Аннотации к рабочим программам по русскому языку

Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 5 классе.
Русский язык в 5 классе преподается 3 ч в неделю, 105 часов в год.
Учебно-методическая литература
Программа общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы»
М. «Просвещение» 2008 г. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, М.Н.
Шанский.
Учебник «Русский язык 5 класс» Москва «Просвещение» 2008 г. Авторы:
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская
Методическое пособие для учителя «Уроки русского языка в 5 классе» М.
«Просвещение» 2003 г. Автор Г.А. Богданова.
«Поурочные разработки по русскому языку в 5 классе»(универсальное
издание). М.: ВАКО,2015. Автор Егорова Н.В.
Задачи преподавания русского языка. Предмет «Русский язык» имеет в
современной школе познавательно-практическую направленность, т. е. дает
учащимся знания о родном языке и формирует у них языковые и речевые
умения. Это специальные цели его преподавания. Специальные цели
преподавания языка: формирование языковой, коммуникативной и
лингвистической компетенции учащихся.
Планируемые результаты:
Учащиеся должны знать определения основных изученных в 5 классе
языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и
пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные
примеры.
Формы обучения:
Комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок, урок-лекция,
урок-семинар, урок-практикум, урок развития речи.
Структура документа
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный
документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное
содержание с распределением учебных часов по разделам
курса,требования к уровню подготовки.
Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 6 классе
Количество часов:
В неделю 3 часа
За год: 105 часов.
УМК:
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 6
класс/Научный редактор акад. РАО Н.М. Шанский. М. Просвещение. 2008.
Цель обучения
- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных
умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским
литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования;
обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и
взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
Планируемые результаты:
Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки
учащихся VI класса, которые содержат следующие компоненты:
знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся
знаний; уметь – перечень конкретных умений и навыков по русскому языку,
основных видов речевой деятельности; выделена также группа знаний и
умений, востребованных в практической деятельности ученика и его
повседневной жизни.
Формы текущего контроля успеваемости:
- диктант,
-сочинение,
-изложение,
-тест и иные формы.
Структура рабочей программы:
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный
документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебнотематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню
подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 7 классе
Количество часов: 3 часа в неделю ,105 часов в год.
Реквизиты программы:
Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Программы
общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.:
Просвещение, 2004
Учебно-методический комплект учащихся:
Основной учебник: Русский язык: Учеб.для 7 кл. общеобразоват.
учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова. – М.:
Просвещение, 2011
Дополнительные пособия:
Учебно-методический комплект учителя:
1. Богданова Г. А. Уроки русского языка в 7 классе: Кн. Для учителя: Из
опыта работы. М.: Просвещение, 1999
1. Н. В. Егорова .Поурочные разработки по русскому языку к УМК М. Т.
Баранова и др. Пособие для учителя. М.: ВАКО,2014
2. Публикации газеты «Русский язык» за 2009, 2010 гг
Цели обучения.
Курс русского языка направлен на достижение следующих целей,
обеспечивающих
реализацию
личностно-ориентированного,
коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:
 воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения
к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения
знаний в разных сферах человеческой деятельности;
 воспитание интереса и любви к русскому языку;
Планируемые результаты:
Учащиеся должны з н а т ь определения основных изученных в VII классе
языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических
и
пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные
примеры.
Формы обучения:
Комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок, урок-лекция,
урок-семинар, урок-практикум, урок развития речи.
Структура документа
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный
документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное
содержание с распределением учебных часов по разделам
курса,требования к уровню подготовки.
Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 9 классе
Количество часов:
В неделю 2 часа
За год:68 часов.
УМК:
«Русский язык. 9 класс» Авторы: М.Т. Баранов, С.Е. Крючков.-М.:
Просвещение, 2012.
Цель обучения
совершенствование речемыслительной деятельности,
коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение
русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его
использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи
учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и
взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию
Планируемые результаты:
Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки
выпускников основной школы, которые содержат следующие компоненты:
знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся
знаний; уметь – перечень конкретных умений и навыков по русскому языку,
основных видов речевой деятельности; выделена также группа знаний и
умений, востребованных в практической деятельности ученика и его
повседневной жизни.
Формы текущего контроля успеваемости:
- диктант,
-диктант с грамматическим заданием,
-сочинение,
-изложение,
-сжатое изложение,
-тест и иные формы.
Структура рабочей программы:
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный
документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебнотематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню
подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 10 классе
Количество часов:
в неделю 1 часа
за год:35 часов.
УМК:
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. учебник «Русский язык. Грамматика.
Текст. Стили речи.» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. –
М.: Просвещение, 2012.
Цель обучения
воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного
отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и
получению знаний; - освоение знаний о русском языке, его устройстве и
функционировании в различных сферах и ситуациях общения, об основных
нормах русского литературного языка;
- овладение умениями опознавать, классифицировать языковые факты,
моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; формирование умений работать с текстом, осуществлять информационный
поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
Планируемые результаты:
должны знать:
-при обобщении знаний по синтаксису признаки и особенности пунктуации
в простом, осложнённом и сложном предложении, иметь чёткое
представление о всех типах предложений
Должны уметь:
-самостоятельно организовывать свою деятельность от постановки цели до
получения и оценки результата;
-определять сущностные характеристики изучаемого объекта
-самостоятельно создавать алгоритмы для решения задач творческого и
поискового характера
-свободно работать с текстами разных стилей, создавать на основе их
собственные тексты;
-полученные знания и умения применять при выполнении тестовых заданий
на итоговой аттестации.
Формы текущего контроля успеваемости:
-сочинение,
- контрольная работа,
-контрольная работа в формате ЕГЭ и иные формы.
Структура рабочей программы:
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный
документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебнотематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню
подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 11 классе
Количество часов: в неделю 1 часа, за год: 34 часа.
УМК:
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. учебник «Русский язык. Грамматика.
Текст. Стили речи.» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. –
М.: Просвещение, 2012.
Цель обучения
освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой
системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях;
нормах речевого поведения в различных сферах общения; овладение
умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты,
оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные
разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с
задачами общения; - применение полученных знаний и умений в
собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры,
орфографической и пунктуационной грамотности.
Планируемые результаты:
должны знать:
-при обобщении знаний по синтаксису признаки и особенности пунктуации
в простом, осложнённом и сложном предложении, иметь чёткое
представление о всех типах предложений
Должны уметь:
-самостоятельно организовывать свою деятельность от постановки цели до
получения и оценки результата;
-определять сущностные характеристики изучаемого объекта
-самостоятельно создавать алгоритмы для решения задач творческого и
поискового характера
-свободно работать с текстами разных стилей, создавать на основе их
собственные тексты;
-полученные знания и умения применять при выполнении тестовых заданий
на итоговой аттестации.
Формы текущего контроля успеваемости:
-сочинение-рассуждение,
- контрольная работа,
-контрольная работа в формате ЕГЭ и иные формы.
Структура рабочей программы:
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный
документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебнотематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню
подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения