Календарно-тематическое планирование, физика, 8 класс (68

Календарно-тематическое планирование, физика, 8 класс (68 часов)
№
урока
1
2
3
4
5
6
Элементы
Требования к уровню
содержания
подготовки обучающихся
Глава I «Тепловые явления» (14 часов)
Тепловое движение. Тем- Тепловое
движение. Знать/понимать: смысл физичепература.
Температура.
ских величин «температура»,
«средняя скорость теплового
движения», смысл понятия «тепловое равновесие».
Уметь: описывать тепловое движение.
Внутренняя энергия.
Внутренняя
энергия. Знать: понятие внутренней энерЗависимость внутрен- гии тела.
ней энергии от темпе- Уметь: описывать процесс прературы,
агрегатного вращения энергии при взаимосостояния вещества и действии тел.
степени деформации.
Способы изменения внут- Теплопередача и ее Знать: способы изменения внутренней энергии тела.
особенности. Соверше- ренней энергии.
ние механической ра- Уметь: различать способы измеботы.
нения внутренней энергии, описывать процесс изменения энергии при совершении работы и
теплопередаче.
Теплопроводность.
Теплопроводность и ее Знать: понятие «теплопроводособенности. Примеры ность».
применения теплопро- Уметь: описывать и объяснять
водности.
явление теплопроводности, приводить примеры практического
использования материалов с плохой и хорошей теплопроводностью.
Конвекция.
Конвекция и ее особен- Знать: понятие «конвекция».
ности. Примеры при- Уметь: описывать и объяснять
менения конвекции.
явление конвекции.
Излучение.
Излучение и его осо- Знать: понятие «излучение».
бенности.
Примеры Уметь: описывать и объяснять
Тема урока
Формы
контроля
Домашнее
задание
ФО
§ 1, Л. № 926
ФО
§ 2,
Л. № 923, 927
ФО
§ 3,
Л. № 945, 952
Тест
§ 4,
Л. № 961, 964
ФО
§ 5,
Л. № 972, 976
ФО
§ 6,
Л. № 984, 987
Дата
7
8
применения излучения.
Особенности
различных
видов
теплопередачи.
Примеры
теплопередачи в природе и технике.
Количество
теплоты.
Единицы
измерения
количества
теплоты.
Анализ изменения со
временем температуры
остывающей воды.
Удельная
теплоемкость. Единицы измерения удельной теплоемкости. Физический
смысл удельной теплоемкости.
Формула для расчета
количества теплоты.
явление излучения.
Знать: особенности различных Тест
способов теплопередачи.
Уметь: определять, какими способами происходит теплопередача в различных случаях.
Знать: понятие «количество теп- Лабораторная
лоты», единицы измерения.
работа
Уметь: анализировать изменения
со временем температуры остывающей воды.
Лабораторная работа № 3 Определение удельной
«Измерение
удельной теплоемкости
тела
теплоемкости
твердого практическим путем.
тела».
Особенности различных
видов
теплопередачи.
Примеры теплопередачи в
природе и технике.
Количество теплоты. Единицы количества теплоты.
Лабораторная работа № 1
«Исследование изменения
со временем температуры
остывающей воды».
Удельная теплоемкость.
9
10
11
12
Расчет количества теплоты, необходимого для
нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа № 2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной
температуры».
Энергия топлива. Удель- Энергия
топлива.
ная теплота сгорания.
Удельная теплота сгорания сгорания топлива, единицы измерения.
§ 3 – 6,
повторить
§ 7, Л. № 991
Знать: смысл понятия «удельная
теплоемкость».
Уметь: находить по таблицам
значения удельной теплоемкости
вещества.
Работа с таблицами, справочным материалом
§ 8,
Л. № 996, 997
Знать: понятия «количество теплоты», «единицы измерения количества теплоты».
Уметь: рассчитывать количество
теплоты, поглощаемое или выделяемое при изменении температуры, использовать измерительные приборы для расчета количества теплоты, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы.
Уметь: использовать измерительные приборы для расчета удельной теплоемкости, представлять
результаты измерений в виде таблиц и делать выводы.
Знать: понятие «удельная теплота
сгорания», что такое топливо, виды топлива.
Уметь: рассчитывать количество
Лабораторная
работа
§ 9,
Упр. 4 (2)
Л. № 1008
Лабораторная
работа
Л. № 1028,
1030
Тест
§ 10,
Упр. 5 (1, 2)
13
14
15
16
17
18
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.
Закон сохранения и
превращения энергии в
механических и тепловых процессах.
теплоты, выделяющееся при сгорании топлива.
Знать: формулировку закона со- Решение захранения и превращения энергии дач
в механических и тепловых процессах.
Уметь: описывать процесс изменения и превращения энергии в
механических и тепловых процессах.
Уметь: решать задачи по теме КР
«Тепловые явления».
Контрольная работа № 1 Выявление знаний и
по теме «Тепловые явле- умений учащихся, стения».
пени усвоения ими материала.
Глава II «Изменение агрегатных состояний вещества» (11 часов)
Агрегатные
состояния Три состояния веще- Знать: определение плавления, Работа с гравещества. Плавление и ства,
особенности отвердевания, температуры плав- фиками
отвердевание
кри- внутреннего строения ления.
сталлических тел. График веществ в различных Уметь: описывать и объяснять
плавления и отвердевания. состояниях, их свой- явления плавления и кристаллиства.
Плавление
и зации.
отвердевание
кристаллических тел. Температура плавления.
Удельная теплота плавле- Удельная теплота плав- Знать: понятие удельной теплоты Работа с табния.
ления. Единицы изме- плавления, физический смысл и лицами, спрарения и её физический единицы измерения удельной вочным матесмысл. Формула.
теплоты плавления.
риалом
Уметь: пользоваться таблицей
удельной теплоты плавления,
сравнивать удельную теплоту
плавления различных веществ.
Решение задач по теме
Уметь: решать задачи по теме Решение за«Плавление и кристалли«Плавление и кристаллизация дач
зация тел».
тел».
Испарение. Поглощение Испарение,
факторы, Знать: определения испарения, Тест
энергии при испарении влияющие на интен- конденсации.
жидкости и выделение ее сивность
испарения. Уметь: описывать и объяснять
§ 1 – 11,
Упр. 6 (1 – 3)
§ 12 – 14,
Упр. 7
§ 15,
Упр. 8 (1 – 3)
Л. № 1071
§ 14 – 15,
Л. № 1075,
1077
§ 16, 17,
Упр. 9 (1 – 5)
при конденсации пара.
19
20
21
22
23
24
25
Конденсация.
Насыщенный и ненасыщенный пар.
Кипение. Удельная тепло- Кипение. Температура
та парообразования и кон- кипения. Удельная тепденсации.
лота парообразования и
конденсации.
Решение задач по теме
«Кипение,
парообразование и конденсация».
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лабораторная работа № 4 «Измерение
относительной
влажности воздуха».
Работа газа и пара при
расширении.
Двигатель
внутреннего сгорания.
Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового
двигателя. Экологические
проблемы использования
тепловых машин.
Влажность
воздуха.
Относительная и абсолютная
влажность.
Способы определения
влажности воздуха.
явления испарения и конденсации, называть факторы, влияющие на скорость этих процессов.
Знать: определения кипения, ФО
§ 18, 20
насыщенного пара, температуры
Упр. 10 (1, 4)
кипения.
Понимать: смысл удельной теплоты парообразования.
Уметь: описывать и объяснять
явление кипения.
Уметь: решать задачи по теме Тест, решение Л. № 1121,
«Кипение, парообразование и задач
1123
конденсация».
Знать: понятие влажности воздуха.
Уметь: определять влажность
воздуха при помощи психрометра, объяснять зависимость относительной влажности от температуры.
Тепловые двигатели, их Знать: смысл понятий «двигавиды. Двигатель внут- тель», «тепловой двигатель».
реннего сгорания и его Уметь: объяснить принцип дейустройство.
ствия четырехтактного двигателя
внутреннего сгорания.
Турбина и её виды.
Знать: различные виды тепловых
машин, смысл коэффициента полезного действия.
Уметь: примеры практического
использования тепловых машин,
вычислять КПД.
Лабораторная
работа
§ 19, Л. №
1161, 1166
ФО
§ 21, 22
Задание 5
ФО
§ 23, 24
Л. № 1144
Решение задач по теме Все понятия и формулы Знать:
Решение за«Изменение
агрегатных темы «Изменение агре-  определение плавления, отвер- дач
состояний вещества».
гатных состояний ведевания, температуры плавлещества».
ния;
Контрольная работа № 2 Выявление знаний и  понятие
удельной
теплоты КР
§ 12 – 24, повторить
по теме «Изменение агре- умений учащихся, стегатных состояний веще- пени усвоения ими маства».
териала.
26
27
Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел.
Два рода зарядов.
Электроскоп. Проводники
и непроводники электричества.
