КОНДРАТОВА Е.А., РЫЛЬ А.В. Как сдать ОГЭ по географии на «4» или «5»? Учебный справочник для учащихся 9 класса Д.УСОЛКА, 2023 ГОД Предисловие Это пособие предназначено как для самостоятельной подготовки к ОГЭ по географии, так и для использования его учителем на курсах подготовки. Здесь представлены наиболее простые способы решения заданий, сделан упор на работу с атласами и алгоритмами решения заданий. Поэтому не нужно запоминать огромное количество информации. Необходимо как можно чаще работать с пособием и все способы решения, какие карты открывать для каждого вопроса и т.д., запомнятся сами. Данное пособие облегчает подготовку к экзамену как «троешнику» (отработка решения только легких заданий, будет достаточно для получения «3» на экзамене), так и «отличнику» (здесь показаны наиболее простые способы решения заданий). Таким образом, у вас останется больше сил и времени на подготовку к другим трем экзаменам. Данное пособие оформлено в виде таблицы. Первая колонка – задача (о чём задание); Вторая колонка – необходимые карты для решения задания; Третья колонка – алгоритм действий (последовательность выполнения). Номера заданий выделены разными цветами. Это означает уровень сложности: - сложные задания - средние задания - легкие задания Для решения заданий обычно нужно две карты. Чаще всего это «Административная» в атласе 9 класса и еще одна по теме задания. Задание 7 можно считать легким, если вы УМЕЕТЕ определять координаты. Если не владеете этим умением полноценно, то оно считается сложным. На экзамене в КИМе, где представлены сами задания, вы можете фиксировать найденные вами показатели – напротив каждого варианта подписывать. Тогда зрительно видно, где верный ответ. В бланк ответа заносите ответы ВНИМАТЕЛЬНО! Удачи в подготовке и сдаче экзамена! 1 Найти ответ по те- 1. На каж- мам: дом мате- 1. Иссле- рике есть 2. По численности: Китай,Индия, США. дователи. карта ис- 5. Карта 9 кл. «Народы» - круговая диаграмма. 2. Населе- следова- 3. ние мира. телей. 3. Горные 4. 7 класс, породы. указатель 4. Геогра- географи- фические ческих гранит, объекты названий. базальт мира. 5. 9 кл. 5. Населе- «Народы» ние Рос- - круговая Подсказка: части света - Европа, Азия, Америка, сии. диаграм- Африка, Австралия, Антарктида 6. Состав ма. Горные породы магматические метаморфи- осадочные ческие мрамор глина, мел, песок 6. Состав воздуха: N2 – 78 %, О2 – 21 % воздуха и т.д. 2 1. 1. Опреде- 1. 9 кл.: Ад- лить стра- министра- ны, грани- тивная. чащие с 2. 8 кл.: ГП Россией. (географиче- 2. Крайние ское поло- точки жение) России. России. А) Находим на карте субъекты / страны / объекты из задания. Б) Определяем те, которые граничат с Россией / другой страной. ИЛИ 2. Находим нужные крайние точки. Подсказка: края и округа подписаны, либо обозначены цифрой. Области – ищи одноименный город. Пример: город Самара есть на карте =› это Самарская область. 3 1. Внимательно читаем задание, определяем какой объект или явление необходиПоложе- мо найти. ние и 8 кл.: обыч- 2. Находим в атласе необходимые карты. взаимо- но «Кли- располо- мат» или предложенные варианты и расставляем в жение «Почвы» нужном порядке. объектов + Подсказки: и явлений Админи- Температура января – вспомни градусник; в про- стративная Плодородные почвы – черноземы 3. Находим на административной карте странстве (много гумуса); По степени уменьшения / увеличения – начинай с противоположного. Расположите регионы России в порядке увеличения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Ленинградская область -8°С 2) Краснодарский край 0°С 3) Магаданская область -24°С 4 1. Куль- 1. 9 кл.: турно- «Народы» бытовые или админи- особенно- стративная 1. А) Находим в атласе нужные карты (по ключевым словам). Б) Находим на карте перечисленные в зада- сти наро- (республика / дов Рос- АО - сии. созвучна нии народы / субъекты и смотрим нужный цвет на карте «Животноводство» (чаще всего оленеводство – фиолетовый цвет). названию 2. Природа народа) заповед- + «Животно- ников. водство» ИЛИ 2. А) Находим в легенде карты нужные заповедники. 2. 