ВЫПОЛНИЛА: ЗИНОВЬЕВА С.С. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ Под лексико-грамматическим строем речи понимают словарь и грамматически правильное его использование. Словарь – это слова (основные единицы речи), обозначающие предметы, явления, действия и признаки окружающей действительности. Грамматический строй – система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях. ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ 1 период – подготовительный или доречевой (с рождения до года); 2 период – преддошкольный (от года до трёх лет); 3 период – дошкольный (от трёх до семи лет); 4 период – школьный (от семи до семнадцати лет). 1 ПЕРИОД – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ ДОРЕЧЕВОЙ (С РОЖДЕНИЯ ДО ГОДА) Первая реакция новорожденного – крик; 2 м. - 6 м. – гуление – протяжно вокализированные гласные звуки; 6 мес. - 1 г. – лепет. В этот период гласные звуки начинают сочетаться с согласными: «МА, ГА, БА»; 2 ПЕРИОД – ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ (ОТ ГОДА ДО ТРЁХ ЛЕТ) Ступени . периода Лексико-грамматическое развитие речи 1 г. -1 г. 8 м. Ребенок использует однословные предложения из аморфных слов-корней, не имеющих определенной грамматической формы. 1 г. 8 м. – 1 г. 10 м. Появляются фразы, предложения из двух слов. Грамматическая связь между словами отсутствует. 1 г. 10 м. – 2 г. 1 м. Расширяется структура предложений до 3-4 слов. Ребенок начинает задавать вопросы: «Что? Где?»; использовать первые формы одного и того же слова. В 2 года словарный запас равен 200-300. 2 г. 1м. – 2 г. 6 м. В речи появляются прилагательные, местоимения, простые предлоги (В, НА, У, С). Происходит расширение и усложнение структуры предложения. Ребенок использует системы флексий для выражения связи слов, усваивает наиболее общие, продуктивные правила формообразования. 2 г. 6 м. – 3 г. Осуществляется развитие сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Ребенок выражает лексико-грамматические отношения с помощью предлога, правильно употребляет многие союзы, усваивает более частные правила словоизменения, закрепляет согласование прилагательных с существительными. К трём годам словарный запас составляет 800-1000 слов. 3 ПЕРИОД – ДОШКОЛЬНЫЙ (ОТ ТРЁХ ДО СЕМИ ЛЕТ) Качественный скачок в расширении словарного запаса, использование всех частей речи; Дальнейшее усвоение морфологической системы; Формирование навыков словообразования и словоизменения; К 6-7 годам словарный запас 4000 слов; Умение составить рассказ из 40-50 предложений, понимание скрытого смысла, правильные ответы на вопросы; Дифференциация грамматических форм по типам склонения и спряжения, усвоение исключений. 4 ПЕРИОД – ШКОЛЬНЫЙ (ОТ СЕМИ ДО СЕМНАДЦАТИ ЛЕТ) Совершенствование лексико-грамматического строя речи. Овладение чтением и письмом.