Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Елизаветинская средняя общеобразовательная школа» Адамовского района, Оренбургской области Проект «История школы » Работу выполнили: участники кружка «Музейное краеведение» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Елизаветинская средняя общеобразовательная школа» Оренбургская область, Адамовский район с.Елизаветинка,ул.Школьная д.1 тел.8(353)652-84-95 Руководитель: Куланова Конзина Фаттаховна библиотекарь муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Елизаветинская средняя общеобразовательная школа» тел.8(353)652-84-95 с.Елизаветинка Содержание Введение…………………………………………………………………. Глава 1.Школа в годы революции и Гражданской войны……………. 1.1Ликвидация безграмотности в 30-е годы……………………. Глава 2.Работа школы в годы Великой Отечественной войны……….. Глава 3.Школа в период с 1940-1960 годы……………………………. 3.1.Освоение целинных земель 1954г.и всеобщая грамотность.. 3.2.60-е годы - трудовое, политехническое образование и профориентация; переход к среднему общему образованию Глава 4.01.09.1969г.- новая современная школа……………………….. Заключение………………………………………………………………… Список литературы……………………………………………………….. Цель проекта: узнать историю развития нашей школы Описание проекта 1.Привести собранный материал в хронологическую последовательность, согласно истории страны, села, работы школы. 2.Изучение биографий учителей, работавших в нашей школе. Задачи проекта: 1. Научиться работать с материалом. 2.Пропагандировать интерес к родному краю. Актуальность проекта: Актуальность заключается в том, что работа расширяет знания о своей школе, ее истории, развивать интерес к прошлому и настоящему, неповторимости родной земли, своего села, школы. Ожидаемые результаты: 1. Повысить интерес школьников к истории родного края, села, школы. 2. Продолжение и дополнение альбома «Историю школы в лицах» новыми событиями и фактами. Участники проекта Администрация школы; Члены краеведческого кружка Фотограф Содержание проекта: 1 этап. - прочитать воспоминания учителей разных лет, воспоминания директоров; - прочитать сохраненные газетные статьи разных лет про нашу школу; - рассмотреть фотографии из истории школы и узнать их историю; - сфотографировать сохраненные здания старых школ; 2 этап. Систематизировать собранный материал по периодам: - работа школы в годы Гражданской войны; - работы школы во время Великой Отечественной войны; - работы школы в период освоения целины; -особенности образования в 60-е годы; - когда была построена новая школа. 3 этап. Написание работы, согласно хронологии истории страны, села, работы школы. Перспективы развития: Продолжение исследовательских работ: - « История нашей школы в лицах»- об учителях, работавших в нашей школе в разное время. Введение В 2019г. МБОУ «Елизаветинская СОШ», Оренбургской области, Адамовского района отметила свой полувековой юбилей. Это своеобразная летопись нашей школы, основанная на воспоминаниях учащихся, учителей, директоров; на документальных фактах и фотографиях, собранная кружковцами краеведческого кружка разных лет. История школы неразрывно связана с историей села, раннее станицы Елизаветинская. (с.Елизаветинка- бывший казачий форпост Восточного Оренбуржья. В 1835г. по представлению Оренбургского военного губернатора В.А.Перовского царское правительство приступило к сооружению так называемой Новой линии, пролегавшей от Орска на северо-восток. На Новой линии в 1836г.была основана станица Елизаветинская. 1. Школа в годы революции и Гражданской войны До 1917 года маленькая деревенская школа располагалась в однокомнатном доме и обучала детей из богатых семей из казачьего сословия села Елизаветинки. Ученики получали начальное образование. (Из воспоминаний старожилов). В годы революции и гражданской войны работа школы неоднократно прерывалась. До 1930 года школа работала нестабильно. Сведения об учителях, работавших в то время очень скудны, известно, что более двух десятков лет до 1930 года учителем работал Щипачёв Иван Андреевич. 1.1 Ликвидация безграмотности в 30-е годы В 30-е годы перед школой была поставлена задача: приступить к осуществлению обязательного образования детей и ликвидировать неграмотность и малограмотность среди взрослого населения села. При школе из числа учителей и культармейцев (ученики старших классов) был создан штаб ликбеза. Занятия проводились в школе с малограмотными и неграмотными ежедневно не менее 2-х часов в сутки, кроме выходных дней. Обучали грамоте елизаветинцев учителя Ткаченко Капитон Павлович, погибший во время Великой Отечественной войны и его брат Александр Павлович.Учителем начальных классов работала Сухинина Анастасия Петровна. 2. Работа школы в годы Великой Отечественной войны Так получилось, что перевод нашей школы в статус неполной средней совпал с началом Второй мировой войны. С сентября 1939года школа становится неполной средней, а в1940 году в школе был открыт 7 класс. Первым директором неполной средней школы, по сохранившимся документам, был Матвиенко Иван Федорович, проработавший до ухода в армию, до 1940 года. Переход к всеобщему неполному среднему образованию был прерван войной, но школа продолжала работать. Во время войны в школе учились дети из посёлка Шильда, а также дети-сироты, проживавшие в детском доме, созданном в годы войны в нашем селе. Изначально детский дом был организован для детей в основном казахского населения, оставшихся без родителей, либо из тех семей, где голодали. (Первые казахские семьи прибыли в село в период голода 1933 года.) При детском доме действовала школа, где преподавание велось на казахском языке. Здесь было большое хозяйство: конюшня, прачечная, столовая и т.д. С начала войны в детский дом стали привозить детей из других мест. Многих из них, потерявших родителей, подбирали на железнодорожных станциях. После войны часть из них разыскали родственники. Одним из воспитанников приюта является Ахмедов (?), впоследствии проживавший в п. Адамовка. Тех же, кому не посчастливилось, перевели в другие детские дома, а в Елизаветинке детский дом был закрыт. С 20 сентября 1940 года, во время войны и после до 1946 года обязанности директора школы исполняла Москалюк Екатерина Васильевна. Добросовестная, чуткая, грамотная сельская учительница Москалюк Екатерина Васильевна обучила грамоте несколько поколений жителей села с 1938 года по 1956 год до ухода на пенсию и была наставником всему взрослому населению. К ней шли за советом, помощью, поддержкой. Этим она снискала уважение и любовь всех, кто её знал. 2.1 Школа в период с 1940-1960 годы В период с 1940 – 1948 годы работали в Елизаветинской неполной средней школе учителями математики Кутелев И.А., Гладышева Мария Сергеевна, учителем химии, рисования и конституции СССР Алексеенко Е.А., естествознания и географии Сбродова М.М., учителем древней истории Суровцева Е.А., русского языка Матвиенко И.Ф., Недорезова М.К., Кошик С.Д, учителями начальных классов Федякина Н.И. , Помещикова Т.С., Третьякова А.Т., Сорокина К.П., Романенко Е.П., немецкого языка Хенькина, Герстель Э.К., химии и физики Жорник Н.А., истории и географии Севенюк Н.И., учителями санитарного дела и военруками Николаев Г.И., Румянцев, Горенко И.Д., учителями физкультуры Волошина А.Н., Иткузов Б.К., Олисов М.Е., учителями казахского языка Кулманов М.Ю., Куанышбаева М., Усенова Б, арифметику и геометрию преподавала Канищева Е.М.. С 1946 года по 1948 год директором школы работал Кулманов М.Ю.. Трудолюбивая и требовательная к ученикам Петрова Александра Георгиевна начала работать в 1944 году и более 30-ти лет давала знания своим воспитанникам. Кроме того, она активно участвовала в общественной жизни села, неоднократно избиралась депутатом сельского Совета. За успехи в учебно-воспитательной работе и активную общественную деятельность она первой в истории Елизаветинской средней школы удостоилась звания «Отличник Народного Образования СССР». Несмотря на трудности военного и послевоенного времени школа работала и выполняла главную задачу – обучение детей.