Электрическое поле.
28
Делимость электрического
заряда. Строение атомов.
29
плавления;
 определения испарения, конденсации, кипения, температуры кипения.
Уметь: применять полученные
знания для решения физических
задач.
Глава III «Электрические явления» (26 часов)
Примеры электризации Знать/понимать: смысл понятия
двух тел трением друг о «электрический заряд».
друга при соприкосно- Уметь: описывать взаимодействие
вении. Два рода заря- электрических зарядов.
дов.
Взаимодействие
одноименно и разноименно
заряженных
тел.
Устройство, принцип Уметь: описывать и объяснять
действия и назначение устройство и принцип действия
электроскопа. Примеры электроскопа.
веществ, являющихся
проводниками и диэлектриками.
Существование элек- Знать: понятие «электрическое
трического поля вокруг поле», его графическое изонаэлектризованных тел. бражение.
Поле как вид материи.
Направление электрических сил и изменение
их модуля при изменении расстояния до источника поля.
Делимость
электри- Знать: закон сохранения элекческого
заряда. трического заряда, строение атоЭлектрон. Опыты Мил- мов.
ликена и Иоффе по
определению
заряда
электрона.
Единица
электрического заряда -
ФО
§ 25, 26
Л. № 1179,
1182
Практическая
работа
§ 27,
Л. № 1173,
1174
Физический
диктант
§ 28,
Л. № 1201,
1205
ФО
§ 29, 30
Упр. 11
Л. № 1218
Объяснение
электрических явлений.
30
Электрический ток. Источники электрического
тока.
31
Электрическая цепь и её
составные части.
32
33
Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление
тока.
кулон. Строение атома.
Протоны.
Нейтроны.
Строение атома водорода, гелия, лития. Положительные и отрицательные ионы.
Объяснение электризации тел при соприкосновении, существования проводников и диэлектриков, передачи
части электрического
заряда от одного тела к
другому, притяжения
незаряженных проводящих тел к заряженному на основе знаний
о строении атома.
Электрический ток. Источники
электрического тока. Устройство,
действие и применение
гальванических
элементов и аккумуляторов. Различие между
гальваническим
элементом и аккумулятором.
Элементы электрической цепи и их условные обозначения. Схемы электрических цепей.
Повторение сведений о
структуре
металла.
Природа электрического тока в металлах.
Знать/понимать: строение атомов. Тест
Уметь: объяснять на этой основе
процесс электризации, передачи
заряда.
§ 31,
Упр. 12
Знать/понимать: смысл понятий СР
«электрический ток», «источники
тока», различные виды источников тока.
Уметь: описывать и объяснять
принцип действия источников тока.
§ 32,
Л. № 1233,
1234
Знать/понимать: правила состав- ФО
ления электрических цепей.
Уметь: собирать простейшие
электрические цепи по заданной
схеме, чертить схемы собранной
электрической цепи.
Знать: понятие «электрический ФО
ток в металлах».
Уметь: объяснять действие электрического тока и его на-
§ 33, Упр. 13
(1,2,5)
Л. № 1245
§ 34 – 36,
Л. № 1252,
1253
Сила тока. Единицы силы
тока.
34
35
36
37
38
Амперметр.
Измерение
силы тока. Лабораторная
работа № 5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках».
Электрическое
напряжение.
Единицы
напряжения. Вольтметр.
Измерение напряжения.
Электрическое
сопротивление
проводников.
Единицы сопротивления.
Лабораторная работа № 6
«Измерение напряжения
на различных участках
электрической цепи».
Зависимость силы тока от
напряжения. Закон Ома
для участка цепи.
Действия
электрического тока и их применение.
Направление
электрического тока.
Сила тока. Явление
магнитного взаимодействия двух параллельных проводников с током. Единица силы тока – ампер.
Назначение амперметра. Включение амперметра в цепь. Определение цены деления его
шкалы.
правление.
Электрическое
напряжение.
Единица
напряжения – вольт.
Назначение
вольтметра.
Включение
вольтметра в цепь.
Определение цены деления его шкалы.
Зависимость силы тока
в цепи от свойств
включенного в неё проводника (при постоянном напряжении на его
концах). Электрическое
сопротивление проводников. Единицы сопротивления – Ом. Объяснение причины сопротивления проводника.
Установление на опыте
зависимости силы тока
от напряжения и от со-
Знать/понимать: смысл величины Решение за«сила тока», обозначение силы дач
тока, единицы измерения.