8 кл.: «За- Б) Смотрим в нужной по тематике карте, в поведники» каком месте находятся перечисленные запо- (Особо охра- ведники, выбираем нужный (ЧТО в нем няемые тер- должно быть по заданию). ритории) + вторая карта по тематике 5и6 Метод исключения! 5 вопрос: Рядом с городом должна быть буква - В или Н. Только у одного города будет другая Чтение синоптической карты буква. Данные задания Подсказка: если буквы нет - убираем вариант. 6 вопрос: Ищем нужный фронт. Потепление – теплый, похолодание – холодный или осадки по условным знакам. Подсказка: куда «смотрят» «зубки»(холодный фронт) или «кочки»(теплый фронт) 7 7 1. По названию долготы (восточная или западная) определяем нужное полушарие. Подсказка: в верхней части карты написано «к востоку» или «к западу» от Гринвича. 2. По названию широты (северная или южная) определяем нужное полушарие. Определе- Подсказка: на карте подписаны северный ние объекта по гео- 7 кл.: «Физи- графиче- ческая карта ским ко- мира» ординатам и южный тропики. 3. Примерно определяем материк. 4. Выбираем нужную карту материка. 5. Ещё раз определяем координаты, но точнее, и находим объект. Подсказка: обращай внимание на слово после «какой, каком» и т.д. – ЧТО нужно найти, это и должно быть записано в ответе. 8 Располо- Данные жите пока- задания занные на 1. Читаем, что написано в скобках («от самого молодого к старому» или другое). 2. Смотрим схему расположения горных по- рисунке род - чем выше слои горных пород, тем слои гор- моложе. ных пород Подсказка: вспомни, какой слой торта в порядке будет «моложе», когда торт многоярусный. 3. Располагаем ответы в заданном заданием порядке. Подсказка: смотри рисунок, а не условные знаки! 9 Определе- Данные 1. Измеряем ровным краем листа (на экза- ние задания мене это черновик или один из листов с расстоя- заданиями), т.к. линейки могут дать не- ний по верный ответ. Листок – это линейка без плану подписей. 2. Находим на карте заданные точки. 3. С помощью края листочка измеряем расстояние, пользуясь линейным масштабом под планом: Отметить «чёрточки» на листе, где находятся заданные точки = получаем отрезок на краю листа. Измеряем полученный отрезок с помощью линейного масштаба под планом. 4. +10 м к ответу! Подсказка: ответ должен заканчиваться на «0». Ответа, например, 225 быть не может – или 220 или 230. 2 пункт: 3 пункт: 4 пункт: 10 1. Находим на плане точку отправления («от чего») и точку назначения («к чему»). 2. От точки отправления проводим лучи Определе- направление на север, юг, запад, восток. ние 3. Соединяем точки отправления и назначе- направле- Данные ний по задания плану ния. 4. Определяем заданное условиями задачи направление. Подсказка: ответ должен быть или в именительном падеже - «север» или в предложном - «в северном». 11 Выбор Данные 1. Находим высоту А и В по горизонталям. профиля задания Подсказка: если точка выше подписанной гори- местности по зонтали, то прибавляем заданное расстояние между горизонталями, если ниже – отнимаем. отрезку 2. Выбираем нужный ответ по высотам А и В плана в вариантах (чаще всего один верный остается). 3. Если более 1-го варианта - смотри расстояние от А до В по плану: плавный подъём/спуск (широкое расстояние между горизонталями) или резкий (узкое расстояние между ними) Подсказка: если дано расстояние между горизонталями 2,5 м, то удобнее считать высоту, пропуская одну горизонталь, тогда отнимать/прибавлять нужно будет 5 м. 12 Умение Данные Футбол / Санки / Фруктовый читать задания волейбол лыжи сад план, Нет склона и Склон и нет Южный определять препятствий препятствий склон, и оцени- рядом дорога вать 1. Определяем про ЧТО (первая строчка табли- заданные цы) ваше задание. условия 2. Используем для ответа слова из второй строчки таблицы (два аргумента). Подсказка: давайте полный ответ – почему один участок подходит, а остальные два - нет 13 Решение Данные Определяем, про что данное задание задач задания (какие слова встречаются в задании): 1. Про соленость - соленость умножаем на литры. 2. Про долю, удельный вес (%) - считаем пропорцией. 3. Про t / p (температура или давление): 1) h (высоту) большую : h маленькую = разы; 2) разы * t / p изменения = результат; 3) t / p у подножия (если «на высоте») - результат = ответ ИЛИ результат + t / p (если «на глубине») = ответ. 