В первой половине 50-х годов положение в школе нормализовалось. 3.1 Освоение целинных земель 1954г.и всеобщая грамотность. Бурный рост школы произошёл в 1954 году с началом освоения целинных и залежных земель. Население посёлка начало быстро расти. Резко увеличилось число учеников от 120 учеников (1953 год) до 450 учеников(1966год). Улучшилась и оснащённость школы наглядными пособиями, техническими средствами. Именно во второй половине 50-х годов школа стала иметь радиоузел, магнитофон, фотоаппарат и др.средства обучения. К концу 50-х годов педколлектив школы добился того, что почти все дети до 15-летнего возраста оканчивали семилетнюю школу. С сентября 1961 года школа была реорганизована в восьмилетнюю. 3.2 60-е годы - трудовое, политехническое образование и профориентация; переход к среднему общему образованию Очередной этап в истории школы начинается с 1966 года. К этому времени всё в большей степени перед школой возрастали требования трудового, политехнического образования и профориентации. С этого года Елизаветинская школа становится средней. В 1968 году состоялся первый выпуск. 5 выпускников поступили в ВУЗы, что показало достаточно высокий уровень обучения в школе. В школе 60-х годов началось преподавание предмета «машиноведение». Вместе с аттестатом о среднем образовании, выпускники получали документы тракториста-машиниста В то время, учитывая то, что в Елизаветинской школе самая большая плотность учащихся по сравнению с другими школами района, Адамовский райисполком решил ходатайствовать перед облисполкомом о строительстве в селе Елизаветинка типового здания школы, и уже в 1963 году были проведены первые измерительные работы, а в 1964 году был вырыт котлован под фундамент школы. В 1965 году был заложен первый фундаментный блок, но школа начала строиться с 1967 года. И спустя 2 года, т.е. 01.09.1969 года была сдана в эксплуатацию новая современная трёхэтажная школа на 536 мест. В новом здании находились просторные светлые классы, кабинеты химии, физики, биологии, географии, математики, столовая, актовый и спортивный залы, стадион, теплые туалеты, душевые, лаборатории, библиотека и учительская. С 1985г.Елизаветинскую среднюю школу возглавила Низамеева Антонина Васильевна. По воспоминаниям Антонины Васильевны школа Елизаветинская поразила ее школьным парком: сколько труда было вложено коллективом школы для озеленения такого большого участка земли! Ребята совместно с учителями благоустраивали все парки в селе! Весной и осенью было очень много работы, и эту работу выполняли учащиеся. При школе была хорошая кроликоферма, за которой ухаживали учащиеся 7класса под руководством учителя биологии Муравьевой Е.Л. Работала пуховязальная артель с женщинами села, имелись необходимые средства обработки пуха-прялки, чески…из кроличьего пуха вязались вареносочки и продавались на школьных ярмарках. Все заработанные средства шли на нужды школы, на корма и содержание кроликов. Работала производственная ученическая бригада, состоящая из старшеклассников (9-11кл.) совместно с учителями-мужчинами. ОПХ (а) «Советская Россия» (директор Клюев В.Н.) выделял полевые угодья, технику для засева зерновых культур, в основном это был пшеница. Эта бригада полностью осуществляла сельскохозяйственную деятельность по выращиванию и уборке зерновых. Мужчины-педагоги работали на комбайнах и тракторах, а ребята были их помощниками. Заработанные денежные средства шли на нужды школы, премии отличникам и хорошистам, передовым учителям. Проходили конкурсы юных членов ученических производственных бригад на районном и областном уровнях, в 1985г.школа заняла призовое место и наши ребята отличились в личном первенстве: лучшим пахарем среди юношей стал Игорь Кутуков, а среди девушек- Кирдина Люба. Работал животноводческая бригада при Первом отделении: была своя школьная животноводческая база, с дойным гуртом и откормом телят. Самым памятным событием 1986/1987уч.