§ 37,
Упр. 14 (1, 2)
Знать: правила включения в цепь Лабораторная
амперметра.
работа
Уметь: измерять силу тока в цепи,
определять погрешность измерений.
§ 38,
Упр. 15
(1 – 3)
Знать/понимать: смысл величины СР
«напряжение», единицы измерения, правила включения в цепь
вольтметра.
Уметь: измерять напряжение на
участке цепи, определять погрешность измерений.
§ 39 – 41,
Упр. 16 (1)
Знать/понимать: смысл явления Лабораторная
электрического
сопротивления, работа
обозначение
физической
величины, единицы измерения.
Уметь: объяснять наличие электрического сопротивления проводника на основе представлений
о строении вещества, измерять
напряжение на участке цепи,
определять погрешность измерений.
Знать: закон Ома для участка це- ФО
пи.
Уметь: использовать закон Ома
§ 43,
Упр. 18 (1, 2)
§ 42, 44
Упр. 19 (2, 4)
Расчет
сопротивления
проводников.
Удельное
сопротивление.
39
40
41
Реостаты. Лабораторная
работа
№
7
«Регулирование силы тока
реостатом».
Лабораторная работа № 8
«Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».
Последовательное соединение проводников.
42
43
Параллельное соединение
проводников.
противления.
Закон для решения задач на вычисление
Ома для участка цепи.
напряжения, силы тока и сопротивления участка цепи.
Установление на опыте Знать/понимать:
зависимость
зависимости сопротив- электрического
сопротивления
ления проводника от проводника от его длины, площаего длины, площади ди поперечного сечения и матепоперечного сечения и риала.
вещества, из которого Уметь: описывать и объяснять
он изготовлен. Удель- причины зависимости электриченое
сопротивление. ского сопротивления от размеров
Единица удельного со- проводника и рода вещества.
противления. Формула
для расчета сопротивления проводника.
Назначение,
устрой- Уметь: пользоваться реостатом
ство, действие и услов- для регулирования силы тока.
ное обозначение реостата.
Закон Ома для участка Уметь: определять сопротивление
цепи.
проводника, строить графики зависимости силы тока от напряжения и на основе графика определять сопротивление участка цепи.
Цепь с последователь- Знать/понимать: что такое посленым
соединением довательное соединение проводпроводников и ее схе- ников.
ма. Общее сопротивле- Знать: как определяются сила тоние, общее напряжение ка, напряжение и сопротивление
и сила тока в цепи при для отдельных участков и всей
последовательном со- цепи при последовательном соединении проводников. единении проводников.
Уметь: самостоятельно формулировать законы последовательного
соединения проводников.
Цепь с параллельным Знать/понимать: что такое паралсоединением провод- лельное соединение проводников.
ников и ее схема. Об- Знать: как определяются сила то-
Решение задач
§ 45, 46
Упр.20 (1, 2)
Лабораторная
работа
§ 47
Упр. 21
(1 – 3)
Лабораторная
работа
§ 47
Л. № 1323
Упр.20 (3)
СР
§ 48
Упр. 22 (1)
Л. № 1346
СР
§ 49
Упр. 23
(2, 3, 5)
44
45
46
47
48
щая сила тока и напряжение в цепи с параллельным
соединении
проводников. Уменьшение общего сопротивления цепи при параллельном соединении
проводников в ней (на
примере
соединения
двух проводников с
одинаковым сопротивлением).
Смешанное
соединение проводников.
Закон Ома для участка
цепи, последовательное
и параллельное соединение проводников.
Решение задач по теме
«Закон Ома для участка
цепи. Последовательное и
параллельное соединение
проводников».
Работа
электрического Работа электрического
тока.
тока. Единица работы
тока – джоуль. Формулы взаимосвязи с другими физическими величинами.
Мощность электрического Мощность электричетока.
ского тока. Единица
мощности тока – ватт.
Формулы взаимосвязи
с другими физическими
величинами.
Лабораторная работа № 9 Измерение мощности и
«Измерение мощности и работы тока в элекработы тока в электриче- трической лампе.
ской лампе».
Нагревание проводников Причина
нагревания
электрическим током. За- проводника при протекон Джоуля – Ленца.
кании по нему электри-
ка, напряжение и сопротивление
для отдельных участков и всей
цепи при параллельном соединении проводников.
Уметь: самостоятельно формулировать законы параллельного соединения проводников.
Уметь: решать задачи на приме- СР, решение
нение законов последовательного задач
и параллельного соединения проводников.
