Технологическая карта музыкального занятия № Этапы Содержание деятельности Цель/задачи 1 Организационный Приветствие. Вход в музыкальный зал. 2 Основной Слушание музыки. Петя и волк, С. С. Прокофьев. Во время приветствия необходимо: попытаться установить зрительный контакт с детьми; сконцентрировать внимание детей на занятие. Развить музыкальную восприимчивость, умение эмоционально откликаться на чувства, выраженные в музыке. Содержание педагогического взаимодействия Деятельность Деятельность детей музыкального руководителя Здоровается с детьми, Здороваются, входят в представляется, зал под музыку устанавливает зрительный контакт. Методыи приёмы Проводит беседу с детьми, напоминает героев, Демонстрация иллюстраций. Дети слушают, отвечают на вопросы Наглядный, словесный, беседа, информационноиллюстративный Словесный, беседа. 3 Пение. Капризный дождик. Развить у детей певческие навыки, эмоциональномузыкальное исполнение песни. Педагог повторяет с детьми песню Дети поют Словесный, практический, упражнения 4 МРД. Ягоды-кокетки. Развивать двигательные Рассказ, демонстрация движений, Выполняют движения под музыку, разучивают Игровой, словесный, Заключительный Обсуждение итогов занятия качества и умения, развивать координацию движение, формировать правильную осанку. Формировать положительные чувства и эмоции через улыбку, движения. основные музыкальноритмические движения наглядный, практический. Проводит беседу, рассуждает Обсуждают,прощаются, что сегодня уходят выполнили/узнали/разучили, прощается с детьми Словесный, практический.