборудования; - подбирать комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения работ; - разрабатывать документы, входящие в проект производства работ; - оформлять чертежи технологического проектирования с применением информационных технологий; - использовать в организации производства работ передовой отечественный и зарубежный опыт; - правильно оценивать строительные свойства грунтов, в том числе структурно неустойчивых; - определять напряжения в массиве грунта и деформации основания под действием внешних нагрузок; - оценивать устойчивость грунтов в основании сооружений и откосах, а также давление на ограждающие конструкции; знать: - виды и свойства основных строительных материалов, изделий и конструкций, в том числе применяемых при электрозащите, тепло- и звукоизоляции, огнезащите, при создании решений для влажных и мокрых помещений, антивандальной защиты; - конструктивные системы зданий, основные узлы сопряжений конструкций зданий; - принципы проектирования схемы планировочной организации земельного участка; - международные стандарты по проектированию строительных конструкций, в том числе информационное моделирование зданий (BIM-технологии); - способы и методы планирования строительных работ (календарные планы, графики производства работ); - виды и характеристики строительных машин, энергетических установок, транспортных средств и другой техники; -требования нормативных правовых актов и нормативных технических документов к составу, содержанию и оформлению проектной документации; - в составе проекта организации строительства ведомости потребности в строительных конструкциях, изделиях, материалах и оборудовании, методы расчетов линейных и сетевых графиков, проектирования строительных генеральных планов; - графики потребности в основных строительных машинах, транспортных средствах и в кадрах строителей по основным категориям; - особенности выполнения строительных чертежей; - графические обозначения материалов и элементов конструкций; - требования нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей; - требования к элементам конструкций здания, помещения и общего имущества многоквартирных жилых домов, обусловленных необходимостью их доступности и соответствия особым потребностям инвалидов; 1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 924 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 164 часа; самостоятельной работы обучающегося –480 часа; учебной и производственной практики – 252 часа. 1.3.1. Количество часов на освоение программы МДК.01.02 «Основания и фундаменты» профессионального модуля: всего – часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 43 часа, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 4 часов; самостоятельной работы обучающегося –36 часа. 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК.01.02 «ОСНОВАНИЯ И ФУНДАМЕНТЫ» ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения профессионального модуля Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Код Наименование результата обучения ВД 1 ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8 ОК 9. ОК 10. ОК 11. Участие в проектировании зданий и сооружений Подбирать наиболее оптимальные решения из строительных конструкций и материалов, разрабатывать узлы и детали конструктивных элементов зданий и сооружений в соответствии с условиями эксплуатации и назначениями Выполнять расчеты и конструирование строительных конструкций Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием средств автоматизированного проектирования Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. В результате обучения выпускник должен освоить следующие личностные результаты: Код личностных результатов реализации программы воспитания ЛР 1 ЛР 2 ЛР 3 Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы) Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); осознающий себя гражданином и защитником великой страны; Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций. Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ЛР 4 ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа». Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической ЛР 5 памяти на основе и любви к Родине, родному народу, малой родине, принятие традиционных ценностей многонационального народа России. Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к ЛР 6 участию в социальной поддержке и в волонтерских движениях. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий ЛР 7 собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных ЛР 8 этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного ЛР 9 образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуации сложных или стремительно меняющих ситуациях. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой ЛР 10 безопасности, в том числе цифровой Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами ЛР 11 эстетической культуры. Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации ЛР 13 собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем Сформированность экологического мышления, понимания влияния ЛР 14 социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести ЛР 15 диалог, в том числе с использованием средств коммуникации Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из ЛР 16 различных источников с учетом нормативно-правовых норм Демонстрирующий готовность и способность к образованию, в том числе ЛР 17 самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать ЛР 18 предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. (в ред. Приказа Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747) Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями Планировать и реализовывать собственное профессиональное и ЛР 19 личностное развитие в условиях развития информационных технологий, применяемых в различных отраслях Активно применяющий полученные знания на практике ЛР 20 Способный анализировать производственную ситуацию, быстро ЛР 21 принимать решения Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с ЛР 22 коллегами, руководством, клиентами. Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектами образовательного процесса ЛР 23 ЛР 25 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается. 3. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.1 Тематический план профессионального модуля ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений Код профессиональных компетенций Наименования разделов профессионального модуля* Всего часов 1 2 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4. МДК01.01. Архитектура зданий 236 58 22 МДК01.02. Основания и фундаменты МДК01.03. Проектирование строительных конструкций МДК01.04 Проект производства работ 43 4 2 100 40 0 293 62 14 Производственная практика, (по профилю специальности), часов Экзамен по модулю ПМ.01 Всего: 3 Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Самостоятельная Обязательная аудиторная учебная нагрузка работа обучающегося обучающегося в т.ч. в т.ч., лабораторные курсовая Вне Всего, работы и Всего, работа аудитори часов практические часов (проект), й занятия, часов часов 4 5 6 7 252 6 924 10 38 Производстве нная Учебна (по профилю я, специальност часов и), часов 9 10 175 175 0 72 36 36 - - 10 54 54 - 10 215 215 - - 164 Практика 30 180 252 480 480 252 3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю «Участие в проектировании зданий и сооружений» МДК.01.02 «Основания и фундаменты» Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) 1 2 МДК 01.02. Основания и фундаменты Содержание учебного материала 1-2 Вид учебного занятия Форма текущего контроля Самостоятельная работа Самостоятельная работа 1. Проектирование и расчет фундаментов Код формируемых компетенций 3 43 43 5 6 7 2 лекция опрос ОК1, ОК2, ОК3, ОК8, ОК9 ПК1.1, ПК1.2; ЛР01-ЛР11; ЛР13-ЛР23; ЛР25 Практическая работа № 1 Защита работы ОК1, ОК2, ОК3, ОК8, ОК9 ПК1.., ПК1.2; ЛР01-ЛР11; ЛР13-ЛР23; ЛР25 Определение нагрузок. Расчет и проектирование фундаментов Тема 1. Основания Практическое занятия и фундаменты Практическое занятие № 1. Определение нагрузок, действующих на 3-4 фундамент здания. Экзамен Объе м часо в 2 2 2 36 3 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: Кабинет «Строительные материалы и изделия» оснащённый оборудованием: - рабочие места преподавателя и обучающихся (столы и стулья по количеству посадочных мест); - комплект демонстрационных строительных материалов; - программное обеспечение профессионального назначения техническими средствами обучения: персональный компьютер, ноутбуки, мультимедийный проектор, Кабинет «Основы инженерной геологии при производстве работ на строительной площадке» оснащённый оборудованием: - рабочие места преподавателя и обучающихся (столы и стулья по количеству посадочных мест); - комплект демонстрационных материалов: минералов, горных пород; техническими средствами обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор. Кабинет «Проектирование зданий и сооружений» оснащённый оборудованием: - рабочие места преподавателя и обучающихся (столы и стулья по количеству посадочных мест); - программное обеспечение профессионального назначения по проектированию зданий; - модели и макеты конструкций и конструктивных узлов. техническими средствами обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор. Кабинет «Проектирование производства работ» оснащённый оборудованием: -рабочие места преподавателя и обучающихся (столы и стулья по количеству посадочных мест); -модели и макеты производства работ на строительной площадке -программное обеспечение профессионального назначения; техническими средствами обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор. Кабинет «Инженерных сетей и оборудования территорий, зданий и стройплощадок» оснащённый оборудованием: -рабочие места преподавателя и обучающихся (столы и стулья по количеству посадочных мест); -программное обеспечение профессионального назначения; техническими средствами обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор. Лаборатория «Испытания строительных материалов и конструкций» оснащённый оборудованием: - Набор сит для определения гранулометрического состава песка, - Разрывная машина для определения прочности арматурной стали и сварных швов, - Стандартный конус для определения подвижности бетонной смеси, - Прибор «Вика» для определения водо-потребности и сроков схватывания цементного теста, - Пресс для определения прочности на сжатие бетона, - Прибор для определения прочности бетона неразрушающим способом. Лаборатория «Информационных технологий в профессиональной деятельности» оснащена оборудованием - рабочие места преподавателя и обучающихся (столы и стулья по количеству мест); -техническими средствами обучения: компьютер с необходимым лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор (рабочее место преподавателя); принтер, сканер, проектор. -компьютеры с необходимым лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся. 4.