Л. № 1369,
1374
Упр. 21 (4)
Знать/понимать: смысл величины Тест
«работа электрического тока».
Уметь: использовать формулу для
расчета работы электрического
тока при решении задач.
§ 50
Упр. 24 (1, 2)
Знать/понимать: смысл величины ФО
«мощность электрического тока».
Уметь: использовать формулу для
расчета мощности электрического
тока при решении задач.
§ 51
Упр. 25 (1, 4)
Уметь: использовать физические Лабораторная
приборы для измерения работы и работа
мощности электрического тока.
§ 52
Л. № 1397,
1416
Знать/понимать: формулировку Решение зазакона Джоуля – Ленца
дач
Уметь: описывать и объяснять
§ 53
Упр. 27 (1, 4)
Лампа накаливания. Электрические нагревательные
приборы. Короткое замыкание. Предохранители.
49
Повторение
по
теме
«Электрические явления».
50
51
52
Контрольная работа № 3
по теме «Электрические
явления».
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.
ческого тока. Закон тепловое действие тока.
Джоуля – Ленца. Формулы для расчета выделяемого количества
теплоты.
Устройство
лампы Знать: принцип нагревания пронакаливания и нагре- водников электрическим током.
вательных элементов. Закон Джоуля – Ленца.
Решение задач на рас- Уметь: приводить примеры пракчет работы и мощности тического использования теплоэлектрического тока и вого действия электрического топрименение
закона ка, описывать и объяснять преДжоуля – Ленца. При- имущества и недостатки электричины
возникновения ческих нагревательных приборов.
короткого замыкания.
Устройство и принцип
действия предохранителей.
Решение задач на осно- Уметь: описывать и объяснять
вополагающие вопросы электрические явления, решать
темы:
задачи на вычисление силы тока,
 взаимодействие заря- напряжения, сопротивления, раженных тел, изобра- боты и мощности электрического
жение схем электри- тока.
ческих цепей;
 закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, закон Джоуля – Ленца.
Выявление знаний и Уметь: решать задачи по теме
умений учащихся, сте- «Электрические явления».
пени усвоения ими материала.
Глава IV «Электромагнитные явления» (7 часов)
Существование
маг- Знать/понимать: смысл понятия
нитного поля вокруг «магнитное поле».
Доклады
§ 54, 55
Л. № 1450,
1453
Решение задач
Л. № 1275 –
1277
КР
ФО
§ 56, 57
Л. № 1458,
Магнитные линии.
53
Магнитное поле катушки
с током. Электромагниты.
Лабораторная работа № 10
«Сборка электромагнита и
испытание его действия»
Применение
магнитов.
электро-
54
55
Постоянные
магниты.
Магнитное поле
постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.
проводника с электрическим током. Магнитное поле прямого
тока. Магнитные линии
магнитного
поля.
Направление магнитных линий и его связь с
направлением тока в
проводнике.
Магнитное поле катушки с током. Способы изменения магнитного действия катушки
с током (изменение
числа витков катушки,
силы тока в ней, помещение внутрь катушки
железного сердечника).
Использование
электромагнитов в промышленности. Важные
для переноски грузов
свойства электромагнитов: возможность легко
менять их подъемную
силу, быстро включать
и выключать механизмы подъема. Устройство и действие электромагнитного реле.
Постоянные магниты.
Взаимодействие магнитов. Объяснение причин ориентации железных опилок в магнитном поле. Изображение
магнитных полей постоянных
магнитов.
Понимать, что такое магнитные
линии, какими особенностями
они обладают.
1459
Знать/понимать: как характери- Лабораторная
стики магнитного поля зависят от работа
силы тока в проводнике и формы
проводника.
Уметь: объяснять устройство и
принцип действия электромагнита.
§ 58
Упр. 28
(1 – 3)
Знать: устройство и применение ФО
электромагнитов.
Задание 9
(1, 2)
Л. № 1465,
1469
Знать: о роли магнитного поля в СР
возникновении и развитии жизни
на Земле.
Уметь: описывать и объяснять
взаимодействие постоянных магнитов
§ 59, 60
Л. № 1476,
1477
Действие магнитного поля
на проводник с током.
Электрический двигатель.
56
57
Лабораторная работа № 11
«Изучение электрического
двигателя
постоянного
тока (на модели)».
Устройство
электроизмерительных приборов.
58
Источники света.
пространение света.
59
Рас-
Ориентация магнитных
стрелок в магнитном
поле Земли. Изменение
магнитного поля Земли.
Значение магнитного
поля Земли для живых
организмов.
