Загрузил kuchmenokgb

СБО 7-9 кл. 2020-2021г.

реклама
ГБОУ «Клетнянская школа-интернат»
« Согласовано»
Руководитель МО
______Немцова О.А.
Протокол № _____
От«___»________ 20___
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
______Мамаева Е.В.
От«___»_______ 20___
«Утверждаю»
Директор школы-интерната
______Краснопольская М.В.
Приказ № _____
От«____»________ 20___
Рабочая программа по коррекционному курсу
«Социально-бытовая ориентировка»
7-9 классы
Разработала: учитель 1 категории
Бондарева Г.И.
1.Пояснительная записка.
Рабочая программа по коррекционному курсу «Социально-бытовая ориентировка» разработана
на основе:
- адаптированной общеобразовательной программы ГБОУ «Клетнянская школа-интернат»;
- «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы 8 вида 6-9 классы», под
редакцией Воронковой В.В., издательство «Просвещение», Москва, 2013 год, допущена
Министерством образования и науки Российской Федерации, 6-издание;
- учебного плана образовательного учреждения;
- годового календарного учебного графика ГБОУ «Клетнянская школа-интернат»;
- учебных пособий:
Субчева В.П. «Социально-бытовая ориентировка», 7 класс;
Субчева В.П. «Социально-бытовая ориентировка», 8 класс;
Субчева В.П. «Социально-бытовая ориентировка», 9 класс.
Рабочая программа конкретизирует содержание конкретных тем, даёт распределение учебных
часов по разделам курса СБО в 6-9 классах для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду,
на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение
уровня развития обучающихся.
Программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития
обучающихся, уровня их знаний и умений. Материал программы расположен по принципу
усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность
систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые
им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также
практически знакомиться с предприятиями, организациями и учреждениями, в которые им придется
обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют
разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта,
торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. Кроме того, данные занятия должны способствовать
усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, развитию
художественного вкуса детей и т.д.
Цель курса: совершенствование процесса социализации детей с нарушением интеллекта.
Основные задачи курса:
-формирование у обучающихся знаний и умений, способствующих их социальной адаптации;
- подготовка к самостоятельной жизни и труду;
- повышение качества их жизни.
Программа рассчитана на детей с шестого по девятый классы. Это позволяет соблюдать принципы
систематичности и последовательности в обучении, при изучении нового материала использовать опыт
обучающихся как базу для расширения их знаний, совершенствования имеющихся у них умений и
навыков для формирования новых.
2.Общая характеристика коррекционного курса «СБО».
Под социально бытовой ориентировкой (СБО) подразумевается комплекс знаний и умений,
непосредственно связанный с организацией собственного поведения и общения с окружающими
людьми в различных социально-бытовых ситуациях. В своём общем смысле социально-бытовая
ориентировка предполагает умение самостоятельно строить своё поведение во всех жизненных
ситуациях вне рамок учебной или профессиональной (трудовой) деятельности.
Особо важное значение имеет социально-бытовая ориентировка в процессе социализации детей с
ограниченными возможностями. Интеллектуальная недостаточность, наряду с традиционным
комплексом отставаний в развитии ребёнка, обязательно означает серьёзное ослабление умения
приспосабливаться к социальным требованиям общества. Дети испытывают определённые трудности в
процессе социализации и социальной адаптации.
Для коррекции этих трудностей и предназначены занятия по курсу СБО, которые направлены:
-на накопление социально-эмоционального опыта, систематизацию внутреннего мира, регуляцию
поведения;
-развитие навыков межличностного взаимодействия;
-расширение ролевого репертуара подростка и позитивное программирование его будущего.
Программа курса СБО включает следующие разделы: «Личная гигиена», «Одежда и обувь»,
«Питание», «Семья», «Культура поведения», «Жилище», «Транспорт», «Торговля», «Средства связи»,
«Медицинская помощь», «Экономика домашнего хозяйства», «Трудоустройство», «Учреждения,
организации, предприятия».
Изучение программного материала призвано способствовать расширению у обучающихся круга
понятий и представлений, относящихся к личной гигиене, самообслуживанию, предметам быта,
бытовому труду, морально-этическим нормам поведения, а также к организациям, предприятиям и
учреждениям ближайшего окружения школы. Ознакомление обучающихся с предметами быта
включает в себя усвоение точного названия, назначения, правил обращения с этими предметами, а
также выработку необходимых рациональных, правильных навыков использования этих предметов по
назначению.
Процесс обучения требует разнообразия не только в применении методов, но и в организации
различных форм обучения.
3.Описание места коррекционного курса в учебном плане.
Учебные занятия по социально-бытовой ориентировке включены в коррекционно-развивающую
область учебного плана.
Программа рассчитана на:
- 7 класс-68 часов (2 часа в неделю);
- 8 класс- 34 часа (1час в неделю);
- 9 класс -34 часа (1 час в неделю).
7 кл.
8 кл.
9 кл.
1 четверть
16
8
8
2 четверть
16
8
8
3 четверть
20
10
10
4 четверть
16
8
8
За год
68
34
34
Фактическое количество часов по предмету рассчитывается, исходя из учебного графика на
конкретный учебный год.
4.Личностные и предметные результаты освоения коррекционного курса «СБО».
Личностные результаты:
- сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно
необходимом жизнеобеспечении;
- овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся
мире;
- овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
- владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;
- способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие
соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых мотивов
учебной деятельности;
- сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях;
- воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нравственной
отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;
- сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным
ценностям;
- проявление готовности к самостоятельной жизни.
Предметные результаты:
При определении требований к предметным знаниям и умениям учитывается уровень
обучаемости обучающихся. Для этого все обучающиеся распределяются на две группы:
1)
к первой группе относятся дети с достаточно сохранными психическими процессами,
способными к усвоению знаний на высоком уровне, самостоятельному выполнению заданий или с
незначительной помощью учителя;
2)
ко второй группе относятся дети со значительными нарушениями психических
процессов, низкой работоспособностью и самостоятельностью.
У обучающихся первой группы должны быть сформированы результаты минимального и
достаточного уровня. У обучающихся второй группы формируются результаты минимального
уровня.
Оценка по коррекционному курсу «СБО» не ставится.
7 класс.
Минимальный уровень.
Обучающийся должен знать:
- правила личной гигиены юноши и девушки;
- правила пользования моющими средствами и электроутюгом;
- правила поведения в гостях;
- правила уборки жилого помещения.
Обучающийся должен уметь:
- правильно ухаживать за лицом и волосами;
- стирать и гладить изделия, соблюдая технику безопасности;
- соблюдать санитарно-гигиенические требования и технику безопасности
при приготовлении пищи;
- ухаживать за младшими детьми;
- правильно вести себя при встрече и расставании;
- убирать жилое помещение.
Достаточный уровень.
Обучающийся должен знать:
- правила безопасности при использовании механических и электробытовых
приборов при приготовлении пищи;
- санитарно-гигиенические требования и правила безопасности
при ремонте одежды, стирке и глажении изделий;
- правила ухода за мебелью в зависимости от её покрытия;
- способы ухода за окнами;
- правила оказания первой помощи.
Обучающийся должен уметь:
- определить тип кожи и волос;
- ремонтировать разорванные места одежды, накладыванием заплат;
- пользоваться механическими и электробытовыми приборами:
мясорубкой, тёркой и др.;
- вручать и принимать подарки.
