Загрузил guselnikova2017

проект Южный Урал

реклама
Проект
«Ознакомление детей с природой
родного края. Южный Урал»
Составила: Гусельникова О. А
Цель проекта: Обобщить знания детей о природе родного края.
Задачи:
 Расширить
представления детей о
разнообразии
растительного
и
животного мира Южного Урала.
 Познакомить детей с природными объектами Южного Урала.
 Закреплять умения отражать свои впечатления в продуктивных видах
деятельности.
 Развивать познавательный интерес к родному краю.
 Воспитывать заботливое и бережное отношение к природе родного края.
Актуальность проекта. Каждый человек должен помнить свою малую Родину,
она дает человеку гораздо больше, чем он в состоянии осознать, а впечатления
о родной природе, полученные в детстве оставляют неизгладимый след в душе
ребенка, а иногда определяют интересы и симпатии человека на всю жизнь.
Проблема состоит в том, что, живя в таком удивительном месте, наши дети, к
сожалению, мало знают о природе Южного Урала. Они гораздо лучше знают
представителей животного и растительного мира тропиков, саванны и других
зон нежели представителей природы своего родного края.
Паспорт проекта. Тип проекта: познавательно–творческий.
Состав проекта: воспитанники, педагоги, родители.
Возраст: дети подготовительной группы
Этапы проекта:
2. Основной (практический).
 Разработка стратегии реализации проекта;
 Постановка цели и задач;
 Подбор методического материала, разработка конспектов занятий,
наблюдений, экскурсий;
 Создание развивающей предметно – пространственной среды (пособий,
наглядности, альбомов и др.).
2 этап – основной
 Проведение занятий познавательного и художественно – эстетического
циклов;
 Проведение бесед о природе родного края: «Заповедные места
Южного Урала»; «Чем богата земля уральская»; «Я природу берегу,
я природе помогу».
 Настольно -дидактические игры: «Что где растет?»; «Экологические
цепочки»; «Узнай по описанию»; «Дерево, листья и плоды».
 Наблюдения за природными явлениями
 Разучивание стихотворений о природе родного края: цикл стихов
Л.Пеображенской: «Ежик», «Мишка», «Рысь», «Дятел», «Снегири», «К
осули», «Лисонька».
 Чтение художественной и познавательной литературы; Сказки-легенды
Ю.Подкорытова: «Рассказывал Акрам — курайчи про голубое зеркало
Семигора», «Рассказывал акрам – курайчи о Таганае и сыновьях
его», «Родник», «Как у петуха гребешок красным стал», «про воробья
Чивика»; В. Батурин «На озерном Урале»; Р Дышаленковой «Уральская
кадриль», «Уральские
дали
–
просторы»;
Э.
Риб «Мой
край родной», «Хор подснежников», «Волшебный колокольчик».
 Рассматривание альбомов, фотографий, репродукций открыток с
изображением природы Южного Урала, растительного, животного
мира, природных зон. «Интересные места на Южном Урале»; «Как
сохранить природу»; «Заповедные места Южного Урала»; «Уральские
самоцветы».
 Походы: в библиотеку для ознакомления с литературой о природе
Южного Урала; в краеведческий музей «Природа Урала».
 Игры:
русские
— народные «Ловишки»,
«Овечки»; «Дедушка
Мазай»; «Два Мороза», башкирские – народные «Штурм города».
 Слушание аудиозаписи пения птиц и звуков природы: «О чем шумит
ручей»; «Голоса птиц»; «Музыка леса».
 Посадка лекарственных и овощных растений;
 Экспериментирование с природным материалом и лекарственными
растениями.
3 этап – заключительный
 Создание информационного плаката «Зеленый патруль»;
 Итоговое занятие «Родной наш края Уральский»;
 Выставка продуктов детской деятельности;
 Сбор гербариев: «Весенние цветы»;
 Создание макета «Природа Южного Урала».
 Взаимодействие с родителями.
 Беседы с детьми о природе родного края;
 Совместная творческая деятельность (изготовление елочек разными
способами и из разных материалов «Елка–Елочка»);
 Мастер – класс «Украшение для группы»;
 Выставка фотографий природы Южного Урала;
 Участие в проектной деятельности (детские проекты);
 Поездка с детьми в «Краеведческий музей»;
 Изготовление скворечников для птиц;
 Помощь в составлении гербариев;
 Пополнение художественной и научной литературы;
 Помощь в уборке и озеленении участка.
 Развивающая предметно-пространственная среда:
 Альбомы: «Растительный мир Южного Урала»; «Животный мир
Южного Урала»; «Озера и реки Южного Урала»; «Заповедные места
Южного Урала»; «Дикие ягоды Южного Урала»; «Лекарственные
растения Южного Урала», «Уральские самоцветы»; «Красная книга
Южного Урала».
 Макет «Природа Южного Урала».
 Гербарий «Весенние цветы».
 Сбор
лекарственных
трав
и природных материалов
для
экспериментирования.
 Экологическая мини – лаборатория (лупы, камушки, песок, листья,
шишки и т. д.)
Результаты проекта.
При работе над проектом были учтены ведущие принципы краеведения и
системности.
Дети стали проявлять устойчивый, познавательный интерес к познанию
природы родного края.
Теперь они могут прогнозировать негативные воздействия человека
на природу.
Стали проявлять чувство гордости и уважения за свою малую Родину.
Скачать