ПОЛОЖЕНИЕ о муниципальной научно-практической конференции «Шаг в будущее науки» для учащихся 5-11 классов 1. Общие положения 1.1. Научно-практическая конференция - это возможность для обучающихся проявить творческие способности, реализовать научные и познавательные интересы, заложить фундамент своей будущей учебы в ВУЗе и работы в интересующей области. 1.2. Настоящее Положение о научно-практической конференции обучающихся школ Оренбургского района определяет порядок её организации и проведения. 2. Цели и задачи 2.1. Цель - создание условий для поддержки интеллектуально одарѐнных обучающихся демонстрация и пропаганда лучших достижений школьников. 2.2. Задачи: • выявление и раскрытие интересов и склонностей учащихся к научноисследовательской и поисковой деятельности; • формирование интеллектуальной среды, стимулирующей их творческую активность; • приобретение учащимися навыков исследовательской деятельности и опыта публичного выступления; • формирование представлений о научном знании, как одной из ведущих ценностей современной цивилизации. 3. Участники 3.1. Участие в конференции могут принять обучающиеся образовательных организаций, представившие работу, выполненную индивидуально или в составе авторской группы под руководством учителя или самостоятельно. 4. Оргкомитет 4.1. Подготовку и проведение конференции осуществляет Оргкомитет, в состав которого входят: заместители начальника РУО; специалист РУО методисты МКУ «ИМЦ РУО»; директора СОШ, заместители директора СОШ по научнометодической работе; 4.2. Функции Оргкомитета: организует проведение конференции и её отборочных этапов; составляет план работы и определяет сроки проведения конференции; организует приём заявок и работ обучающихся; осуществляет распределение работ по номинациям; смотрит работы заочного этапа конференции; рассматривает апелляции; организует награждение участников конференции. 4.3. Заседания Оргкомитета проводятся перед началом конференции, а также после её окончания. При необходимости проводятся внеочередные заседания Оргкомитета. 5. Этапы проведения. В рамках конференции проводится конкурс исследовательских работ обучающихся по следующим секциям: технологическая (математика и информатика; физика; экономика; технология и бизнес); гуманитарная (история и общество; русский язык и литература); иностранные языки; предметы эстетического направления); естественнонаучная (химия, биология; экология; краеведение); социально-психологическая (психология, социальное проектирование). По каждому предметному направлению исследовательские работы и творческие проекты могут быть теоретического, экспериментального и эмпирического плана.Работы ранее принимавшие участие в научнопрактической конференции приниматься не будут. 5.1 Научно-практическая конференция проходит в 3 этапа: 1 этап - зональный: проведение конференции в ОПМК; 2 этап - муниципальный заочный тур районной конференции; 3 этап - муниципальный очный тур районной конференции; Сроки проведения научно-практической конференции определяются приказом Управления образования. 5.2. На первом этапе ОО района принимают участие в конференции школьных научных обществ на базе ОПМК. Лучшие работы (1-3 место в каждой секции среди 5-6 классов, 7-8 классов, 9-11 классов) направляются в Оргкомитет муниципальной научно-практической конференции обучающихся. 5.3. Руководитель ОПМК предоставляет в муниципальный Оргкомитет заявку на участие в заочном туре муниципального этапа конференции (Приложение №1) 5.4. Муниципальный этап районной конференции проходит в марте текущего учебного года (весенние каникулы). 5.5. На муниципальном этапе Оргкомитет организует заочный конкурс работ для участия в районной конференции. 5.6. Итогом заочного тура является проведение районной конференции. Место проведения конференции определяется Оргкомитетом НПК на первом установочном совещании. 5.7. В конференции принимают участие победители заочного тура конференции «Шаг в будущее науки». 5.8. На очном этапе в соответствии с планом происходит регистрация участников, пленарное заседание и работа по секциям. Затем жюри конкурса исследовательских работ обучающихся награждает победителей. 6. Жюри 6.1. Состав жюри определяет Оргкомитет НПК. В состав жюри входят: методисты МКУ «ИМЦ РУО»; преподаватели ВУЗов г. Оренбурга. 