Закономерности формирования лексико-грамматической системы в процессе речевого онтогенеза

ВЫПОЛНИЛА:
ЗИНОВЬЕВА С.С.
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ
Под лексико-грамматическим строем речи понимают словарь
и грамматически правильное его использование.
Словарь – это слова (основные единицы речи), обозначающие
предметы, явления, действия и признаки окружающей
действительности.
Грамматический строй – система
взаимодействия слов между собой
в словосочетаниях и предложениях.
ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
1 период – подготовительный или доречевой (с рождения
до года);
2 период – преддошкольный (от года до трёх лет);
3 период – дошкольный (от трёх до семи лет);
4 период – школьный (от семи до семнадцати лет).
1 ПЕРИОД – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ ДОРЕЧЕВОЙ
(С РОЖДЕНИЯ ДО ГОДА)

Первая реакция новорожденного – крик;

2 м. - 6 м. – гуление –
протяжно вокализированные гласные звуки;

6 мес. - 1 г. – лепет.
В этот период гласные звуки начинают сочетаться
с согласными: «МА, ГА, БА»;
2 ПЕРИОД – ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ (ОТ ГОДА ДО ТРЁХ ЛЕТ)
Ступени
.
периода
Лексико-грамматическое развитие речи
1 г. -1 г. 8 м.
Ребенок использует однословные предложения из аморфных слов-корней,
не имеющих определенной грамматической формы.
1 г. 8 м. – 1 г. 10 м.
Появляются фразы, предложения из двух слов. Грамматическая связь
между словами отсутствует.
1 г. 10 м. – 2 г. 1 м.
Расширяется структура предложений до 3-4 слов. Ребенок начинает
задавать вопросы: «Что? Где?»; использовать первые формы одного и того
же слова. В 2 года словарный запас равен 200-300.
2 г. 1м. – 2 г. 6 м.
В речи появляются прилагательные, местоимения, простые предлоги
(В, НА, У, С). Происходит расширение и усложнение структуры
предложения. Ребенок использует системы флексий для выражения связи
слов,
усваивает
наиболее
общие,
продуктивные
правила
формообразования.
2 г. 6 м. – 3 г.
Осуществляется развитие сложносочиненных и сложноподчиненных
предложений. Ребенок выражает лексико-грамматические отношения
с помощью предлога, правильно употребляет многие союзы, усваивает
более частные правила словоизменения, закрепляет согласование
прилагательных с существительными. К трём годам словарный запас
составляет 800-1000 слов.
3 ПЕРИОД – ДОШКОЛЬНЫЙ (ОТ ТРЁХ ДО СЕМИ ЛЕТ)






Качественный скачок в расширении словарного запаса, использование
всех частей речи;
Дальнейшее усвоение морфологической системы;
Формирование навыков словообразования и словоизменения;
К 6-7 годам словарный запас 4000 слов;
Умение составить рассказ из 40-50 предложений, понимание скрытого
смысла, правильные ответы на вопросы;
Дифференциация грамматических форм по типам склонения
и спряжения, усвоение исключений.
4 ПЕРИОД – ШКОЛЬНЫЙ (ОТ СЕМИ ДО СЕМНАДЦАТИ ЛЕТ)


Совершенствование лексико-грамматического строя речи.
Овладение чтением и письмом.