- утеплять и мыть окна;
- ухаживать за мебелью в зависимости от её покрытия, используя бытовые
химические средства;
- приобретать товары с учетом их необходимости и финансовыми
возможностями;
- обрабатывать раны, накладывать повязки.
8 класс.
Минимальный уровень.
Обучающийся должен знать:
- правила ухода за кожей лица;
- правила и последовательность глажения изделий;
- правила ухода за грудным ребёнком;
- правила уборки кухни, санузла, ванны;
- правила культурного разговора по телефону.
Обучающийся должен уметь:
- в меру пользоваться косметикой;
- гладить блузки, рубашки, платья;
- одевать, пеленать куклу;
- мыть кафельные стены, чистить раковины;
- культурно разговаривать по телефону.
Достаточный уровень.
Обучающийся должен знать:
- способы заготовки продуктов впрок из овощей, фруктов и ягод;
- правила поведения юноши и девушки при знакомстве в общественных местах и
дома, требования к внешнему виду молодых людей;
- права покупателя, цены на необходимые продукты и промышленные товары;
- меры по предупреждению несчастных случаев в быту;
- основные статьи расходов в семье: размер квартплаты, тарифы, порядок и периодичность оплаты
электроэнергии, газа, телефона и др.;
- правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, аккуратность в обращении с
вещами, экономия электроэнергии, воды).
Обучающиеся должны уметь:
- нашинковать морковь, петрушку, укроп;
- заготовить ягоды без тепловой обработки;
-записать рецепт соления, варенья, консервирования.
- культурно и вежливо вести себя при знакомстве в кино, на танцах и т.д.), дома;
- выполнять правила безопасности при поездке в автобусе;
- выбрать продукцию в соответствии с её качеством (внешний вид, вкус и
др.), количества, цены.
- обращаться с вопросом и просьбой к работникам учреждений;
- подсчитать бюджет семьи;
- снимать показатели счетчика и подсчитывать стоимость израсходованной
электроэнергии, газа, воды и т.п., заполнять квитанции;
- соблюдать правила экономии в семье.
9 класс.
Минимальный уровень.
Обучающийся должен знать:
- меры профилактики курения, алкоголизма и наркомании;
- общие правила выведения пятен;
- особенности и важность правильного питания детей ясельного возраста;
- морально-этические нормы в семье;
- правила поведения в обществе.
Обучающийся должен уметь:
- тренировать свою силу воли в борьбе с алкоголизмом, курением, наркоманией;
- выводить пятна на одежде;
- подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями;
- приготовить блюдо для ребёнка ясельного возраста;
- выполнять морально-этические нормы взаимоотношений в семье (отношение к родителям,
дедушкам, бабушкам).
Достаточный уровень:
Обучающийся должен знать:
- значение диетического питания;
- особенности и важность правильного питания детей ясельного возраста;
- основные виды семейных отношений;
- обязанности, связанные с заботой о детях;
- правила поведения в обществе;
- правила приема гостей (правила хозяев при встрече, расставании, во время
визита);
- меры по предупреждению инфекционных заболеваний;
- правила и приемы ухода за больным;
- правила пользования услугами предприятия бытового обслуживания.
Обучающийся должен уметь:
- приготовить диетическое блюдо;
- выполнить сервировку праздничного стола;
- анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную
оценку;
- выполнять обязанности, связанные с заботой о детях;
- встречать гостей, вежливо вести себя во время их приема;
- анализировать поступки людей и давать им правильную оценку;
- строго соблюдать личную гигиену, предупреждать инфекционные
заболевания;
-строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать,
переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка);
- обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового
обслуживания;
- обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу.
5.Содержание коррекционного курса «СБО».
7 класс-68 часов.
Личная гигиена - 4 часа.
Особенности личной гигиены в жизни подростка. Правила и приёмы сохранения чистоты и
здоровья тела. Особенности ухода за кожей лица, волосами. Типы волос: жирные, сухие,
нормальные. Использование шампуня в соответствии с типом волос. Средства борьбы с перхотью
и выпадением волос.
Одежда и обувь - 10 часов.
Значение продления срока службы одежды. Виды штопки, наложение заплат. Использование
бытовой техники при стирке белья из хлопчатобумажной ткани, стирка изделий из шёлковых
тканей вручную. Правила и приёмы глажения белья, брюк, спортивной одежды. Химчистка. Виды
услуг, правила пользования.
Питание - 10 часов.
Значение первых, вторых блюд, их приготовление из овощей, рыбных и мясных продуктов.
Использование механических и электробытовых приборов для экономии сил и времени при
приготовлении пищи. Меню. Составление меню завтрака, обеда, ужина на день, на неделю.
Приготовление щей из свежей капусты, киселя, компота.
Семья - 4 часа.
Помощь родителям и воспитателям в уходе за младшими детьми (умывание, одевание,
обувание, причёсывание), соблюдение чистоты и порядка в школе-интернате и дома. Разучивание
тихих и подвижных игр с младшими детьми.
Культура поведения - 4 часа.
Правила и приёмы приглашения в гости, формы отказа. Подготовка к поездке в гости: внешний
вид (одежда, обувь, украшения, причёска), подарки.
Жилище - 8 часов.
Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры или дома к зиме, к
лету. Санитарная обработка помещения в случае необходимости. Уход за мебелью в зависимости
от её покрытия. Сухая и влажная уборка жилого помещения.
Транспорт -4 часа.
Междугородный железнодорожный транспорт. Вокзалы, их назначение. Основные службы.
Расписание поездов. Виды поездов и типы пассажирских вагонов. Правила приобретения
железнодорожных билетов. Виды камер хранения багажа. Порядок сдачи и получения его.
Торговля - 8 часов.
Универмаги и универсамы, их назначение. Отделы магазинов. Стоимость некоторых товаров.
Порядок приобретения товаров. Сельмаг и сельпо, их назначение. Отделы, распродажа товаров по
сниженным ценам. Экскурсия в универсам.
Средства связи - 6 часов.
Почта. Виды бандеролей (простая, заказная, ценная с уведомлением). Порядок их отправления.
Посылки. Виды упаковок. Правила их отправления. Экскурсия на почту.
Медицинская помощь - 6 часов.
Виды доврачебной помощи. Лекарственные растения в домашней аптечке. Первая медицинская
помощь при травмах: вывих, перелом, наложение повязки на раны. Меры по предупреждению
переломов.
Учреждения, организации и предприятия - 4 часа.
Промышленные и сельскохозяйственные предприятия данной местности. Их значение для
города и села. Экскурсия на ближайшее промышленное предприятие.
8 класс-34 часов.
Личная гигиена-3 часа.
Значение косметики для девушки и юноши. Правила и приёмы ухода за кожей лица с
использованием косметики. Значение здоровья для жизни и деятельности человека. Средства и
способы сбережения его: воспитание воли, целеустремлённости, доброты, отзывчивости и других
положительных качеств личности.
Одежда и обувь-3 часов.
Особенности ухода за одеждой, изготовленной из шерстяных и синтетических тканей. Стирка
изделий в домашних условиях. Правила пользования автоматической стиральной машиной.
Правила и приёмы глажения блузок, рубашек, платьев. Прачечная. Знакомство с предприятием и
его деятельностью.
Питание-8 часов.
Виды теста: дрожжевое, пресное. Приготовление песочного печенья. Заготовка продуктов
впрок: варенье, соленье, консервирование, сушка ягод, фруктов, овощей, зелени. Запись рецептов.
Приготовление овощного салата. Приготовление компота на зиму.
Семья-3 часов.