6.2. Оценка исследовательской работы и её защиты осуществляется в соответствии с критериями (Приложение №2) 6. Награждение победителей 6.1. Участники, победители и призеры научно-практической конференции награждаются дипломами и грамотами Управления образования администрации МО Оренбургский район. Адрес Оргкомитета конкурса: Управление образования администрации МО Оренбургский район: г. Оренбург, ул. Степана Разина, д.211, каб. 25 e-mail: margarita6277@yandex.ru Координатор конкурса – Бойко Маргарита Юрьевна, тел. 8-961-911-54-35 Приложение № 2 Оргкомитет районной муниципальной научно-практической конференции «Шаг в будущее науки» Попова Л.С., заместитель начальника Управления образования председатель Оргкомитета Члены Оргкомитета: Петрова Н.А. заместитель начальника Управления образования; Мифтахудинова Е.А. директор МКУ «ИМЦ РУО»; Бойко М.Ю. ведущий специалист Управления образования; Тимонина А.С. методист МКУ «ИМЦ РУО»; Ларкина М.В. методист МКУ «ИМЦ РУО; Верещагина Н.Г. директор МБОУ «Европейский лицей». Приложение №3 Заявка на участие в муниципальной научно-практической конференции «Шаг в будущее науки» для учащихся 5-11 классов Автор(ы) (укажите для каждого ребенка фамилию, имя, отчество, класс) Название работы Секция Сведения о выдвигающей организации: Наименование ОО организации Телефон Краткое описание работы Сведения о руководителе ФИО руководителя (полностью) Место работы, должность Контактный телефон e-mail М.П. ___________________________ ____________________ (________________________) Должность руководителя ОО подпись Ф.И.О. «___» ________________________ 20___ г. Приложение № 4 Критерии оценивания Общая сумма баллов – 40, за каждый параметр по 5 баллов. Критерии оценивания содержания и оформления Четкость постановки проблемы, цели работы и задач Глубина анализа литературных данных, ссылки на литературные источники, объем использованной литературы. Четкость изложения материала, полнота исследования проблемы Логичность изложения материала Оригинальность к подходам решения проблемы Новизна исследуемой проблемы, теоретическая и практическая значимость работы Правильность оформления работы Логичность и обоснованность выводов, и соответствие их поставленным целям Максимальная оценка работы– 20 баллов. IIкритерии оценивания публичной защиты работы: Четкость изложения материала, свобода использования данных Грамотная, хорошо поставленная речь при изложении доклада Убедительность аргументации при ответе на вопросы Качество мультимедийной презентации, использование ТСО Максимальная оценка доклада – 20 баллов. Личностные качества докладчика: Эрудиция при защите проекта Уровень развитости мышления Умение вести диалог Умение вести себя на защите свободно, раскованно. ОБЩАЯ СУММА БАЛЛОВ: Ф.И.О. члена жюри, подпись: Требования к содержанию и оформлению исследовательской работы и творческого проекта Конкурсная работа должна состоять из следующих основных компонентов: постановка проблемы, обзор имеющейся литературы, планирование, организация и проведение исследования (эксперимента), анализ, обобщение полученных результатов, выводы. Все страницы должны быть пронумерованы, кроме титульного листа и содержания. Соответственно нумерация работы начинается с введения с 3 порядкового номера и т.д. Номер страницы ставится внизу в середине строки. Структура работы. Введение: обоснование актуальности данного исследования, объект и предмет исследования, цель и задачи, описание методов исследования. Задачи исследования совпадают с названиями параграфов исследования. Если в содержании параграф называется: процесс роста и развития кристаллов, то задача будет звучать следующим образом: - изучить процесс роста и развития кристаллов (и т.д. по всем параграфам). Основная часть: теоретическая база исследования (аналитический обзор литературы по избранной теме), исследовательская (опытно-экспериментальная) часть. Состоит из глав и параграфов. Первая глава носит теоретический характер, вторая глава посвящена практическому исследованию поставленной проблемы. Название глав и параграфов в тексте работы должно совпадать с названием глав и параграфов, указанных в содержании. Заключение: обобщающие выводы по всей работе, приводятся рекомендации по внедрению разработанных методических рекомендаций по итогам проведённого исследования. Список литературы: (оформление согласно ГОСТ – 7.1 2003) Приложения (таблицы, иллюстрации, схемы). Мультимедийные презентации оформляются в соответствии с критериями, представленными в Приложении №4. Конкурсные работы оформляются в соответствии со следующими требованиями. Работа должна быть напечатана на белой бумаге формата А-4 на одной стороне листа; поля — 2 см со всех сторон; основной текст – кегль 14, Times New Roman, 1,5 интервал. Объем работы: 10 - 30 страниц, приложения до 10 страниц. (См. приложение №2 при оформлении титульного листа). На втором листе работы (пункт «Содержание»), сверху указать название темы, без имени автора(ов) (См. Приложение №3). Обращаем внимание, что работа должна пройти проверку на подлинность в системе Антиплагиат, на сайте: https://users.antiplagiat.ru. К конкурсной работе прилагается отчёт о проверке в распечатанном виде. Оригинальность работы должна быть не менее 60%. Список литературы (не сноски!) в конце статьи по образцу: Лермонтов М.