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники: 1. Берлинов, М. В. Расчет оснований и фундаментов : учебное пособие / М. В. Берлинов, Б. А. Ягупов. — 3-е изд., испр. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 272 с. — ISBN 978-58114-1212-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/210737 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Берлинов, М. В. Основания и фундаменты : учебник для спо / М. В. Берлинов. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 320 с. — ISBN 978-5-8114-6808-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/152640 Режим доступа: для авториз. пользователей. 3. Берлинов, М. В. Основания и фундаменты. Практикум : учебное пособие для спо / М. В. Берлинов, Б. А. Ягупов. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 268 с. — ISBN 978-5-81146978-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/153941 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 4. Казаков, Ю. Н. Технология возведения зданий : учебное пособие для спо / Ю. Н. Казаков, А. М. Мороз, В. П. Захаров. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 256 с. — ISBN 978-5-8114-8484-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/176897 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 5. Филь, О. А. Организация строительства и реконструкции зданий и сооружений : учебное пособие / О. А. Филь, С. Е. Манжилевская, Л. К. Петренко. — Ростов-на-Дону : Донской ГТУ, 2020. — 78 с. — ISBN 978-5-7890-1846-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/238010 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 6. Юдина, А. Ф. Устройство монолитных железобетонных фундаментов стаканного типа : учебное пособие : [12+] / А. Ф. Юдина. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – 80 с. : ил., схем., табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=683096 -ISBN 978-5-4499-2874-0. – Текст : электронный. 7. Лебедев, В. М. Технология, организация и механизация ремонтно-строительных работ : учебное пособие : [16+] / В. М. Лебедев. – Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. – 284 с. : ил., табл., схем. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=618120 -Библиогр. в кн. – ISBN 978-59729-0473-0. – Текст : электронный. 8. Проект производства работ на возведение многоэтажного жилого дома : учебнометодическое пособие / Н. Д. Чередниченко, Е. М. Пугач, В. В. Ефимов, В. Е. Базанов. — Москва : МИСИ – МГСУ, 2020. — 105 с. — ISBN 978-5-7264-2090-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/149244 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 9. Фролов, А. А. Строительные конструкции : учебное пособие / А. А. Фролов. – Минск : РИПО, 2020. – 285 с. : ил., табл., схем., граф. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=599732 -Библиогр. в кн. – ISBN 978985-7234-02-8. – Текст : электронный. Нормативно-техническая литература: 1. ГОСТ Р 21.1101-2013- СПДС. Основные требования к проектной и рабочей документации 2. ГОСТ 21.508-2020 Система проектной документации для строительства. Правила выполнения рабочей документации генеральных планов предприятий, сооружений и жилищно-гражданских объектов 3. ГОСТ 25100-2011. Грунты. Классификация 4. ГОСТ 5180-2015. Грунты. Методы лабораторного определения физических характеристик 5. ГОСТ Р 51248-99 Наземные рельсовые крановые пути. Общие технические требования 6. - МДС 11-4.99 Методические рекомендации по проведению экспертизы техникоэкономических обоснований (проектов) на строительство предприятий, зданий и сооружений производственного назначения 7. - МДС 12-17.2004 Методическое пособие к СП 12-133-2000 «Безопасность труда в строительстве. Положение о порядке аттестации рабочих мест по условиям труда в строительстве и жилищно-коммунальном хозяйстве» 8. МДС 12-19.2004 «Механизация строительства. Эксплуатация башенных кранов в стесненных условиях» 9. СП 20.13330.2016. Нагрузки и воздействия 10. СП 22.13330.2016 Основания зданий и сооружений 11. СП 24.13330.2021. Свайные фундаменты 12. СП 128.13330.2016. Алюминиевые конструкции 13. СП 28.13330.2017. Защита строительных конструкций от коррозии 14. СП 118.13330.2012*Общественные здания и сооружения 15. СП 126.13330.2017 Геодезические работы в строительстве 16. СП 45.13330.2017 Земляные сооружения, основания и фундаменты 17. СП 70.13330.2012. Несущие и ограждающие конструкции 18. СП 71.13330.2017. Изоляционные и отделочные покрытия 19. СП 129.13330.2019. Тепловые сети 20. СП 47.13330.2016. Инженерные изыскания для строительства. Основные положения 21. СП 48.13330.2019. Организация строительства 22. СНиП 12.03.2001 Безопасность труда в строительстве. Часть 1.