Грудной ребёнок в семье. Участие в уходе за ним: кормление из соски, с ложечки; купание
грудного ребёнка. Одевание, пеленание грудного ребёнка. Правила содержания в чистоте детской
постели, посуды, игрушек.
Культура поведения-4 часа.
Культура общения юноши и девушки. Внешний вид молодых людей.
Жилище-2 часа.
Уборка кухни, санузла, ванны. Моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла,
ванны.
Торговля-3 часа.
Специализированные магазины (книжный, спортивный и др.). Стоимость основных
промышленных товаров. Экскурсия в специализированный магазин промышленных товаров.
Транспорт-2 часа.
Междугородный автотранспорт. Автовокзал, его назначение. Основные автобусные маршруты.
Расписание движения автобусов. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда до пункта
назначения. Значение водного транспорта (речного, морского). Пристань. Порт. Основные службы.
Порядок приобретения билетов.
Средства связи-2 часа.
Виды телефонной связи. Правила пользования таксофоном, квартирным телефоном. Правила
пользования телефонным справочником. Культура разговора по телефону. Экскурсия на почту.
Медицинская помощь-2 часа.
Первая помощь при несчастном случае (ожог, обмораживание, отравление, тепловой и
солнечный удары). Первая помощь утопающему. Меры по предупреждению несчастных случаев в
быту.
Учреждения, организации и предприятия-2 часа.
Департамент, муниципалитет, префектура, полиция, их назначение.
Экономика домашнего хозяйства-12 часов.
Бюджет семьи. Основные статьи расходов. Планирование крупных покупок. Виды
приобретения (наличными и в кредит), их значение и необходимость. Оздоровление организма
членов семьи. Расходы на удовлетворение культурных потребностей. Помощь родственникам.
Сбережение. Значение и способы экономии расходов. Назначение сбережений. Виды хранения
сбережений. Виды вкладов в Сбербанк.
9 класс – 34 часов.
Личная гигиена – 2 часа.
Здоровый образ жизни - одно из условий успеха в жизни человека. Значение физических
упражнений для здоровья человека.
Одежда и обувь - 3 часов.
Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности. Выбор одежды и
обуви при покупке. Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях. Техника
безопасности при пользовании средствами для выведения пятен. Правила пользования
автоматической стиральной машиной.
Питание - 5 часов.
Диетическое питание. Подбор рецептов диетического питания. Приготовление диетического
блюда. Приготовление блюда национальной кухни. Составление меню и сервировка праздничного
стола.
Семья - 3 часов.
Российская семья. Условия создания семьи, основы семейных отношений. Распределение
обязанностей по ведению хозяйства, бюджета. Семейные традиции. Формы организации досуга,
отдыха в семье. Закон Российской Федерации о браке и семье.
Культура поведения - 4 часа.
Адекватность поведения в обществе. Приём гостей и правила хорошего тона в общении с
друзьями, знакомыми и другими людьми.
Жилище - 2 часа.
Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда.
Транспорт - 2 часа.
Авиатранспорт, его назначение. Аэровокзал. Маршруты. Правила посадки в самолёт. Правила
поведения в аэропорту.
Торговля – 2 часа.
Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализация
сельскохозяйственных продуктов. Отделы рынка.
Ярмарки. Значение ярмарок. Виды ярмарок. Время и место проведения ярмарок. Комиссионные
магазины, торговля уценёнными товарами.
Средства связи – 2 часа.
Виды связи. Особенности каждого вида связи и их значимость в современных условиях жизни.
Денежные переводы. Виды переводов. Правила отправления денежных переводов.
Медицинская помощь - 2 часа.
Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больным. Документы,
подтверждающие нетрудоспособность: справка и листок нетрудоспособности.
Учреждения, организации и предприятия - 2 часа.
Предприятия бытового обслуживания: «прокаты», «ремонт квартир», «остекление» и др., их
назначение. Экскурсия на ПБО «Ремонт обуви».
Трудоустройство - 5 часов.
Учреждения и отделы по трудоустройству. Оформление на работу, постоянную и по договору.
Документы, необходимые для поступления на работу. Их оформление. Трудовой стаж. Трудовой
договор. Деловые бумаги: заявление, анкета, расписка, их составление. Охрана труда
несовершеннолетних. Ситуация выбора профессии после 9 класса. Экскурсия в учреждения и
отделы по трудоустройству.
6.Тематическое планирование.
Класс
Тема
Личная гигиена.
7 кл.
8 кл.
Одежда и обувь.
10
Питание.
10
Семья.
4
Культура поведения.
4
Жилище.
8
Транспорт.
4
Торговля.
8
Средства связи.
6
Медицинская помощь.
8
Учреждения,
организации и
предприятия.
Экономика домашнего
хозяйства.
Трудоустройство.
4
-
-
Итого:
70 ч.
34 ч.
9 кл.
4
-
-
34 ч.
Календарно-тематическое планирование по СБО.
7 класс.
№
п/п
Тема занятия.
1.
Особенности личной гигиены в
жизни подростка. Правила и
приемы сохранения чистоты и
здоровья тела.
Особенности ухода за кожей
лица, за волосами. Типы волос:
жирные, сухие, нормальные.
2.
3.
4.
Использование
шампуня
в
соответствии с типом волос:
жирные, сухие, нормальные.
Средства борьбы с перхотью и
Дата
Практические
работы, экскурсии,
игры.
Практическая
работа:
- мытье тела и волос
под
присмотром
взрослых;
подбор
мыла,
шампуня для мытья
волос с учетом их
особенностей
(жирные,
сухие,
нормальные).
- правила личной
Цель (обучающийся
должен знать и уметь).
Обучающийся должен
знать:
- тип кожи и волос;
- правила ухода за
кожей лица и волосами;
Обучающийся должен
уметь:
-определить тип кожи
и волос;
-подбирать мыло и
шампунь, средства от
выпадением волос.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Значение
продления
срока
службы одежды.
Виды штопки, наложение заплат.
Ремонт
одежды,
наложение
заплат.
Практическая работа.
Использование бытовой техники
при
стирке
белья
из
хлопчатобумажных тканей.
Стирка изделий из х/б тканей
вручную.
Правила и приёмы глажения
спортивной одежды.
Практическая работа.
Химчистка.
Виды
услуг,
пользования.
гигиены подростка;
-виды косметических
салфеток;
-правила ухода за
кожей
лица
и
волосами,
Контрольные
вопросы:
Почему у подростков
возникают проблемы
с кожей? Как
ухаживать за
волосами, чтобы они
были красивыми?
Практическая
работа:
ремонт одежды:
штопка и наложение
заплат;
- стирка изделий из
х/б тканей;
- стирка изделий из
шелковых
тканей
вручную;
-глажение
белья,
брюк,
спортивной
одежды;
-строгое соблюдение
т/б
при
ремонте,
глажении и стирке
изделий;
правила
Контрольные
вопросы:
Зачем
штопают вещи? Что
облегчает
труд
хозяйки при стирке?
Почему
хлопчатобумажные и
шелковые
изделия
стирают
разными
порошками?
Чем
помогает химчистка ?
15.
16.
Виды питания.
Значение первых, вторых блюд и
их приготовление из овощей,
рыбных и мясных продуктов.
Практическая
работа, упражнения:
- чтение рецептов и
самостоятельный
перхоти и выпадения
волос;
- правильно ухаживать
за лицом и волосами.