Ю. Отчего // Из русской поэзии 19 века (Пушкин, Лермонтов, Баратынский, Кольцов, Тютчев, Толстой, Фет). На английском языке. – М., 1983. – С. 138. Подольская И.В., Васильева И.В. Общая терминология: Терминологическая деятельность, – М., 2005. – С. 7 Щедровицкий Г.П. Избранные труды. – М., 1995. – С. 14-18. Исследовано в России [Электронный ресурс]: многопредмет. научн. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. — Электрон. журн. — Долгопрудный: МФТИ, 1998. — Режим доступа: http://zhurnal.mipt.rssi.ru. — 10.12.2009. В тексте в квадратных скобках указывается номер источника по алфавиту, номер страницы по образцу: [5. С. 152]. Каждый экземпляр работы должен быть скреплен в отдельную папку (скоросшиватель). Образец титульного листа. НАЗВАНИЕ ОО (полностью в соответствии с Уставом ОО) НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ШАУ В БУДУЩЕЕ НАУКИ» Секция: Физико – математическая Рост и развитие кристаллов Ученик _ класса МБОУ «______» Оренбургского района Иванов Иван Научный руководитель: кандидат технических наук, доцент кафедры физики ОГТИ Иванов П.И. Школьный учитель: Иванова А.А., у учитель физики 1 категории. (название населённого пункта) 2023 Образец оформления содержания. НАЗВАНИЕ ТЕМЫ Содержание (оформляется в виде таблицы) Введение……………………………………………………………………. ГЛАВА 1.Кристалл………………………………………………………… 1 Процесс роста и развития кристаллов……………………………. 2…. И т.д. ГЛАВА 2. Практическое исследование……. 1 …………. 2 ………….. Заключение…………………………………………………………………. Список использованных источников…………………………………….. Приложение………………………………………………………………… 3 4 12 Затем границы таблицы убираются (вверху на панели «Абзац» крайний правый значок, и получается ровный список) Введение……………………………………………………………………. 3 ГЛАВА 1.Кристалл – как элемент………………………………………… 4 1 Процесс роста и развития кристаллов……………………………. 2…. И т.д. ГЛАВА 2. Практическое исследование……. 1 …………. 2 ………….. Заключение…………………………………………………………………. Список использованных источников…………………………………….. Приложение………………………………………………………………… Требования к оформлению мультимедийной презентации 12 1. Стиль. Соблюдайте единый стиль оформления (одинаковый тип шрифта, сходная цветовая гамма). Недопустимо использование в одной презентации разных шаблонов оформления! 2. Фон. Для фона выбирайте более холодные тона (предпочтительнее) со светлым шрифтом или светлый фон и темные надписи. Пёстрый фон не применять. 3. Использование цвета. На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста. Для фона и текста используйте контрастные цвета. 4. Анимационные эффекты. Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде, но они не должны отвлекать внимание от содержания информации. Общие рекомендации для подготовки доклада с мультимедийной презентацией Основными принципами очной презентации являются: лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное использование ярких эффектов). На очную защиту презентации участнику отводится строго5минут, после выступления эксперты могут задать вопросы. Презентация легко поможет провести выступление, но она не должна его заменить. Если участник конкурса только читает текст слайдов, то это сигнал экспертам, что он не ориентируется в содержании. Но если он растерялся, то прочтение презентации будет лучшим выходом из ситуации. При демонстрации презентации нет необходимости постоянно поворачиваться к экрану, достаточно произнести: «Обратите внимание на экран, рисунок, схему…» или «Результаты эксперимента представлены на слайде» и т.п. Слайды желательно не перегружать текстом, лучше разместить короткие тезисы, убрав вводные слова, даты, имена, термины и т.п. На слайдах необходимо демонстрировать небольшие фрагменты текста доступным для чтения шрифтом. Наиболее эффективен зрительный ряд объемом не более 8 – 12 слайдов. Наиболее важный материал лучше выделить. Таблицы с цифровыми данными плохо воспринимаются со слайдов, в этом случае цифровой материал, по возможности, лучше представить в виде графиков и диаграмм. Следует помнить, что при использовании в презентации иллюстративных материалов ссылки на авторов обязательны. Рекомендации по содержанию слайдов мультимедийной презентации: 1-й слайд (титульный), на котором нужно представить тему исследовательской работы или проекта, фамилию, имя автора (ов) и руководителя, информацию об учебном заведении. 