Фрагмент интерактива с родителями Тема: Воспитание целеустремленности Цель: Обоснование и выявление целеустремленности у младших школьников, подобрать формы и средства организации досуга по формированию целеустремленности у младших школьников. Формы проведения: Беседа Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, магнитная доска, смарт-планшеты, раздаточный материал План 1. Вступительное слово учителя 2. Основная часть 3. Рефлексия Этапы Деятельность учителя Деятельность родителей Вступительное - Добрый день, уважаемые родители. Рада видеть Слушают. слово учителя всех вас на нашем интерактиве. - В начале нашей встречи я хочу познакомить вас с высказыванием знаменитого писателя Александра Ивановича Герцена: «Ничего не делается само собой, без усилий и воли, без труда. Воля людская, воля одного твердого человека страшно велика». - Как вы понимаете данное высказывание? - Я согласна с каждым из вас, мне бы хотелось добавить, что целеустремленность - важное качество Примечание (указать используемые приемы, формы, оборудование ПК, мультимедийный проектор, магнитная доска, беседа. для любого человека. Ребенок должен обладать им для того, чтобы осуществлять свои мечты. И добиваться даже самых, казалось бы, несбыточных целей. Я расскажу о том, как развить у ребенка целеустремленность. И сделать так, чтобы в будущем он смог стать успешным, счастливым человеком. - Как вы думаете, чему посвящено наше собрание? - Верно, тема нашего собрания: «Воспитание целеустремленности». - Как вы считаете эта тема актуальна для сегодняшних дней? Почему? Верно, не только специалистам, но и любому человеку понятно, что воля, волевые качества являются одними из важнейших качеств личности человека. Вряд ли найдётся родитель или учитель, который бы не стремился воспитать это качество у своих детей. Именно это качество делает человека свободным и сознательным субъектом собственной жизнедеятельности. Именно воля позволяет ставить цели и добиваться своего. Можно сказать, что становление воли является магистральной линией развития личности ребёнка. Воспитание целеустремленности в период младшего школьного возраста обладает особенной значимостью, так как ключевые психические новообразования в сознании ребенка позволяют ему осмысленно подходить к видам и формам взаимодействия с окружающей средой, а Ответы родителей. Воспитанию целеустремленности. Ответы родителей. Основная часть также гибко изменять те личностные качества и представления, которые успели сформироваться к этому возрасту для достижения конкретных целей деятельности. Творческое коллективное задание. На доске написано “Достижение цели”. Родители подходят к доске и записывают что необходимо для достижения цели (по одному понятию). Наличие целеустремленности наряду с другими качествами (правдивость, честность, дисциплинированность, ответственность, настойчивость), как отмечают в своих работах С.А. Хазова и А.Б. Бгуашев, позволяет личности успешно выполнять следующие функции: ■ оценивающую, связанную с осознанием и принятием предметно-ориентированных решений; ■ эмоционально-ценностную, проявляющуюся в оценке личностного и социального значения деятельности, поведения, поступков и пр., их влияния на собственное развитие, социальный статус и т.д.; ■ мотивационно-поведенческую, обеспечивающую проявление активности личности в избранной сфере деятельности, преодоление возникающих в ней трудностей и препятствий. Упражнение «Целеустремленный человек» (Гуглформы) Слушают. Смарт-планшеты (Гугл-формы), мультимедийный проектор, ПК. Беседа. Подумайте и перечислите качества, которые необходимы, на ваш взгляд, целеустремленному ребенку. Как вы думаете может ли быть у ребенка много целей? Обоснуйте свой ответ. Цитата Самый медлительный человек, если он не теряет из виду цели, идет быстрее, чем тот, кто блуждает бесцельно. (Готхольд Лессинг) Согласны ли вы с мнением Готхольда Лессинга? Запишите на листах объяснение. (Работа в парах) Упражнение «Выбери ответ» Подумайте и отметьте из предложенных ответов те, которые считаете правильными. Является ли целеустремленным человек, который умеет быть терпеливым? уверен, что всего можно достичь сразу? ставит себе цель и старается добиваться намеченного? не любит выполнять дела, на которые нужно затратить много времени? не злится, если что-то не получается? не откладывает на завтра то, что можно сделать сегодня? Рефлексия Какие выводы вы сделали для себя? Дети часто руководствуются чувствами, ближайшими впечатлениями, поэтому не ставят Выполняют упражнение в Гуглформе. Ответы родителей. Слушают. Ответы родителей. Выполняют упражнение в Гуглформе. Одно из волевых качеств личности, играющее важную роль в ПК, мультимедийный проектор, беседа. перед собой каких-либо серьезных задач, а живут сегодняшним днем и побуждениями, идущими от других людей. Но, именно в младшем школьном возрасте ребенок обладает глубокими потенциальными возможностями для развития данного волевого качества, поэтому родителям и учителям необходимо организовать различные виды деятельности, в ходе которых будет неизбежным проявление целеустремленности. самовоспитании целеустремленность - слабо развито у младших школьников. Приложение Рекомендации по выработке силы воли: -Надо уметь заставить себя работать. -Поставить цель и добиваться успеха. -Удерживать себя от всяких соблазнов. -Держи свое слово, пообещал-выполни. Добивайся уважения людей своей ответственностью. -Представляй себе последствия поступков. -Учись находить стимул, не хватайся за все сразу, постепенно увеличивай нагрузку, иди от простого к сложному. -Будь оптимистом. -Умей вовремя себя остановить, взять в руки.