Обучающийся должен
знать:
-особенности стирки
белого и цветного
белья;
-правила пользования
моющими средствами;
- правила пользования
стиральной машиной;
-санитарногигиенические
требования и правила
т/б при ремонте,
глажении и стирке
изделий вручную и с
помощью стиральной
машины;
-последовательность и
особенности утюжки
одежды из различных
тканей;
-назначение и виды
предприятий по
химической чистке
одежды, виды
оказываемых ими услуг;
-правила подготовки
вещей к сдаче в чистку.
Обучающийся должен
уметь:
-ремонтировать
разорванные
места одежды, штопать;
-стирать белое бельё
вручную;
-гладить одежду и
бельё.
Обучающийся должен
знать:
-виды питания и их
особен-ности;
17.
18.
19.
20.
Использование
механических
приборов для экономии сил и
времени при приготовлении
пищи.
Использование электробытовых
приборов при приготовлении
пищи.
Меню.
Составление
меню
завтрака, обеда, ужина на день.
Составление меню завтрака,
обеда, ужина на неделю.
22.
Приготовление щей из свежей
капусты.
Практическая работа.
23.
24.
Приготовление киселя, компота.
Практическая работа.
25.
Помощь родителям и
воспитателям в уходе за
младшими детьми (умывание,
одевание, обувание,
причёсывание).
Упражнения в уходе за
младшими детьми на кукле.
21.
26.
27.
28.
Разучивание тихих и подвижных
игр с младшими детьми.
Проведение тихих и подвижных
игр.
подбор продуктов;
-знакомство с
инструкцией
устройства и
правилами
пользования
механическими и
электробытовыми
приборами;
-приготовление щей
из свежей капусты;
- приготовление
киселя, компота;
- соблюдение правил
безопасности при
работе с режущими
инструментами,
приспособлениями.
- Упражнения по
составлению меню
завтрака, обеда,
ужина на день, на
неделю.
Контрольные
вопросы:
Чем
полезны рыбные и
мясные блюда? Что
облегчает работу на
кухне?
Для
чего
нужен гарнир? Чем
полезны
пищевые
вещества и витамины?
Практическая
работа, упражнения,
игры:
- оказание помощи
первоклассникам в
одевании на прогулку;
- разучивание с ними
тихих и подвижных
игр;
- проведение игр с
младшими
школьниками.
Наглядные
материалы
и
оборудование:
Плакат
«Семья»,
подбор картинок на
тему
«Семья»,
детские игрушки и
настольные игры.
песенки?
-значение первых и
вторых блюд;
-санитарногигиенические
требования и правила
техники безопасности
при приготовлении
пищи;
-правила пользования
столовыми приборами.
Обучающийся должен
уметь:
- приготовить первые и
вторые блюда по
рецепту из доступных
по цене продуктов;
- составить меню
завтрака, обеда, ужина
на день;
-сервировать стол к
обеду.
Обучающийся должен
знать:
- правила ухода за
младшими детьми;
-некоторые тихие и
подвижные игры.
Обучающийся должен
уметь:
-ухаживать
за
младшими детьми;
-объяснять
детям
правила игры и играть с
ними
в
тихие
и
подвижные игры;
-помогать младшим при
уборке игрушек;
-рассказывать
им
сказки, петь детские
песенки.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Правила и приемы приглашения
в гости, формы отказа.
Сюжетная игра «В гости к….».
Подготовка к поездке в гости:
внешний вид (одежда, обувь,
украшения, прическа), подарки.
Изготовление простого сувенира.
Регулярная и сезонная уборка
жилого помещения.
Сухая и влажная уборка жилого
помещения.
Подготовка квартиры или дома к
зиме, к лету.
Санитарная обработка
помещения в случае
необходимости.
38.
Уход за мебелью, в зависимости
от её покрытия (лак, мягкая
обивка, полировка и др.).
Практическая работа.
39.
40.
Мытьё и утепление окон.
Практическая работа.
41.
Междугородный
железнодорожный транспорт.
Вокзалы, их назначение.
37.
Практическая
работа, упражнения,
игры:
-изготовление,
несложных
сувениров;
- упражнения в
подборе одежды,
обуви, прически,
украшений;
- упражнениядиалоги.
-Сюжетная игра «В
гости к….».
Обучающийся должен
знать:
-правила приглашения в
гости
Обучающийся должен
уметь:
-культурно вести себя в
гостях (оказывать
внимание старшим,
сверстникам,
приглашать на танец,
поддерживать беседу и
т.п.;
-выбирать подарки;
-изготавливать простые
Контрольные
вопросы:
Зачем сувениры;
нужны
правила -вручать и принимать
поведения?
Какие подарки;
подарки
можно
дарить?
Обучающийся должен
Практическая
работа, упражнения, знать:
-последовательность
игры:
- сухая и влажная
проведения регулярной
уборка помещения;
и
сезонной
уборки
- использование
жилого помещения;
пылесоса и уход за
-способы
и
ним;
периодичность ухода за
-чистка мягкой
окнами;
мебели;
-виды моющих средств,
-утепление окон;
используемых
при
- мытьё зеркал.
уборке и мытье окон;
-способы
утепления
окон;
Контрольные
вопросы: Для чего -правила
ухода
за
необходимо
мебелью в зависимости
проводить
от её покрытия;
регулярную
уборку -правила
соблюдения
жилых помещения? гигиены жилища.
Что надо делать во
время
сезонной Обучающийся должен
уборки?
Почему уметь:
существуют
-убирать
жилое
различные
способы помещение;
ухода за мебелью?
-мыть зеркала и стекла;
-утеплять окна;
Домашнее задание:
Расскажите, как вы
-ухаживать за мебелью
готовитесь к зиме.
в зависимости от её
Какая мебель у вас
покрытия;
дома?
-топить печку с учетом
местных особенностей.
Обучающийся должен
Сюжетно-ролевая
игра: «Поездка в
знать:
железнодорожном
-правила приобретения
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
Основные службы. Расписание
поездов.
Форма приобретения
железнодорожных билетов.
Правила
поведения
в
железнодорожном транспорте.
Сюжетно-ролевая игра: «Поездка
в железнодорожном транспорте».
Универмаги и универсамы, их
назначение.
Отделы магазинов. Стоимость
некоторых товаров.
Порядок приобретения товара:
рассматривание,
выяснение
назначения, принципа действия;
примерка
одежды,
обуви,
головного убора, оплата в кассе,
получение чека, сдачи. Хранение
чека.
Сюжетно-ролевая игра «Покупка
товара».
Сельмаг и сельпо: их назначение.
Отделы распродажи товара по
сниженным ценам, прием товара
у населения.
Правила поведения в магазине.
Инструктаж о правилах
поведения во время экскурсии.
Видеоэкскурсия в универсам.
54.
Почта.
Виды
бандеролей
(простые, ценные, заказные).
Порядок отправления бандероли.
55.
56.
Посылки. Виды посылок.
Правила отправления посылок.
57.
Инструктаж о правилах
поведения во время экскурсии.
Видеоэкскурсия на почту.
53.
58.
транспорте»:
билетов;
упражнение
в -правила поведения в
приобретении
железнодорожном
железнодорожных
транспорте.
билетов;
- соблюдение правил Обучающийся должен
поведения
в уметь:
железнодорожном
-приобретать билеты на
транспорте.
железнодорожный
Контрольные
транспорт;
вопросы:
-соблюдать
правила
Чем железная дорога поведения при поездке в
удобна
для железнодорожном
пассажиров?
транспорте.
Назовите
службы
сервиса на вокзалах.
