Методическая разработка занятия Богомазова Наталья Ивановна Возраст, год обучения – 13 лет Название темы занятия: «Кукла оберег « Феечка» Цель: изготовление куклы оберег «Феечка» Задачи: Образовательные: познакомить детей с современным материалом в декоративного – прикладном творчестве. Развивающие: развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребёнка; развивать у учащихся навыки и умения работы с фоамираном, глазомер, мелкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать у учащихся аккуратность, собранность, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность. Коммуникативные: совместно обсуждать информацию по новому материалу; идеи, к какому празднику можно изготовить поделки из фоамирана. Здоровьесберегающие: приучать учащихся к строгому соблюдению правил безопасности и санитарно-гигиенических требований при выполнении практической работы. Методическое оснащение занятия: презентации и видео выполнения работ из фоамирана; - образцы работ в данной технике, технологическая карта «Изготовление куклы Феечки из фоамирана» Материалы и оборудование: фоамиран; - шаблоны из картона; - клей; - ножницы; - зубочистки; - утюг. Методы обучения: словесный (устное изложение, анализ задания); наглядный (показ образцов, рассмотрение, наблюдение, работа по образцу); практический (работа с шаблонами, вырезание, сшивание, декорирование) Тип занятия: комбинированный. Оборудование урока: компьютер, проектор Ход занятия 1.Организационный момент Учитель: Вот звонок нам дал сигнал, Поработать час настал. Так что время не теряем, И работать начинаем. Учитель: Здравствуйте, ребята. Я рада вас всех видеть на занятии. Для начала проверим готовность к занятию (Учащиеся приветствуют педагога, проверяют готовность к занятию, садятся на свои места). А теперь давайте подумаем, что нам необходимо для плодотворной, эффективной работы? Учитель: Всё верно, ребята. Для хорошей работы и удачного занятия нам необходима внимательность, хорошее настроение и улыбка Давайте улыбнёмся друг другу и начнём работу! Вступительная беседа. Постановка цели занятия. Прежде чем мы начнем наше занятие, я предлагаю отгадать вам ребус Слайд: (Кукла) Так чем мы будем с вами заниматься? (Ответы детей) Правильно цель нашего занятия сегодня изготовление куклы, а именно вот такой куклы (Показ образца) Как вы думаете, что это за кукла? (Ответы детей) Верно ребята мы не ошибемся если эту куклу назовем – оберегом. Изучение нового материала В старину, ребята, на Руси важным элементом в доме были куклы – обереги. Куклами-оберегами не только украшали интерьер или в детстве играли, они всегда были очень сильным помощницами в быту, в социальной и личной жизни наших предков. Куколки делались по случаю народных праздников, например, для масленицы или дня Ивана-Купалы, в качестве подарков или обрядовых символов для отмечания семейных событий, таких как свадьба или рождение ребёнка, а также просто изготавливались в качестве спутницхранительниц спокойствия, здоровья, достатка, любви, но при изготовление таких оберегов нужно соблюдать ряд правил , если хотите, чтобы кукла действительно была оберегом ее выполняют безликой. Считается, что если сделать кукле лицо , то в куклу вселится чужой дух. А без лица, она просто передает через себя то, что вложил в неё человек И так, а мы, ребята, сегодня с вами сделаем такую куклу не из лоскута как делали рньше наши предки , а из современного материала , который называется фоамиран. Учитель: Что же такое фоамиран? Кто – нибудь может ответить на этот вопрос? Может кто-то из вас уже сталкивался или даже работал с этим материалом. (Ответы детей) (Следует выступление ученицы об истории возникновения фоамирана). Учитель: А теперь познакомимся с его технологическими свойствами (Демонстрация презентации) Слайд Фоамиран (пористая пластичная замша, фом, EVA) – это современный мягкий синтетический материал, привозимый в нашу страну из Ирана, Турции, Китая. Толщина материала от 0,5 до 3 мм (бывает и больше — 5 мм). Довольно часто встречается с различными рисунками, интересными эффектами (с блестками в том числе - глиттер), ворсистой поверхностью.) даже с рельефной или Учитель: Ребята, у вас на столах лежит фоамиран, посмотрите , как вы думаете, какая главная особенность у фоамирана? (Ответы детей) Слайд Главная особенность фоамирана в его способности к небольшому растяжению (до 10%). Этого растяжения бывает достаточно, чтобы материал смог принять любую новую форму (запомнить её). Довольно хорошо формуется руками или с помощью нагревательного прибора (утюга, плойки). Нагретой детали на утюге с помощью пальцев рук легко придают различную форму, скручивая, растягивая, вдавливая, сминая, делая всевозможные заломы и складки, что позволяет придать изделию более реалистичный вид. Материал легко режется ножницами, вырубается большинством фигурных дыроколов. Учитель: А как вы думаете, что произойдет если сильно растянуть