Проект «Мир профессий: дороги, которые мы выбираем» Цель: знакомство с обзорной классификацией профессий и создание условий для формирования навыков поиска информации по профессиям. Задачи: 1. Научить ориентироваться в мире профессий, выделяя и условно различая пять предметных областей профессиональной деятельности. 2. Сформировать навыки сбора и анализа информации о возможностях получения профессионального образования. Проблемная ситуация «Если вы удачно выберите труд и вложить в него душу, счастья само вас отыщет» Ч. Дарвин В жизни каждого человека возникают моменты, когда он вынужден задуматься о своем будущем после окончания школы. Вопрос о поиске, выборе профессии является одним из центральных, так как задает «тон» всему дальнейшему профессиональному пути. Не спланировав свой личный профессиональный план (а точнее старт), можно застрять на неудачно выбранном пути: ни личности, ни обществу от этого проку нет. Чтобы цена приспособления оказалась не слишком большой, полезно заранее обдумать свой выбор. 1 Замысел проекта Обучающиеся в группах по 4-5(6) человек, выполняя задания проекта, погружаются в мир профессий, ищут и анализируют информацию по данной теме. Конечный продукт – буклет или презентация. Время работы три урока. Ход работы Урок 1 Слайд 1 Приветствие - Добрый день! Предлагаю вам поздороваться друг с другом и представиться следующим образом: назвать своё имя и любую профессию, начинающуюся с начальной буквы вашего имени. (организатор называет своё имя и профессию: Валентина – врач, водитель, Евгения – естествоиспытатель, Татьяна – техник, токарь, ткач, Марина – медик, маркетолог) дети в группах знакомятся (2-3 мин). Слайд 2 Итак, мы познакомились. Встаньте, пожалуйста, улыбнитесь друг другу, возьмитесь в своей группе за руки и произнесите слова: «Смелее к победе вперед! Пусть сегодня всем повезет!» Слайд 3 Видеоролик SOFT SKILLS (3:27 мин) - Ребята, как выдумаете о чём мы будем сегодня говорить? (выслушать мнение учеников). Правильно, это ваше будущее, ваше образование, ваша профессиональная карьера! - Для того, чтобы определить вашу готовность к выбору, ответьте на вопросы анкеты, которую вам раздаст организатор. (7-10 мин) Слайд 4 Начнем работу в группах. В ходе ПЗ вы будете выполнять задания, связанные с профессиональным самоопределением. За каждое задание вы будете получать баллы, которые будут заноситься в итоговую таблицу. 2 Вы узнаете многое в ходе ПЗ. Работа каждого будет отражаться на листах самооценки (листы находятся у наблюдателя, к ним мы вернемся в конце проектной задачи). Слайд 5 Для успешной работы давайте вспомним правила работы в группе: 1. Говорим вежливо 2. Называем собеседника по имени 3. Один говорит, остальные слушают 4. Если непонятно, переспросите собеседника 5. Четко высказываем своё мнение 6. Уважаем мнение собеседника 7. Каждая версия обсуждается в группе 8. В группе согласуется общее решение Чтобы наше обучение прошло максимально эффективно, важно чтобы каждый придерживался этих правил. Надеемся на осознанное принятие и следование правилам. Слайд 6 - Что такое профессиональное самоопределение? (это форма личностного выбора, отражающая процесс поиска и приобретения профессии) - Какие виды профессий вы знаете? (ответы уч-ся) Слайд 7 В мире насчитывается более 7 тысяч профессий. Каждый год происходит обновление около 500 видов труда. Однако последние годы появилось множество новых профессий. Процесс обновления видов деятельности происходит быстрее. В папке с заданиями возьмите задания № 1, выполните его. (7-10 мин) - Проверьте себя по ключу, который находится у наблюдателя. Оцените свою работу по критериям и внесите баллы в итоговую таблицу. Слайд 8 Приглашаю всех на динамическую паузу (видео SKIBIDIПРОФЕССИИ) 3 СЛАЙД 9 В соответствии с различными разновидностями профессий выделяют типы профессий. Выполнив задание № 2, вы выясните что же это такое. Ознакомьтесь с презентацией на вашем ноутбуке и выполните задание № 2 , которое вы найдете в папке с заданиями. После выполнения задания проверьте его по ключу, который находится у наблюдателя и проставьте баллы. (10 мин) ВНИМАНИЕ!!! Если не будут успевать, можно продолжить на следующем уроке, дав дополнительное время 3-5 мин. Если же время останется включите видео СОВЕНОК или динамическую паузу. Урок 2 Слайд 10 Выполняя задания первого урока, вы узнали много нового о профессиях. Но, как и в жизни приходится выбирать, вам предстоит изучить одну профессию. Для этого вы будете выполнять задания, предложенные в папках. Распределите роли в группе и приступайте к выполнению задания. Ваша задача найти информацию о предложенной профессии и оформить буклет или презентацию. Можно пользоваться своими гаджетами или сходить в кабинет информатики со своей флешкой и там поработать за компьютером, где есть выход в интернет. Требования к продукту вы найдете в папке с заданиями. Желаем вам успешной работы! Группы работают самостоятельно, можно оказывать консультативную помощь. Наблюдатели контролируют процесс. Если не будут успевать на 2 уроке, то можно дать время на 3 уроке, но не более7- 10 мин. Урок 3 - Ребята, каждая группа в ходе работы над проектом познакомилась с одной профессией. Сейчас вам предстоит защитить свой продукт. На защиту группе дается 5 мин. Наблюдатели оценивают работу и выставляют баллы. В 4 конце защиты подводят итог, подсчитывают общее количество баллов. Объявляют результат. Слайд 11 За 7 мин до окончания раздать листы самоанализа и заполнить. Спасибо за работу! 5