Документ 652162
реклама
1 слайд. Тема урока: «Серебряный век» русской культуры. 2 слайд Цели урока: Обучающая: изучить русскую культуру начала XX века. Развивающая: расширить знания о культуре периода Серебряного века. Воспитывающая: подвести вас к пониманию сути художественных ценности русской культуры периода данной эпохи Форма проведения: обсуждение с элементами презентации. Методы: беседа, обсуждение, анкетирование, словесное рисование, проблемно-поисковая ситуация, воспитывающая ситуация, творческая интерпретация содержания. Технологии: коммуникативно-диалоговые технологии; технология творческого развития; технология развития рефлексивного мышления. мультимедийные 3 слайд Эпиграфом к уроку будут: “Мы — дети страшных лет России — забыть не в силах ничего” А. Блок Оборудование к уроку: проектор, презентация по теме; магнитофон, записи музыки произведений С. Рахманинова, А. Скрябина, И. Стравинского. План урока. 1. Объявление темы урока, цели и задачи, эпиграф к уроку. 2. Вступительное слово учителя. 3. Выступление учащихся. (Заранее каждая группа готовит презентацию по своему исследованию). 4. Тестирование. 5. Итоги урока. 6. Домашнее задание. Ход урока. 4 слайд Урок начинается с музыкального эпиграфа из второго концерта для фортепиано с оркестром С.В. Рахманинова. Учитель. В этом музыкальном вступлении звучат философские размышления композитора о судьбе русской культуры, о судьбе человека в переломное время на рубеже двух веков, девятнадцатого и двадцатого. Историю иногда сравнивают с “рекой времён”. В музыке Рахманинова история движется мощным потоком, то, замедляя, то, убыстряя ход. В истории культуры тоже были периоды неспешного течения. Потом наступали периоды, поражающие своей динамикой. На рубеже XIX-XX века, по словам русского философа Н.А. Бердяева, наступил “серебряный век русской культуры”, - Как вы думаете почему Бердяев употребил в этом выражении слово «Серебряный» 5 слайд Сравнительно недолгий (с конца XIX столетия до 1917 года), но насыщенный общественными, политическими и культурными событиями русской истории. Внимание на доску 6 слайд Серебряный век – блеск, яркость, звон, утонченность, хрусталь, бокалы, хрупкость, мгновенность, отражения, блики, прозрачность, свечение, туман, тайна, волшебство, уста, шепот… Какие мысли возникают в вашем сознании, когда вы слышите эти слова? Учитель: Что же это было за время – рубеж XIX – XX вв.? Серебряный век насыщенный культурными политическими событиями Какие события характеризовали эпоху? 7 слайд (Ученики отвечают на поставленный вопрос, слушают друг друга и записывают основные теоретические положения и факты.)1890 г. – начало эпохи экономического развития, реформы С.Ю. Витте.1894 г. – начало царствования Николая II. 1904-1905 гг. – русско-японская война. 1905-1907 гг. – первая русская революция. 1906 г. – создание I Государственной Думы и аграрная реформа А.П. Столыпина. 1914 г. – начало Первой мировой войны. 1917 г. – Февральская революция; свержение самодержавия. Октябрьская революция. Учитель: Вот перед вами основные события эпохи. Это и войны, и революции, и небывалые перемены, сулящие светлое будущее. Парламентаризм, частная собственность на землю – такого в России еще не было. Слайд 8 Учитель: Задание нашего урока Выясните, какие наиболее значительные достижения существовали в культуре нашего государства. Учитель: Таким образом работа на уроке будет строиться как поиск ответа на этот проблемный вопрос. Учащиеся в своих группах исследователей просвещения, литературы, живописи, науки) подготовили сообщения и презентации. Выступление учащихся в группах. - Модернизация данного периода истории предъявляла высокие требования к образованию людей 1. Группа «Исследователи просвещения». - Что же происходило в литературе 20 века? Она была отмечена многообразием худ. Жанров, стилей и методов. Слово исследователям литер. В эту эпоху была образована группа новокрестьянских поэтов С Есенин, С. Клычков Николай Клюев выходцы из крестьян но они не относили себя к этой группе. С Есенин родился в крестьянской семье строки из его произведения У меня отец крестьянин Ну а я крестьянский сын. 2. Группа «Исследователи литературы». - В период С. Века представители русской живописи прочно вошли в историю не только России . но и мировой культуры Об этом сделают сообщение исследов. Живописи Основано «Товарищество передвижников» это творческое объединение русских художников 1900-1910 . Первоначально организовывало выставки на коммерческих началах. Бубновый валет» — первоначально такое название получила выставка художников (декабрь 1910 — январь 1911), впоследствии вошедших в одноимённое творческое объединение, с 1911 — Общество художников «Бубновый валет». На первых порах объединение включало преимущественно московских живописцев — впоследствии в него входили петербургские художники и представители других городов, в выставках участвовали многие художники из Западной Европы (французы и немцы). Происхождением своим название объединения обязано двум ассоциациям, и построено на недвусмысленной игре слов: до 1917 года «бубновыми валетами» называли каторжников (в том числе, с определённого времени, немалой частью — политических) — тюремное одеяние их представляло собой длинную серую посконную робу-балахон, на спину которой нашивался чёрный ромб — что, как и всегда, должно было делать обладателя такого наряда «клеймлённым» и приметным; второй, также «семиотический» намёк, подразумевал толкование, источником имевшее старинный французский карточный жаргон Группа «Исследователи живописи». - В начале 20 века Россия внесла весомый вклад в мировой научно технический прогресс. Группа исследов. науки вам слово 3. Группа «Исследователи науки». По легенде, мысль о такой системе пришла к нему во сне, однако известно, что однажды на вопрос, как он открыл периодическую систему, Менделеев ответил: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово». 