Действие силы на про- Понимать: устройство и принцип
водник с током, нахо- действия электродвигателя.
дящийся в магнитном Уметь: описывать и объяснять
поле.
Изменение действие магнитного поля на пронаправления этой силы водник с током.
при изменении направления тока. Вращение
рамки с током в магнитном поле. Принцип
работы электродвигателя.
Преимущества
электродвигателей.
Принцип работы элек- Уметь: объяснять устройство двитродвигателя. Преиму- гателя постоянного тока на мощества электродвигате- дели.
лей.
Использование враще- Знать/понимать: неразрывность и
ния рамки с током в взаимосвязанность электрическомагнитном
поле
в го и магнитного полей.
устройстве электриче- Знать: устройство электроизских
измерительных мерительных приборов.
приборов.
Глава V «Световые явления» (9 часов)
Оптические
явления. Знать/понимать: смысл понятий
Свет – важнейший фак- «свет», «оптические явления»,
тор жизни на Земле. «геометрическая оптика», закона
Источники света. То- прямолинейного распространения
чечный источник света света.
и луч света. Образова- Иметь представление об историние тени и полутени. ческом развитии взглядов на приЗатмения как пример роду света.
ФО
§ 61
Л. № 1473,
1481
Лабораторная
работа
Л. № 1474,
1475
Тест
Л. № 1462,
1466
ФО
§ 62
Упр. 29 (1)
Задание 12 (3)
60
61
62
63
64
65
Отражение света. Законы
отражения света. Лабораторная работа № 12 «Исследование зависимости
угла отражения от угла
падения света».
Плоское зеркало.
образования тени и полутени.
Явления, наблюдаемые
при падении луча света
на отражающие поверхности. Отражение
света. Законы отражения света.
Плоское зеркало. Построение изображения
в плоском зеркале.
Особенности
этого
изображения.
Уметь: строить область тени и
полутени.
Знать/понимать: смысл закона от- Лабораторная
ражения света.
работа
Уметь: строить отраженный луч.
Знать: как построением определя- ФО
ется расположение и вид изображения в плоском зеркале.
Уметь: решать графические задачи на построение в плоском зеркале.
Преломление света. Лабо- Явление преломления Знать/понимать: смысл закона Лабораторная
раторная работа № 13 света.
Оптическая преломления света.
работа
«Исследование зависимо- плотность среды. Зако- Уметь: строить преломленный
сти угла преломления от ны преломления света. луч.
угла падения света».
Линзы. Оптическая сила Собирающая и рассеи- Знать/понимать: смысл понятий Решение залинзы.
вающая линзы. Фокус «фокусное расстояние линзы», дач
линзы. Фокусное рас- «оптическая сила линзы».
стояние.
Оптическая Знать: что такое линзы.
сила линзы.
Давать определение и изображать
линзы.
Изображения, даваемые Построение изображе- Уметь: строить изображения в СР
линзой.
ний, даваемых линзой. тонких линзах.
Зависимость размеров Уметь: различать действительные
и расположения изоб- и мнимые величины.
ражения предмета в собирающей линзе от положения предмета относительно линзы.
Лабораторная работа № 14 Получение изображе- Уметь: получать различные виды Лабораторная
«Измерение
фокусного ния при помощи линзы. изображений при помощи соби- работа
расстояния собирающей
рающей линзы, измерять фокуслинзы. Получение изобное расстояние собирающей линражений».
зы.
§ 63
Упр. 30
(1 – 3)
§ 64
Л. № 1540,
1556
§ 65
Упр. 32 (3)
Л. № 1563
§ 66
Упр. 33 (1)
Л. № 1612,
1615
§ 67
Упр. 34 (1)
Л. № 1613,
1614
Упр. 34 (3)
Л. № 1596,
1611
66
67
68
Повторение по теме «Све- Решение задач на оснотовые явления».
вополагающие вопросы
темы: законы отражения и преломления света; построение изображений в линзах.
Контрольная работа № 4 Выявление знаний и
по теме «Световые явле- умений учащихся, стения».
пени усвоения ими материала.
Повторение материала тем Элементы содержания
«Тепловые
явления», курса физики по дан«Изменение
агрегатных ным темам.
состояний
вещества»,
«Электрические явления»,
«Электромагнитные явления», «Световые явления».
Уметь: решать качественные, рас- Тест
четные и графические задачи по
теме «Геометрическая оптика».
КР
Знать: определения, обозначение, Урок – игра
нахождение изученных величин.
§ 62 – 67, повторить