Обучающийся
должен
Практическая
работа,
знать:
экскурсия, игры: - назначение универмага и
-видеоэкскурсия в универсама;
универсам,
-различие между ними;
самостоятельное
- стоимость отдельных
нахождение
товаров;
необходимого
-правила поведения в
отдела
для магазине.
покупки
указанного товара. Обучающийся
должен
Практическая
уметь:
работа:
- выбрать
-сюжетно-ролевая месторасположение отдела
игра
«Покупка с нужным товаром;
товара».
- выбрать продукцию в
Упражнения
в соответствии с её
определении
качеством, стоимостью;
своего
размера -подсчитывать
одежды,
обуви, приблизительную
головного убора.
стоимость покупок;
-правильно вести себя в
Контрольные
вопросы: Для чего магазине.
нужны универмаги
и универсамы? Что
продают
в
сельмаге?
Что
такое
уценка
товара?
Обучающийся должен
Практическая
работа,
знать:
экскурсия, игры: -перечень предметов,
-заполнение
посылаемых бандеролью,
бланков
на посылкой.
отправление
-максимальный вес
бандероли,
почтового отправления;
посылки;
-виды и способы упаковок;
-упаковка
-виды почтовых
бандероли,
отправлений;
посылки;
-сюжетно-ролевая
игра «Отправление
бандероли,
посылки.
Видеоэкскурсия на
почту.
Обучающийся должен
уметь:
-заполнять бланк на
отправку бандеролей,
посылки;
-составлять опись
посылаемых предметов.
-упаковывать бандероль,
посылку в твердую
Контрольные
вопросы:
Что упаковку.
отправляют
в
бандеролях
и
посылках?
59.
60.
61.
62.
Виды
доврачебной
помощи
(измерение
температуры,
обработка
ран
при
микротравмах: неглубокий порез,
ссадина,
ушибы,
укусы
насекомых.)
Практическая работа «Оказание
первой помощи при
микротравмах».
Лекарственные
растения
домашней аптечке.
Приготовление
настоев
лекарственных трав.
в
из
63.
64.
Виды травм: вывих, перелом,
Первая медицинская помощь при
травмах.
65.
Меры
по
предупреждению
переломов.
Практическая
работа
«Наложение повязки на раны».
66.
67.
68.
Практическая
работа,
упражнения:
-упражнение
в
оказании первой
медицинской
помощи;
-приготовление
отваров
или
настоев.
Промышленные и
сельскохозяйственные
предприятия данной местности.
Их значение для жителей города
и села.
Упражнение в обращении с
вопросами и просьбами к
работникам предприятия.
Сюжетная игра
«Оказание
доврачебной
помощи»:
- промывание
предполагаемой
раны;
- наложение
повязки на руку,
ногу.
Обучающийся
должен
знать:
-состав домашней аптечки;
-меры по предупреждению
несчастных случаев в быту;
-правила и приемы
оказания первой помощи
при несчастных случаях:
-лекарственные травы и их
назначение;
-о вреде самолечения.
Обучающийся
должен
уметь:
- оказать первую помощь
при переломах и вывихах;
- оказать первую
доврачебную помощь при
повышенной температуре;
-готовить отвары и настои
из лекарственных трав.
Контрольные
вопросы:
Зачем
надо
уметь
оказывать первую
помощь?
Чем полезны
лекарственные
травы?
Видеоэкскурсия на
промышленное
предприятие для
ознакомления с его
деятельностью и
основными
профессиями.
Контрольные
Обучающийся
должен
знать:
-местонахождение
промышленных
предприятий или
сельскохозяйственных
объектов;
-названия цехов, отделов,
69.
70.
вопросы: Чем для
нас важна работа
промышленных
предприятий?
Инструктаж о правилах
поведения во время экскурсии.
Видеоэкскурсия на
промышленное предприятие.
рабочих специальностей;
-виды выпускаемой
продукции
Обучающийся
должен
уметь:
-обращаться с вопросами и
просьбами к работникам
предприятий.
Итого: 70 часов.
Календарно-тематическое планирование по СБО
8 класс.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Тема занятия.
Значение косметики для девушки и
юноши.
Правила и приемы ухода за кожей
лица с использованием средств
косметики: лосьон, кремы, пудра и
природные средства.
Значение здоровья для жизни и
деятельности человека.
Средства и способы сохранения
здоровья,
воспитание
воли,
целеустремленности,
доброты,
отзывчивости
и
других
положительных качеств личности.
Дата
Практические
работы, экскурсии
-Упражнения
в
протирании кожи
лица;
подбор
лосьона, отвара, из
трав,
нанесение
крема, пудры с
учётом состояния
кожи.
-использование
масок из фруктов и
овощей.
Цель (обучающийся
должен знать и уметь)
Обучающийся должен
знать:
- правила ухода за
кожей лица;
- виды косметических
средств для ухода за
кожей лица и правила
пользования ими.
Обучающийся должен
уметь:
-выбирать
косметические средства
в зависимости от цели,
состояния
кожи,
времени года;
-правильно
пользоваться
косметическими
средствами.
5.
6.
7.
8.
Особенности ухода за одеждой из
шерстяных
и
синтетических
тканей.
Стирка изделий из шерстяных и
синтетических тканей в домашних
условиях.
Правила и приемы глажения
блузок, рубашек, платьев.
Глажение
блузок,
рубашек,
платьев.
9.
10.
Прачечная.
Правила
пользования
(метки,
заполнение бланков). Виды услуг.
Прачечная самообслуживания.
11.
12.
Виды теста: дрожжевое, пресное.
Чтение
рецептов
и
самостоятельный
подбор
продуктов.
Приготовление песочного печенья.
Практическая работа.
Заготовка продуктов: варенье,
соленье, консервирование, сушка
ягод, фруктов, овощей, зелени.
Нарезка зелени и фруктов.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Запись рецептов соления, варения,
консервирования.
Способы варки варенья из фруктов
и ягод.
19.
20.
Приготовление овощного салата.
Практическая работа.
21.
22.
Приготовление компота на зиму.
Практическая работа.
23.
24.
Грудной ребенок в семье.
Участие в уходе за ним: кормление
из соски, с ложечки; купание
грудного ребенка.
25.
Одевание, пеленание грудного
ребёнка.
-Стирка изделий из
шерстяных
и
синтетических
тканей, соблюдая
правила
безопасности
в
использовании
стирального
порошка;
-экскурсия
школьную
прачечную.
в
-Чтение рецептов и
самостоятельный
подбор продуктов;
-приготовление
пресного теста и
выпечка печенья;
-запись
рецептов
соления, варения,
консервирования,
сушки
овощей,
фруктов, ягод;
-приготовление
овощного салата;
- нарезка зелени и
фруктов для
сушки;
-приготовление
компота.
Практические
работы:
-упражнения в
купании, одевании,
пеленании куклы;
-мытьё детской
посуды, игрушек.
Обучающийся должен
знать:
- правила стирки и
сушки одежды из
шерстяных и
синтетических тканей;
- правила и
последовательность
утюжки изделий;
- правила пользования
прачечной, виды услуг;
- правила подготовки
вещей к сдаче в стирку;
-правила пользования
прачечной
самообслуживания.
Обучающийся должен
уметь:
- стирать и сушить
изделия из шерстяных и
синтетических тканей;
- утюжить блузки,
рубашки, платья.
Обучающийся должен
знать:
- виды теста;
способы
приготовления изделий
из теста;
-способы
заготовки
продуктов впрок из
овощей, фруктов, ягод,
зелени;
-способы варки варенья
из фруктов и ягод.