фоамиран? Правильно, стоит помнить, что чрезмерное натяжение приведет к разрыву фоамирана. А что можно делать из этого материала, как вы думаете? (Ответы детей). Слайд Фом используется для создания разнообразного объемного декора: брошей, заколок, украшений для невест, венков и гирлянд, кукол и аксессуаров к ним, магнитов на холодильник и элементов подарочной упаковки, аппликаций, подарочных открыток и различных элементов скрапбукинга (вид рукодельного искусства, заключающегося в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов). Тонкий фоамиран (около 1 мм) используется для изготовления цветов. Также можно попробовать применить в качестве цветной плоской основы для декупажа (техника декорирования различных предметов, основанная на присоединении рисунка, картины или орнамента), рисунка (мелками, пастелью, фломастерами) и живописи (гуашь, акрил, темпера и др.). Фоамиран не токсичен и безвреден для окружающей среды. Имеет слегка выраженную пористую структуру, но при этом обладает низким водопоглощением Учитель: Как вы думаете, что это значит? Правильно, т.е. не намокает. Изделия, созданные из пластичной замши хорошо моются, стойки к атмосферному влиянию (солнечные лучи) и химическим веществам, поэтому могут быть использованы для декора как внутри помещения, так и снаружи. Именно поэтому использование фоамирана удобно, и что самое главное, безопасно для занятий рукоделием. Этот материал – настоящая находка, как для детей, так и для взрослых, ведь за довольно непродолжительный промежуток времени из любой творческой фантазии можно создать настоящий шедевр, но для создания чего либо мы знаем нам нужны инструменты и материалы. Учитель: Ребята, как вы думаете, какие нам сегодня понадобятся инструменты и материалы, перечислите их? (Ответы детей) - фоамиран; - шаблоны из картона; - клей; - ножницы; - пенопластовый шарик Физкультминутка Раз – подняться, подтянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать, Шесть – за парты сесть опять Итак, подведём наш первый небольшой итог. Мы с вами узнали всё о фоамиране: что это такое; для чего он используется и какие материалы и инструменты необходимы нам для работы с пористой замшей (в частности, для изготовления куклы- оберега). Как вы думаете, теперь мы можем приступать к работе? Или мы ещё что – то не учли? Нет, мы ещё не можем приступать к работе. Почему, ребята? Потому что мы не повторили технику безопасности при работе с различными инструментами. Правильно! Молодцы! При работе обязательно нужно соблюдать организацию рабочего места и технику безопасности Повторение технике безопасности при работе с клеем, утюгом, ножницами (Ответы детей) Молодцы! Вот теперь приступим к выполнению нашей практической части. Практическая часть занятия учитель показывает как придавать форму лепесткам и осуществляет обходы по рабочим местам детей во время выполнения работы (проверка соблюдения техники безопасности, правильности выполнения трудовых приемов, оказывает помощь если в этом есть необходимость ) , далее дети работают по технологической карте. Технологическая карта изготовления Куклы –«Феечка» Выполняемая операция Графическое изображение Используемые материалы инструменты, Изготовление каркаса туловища, крыльев Проволока, плоскогубцы Обвивка туловища Шпагат, шерстяная деревянные шарики нить, Заготовка лепистков (вырезать детали лепистков розы, листьев произвольной формы. При помощи горячего утюга сформировать листья и листочки розы ) Утюг, фоамиран, ножницы, Сборка юбки цветка по своему усмотрению Фоамиран, клей Изготовление куклы Пенопластовый шарик, фоамиран, клей прозрачный головы (натянуть фоамиран на пенопластовый шарик, обрезать излишки, соединить половинки между собой при помощи прозрачного утюг клея на пенопластовым шарике) Сборка и оформление куклы в произвольной форме Клей прозрачный Итог занятия (подводя итог занятия, обращаю внимание на выполнение поставленных задач, на качественное выполнение практической работы.) Учитель: Итак, ребята, подведём итог нашего сегодняшнего занятия. В начале урока мы с вами поставили определенную цель и ряд задач. Скажите, какую цель перед собой мы с вами ставили? (Познакомиться с новым материалом). Считаете ли вы, что мы её достигли? (Нет, да). Почему? (Дети высказывают своё мнение). Рефлексия Чем мы с вами сегодня занимались на занятии? (Знакомились с новым материалом в декоративно – прикладном творчестве – фоамираном). Были ли у вас трудности? Если да, то в чём? (Были, не было, ели были то какие). Вызвало ли занятие у вас интерес? (Да, нет). Научились ли вы чему – нибудь новому? (Да, нет). Появилось ли у вас желание научить кого – нибудь делать то же, чем мы сегодня занимались/ рассказать кому - нибудь о полученных навыках, умениях? (Да, появилось; нет, не появилось). Учитель: Отлично! Молодцы, ребята! Мне было приятно поработать с вами сегодня – мы отлично потрудились. До новых продуктивных и интересных встреч.