14 Определе- 8 кл.: 1. Находим нужные карты по зада- ние «Опасные природные нию (по ключевым словам). террито- явления» и администра- 2. Находим необходимые субъекты / рий с тивная, страны. наиболь- «Внутренние воды» - 3. Определяем 2 варианта (отлича- шим влия- мерзлота, ющиеся по цвету / знакам) на вы- нием «Физическая карта» - се- бранной до этого карте. явлений ли там, где горы. или про- ИЛИ цессов 7 кл.: «Тектоническая» и «Политическая карта мира». 15 Взаимо- Нет связь подходящих явлений карт Подсказки: Рационально - хорошо для природы; Рекультивация - восстановление почвы; и процес- Распашка поперек склона – хорошо, сов («по- вдоль – плохо. думать») Ресурсы Исчерпаемые Неисчерпаемые Невозобно- Возобнови- Энергия Солнца, вимые мые ветра, приливов Все полез- Почвенные, и отливов ные ископа- водные, емые лесные От ветровой эрозии - лесополосы, от водной распашка поперек склона, высадка деревьев. Парниковые газы - содержат углерод (С). От оврагов - высадка деревьев и распашка поперек склона. Кислотные дожди – от ТЭС (сжигание топлива), автотранспорта и металлургических заводов. Осушение болот - только про «нерациональное» (значит, если вопрос не про «нерациональное» – этот вариант убираем). Терриконы - холмы, созданные человеком - плохо 16 Формули- Данные 1. Определяем порядок пунктов. рование задания 2. Проверяем утверждения по нужной колонке вывода по таблицы (по ключевым словам из утверждений). статисти- Подсказки: ческим Чем севернее, чем выше и т.д. - начинай данным наоборот; Если нет информации в таблице (течение дня, например) – отбрасываем этот вариант; Амплитуда = max t - min t Определяем порядок пунктов: Широта / долгота 61 59 57 54 30 40 44 56 Сортавала Вологда Балахна Уфа 17 Формули- Данные H < (угол) Продолжи- Раньше рование задания (высота) падения тельность Солнце - Солнца лучей дня восточный вывода по данным из ↑(растет) на юг / Зима - ↑ на Позже таблицы к экватору юг / к эква- Солнце - тору, лето - западный ↑ на север / к полюсу. В южном наоборот - ответ - слова из задания 18 Определе- 7 класс: ние по Климатиче- северное, «ямка» - южное, почти ровная – климато- ские карты возле экватора. грамме материков пункта 1. Определяем полушарие - линия «горка» - 2. Выбираем нужные буквы (обычно две остается). 3. Смотрим осадки на материках или температуру (в атласе по цветовой шкале, в климатограмме по столбикам - осадки и линии температуру). 19 Располо- 9 кл.: «Ад- 1. Находим в атласе карту. жить реги- министра- 2. Находим субъекты из предложенных оны в той тивная» последовательности, вариантов. 3. Распределяем найденные субъекты, с востока на запад. в которой они встречают Новый год Подсказка: распределяйте справа налево, если путаете стороны горизонта 20 Опреде- 9 кл.: «Административ- 1. Ищем ключевые слова (те, что лить по ная» и карты регионов сможем найти в атласах =› найти описанию (в конце атласов 8 и 9 ответ). объект класса). 2. По нужным картам определяем, в ИЛИ каком субъекте / стране находится 7 класс: «Политическая» нужное ключевое слово / слова. и карта по тематике ключевых слов. Подсказки: фьорды - Норвегия, Исландия, Швеция; дельта – Лена или Волга; полярная ночь, сияние, белые ночи за Полярным кругом. 21 Выбрать Данные утвержде- задания Ищем нужные слова или их синонимы в двух утверждениях: ния о понятии - про воспроизводство – естественный прирост / убыль, смертность, рождаемость; - про миграцию – иммиграция (прибывшие в страну), эмиграция (выбывшие из страны); - про режим реки - половодье, паводки, межень, ледостав, ледоход; - про урбанизацию - город, городское население; - про климат - сезон, а не ближайшие дни; - про бассейн реки - площадь, собирает воду. 22 Динамика Данные 1. НАХОДИМ в таблице или на графике демогра- задания нужную строчку / линию по заданию. фических 2. Обращаем внимание, КАКОЙ показатель показате- нужно найти – наибольший или наимень- лей ший. 3. Отвечаем на вопрос. Подсказка: эмиграция – выбывшие из страны, иммиграция – прибывшие в страну. 