Вариант 1 1) Рассмотрите таблицу «Методы биологии. Запишите в ответе, пропущенный термин 2) Бриология. Фенология. Протеомика 3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение. 4) Целлюлоза в клеточной стенке растений – какой уровень организации жизни? Что является структурной единицей этого уровня? Характеристика, процессы и явления, происходящие на данном уровне. Вариант 2 1) Рассмотрите картинку. Определите метод биологии? 2) Гистология. Микология. Геномика. 3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение. 4) Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда – какой уровень организации жизни? Что является структурной единицей этого уровня? Характеристика, процессы и явления, происходящие на данном уровне. Вариант 3 1) При изучении фотосинтеза ученые установили, что свободный кислород, который выделяется в атмосферу, образуется из воды, а не из углекислого газа. Какой метод позволил это установить? 2) Эмбриология. Экология. Бионика. 3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение. 4) Установление иерархии внутри стаи волков– какой уровень организации жизни? Что является структурной единицей этого уровня? Характеристика, процессы и явления, происходящие на данном уровне. Вариант 4 1) Рассмотрите картинку. Определите метод биологии? 2) Гистология. Микология. Биотехнология. 3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение. 4) Нейрон – какой уровень организации жизни? Что является структурной единицей этого уровня? Характеристика, процессы и явления, происходящие на данном уровне. Вариант 5 1) Учёному необходимо отделить ядра предварительно разрушенных клеток от остального содержимого. Какой метод он может использовать для достижения своей цели? 2) Морфология. Антропология. Нанобиология 3) Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный вопросительным знаком и дайте его определение. 4) Превращение хлоропластов в хромопласты – какой уровень организации жизни? Что является структурной единицей этого уровня? Характеристика, процессы и явления, происходящие на данном уровне.