1869 Учитель: Таким образом, вы видите, что российская культура переживала удивительный расцвет. Он охватил все виды творческой деятельности, породил выдающиеся художественные произведения и научные открытия. Новые направления творческого поиска, открыл новые имена, ставшие гордостью не только русской, но и мировой культуры, науки и техники. Это был Серебряный век русской культуры. Однако так и не было преодолено одно из основных противоречий российской жизни – оторванность и недоступность высоких достижений культуры широким массам народа. Учитель: В ходе выступлений и презентаций вы познакомились с новыми историческими терминами. Запишите термины в тетради, дома поясните их значение. Слайд 9 Реализм - течение в литературе и искусстве начала 20 века правдиво изображавшее реальную действительность Футуризм - течение начала 20 века в котором происходит отказ от прошлого, ради Великого настоящего или будущего Символизм - радикальное изменение в искусстве, эксперимент Модернизм - «новый стиль», стремление избавиться от классических форм в архитектуре и искусстве Акмеизм - высшая степень чего-либо, цветущая сила) — литературное течение, противостоящее символизму и возникшее в начале XX века в России Учитель: А теперь ответьте на поставленную проблему? Слайд 10 Выясните, какие наиболее значительные достижения существовали в культуре нашего государства. Итог урока Учитель: Работа исследовательских групп будет оценена по критериям оценки проектной деятельности. - Групповые Моно проекты станут основой общего проекта класса по теме Серебряный век русской культуры. Эту работу выполнит группа художников оформителей Слайд 11 Домашнее задание: термины, даты эссе на тему « Докажите, что период конца XIX – начала XX века действительно был «Серебряным веком» русской культуры». Памятка для учащегося, помогающая написать эссе Как написать домашнее эссе Прежде чем приступить к написанию эссе: 1) изучите заданный на дом теоретический материал; 2) уясните особенности заявленной темы эссе; 3) продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы; 4) выделите ключевой тезис и определите свою позицию по отношению к нему; 5) определите, какие теоретические понятия, научные теории, термины помогут вам раскрыть суть тезиса и собственной позиции; 6) составьте тезисный план, сформулируйте возникшие у вас мысли и идеи. При написании эссе: 1) напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры; 2) проанализируйте содержание написанного; 3) проверьте стиль и грамотность, композиционное построение эссе, логичность и последовательность изложенного; 4) внесите необходимые изменения и напишите окончательный вариант. Структура эссе Элемент структуры % к общему объему работы Начало (актуализация заявленной темы) 20% Тезис. Три аргументированных доказательства (опровержения) тезиса, выражающих ваше личное мнение (вашу позицию) и имеющих в своей основе научный подход. 60% Вывод, содержащий заключительное суждение (умозаключение) 20% Требования, предъявляемые к эссе 1. Эссе должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной. 2. Эссе не должно содержать ничего лишнего, должно включать только ту информацию. Которая необходима для раскрытия вашей позиции, идеи. 3. Эссе должно иметь грамотное композиционное построение, быть логичным, четким по структуре. 4. Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль. 5. Эссе должно показывать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи. 6. Эссе должно содержать убедительную аргументацию заявленной по проблеме позиции. Критерий «5» «4» Содержание исследования Исследованы несколько объектов и «реальной» части, и «виртуальной» части проекта И «реальная» и «виртуальная» часть исследования присутствуют, но представлено по одному объекту из каждой части Только «реальная» часть исследования Использование терминологии Корректное использование терминологии, что делает представление проекта легко понятным и научным Корректное использование терминов, представление проекта понятно Корректное использование терминов, но представлени иногда не понятно. Выводы по результатам исследования Выводы сделаны верно, аргументированы Выводы слабо аргументированы Выводы слабо опираются н результаты исследования Представление интересно и хорошо подготовлено, манера изложения материала удерживает внимание аудитории. Представление относительно интересно и подготовлено, манера изложения материала обычно удерживает внимание аудитории Манера изложения материа ровная, но привлекает вним аудитории большую часть в Материалы подготовлены с соблюдением всех требований и в полном объеме Материалы подготовлены с соблюдением всех требований, но отражают процесс выполнения проекта не полностью Материалы подготовлены н соблюдением всех требован Презентация проекта Подготовка результатов проекта для публикации в печатном материале (буклете, постере) «3»