Обучающийся должен
уметь:
- приготовить пресное
тесто и изделие из него
- (печенье);
- нашинковать морковь,
укроп, петрушку;
- заготовить ягоды без
тепловой обработки;
записать
рецепт
соления,
варения,
консервирования.
Обучающийся должен
знать:
- правила ухода за
грудным ребенком:
- правила и
периодичность
кормления ребенка из
соски и с ложечки;
26.
Практическая работа.
27.
Правила содержания в чистоте
детской постели, посуды, игрушек.
Мытьё детской посуды, игрушек.
28.
29.
30.
Культура общения юноши и
девушки
Правила поведения юноши и
девушки при знакомстве.
31.
32.
Внешний вид молодых людей.
Сюжетно-ролевая игра «Встреча
молодых людей».
33.
Моющие средства, используемые
при уборке
кухни, санузла, ванны.
Упражнение в умении
пользоваться печатными
34.
Сюжетная игра
«Встреча молодых
людей.
Упражнение в
умении
пользоваться
печатными
инструкциями и
-правила и
периодичность купания
ребёнка;
- правила и
последовательность
одевания и пеленания
грудного ребёнка;
-санитарногигиенические
требования к
содержанию детской
постели, посуды,
игрушек.
Обучающийся должен
уметь:
- купать, одевать,
пеленать куклу;
- кормить куклу из
соски и с ложечки;
- содержать в порядке
детскую постель,
посуду, игрушки.
Обучающийся должен
знать:
-правила поведения
юноши и девушки при
знакомстве, в
общественных местах и
дома;
-требования к
внешнему виду
молодых людей.
Обучающийся должен
уметь:
- культурно и вежливо
вести себя при
знакомстве в
общественных местах
(в кино, на танцах и
т.д.), дома;
-выбирать
косметические
средства, украшения,
прическу, одежду,
учитывая свой возраст,
индивидуальные
особенности, характер
предстоящего
мероприятия.
Обучающийся должен
знать:
правила
и
периодичность уборки
кухни, санузла, ванны;
-моющие
средства,
инструкциями и чистящими
средствами.
35.
36.
Уборка кухни, санузла, ванны.
Практическая работа.
37.
Междугородный
автотранспорт,
его назначение.
Автовокзал, основные автобусные
маршруты. Расписание движения
автобусов. Порядок приобретения
билетов. Стоимость проезда до
пункта назначения.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
Водный транспорт, его назначение.
Основные маршруты. Расписание.
Порядок приобретения билетов.
Специализированные магазины
(книжный, спортивный и др.), их
назначение.
Стоимость основных
промышленных товаров.
Правила поведения в магазине.
Инструктаж о правилах поведения
во время экскурсии.
Видеоэкскурсия
в
один
из
специализированных магазинов.
чистящими
средствами.
Мытье кафельных
стен, чистка
раковин.
Сюжетно-ролевая
игра: «Покупка
билета».
Экскурсия
на
автобусную
станцию:
-выбрать пункт
назначения;
определить время
отправления;
-рассчитать
стоимость проезда
на
автобусе
в
направлениях «туда
и обратно»
Упражнение
в
применении правил
поведения
в
транспорте.
Сюжетно-ролевая
игра
«Посещение
магазина».
используемые
при
уборке кухни, санузла,
ванны;
-санитарногигиенические
требования и правила
техники безопасности
при уборке кухни и
санузла.
Обучающийся должен
уметь:
-мыть кафельные стены,
чистить раковины;
-пользоваться
печатными
инструкциями
к
моющим
средствам,
используемым
при
уборке кухни, санузла.
Обучающийся должен
знать:
-основные автобусные
маршруты;
-правила
безопасной
поездки
в
автотранспорте;
-правила
безопасной
поездки на водном виде
транспорта.
Обучающийся должен
уметь:
пользоваться
расписанием;
- определять стоимость
проезда;
- покупать билет;
обращаться
за
справкой;
-выполнять
правила
безопасности
при
поездке на речном,
морском,
автобусном
видах транспорта.
Обучающийся должен
знать:
-назначение
специализированных
магазинов;
-ассортимент товаров в
различных
специализированных
магазинах;
-стоимость основных
продовольственных и
промышленных
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
Виды телефонной связи. Правила
пользования таксофоном,
квартирным телефоном.
Правила пользования телефонным
справочником.
Культура разговора по телефону.
Вызов полиции, пожарной
команды, аварийных
служб при утечке газа, поломке
водопровода, неисправности
электросети, получение справок по
телефону. Служба точного
времени.
товаров.
Обучающийся должен
уметь:
-выбирать покупку с
учётом
различных
условий;
-подсчитывать
стоимость покупок;
-культурно вести себя в
магазине.
Обучающийся должен
Сюжетно-ролевая
знать:
игра «Разговор по - виды телефонной
телефону».
связи;
- правила пользования
Видеоэкскурсия на ими, телефонным
почту.
справочником;
-номера срочных
вызовов пожарной
службы, милиции,
службы газа;
- периодичность
оплаты.
Инструктаж о правилах поведения
во время экскурсии.
Видеоэкскурсия на почту.
Первая помощь при несчастном
случае (ожогах, обмораживании,
отравлении, тепловом и солнечном
ударах).
Упражнение в оказании первой
помощи при несчастных случаях.
Первая помощь утопающему.
Глистные заболевания и меры по
их предупреждению.
Практические
работы:
-упражнения
в
оказании
первой
помощи
при
несчастных
случаях;
-упражнения
в
оказании
первой
помощи
утопающему.
Обучающийся должен
уметь:
-кратко объяснять
причину звонка по
телефону срочного
вызова;
- получать по телефону
справку;
- культурно
разговаривать по
телефону.
Обучающийся должен
знать:
-меры по
предупреждению
несчастных случаев в
быту;
-правила и приемы
оказания первой
помощи при
несчастных случаях:
выведение из состояние
теплового и солнечного
удара, обработки
поврежденного участка
кожи при ожоге, при
обмораживании разных
степеней, промывание
желудка при
отравлении.
Обучающийся должен
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
Департамент, муниципалитет,
префектура, полиция. Их
назначение.
Упражнение в обращении с
просьбой, вопросом к работникам
учреждений.
Инструктаж о правилах поведения
во время экскурсии.
Видеоэкскурсия в префектуру.
Упражнение в
обращении с
просьбой, вопросом
к работникам
учреждений.
Бюджет семьи:
- виды источников дохода:
зарплата членов семьи, пенсия,
стипендия, государственные
дотации (пособия, субсидия и др.);
- условия и порядок их получения;
Упражнение в планировании
бюджета семьи.
Практические
работы:
-упражнения в
планировании
расходов на день,
две недели;
-составление
доверенности на
получение
зарплаты,
стипендии пенсии;
-упражнение в
снятии показателей
электросчетчика,
счетчика воды и
заполнение
квитанций;
-расчет стоимости
израсходованной
электроэнергии,
воды;
-упражнения в
планировании
крупных,
дорогостоящих
Основные статьи расходов:
а) оплата жилья, коммунальных
услуг, телефона, газа,
электроэнергии и другие виды
оплат, связанные с домом,
земельным участком, видом отопления и освещения;
б) виды государственных
страхований;
в) питание;
г) оплата проезда.
Упражнение в снятии показателей
электросчётчика, счётчика воды и
заполнении квитанций.
Планирование крупных покупок.
Видеоэкскурсия в
префектуру для
ознакомления с
отделами и их
возможностями
оказания помощи.