23 Вычисле- Данные ние демо- задания ПОСЧИТАТЬ по формуле: Общий прирост или «на сколько» = есте- графиче- ственный прирост + миграционный при- ских пока- рост; зателей Естественный прирост = рождаемость – смертность; Миграционный прирост = прибывшие – выбывшие; Плотность = численность населения (или длина дорог) : площадь территории; 1. Определяем, какая формула нужна. 2. Находим в таблице нужные данные. 3. Подставляем в формулу и выполняем вычисление. Подсказки: если ни одна из формул не подходит, нужно ее переделать. Пример: имея данные из таблицы по общему и естественному приросту, сможем найти миграционный прирост. ОП = ЕП + МП =› МП = ОП - ЕП; Обращаем внимание на знаки при вычислении с отрицательными числами. 24 и 25 Сравнить 9 кл.: плотность «Размещение 1. Находим упомянутые в задании субъекты. населения населения» 2. По ЦВЕТУ определяем плотность в субъек- субъектов («Плотность тах. РФ и раз- населения») 3. Выбираем два отличающихся по цвету вари- мер горо- 24 вопрос: + анта. дов России Администра- 25 вопрос: тивная 1. Находим упомянутые в задании города. 2.По размеру КРУЖОЧКА определяем численность населения в городах. 3. Расставляем города в нужном (ВНИМАТЕЛЬНО прочитай) порядке. 26 Опреде- 9 кл: 1. Находим нужную по тематике карту и лить цен- карты отрас- тры / лей (начиная субъекты с карты отраслей «Топливная административную. 2. Находим нужный условный знак или цвет. 3. Смотрим варианты - в каком цвете / промышлен- условном знаке находятся субъекты / ность» до города. карты «Водный транспорт») + Административная 4. Выбираем два отличающихся варианта. 27 Определить По тематике 7-9 класс Ищем ключевые слова (те, что сможем найти в атласах). объект Подсказка: указатель географических названий в 7 кл.; Горная система - горы, вершина - гора 28 Законо- 7 кл.: «Кли- Подсказки: мерности матические 1. Климатический пояс - цвет, климатические процессов пояса» и явлений 9 кл.: карты отраслей области – цифры. Воздушные массы - называются как пояса (экваториальные, тропические, умеренные, арктические / антарктические), если «суб» - смотри между какими находится. 2. Ветры в Азии – муссоны. 3. Межотраслевой комплекс / подотрасль смотри карты отраслей 9 кл. 4. ЭГП (экономико–географическое положение) / расположение: а) близость потребителя; б) близость сырья; в) много разных транспортных путей. Можно писать все три варианта – один из них точно правильный. 5. Бризы или муссоны (2 раза в год) – день / лето - с воды на сушу (с высокого давления в низкое), ночью / зимой - с суши на море. 29 Законо- Нет подхо- Подсказки (слова из задания – ответ): мерности дящих карт 1. Вулканы или землетрясения - территория процессов находится в сейсмической зоне, столкновение и явлений литосферных плит. 2. Резкий подъем воды – муссоны, осадки принесли воздушные массы. 3. Период экспедиции - в это время здесь полярный день / лето. 4. Мерзлота – мало снега, низкие температуры. 5. Оползень – большой склон, большая масса почвы от намокания, идет вниз под действием силы тяжести. 6. Болота – нет уклона воды (равнина), низкая испаряемость (низкие температуры, и осадки не испаряются). 7. Антициклоны и загрязненность городов в Сибири - преобладают антициклоны зимой (высокое давление придавливает все загрязнения к поверхности). 8. Сезон дождей, осадки - где объект, где он на карте «Климатические пояса», в северном полушарии - летом приходит снизу, зимой - сверху, в южном - наоборот. Экваториальный - осадки, тропики - нет, умеренный – осадки, арктический - нет. 9. Холодное течение - образуются пустыни. 30 Опреде- По тематике лить стра- 7-9 класс ну / субъект РФ / природную зону / город 1. Подчеркиваем ключевые слова (те, что можно найти в атласах). 2. По нужным картам смотрим, где эти ключевые слова встречаются в одном месте. Подсказка: можно смотреть последовательно каждое предложение =› сужается круг поиска. ИЛИ Прочитав полностью текст, выделить наиболее значимые ключевые слова и по ним искать ответ. Использованные источники: 1. https://geo-oge.sdamgia.ru/test?id=1942936 2. https://ii.nnpi.sk/ii2.ashx?size=288&m=1&k=1934237&s=1 3. https://img3.stockfresh.com/files/f/freesoulproduction/m/54/1668245_stockphoto-vector-cake.jpg