ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕН ИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ “ТКСТП” ДОКЛАД НА ТЕМУ “ГЕРОИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИИ. ПАТРИОТИЗМ И ЗАЩИТА ОТЕЧЕСТВА” Выполнил студент группы 305 Салгина Александра Игоревна Проверил: Кравец Ярослав Петрович Тольятти 2023 Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. На макроуровне патриотизм представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах, оценках, в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству, системе основополагающих ценностей. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей "малой Родине", патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки. Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству. Патриотизм как социальное явление цементирующая основа существования и развития любых наций и государственности. В патриотизме гармонично сочетаются лучшие национальные традиции народа с преданностью к служению Отечеству. Патриотизм неразрывно связан с интернационализмом, чужд национализму, сепаратизму и космополитизму. • Идея патриотизма во все времена занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности – в идеологии, политике, культуре, экономике, экологии и т.д. В силу этого понимание современного российского патриотизма, сформировавшегося на протяжении многовековой истории русской общественной мысли, является исходной задачей для выяснения его основ. Во все времена и у разных народов патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда было приоритетным направлением развития общества, а защита Отечества рассматривалась как святая обязанность каждого. В настоящее время важнейшей проблемой духовной жизни страны является возрождение традиций, среди которых главным является патриотизм. Только патриотизм может способствовать возрождению национальных ценностей и традиций общества, обеспечить духовное единство народа. Сегодня актуально обращение к богатейшему опыту многонационального народа, изучение его ценностей и особое значение освоение родной истории, направленные на формирование личностных качеств подрастающего поколения. • Цель патриотического воспитания - развитие в российском обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития. На современном этапе развития нашего общества достижение указанной цели осуществляется через решение следующих задач: * утверждение в обществе, в сознании и чувствах граждан социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной, службы; * создание и обеспечение реализации возможностей для более активного вовлечения граждан в решение социальноэкономических, культурных, правовых, экологических и других проблем; * воспитание граждан в духе уважения к Конституции Российской Федерации, законности, нормам общественной и коллективной жизни, создание условий для обеспечения реализации конституционных прав человека и его обязанностей, гражданского, профессионального и воинского долга; * привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов государства - Герба, Флага, Гимна Российской Федерации, другой российской символики и исторических святынь Отечества; * привлечение традиционных для России религиозных конфессий для формирования у граждан потребности служения Родине, се защиты как высшего духовного долга; * создание условий для усиления патриотической направленности телевидения, радио и других средств массовой информации при освещении событий и явлений общественной жизни, активное противодействие антипатриотизму, манипулированию информацией, пропаганде образцов массовой культуры, основанных на культе насилия, искажению и фальсификации истории Отечества; * формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между народами. Реализация задач патриотического воспитания граждан Российской Федерации осуществляется через более частные задачи с учетом специфики субъектов и объектов воспитания, условий, в которых оно проводится, особенностей их решения в экономической, социальной, правовой, политической, духовной и других сферах. Принципами патриотического воспитания являются: * принцип системно-организованного подхода, который предполагает скоординированную, целенаправленную работу всех государственных и общественных структур по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации; * принцип адресного подхода в формировании патриотизма, предполагающий использование особых форм и методов патриотической работы с учетом каждой возрастной, социальной, профессиональной и других групп населения. Он указывает на разноуровневую включенность в воспитание гражданина - патриота таких факторов как семья, ближнее окружение, учебное заведение, этнокультурная среда, производственный коллектив, регион проживания с его экономическими, социальными, культурными и другими особенностями, общества в целом; * принцип активности и наступательности, который предусматривает настойчивость и разумную инициативу в трансформации мировоззрения граждан и их ценностных установок, ориентированных на национальные интересы России; * принцип универсальности основных направлений патриотического воспитания, предполагающий целостный и комплексный подход к ним, необходимость использования и такого фактора формирования патриотизма как социальноценный