уметь:
- оказывать первую
помощь при ожоге,
обмораживании;
- оказывать первую
помощь утопающему.
Обучающийся должен
знать:
- куда обращаться в
случае необходимости;
- адрес местной
префектуры;
- отделы по учету
распределения жилой
площади,
соцобеспечения,
народного образования,
комиссий по делам
несовершеннолетних,
по трудоустройству
молодежи.
Обучающийся должен
уметь:
-обращаться с
вопросами и просьбами
к работникам
префектуры и других
учреждений.
Обучающийся должен
знать:
- составные части
бюджета семьи и их
размер (тарифы ком.
услуг и т.д.)
- основные статьи
расходов в семье,
-правила учёта
расходов;
-порядок и
периодичность оплаты
жилплощади и
коммунальных услуг;
-порядок планирования
крупных покупок,
стоимость одежды,
обуви, мебели и др.;
- правила экономии
(учет реальных
возможностей,
контроль расходов,
аккуратность в
обращении с вещами,
экономия
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
Виды приобретения (наличными и
в кредит) их значение и
необходимость.
Оздоровление организма членов
семьи; содержание домашней
аптечки; предметы личной
гигиены.
Покупка одежды, обуви, головных
уборов с учетом времени года.
Ремонт обуви, одежды.
Расходы на удовлетворение
культурных потребностей и на
покупку предметов по интересам.
Помощь родственникам.
Сбережения. Назначение
сбережений. Виды хранения
сбережений.
Значение и способы экономии
расходов.
Инструктаж о правилах поведения
во время экскурсии.
Видеоэкскурсия в ЖКХ.
Итого: 68 часов.
покупок (на
конкретных
примерах), в
оказании материальной помощи
родственникам.
Видеоэкскурсия в
ЖКХ .
электроэнергии, воды);
- виды и цели
сбережений.
Обучающийся должен
уметь:
- подсчитывать бюджет
семьи;
- составлять
доверенность на
получение зарплаты,
пенсии;
- подсчитывать
расходы;
- снимать показатели
счетчиков и
подсчитывать
стоимость
израсходованной
электроэнергии, воды,
заполнять квитанции;
- планировать и
подсчитывать расходы
на культурные
потребности, крупные
покупки;
- соблюдать правила
экономии в семье.
Календарно-тематическое планирование по СБО.
9 класс.
№ п/п
1.
2.
Тема занятия.
Дата
Практические
работы, экскурсии,
упражнения, игры.
Личная гигиена – 2 часа.
Здоровый образ жизни - одно из
- Выполнение
условий успеха в жизни человека.
физических
Значение физических упражнений
упражнений.
для здоровья человека.
Цель (обучающийся
должен знать и уметь).
Обучающийся должен
знать:
- меры профилактики
курения, алкоголизма,
наркомании.
Обучающийся должен
уметь:
- тренировать свою силу
воли с борьбе с
алкоголизмом, курением,
наркоманией.
Одежда и обувь – 3 часов.
3.
Стиль одежды, мода.
Обновление одежды (замена
мелких деталей).
4.
Внешний вид молодого человека и
средства выражения
индивидуальности.
Выбор одежды и обуви при
покупке.
5.
Выведение мелких пятен с одежды
в домашних условиях (средства,
правила выведения).
Техника
безопасности
при
пользовании
средствами
для
выведения пятен.
Обучающийся должен
Практические
знать:
- размеры одежды и обуви;
работы:
-определение
- гарантийные сроки носки;
размеров одежды и - правила возврата покупок;
обуви;
-способы обновления
-выведение пятен.
одежды с помощью мелких
деталей;
- средства для выведения
пятен в домашних
условиях;
-общие правила выведения
чернильных, жирных и
фруктовых пятен, пятен от
молока, мороженого,
шоколада, кофе, крови,
масляных красок, следов
горячего утюга и др.;
-санитарно-гигиенические
требования и правила
техники безопасности при
работе со средствами для
выведения пятен.
Обучающийся должен
уметь:
- пользоваться журналом
мод;
-подбирать одежду и обувь
в соответствии с
индивидуальными
особенностями и размером;
- рационально выбирать
товары, учитывая их
назначение и собственные
возможности;
- выводить пятна на одежде
различными средствами и
способами.
Питание – 5 часов.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Обучающийся
должен
Диетическое питание.
Практические
знать:
Подбор рецептов диетического
работы:
-значение диетического
питания.
-приготовление
питания;
диетического блюда; -особенность и важность
Приготовление диетического
-приготовление
правильного питания детей
блюда.
блюда для детей ясельного возраста;
Практическая работа
ясельного возраста;
-способы приготовления
-приготовление
национальных блюд;
Приготовление блюд
национального
-правила сервировки
национальной кухни.
блюда;
праздничного стола.
Запись рецепта наиболее
-составление меню
характерного национального
праздничного стола; Обучающийся
должен
блюда.
-сервировка
уметь:
праздничного стола. -готовить
национальные
Приготовление национального
блюда;
блюда.
-сервировать праздничный
Практическая работа.
стол;
-готовить отдельные блюда
Составление меню праздничного
для
детей
ясельного
стола.
возраста;
Сервировка праздничного стола.
-готовить
отдельные
диетические блюда.
Семья – 4 часа.
Обучающийся
должен
Российская семья.
Упражнения в
знать:
Условия создания семьи, основы
планировании
-о порядке и условиях
семейных отношений.
бюджета семьи и
заключения и расторжения
распределении
брака;
Распределение обязанностей по
обязанностей в
-об
основах
семейных
ведению хозяйства, бюджета.
семье.
отношений,
семейных
Упражнение в планировании
традиций,
организации
бюджета семьи.
досуга и отдыха в семье;
-о
морально-этических
Семейные традиции.
нормах взаимоотношений в
Формы организации досуга,
семье, об обязанностях
отдыха в семье.
членов семьи, связанных с
заботой о детях;
Закон Российской Федерации о
-о
распределении
браке и семье.
хозяйственно-бытовых
Порядок и условия заключения и
обязанностей
между
расторжения брака.
членами семьи.
Обучающийся
должен
уметь:
-анализировать различные
семейные ситуации и
давать им правильную
оценку.
Культура поведения – 3 часа.
Обучающийся
должен
Адекватность поведения в
Сюжетно-ролевая
знать:
обществе.
игра «Приём
-правила
поведения
в
16.
Традиции культуры поведения в
современном обществе.
гостей».
17.
Прием гостей и правила хорошего
тона в обращении с друзьями,
знакомыми и другими людьми.
Нормы поведения с соседями.
современном обществе;
-правила приема гостей
(правила поведения хозяев
при встрече, расставании,
во время визита);
-нормы
поведения
с
соседями.
Обучающийся
должен
уметь:
-встречать гостей, вежливо
вести себя во время приема
гостей;
-анализировать
поступки
людей
и
давать
им
правильную оценку.
Жилище – 2 часа.
18.
19.
20.
21.
Обучающийся
должен
Рациональная расстановка мебели
Практические
знать:
в квартире.
-правила расстановки
работы:
Интерьер. Сохранение жилищного
-упражнения
в мебели в квартире (с
фонда.
рациональной
учетом размера и
Сухая и влажная уборка жилого
расстановке мебели, особенностей площади,
помещения.
подборе
деталей назначения комнат,
интерьера.
наличия мебели);
-требования к подбору
занавесей, светильников и
других деталей интерьера;
-правила
сохранения
жилищного фонда.