года было решение выпускного класса остаться всем классом -17 выпускников, работать в совхозе. Тогда был прошен клич для всех комсомольцев - оставаться в родных совхозах, для закрепления молодежи на селе. В годы перестройки с 1985 года до 2000 года реформы, эксперименты, проводимые в стране, коснулись и нашей школы. За эти годы ослабла материальная часть, практически не поступали школьная мебель, учебники, спортинвентарь, наглядные пособия, ТСО и многое другое. Что не могло не отразиться на качестве обучения. Но педколлектив школы в условиях острой нехватки всего самого необходимого продолжал трудиться, добиваясь сравнительно неплохих результатов. Глава 4. 01.09.1969г.- новая современная школа В 2019г. школа отметила 50-летний юбилей! За это время произошло много преобразований в учебной и воспитательной работе. В 2000г.информатизация учебно-воспитательного процесса, у школы есть свой сайт; в 2010 году по инициативе Министерства труда и занятости, при поддержке губернатора, администрации района, отдела образования в Елизаветинской СОШ открыт агрокласс (12.11.2010 г.). Цель создания агрокласса - решение проблемы нехватки квалифицированных кадров на селе. Программа профильных аграрных классов «Введение в агробизнес» адресована учащимся 9 – 10 классов сельских школ Оренбургской области, проявляющим интерес к специальностям сельскохозяйственного профиля. Программа предполагает вовлечение детей в предпринимательскую деятельность в агропромышленном комплексе Оренбургской области. Итогом занятий в агроклассе становятся тестирование и защита бизнес – планов.В 2018г. появился новый класс юнармейцев; с 2004-2008г.г. в системе российского образования введены новые формы аттестации выпускных классов (ЕГЭ и ОГЭ); с 2010г.в школе ведется профильная для 10-11классов и предпрофильная подготовка в 8-9классах, с 2020г. обучение с социально- экономического перешло на универсальный профиль обучения; с 2011г школа перешла на новые образовательные стандарты образования (ФГОС); С 2011г. в учебную программу обучения введены курсы внеурочной деятельности (проектная деятельность, час общения, наглядная геометрия, математика конструирования, занимательная математика); система работы по поддержке способных и одаренных детей; расширилась система дополнительного образования. В 2021г.школа участвует в новом формате реализации основных общеобразовательных программ в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образования», создания комфортной учебной среды для сельских школ центра «Точка Роста». Заключение Таким образом, школа прошла трудный исторический путь развития вместе со страной. Прошла этапы изменений, становления, реорганизации: от однокомнатного дома до трехэтажного здания, оснащенного современной техникой для обучения и развития обучающихся. От начальной до 1917г.,неполной средней с сентября 1930г. 7-летней с 1940г.,восьмилетней – с 1961г.до средней общеобразовательной с 1966г. К концу 50-х годов все население с.Елизаветинка до 15-летнего возраста оканчивали семилетнюю школу-безграмотность была ликвидирована Давние черно-белые фотографии очень ценны, они свидетели изменчивости времени, они запечатленная память времени…Имена и фамилии учителей - свидетели подвижнической миссии профессии Учителя. Эта работа – память об истории школы; о людях, сумевших преодолеть трудности и быть верными своей мечте - учить и нести свет познания. Растить будущее страны - это поистине героическая работа. 1. 2. 3. 4. Литература Завершинский В.И., Семенов В.Г., Шалагин А.В. Самоотверженные Кисилев Н.М. Станица: страницы истории Краеведческий материал Елизаветинской средней школы и материалы Елизаветинского музея. Старостин Б. Из истории казачества, газета «Ленинское знамя»,1967 г. 5. Архив семьи Нестеровых 6. Сайт оренбургского казачества: orenkasak.ru/ poiskpredkov.ru/archives/326