Общие положения 23. СНиП 12.04.2002 «Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство 24. СП 514.1311500.2023. Противопожарная безопасность зданий и сооружений. 25. СП 131.13330.2020. Строительная климатология. 26. СП 50.13330.2012. Тепловая защита зданий 27. СП 51.13330.2011.Защита от шума 28. СП 54.13330.2023. Жилые здания многоквартирные. 29. СП 55.13330.2016. Дома жилые одноквартирные 30. СП 56.13330.2021. Производственные здания. 31. СП 56.13330.2021. Складские здания. 32. СП 63.13330.2018. Бетонные и железобетонные конструкции. Основные положения 33. СП 16.13330.2017. Стальные конструкции 34. СП 15.13330.2020. Каменные и армокаменные конструкции. 35. СП 64.13330.2017. Деревянные конструкции. 36. СП 11.-105-97. Инженерно-геологические изыскания для строительства. 37. СП 12-136-2002 Решение по охране труда и промышленной безопасности в проектах организации строительства и проектах производства работ 38. СП 23-101-2004. Проектирование тепловой защиты зданий 39. СП 50-101-2004. Проектирование и устройство оснований и фундаментов зданий и сооружений. 40. СП 50-102-2003. Проектирование и устройство свайных фундаментов 41. СП 52-102-2004. Предварительно напряженные железобетонные конструкции 42. СП 52-101-2003. Бетонные и железобетонные конструкции без предварительного напряжения 43. СП 52-102-2004. Предварительно напряженные железобетонные конструкции 44. СП 53-102-2004. Общие правила проектирования стальных конструкций 45. - ТР 103-00 Технические рекомендации по устройству дорожных конструкций с применением асфальтобетона; Дополнительные источники: 1. Ковязин, В. Ф. Инженерное обустройство территорий : учебное пособие для спо / В. Ф. Ковязин. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 480 с. — ISBN 9785-8114-9147-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/187681 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 2. Шевченко, Д. А. Изображение архитектурного замысла при проектировании средствами архитектурной графики. Архитектурный шрифт «Зодчий» : учебнометодическое пособие для спо / Д. А. Шевченко, Н. В. Вандышева, В. С. Карташова. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 92 с. — ISBN 978-5-8114-91605. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/187717 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 3. Казаков, Ю. Н. Современное малоэтажное домостроение : монография / Ю. Н. Казаков, В. П. Захаров. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 272 с. — ISBN 978-5-8114-9377-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/193395 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 4. Стафеева, С. А. Инженерно-геологические исследования строительных площадок : учебное пособие для спо / С. А. Стафеева. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 112 с. — ISBN 978-5-8114-9839-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/200423 -Режим доступа: для авториз. пользователей. 5. Скачкова, М. Е. Введение в градостроительную деятельность. Нормативно-правовое и информационное обеспечение : учебное пособие / М. Е. Скачкова, М. Е. Монастырская ; под редакцией М. Е. Монастырской. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 268 с. — ISBN 978-5-8114-3283-7. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/206003 — Режим доступа: для авториз. пользователей. 6. Проектирование инженерных систем на основе BIM-модели в Autodesk Revit MEP : учебное пособие для спо / И. И. Суханова, С. В. Федоров, Ю. В. Столбихин, К. О. Суханов. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 148 с. — ISBN 978-5-8114-8855-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/208619 — Режим доступа: для авториз. пользователей. Отечественные журналы: 1. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru/ 2. Архитектура и строительство, Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru/ Профессиональные информационные системы: www.best-stroy.ru/gost www.tyumfair.ru Интернет-ресурсы: 1. Госстандарт. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gosstandart.info/stroymaterialy/santehnicheskie/ 2. Строительный информационный портал. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.stroitelstvo-new.ru/ 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом и расписанием учебных занятий. Язык обучения (преподавания) - русский. Устанавливаются следующие формы учебных занятий: Лабораторное занятие, Лабораторное работа, лекция, семинар, самостоятельная работа. Допускается проведение и других видов занятий. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Организация образовательного процесса предусматривает применение активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, моделирования и разбора конкретных ситуаций, групповых дискуссий и т.п.) в сочетании с внеаудиторной работой. При формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения, который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения. Количество часов, отведенных на оказание консультативной помощи при освоении профессионального модуля, определяется учебным заведением самостоятельно. Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которая реализовывается рассредоточено. Освоению программы профессионального модуля предшествует изучение дисциплин: ОГСЭ.01 Основы философии ОГСЭ.02 История ЕН.01 Математика ЕН.02 Информатика ОП.01 Инженерная графика ОП.02 Техническая механика ОП.03 Основы электротехники ОП.04 Основы геодезии Модуль осваивается параллельно с изучением дисциплин: ОГСЭ.03 Иностранный язык ОГСЭ.04 Физическая культура ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности ОП.06 Экономика организации ОП.07 Безопасность жизнедеятельности Аттестация по МДК.01.02 «Основания и фундаменты» в форме экзамена проводится в пятом семестре. Итоговая аттестация по профессиональному модулю «Участие в проектировании зданий и сооружений» в форме квалификационного экзамена проводится в восьмом семестре. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Участие в проектировании зданий и сооружений» и специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: - Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Основы геодезии»; «Информационные технологии в профессиональной деятельности». - Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Результаты (освоенные профессиональные компетенции) 1.Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий 2.Разрабатывать архитектурностроительные чертежи с использованием информационных технологий 3.Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций 4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий. Основные показатели оценки результата - определение по внешним признакам и маркировке вида и качества строительных материалов и изделий; - выбор строительных материалов для конкретных конструктивных элементов здания -определение глубины заложения фундамента; -выполнение теплотехнического расчета ограждающих конструкций; - применение типовых узлов при разработке рабочих чертежей; -использование нормативно-технической документации при выполнении курсового проекта; -чтение строительных и рабочих чертежей; -выполнение чертежей планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий; -выбор оптимальных современных конструктивных решений подземной и надземной части зданий; -выбор энергосберегающих ограждающих конструкций; -применение нормативно-технической документации при оформлении строительных чертежей; -применение профессиональных систем автоматизированного проектирования работ для выполнения архитектурно-строительных чертежей; Формы и методы контроля и оценки Защита отчетов по практическим занятиям и лабораторным работам. Тестирование. Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Зачеты по учебной практике профессионального модуля. Экспертная оценка защиты курсовых проектов. Экзамены по междисциплинарным курсам. Квалификационный экзамен по модулю. -сбор и расчет нагрузок, действующих на конструкции; -построение расчетной схемы конструкций; -проверка несущей способности конструкций; -подбор сечения элемента в зависимости от приложенных нагрузок; - расчет соединений элементов конструкции; - применение информационных технологий при проектировании строительных конструкций -использование нормативно-технической документации при проектировании строительных конструкций из различных материалов и оснований; -подбор комплектов строительных машин и средств малой механизации для выполнения работ; -разработка документов, входящих в проект производства работ; -оформление чертежей технологического Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Результаты (освоенные общие компетенции) ОК1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; Основные показатели оценки результата ОК2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности; ОК3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие; выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проектирования зданий и сооружений; оценка эффективности и качества выполнения; решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области проектирования зданий и сооружений ОК4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами; ОК5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; ОК6. Проявлять гражданскопатриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей; ОК7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; ОК8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках; ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. самоанализ и коррекция результатов собственной работы Преподаватель Формы и методы контроля и оценки демонстрация интереса к будущей профессии взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения анализ инноваций в области защиты окружающей среды, ресурсосбережению при проектировании зданий и сооружений организация здорового образа жизни, самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля применение САПР в области проектирования зданий и сооружений анализ инноваций в стране и в мире в области проектирования зданий и сооружений Анализ экономической рентабельности предпринимательской деятельности _____________________ Ю.В. Вахировская Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