Обучающийся
должен
уметь:
-расставлять
мебель
в
квартире (на макете);
-подбирать
детали
интерьера.
Транспорт – 2 часа.
Обучающийся
должен
Авиатранспорт. Аэровокзал.
Сюжетно-ролевая
знать:
Маршруты.
игра:
«Покупка -основные маршруты
Правила приобретения билетов.
билета».
самолетов;
Правила посадки в самолёт.
-службы аэровокзала;
- порядок приобретения и
возврата билета;
-правила посадки в самолет; правила поведения
в аэропорту.
Обучающийся
должен
уметь:
-ориентироваться в
расписании;
-определять маршрут и
выбирать транспортные
средства.
Торговля – 2 часа.
22.
Рынок. Роль рынка в обеспечении
населения продуктами питания и
реализации сельскохозяйственных
продуктов. Отделы рынка.
Значение ярмарок:
международные,
межрегиональные, межгородские,
межрайонные, сельские. Виды
ярмарок: ярмарки-привозы,
ярмарки- выставки, ярмарки- образцов.
Время и место проведения
ярмарок.
23.
Комиссионные магазины, торговля
Видеоэкскурсия
уценёнными товарами, скупка
«Посещение отделов
вещей у населения.
магазина
Видеоэкскурсия «Посещение
распродажи товаров
отделов магазина распродажи
по сниженным
товаров по сниженным ценам».
ценам».
Средства связи –2 часа.
Виды связи: сотовая, факс,
Практическая
интернет. Особенности каждого
работа:
вида связи и их значимость,
-заполнение бланков
необходимость в современных
денежных
условиях жизни общества.
переводов.
Денежные
переводы.
Виды
Упражнения в
переводов.
диалоговой речи
24.
25.
26.
27.
28.
Контрольные
вопросы: Что такое
рынок? Назовите
отделы рынка? Что
такое ярмарка?
Какая разница
между рынком и
ярмаркой? Чем
выгодны рынок и
ярмарка для
населения?
Медицинская помощь – 2 часа.
Инфекционные заболевания.
Практические
Меры по предупреждению
работы:
инфекционных заболеваний.
-уход за больным:
измерение
Уход за больным.
температуры, чтение
Документы, подтверждающие
аннотаций
,
нетрудоспособность: справка и
поправка
постели,
листок нетрудоспособности.
организация столика
у постели больного,
переодевание,
умывание,
кормление.
Обучающийся
должен
знать:
-назначение
рынка,
ярмарки, их отличия;
-отделы рынка;
-цены на отдельные товары;
-отличия цен на ярмарке,
рынке и в магазинах.
Обучающийся
должен
уметь:
-выбирать покупки в
соответствии со своими
потребностями и
возможностями;
-вежливо обращаться к
продавцу;
-подсчитывать стоимость
покупок.
Обучающийся
должен
знать:
-виды денежных переводов;
-современные виды связи.
Обучающийся
уметь:
-заполнять бланки
переводов;
должен
Обучающийся
должен
знать:
-меры по предупреждению
инфекционных
заболеваний; правила ухода
за больным;
-условия освобождения от
работы: (по болезни, для
ухода за больным).
Обучающийся
должен
уметь:
- соблюдать личную
гигиену;
- измерять температуру,
умывать, переодевать,
кормить больного
(взрослого, ребенка),
перестилать постель
лежачего больного.
Учреждения, организации и предприятия – 2 часа.
Обучающийся
должен
Предприятия бытового
Видеоэкскурсия на
знать:
обслуживания: «прокаты»,
ближайшее
-местонахождение
«ремонт квартир», «остекление» и
предприятие
предприятий бытового
др., их назначение.
Упражнение в обращении с
вопросом, просьбам к работникам
предприятий бытового
обслуживания.
29.
30
31
бытового
обслуживания
населения для
ознакомления с его
деятельностью.
Инструктаж о правилах поведения
во время экскурсии.
Видеоэкскурсия на ПБО. Ремонт
обуви.
Трудоустройство – 14 часов.
Учреждения и отделы по
Практические
трудоустройству (отдел кадров,
работы:
комиссия по трудоустройству
-видеоэкскурсия в
молодежи при префектуре, бюро
учреждения и
по трудоустройству населения,
отделы по
детская биржа труда).
трудоустройству;
Оформление на работу,
-знакомство с
постоянную и по договору.
профилем
учреждений;
Документы, необходимые для
-составление
поступления на работу. Их
деловых бумаг:
оформление.
заявление,
Оформление заявления для
заполнение анкеты,
поступления на работу.
расписки.
Трудовой стаж.
Трудовой договор.
32.
Охрана труда
несовершеннолетних.
Составление анкеты.
Ситуация выбора профессии после
9 класса.
Составление расписки.
33.
Инструктаж о правилах поведения
во время экскурсии.
34.
Обобщение материала по разделу
«Трудоустройство».
Итого: 34 часов.
обслуживания;
-виды оказываемых ими
услуг;
-правила пользования
услугами;
-профессии работников
предприятий.
Обучающийся
должен
уметь:
-обращаться с вопросами,
просьбами к работникам
предприятий бытового
обслуживания.
Обучающийся
должен
знать:
-учреждения и отделы по
трудоустройству;
-виды документов,
необходимых для
поступления на работу;
правила перехода с одной
работы на другую.
Обучающийся
должен
уметь:
-обращаться в отделы
кадров учреждений для
устройства на работу;
-написать заявление о
принятии на работу;
- заполнить анкету,
написать расписку.
Описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности.
1.Учебные и методические пособия:
- Субчева В.П. Учебное пособие «Социально-бытовая ориентировка»,
7-9 классы.
- Львова С.А. «Социально-бытовая ориентировка 5-9 классы.
Развёрнутое тематическое планирование».
- Львова С.А. «Практический материал к урокам социальнобытовой ориентировки в специальных (коррекционных общеобразовательных школах-интернатах 8 вида».
- Хилько А.А. «Преподавание социально-бытовой ориентировки
в специальных (коррекционных) образовательных
учреждениях 8 вида,2006г».
«Социально-бытовая ориентировка в специальном
(коррекционном) образовательном учреждении
8 вида». Пособие для учителя. 2005г.
2.Учебники:
- Вахрушев А.А. «Окружающий мир». Учебник- тетрадь для 1 класса «Я и мир вокруг». Часть 2.
- Безруких М.М.: «Две недели в лагере здоровья». Рабочая тетрадь.
«Разговор о правильном питании».
Рабочая тетрадь,2012г.
- Гладкая В.В. «Социально-бытовая подготовка воспитанников
специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида».
Методическое пособие, 2006г.
3.Презентации: «Лекарственные растения», «Сто к одному», Приготовление бутербродов».
4.Оборудование: электроплита настольная, умывальник, мойка, столовая
посуда, столовые приборы, кухонная посуда, кухонные
приспособления, доски гладильные, пылесос,
электроутюги, приспособления и инструменты для
ремонта одежды, телефонные аппараты,
печатные пособия, телеаппаратура, магнитофон, моноблок.
5.Дидактические пособия:
- Вохринцева С. Окружающий мир. «Бытовая техника», «Наш дом»,
серии картинок «Посуда», «Транспорт», «Одежда», сборник таблиц.
6.Дидактический раздаточный материал:
«Правила по технике безопасности», «Правила поведения в
общественных местах», тесты, операционные карты, перфокарты,
ярлыки, карточки со словами-терминами, бланки почтовых
отправлений, образцы проездных билетов.
Скачать