опыт прошлых поколений, культивирующий чувство гордости за своих предков, национальные традиции в быту и внутрисемейных отношениях, учебе и подходах к труду, методах творчества; * принцип учета региональных условий в пропаганде патриотических идей и ценностей, означающий пропаганду идей и ценностей не только общероссийского патриотизма, но и местного или регионального, характеризующегося привязанностью, любовью к родному краю, городу, деревне, улице, предприятию, спортивной команде и так далее. • История России знало немало войн. Но самая страшная, самая кровопролитная, самая определяющая для судеб мира — война 1941–11945гг. Победа в этой войне явила всему миру не только мощь нашего оружия, но и мощь русского духа. Это победа — определяющая веха в истории нашей страны и каждого уголка земли русской. В 2015г. наша страна будет отмечать эпохальное событие — 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941–11945гг. Это важно не только для взрослых, особое значение памятная дата представляет для подрастающего поколения, т. к. наша молодежь живет в то время, когда теряются исторические ценности и традиции народа. Согласно проведенным опросам в молодежной среде мы вынуждены констатировать факт: проживая рядом с историческими местами, молодежь не проявляют интереса к прошлому — число плохо представляющих себе события прошлых лет составляет 43 %, более половины молодых людей равнодушно относятся к героическому опыту прошлых поколений, не интересуются русской историей, которая богата значимыми событиями и яркими именами. Это наглядно показывает, что воспитание патриотизма тесно связано с образованием, а будущее страны зависит от внутреннего потенциала подрастающего поколения: его ответственности, честности, доброты, готовности служить Отечеству и др. Именно система образования должна быть центром не только интеллектуального развития, но и воспитания, где бы молодежь укреплялась в нравственности, обогащалась духовно, осмысливая культурно-исторический опыт народа. История народа, героическое наследие защитников Отечества должны стать основой, вокруг которой строится вся педагогическая работа во всех видах деятельности, объективно располагая воспитательным потенциалом. Стремление отдельных структур и части педагогического сообщества к сведению к нулю в патриотическом воспитании его военной составляющей не только ослабляет, обедняет его, но и лишает самой сути, так как ВПВ является базовой составляющей патриотического воспитания. Так сложилось исторически, что в послевоенные годы именно ветераны Великой Отечественной войны, поколение Победителей, начали активно, целенаправленно и повсеместно передавать свой бесценный опыт служения Родине многомиллионной армии наследников Великой Победы, родившихся в первое десятилетие мирной жизни. Для этого использовались самые широкие возможности, различные формы, силы и средства на всех уровнях системно организованной и в то же время подвижнической деятельности. Именно благодаря ВПВ основное содержание патриотического воспитания понималось прежде всего как беззаветное и самоотверженное служение Родине, ответственность за выполнение конституционного долга, обязанность по защите Отечества и готовность выступить с оружием в руках против любого агрессора. Так называемый «современный» патриотизм, позиционируемый в демократически-модернизированном варианте в самых различных новациях и разновидностях, таких, например, как «просвещённый», «гуманный», «социальный», «гражданский», «либеральный», «новый» и т.п., максимально вытесняет или вовсе исключает необходимость защиты Отечества и военной службы перед лицом тех реальных военных и иных угроз, которые направлены против национальных интересов и безопасности Российской Федерации. К сожалению, даже такое высокое по своему содержанию направление патриотического воспитания, как духовно-патриотическое, выступающее в настоящее время в качестве приоритетного, также по существу лишено военного компонента. Этим самым прерывается величайшая традиция всей нашей драматической и героической истории, в которой высшим проявлением духовности всегда являлось выполнение воинского долга, служение своему Отечеству с оружием в руках. Высший патриотизм – это самоотверженная борьба с врагами Отечества, что особенно проявилось в годы Великой Отечественной войны и в послевоенных вооружённых конфликтах с участием России. Вследствие этого и с учётом того, что борьба эта, как показывают события последнего времени, отнюдь не закончилась, ВПВ слишком рано списывать со счётов. Никакое другое направление патриотического воспитания, вне зависимости от того, каким бы инновационным оно не представлялось, не может выступать в качестве альтернативы ВПВ. Совершенно очевидно, что именно ВПВ является одним из важных факторов обеспечения военной безопасности, особенно в условиях тех изменений, которые происходят в сознании и общественном мнении не только личного состава Вооружённых Сил, других войск, воинских формирований и органов, но и российского общества в целом. Таким образом, в сложный период исторического развития Российской Федерации и её военной организации ВПВ должно занять достойное место среди других направлений патриотического воспитания и воспитания российской молодёжи в целом.