2-й слайд. Проблема. Суть решаемой проблемы может быть представлена в виде схем, таблиц, диаграмм, графиков, фотографий, фрагментов фильмов и т.п. Необходимо следить за тем, чтобы содержание соответствовало изображению. На каждый блок презентации проекта может быть создано несколько слайдов. 3-й слайд. Идея решения проблемы. Основной замысел проекта. Нужно отметить реалистичность, реализуемость и оригинальность идеи. 4-й слайд. Этапы работы, которые можно предоставить, например, в виде графических блоков со стрелками. А также – перечисление применяемых методов и методик. 5-й слайд. Возможность применения результатов проекта на практике. На эту тему также может быть несколько слайдов. 6-й слайд. Главные выводы, итоги, результаты работы целесообразно поместить на отдельном слайде. При этом следует лаконично изложить суть практической, экономической, социальной и иной значимости проекта или исследования. Это позволит избежать основной ошибки многих конкурсантов - простого перечисления того, что было сделано. В случаях, когда практический продукт проекта невозможно продемонстрировать в официальной презентации, то к ней можно добавить слайд со ссылкой на материал, размещенный в любом сетевом ресурсе, для свободного воспроизведения или просмотра данного материала. Приложение № 5 Рекомендации к защите исследовательских работ и творческих проектов Выступление должно быть кратким. Вашему вниманию предлагаются варианты выступления. Варианты выступления - Добрый день! - Уважаемый председатель (ведущий) конференции! Уважаемые члены комиссии и присутствующие! - Меня зовут _______________________________________________________________ Я учащийся (-щаяся) ___________ класса, лицея _____(школы) №_____ Оренбургского района _____ - Цель моего выступления – дать новую информацию по теме проведённого мной исследования в области_______________________________ - Название темы__________________________________________________________ - Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами: во-первых,___________________________________, во-вторых,___________________________________, в третьих,____________________________________..... - Цель моего исследования - _______________________________________________ - Основные задачи исследования и методы их решения___________________________ - В ходе исследования ______________________________________________________ - На основании проведённого исследования и полученных результатов можно сделать следующие выводы __________________________________________________________ - Считаю, что данная тема имеет перспективы развития в следующих направлениях - Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению Дискуссия по теме выступления - Спасибо (благодарю) за вопрос а) мой ответ…. б) у меня, к сожалению, нет ответа, т.к. рассмотрение данного вопроса мной не проводилось в) спасибо, Ваш вопрос мне понятен (интересен)… г) простите, но я не понял вопроса. Повторите, пожалуйста. д) ответ на данный вопрос требует достаточно подробного объяснения, если на это будет предоставлено время, то я готов ответить е) правильно ли я понимаю, что задан вопрос: «______________?» - Благодарю за интерес и вопросы по теме проведённого мной исследования. Всего доброго. Внешний вид докладчика: одежда – чистая, элегантная, деловая, комфортная, не должна пестрить цветами, стеснять дыхание и движения причёска – аккуратная мимика – отражающая уверенность и дружелюбие по отношению к аудитории движения – свободные, уверенные, плавные; неагрессивные Речь: громкость – доступная для восприятия слов отдалённым слушателям, но без крика и надрыва произношение слов – внятное, чёткое, уверенное, с правильным литературным ударением темп – медленный – в значимых зонах информации, средний – в основном изложении, быстрый – во вспомогательной информации интонация – дружественная, спокойная, убедительная, выразительная, без ироничных и оскорбительных оттенков направленность речи – должна быть ориентирована в сторону аудитории, а не к председателю (ведущему) и членам комиссии, если они находятся сбоку или сзади докладчика. Демонстрационный материал: приборы, модели, конструкции и т.д. слайды, кино- и видеоролики, компьютерные презентации плакаты, схемы, чертежи, графики, рисунки и другие материалы, оформленные на бумажном носителе записи на доске