Биография: Василий Белов

ВАСИЛИЙ ИВАНОВИЧ БЕЛОВ.
«МАЛЬКА ПРОВИНИЛАСЬ»
Ц е л и : продолжать чтение произведений о природе, о «братьях наших
меньших», прививать любовь к животным; расширять кругозор учащихся;
развивать мышление, речь учеников.
Ход урока
I.
Организационный момент.
- Сегодня у нас много гостей на уроке. Мы всегда рады гостям. Повернитесь,
улыбнитесь им. Вот видите, и они вам улыбнулись. Сразу стало уютнее в
классе от ваших улыбок.
« Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие
Захотели вновь прийти!»
2. Речевая разминка.
- Ребята, начнём мы наш урок с речевой разминки. Посмотрите на экран,
перед вами скороговорка. ( прочитать по заданию слайд 1)
Кричал Архип, Архип охрип.
Не надо Архипу кричать до хрипу.
-Прочитайте скороговорку «птичьим базаром».
-Прочитайте медленно.
-Прочитайте с ускорением.
-Прочитайте наоборот, замедляя темп.
-Прочитайте шепотом.
-Прочитайте громко.
-Прочитайте весело.
-Прочитайте грустно.
-Прочитайте выразительно.
-Прочитайте скороговоркой.
3. Сообщение темы урока.
- Сегодня мы с вами будем читать рассказ « Малька провинилась», который
написал Василий Иванович Белов.
( дети рассказывают биографию автора)
Биография: Василий Белов
(р. 23.10.1932)
Белов Василий Иванович - прозаик. Родился 23 октября в вологодской деревне
Тимонихе в семье крестьянина, в 1943 погибшего на войне. Рано, еще мальчишкой,
начал работать в колхозе, помогая матери поднимать младших четверых детей.
Окончив сельскую семилетнюю школу, весной 1949 уехал в город Сокол, где в школе
фабрично-заводского обучения получил специальность плотника и столяра. Потом
освоил специальность моториста-дизелиста, а позже - и электромонтера. Во время
службы в армии выучился на радиотелеграфиста.
Но очень скоро обнаружилось, что подлинным его призванием была литература,
писательский труд. Он жил в Вологде, писал очерки, статьи, стал сотрудником
районной газеты, но больше всего любил поэзию и писал стихи. По совету писателяземляка А.Яшина посылает свои стихи в Литературный институт им. М.Горького,
проходит творческий конкурс и поступает учиться. Поэтом Белов не стал, хотя его
первой книгой, появившейся в 1961, был сборник стихов "Деревенька моя лесная". В
том же году была опубликована повесть "Деревня Бердяйка", с которой начался
известный всем прозаик Белов.
Окончив институт, вернулся в Вологду, отдавая все силы и время литературному
творчеству. В 1964 - 67 были написаны рассказы "На Росстанном холме", "Весна",
"За тремя волоками", повесть "Привычное дело". В 1969 - "Бухтины вологодские".
Реализуя в полной мере возможности русского языка, Белов ревностно относится к
слову, потому так чист и выразителен его язык, богат смысловыми и
эмоциональными оттенками.
В 1970-е публикует повести, составившие цикл "Воспитание по доктору Споку",
"Плотницкие рассказы", в 1979 - 81 пишет книгу "Лад" - собрание очерков о северной
русской деревне, поэма о русском человеке. В 1987 публикует два романа - "Кануны"
и "Все впереди", затем - книгу "Такая война..." (1989), куда включил роман и
рассказы. В 1989 - 91 пишет несколько произведений для детей - повесть "Старый да
малый", сказку "Родничок". В 1996 вышла повесть "Медовый месяц".
В.Белов не оставляет публицистику, страстно выступая в своих статьях в защиту
небольших русских деревень, ратует за сохранение величайшего национального
достояния - русского языка.
Живет и работает Василий Белов в Вологде, но часто и подолгу бывает в родной
Тимонихе.
III. Изучение нового материала.
– Казалось бы, что нового можно еще узнать о наших верных друзьях –
собаках: каждый день мы встречаем их на улицах, у многих из нас они живут
дома, а сколько прочитано стихов и рассказов, где главный герой – собака. Но
нет… эти удивительные животные не устают поражать и восхищать нас, как
Малька из рассказов Василия Ивановича Белова.
- Готовы ли вы познакомиться поближе с героиней рассказа?
- Ребята, в тексте вам встретятся слова, которые перед вами на экране.
Прочитайте их по слогам, затем целыми словами.
Кри-во-но-га-я
КРИВОНОГАЯ
Блуд-ня _
БЛУДНЯ
Ба-тяв-ка
БАТЯВКА
О-ка-зы-ва-ет-ся
ОКАЗЫВАЕТСЯ
С не-до-у-ме-ни-ем
С НЕДОУМЕНИЕМ
Бес-по-мощ-но
БЕСПОМОЩНО
Ша-ро-мыж-ни-ков
ШАРОМЫЖНИКОВ
Од-на-о-ди-не-шень-ка ОДНА-ОДИНЕШЕНЬКА
ШАРОМЫЖНИК - человек, который любит поживиться за чу¬жой счет, жулик;
БЛУДНЫЙ- об ушедшем из родительского дома и вернувшемся после долгих
скитаний.
Честит - ругает
Учитель и учащиеся читают рассказ В. И. Белова «Малька
провинилась».( Илюшкина, , Богатикова)
Физминутка.
- Ребята, перед тем продолжим нашу работу, давайте немного отдохнём.
- Мы отдохнули, и я вижу что вы готовы работать дальше.
- Ребята, понравился ли вам рассказ?
- Что вы испытали при чтении рассказа?
- Что произошло в доме Лидии? Перечитайте об этом.
– Как Лидия разговаривала с Малькой? (Как с человеком.)
- Найдите и прочитайте.
- Стремилась Малька охранять и защищать своих щенков?
1)-Работа в парах
Сейчас мы с вами поработаем в парах. Давайте представим себя на месте
автора и Лидии. Прочитайте их разговор « Поиграя голосом». Молодцы.
2) Cледующее задание мы выполним в группах. Каждая группа должна
подготовить ответ на вопрос. ( слайд)
- Опишите встречу рассказчика с Малькой на тропе.
- Как выглядела Малька?
- Какое открытие сделал автор?
- Какие чувства он испытал?
- На чьей стороне ваши симпатии? Объясните.
- Как заканчивается рассказ? Почему?
– Какой Малька оказалась матерью? (Заботливой и верной, каждый день она
бегала в соседнюю деревню кормить своего сына, несмотря ни на какие
опасности.)
– Знаете ли вы другие примеры родительской верности у животных?
Расскажите об этом.
IV. Итог урока.
Назовите имя писателя, с творчеством которого ознакомились
на уроке.
-Какой рассказ прочитали? О ком он?
Оценки
Домашнее задание.
– Понравилась вам история про Мальку?
– Хотелось бы вам узнать, как складывалась ее жизнь дальше?
– Дома вы прочитаете рассказ «Еще про Мальку» (с. 70–72, часть 2-я) и
узнаете, что же с ней произошло дальше.