Отчет по реализации рабочей программы младшей группы «Зоренька» (2-3 лет) за 2019 – 2020 учебный год 1. В начале 2019-2020 учебного года группу «Зоренька» посещали 17 человек, из них 9 девочек и 8 мальчиков. В конце учебного года группу посещало 19 человек, из них 9 мальчиков и 10 девочек. Возраст детей 2-3 лет. Все дети развиты в соответствии с возрастом. 2. Эмоционально-психологический климат в детском коллективе доброжелательный и позитивный, преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. На протяжении 2019-2020 учебного года дети развивались согласно возрасту и показали положительную динамику по всем направлениям развития. 3. В течении учебного года воспитательно– образовательная работа в группе велась в соответствии с годовыми задачами МДОУ: - создать условия для развития кадрового потенциала в процессе внедрения профессионального стандарта педагога через активные формы взаимодействия педагогов; - создать во всех возрастных группах систему работы по развитию связной речи детей, включающую в том числе словарные игры и мероприятия по развитию интонационной выразительности речи, сил голоса и чистоты звукопроизношения; - повысить уровень профессионализма педагогов по экологическому воспитанию дошкольников через игровую деятельность. Также воспитательно-образовательный процесс строился с учетом индивидуальных, психологических, физиологических особенностей детей, с использованием здоровьесберегающих технологий по 5 образовательным областям. Рабочая программа была разработана в соответствии с основными нормативными документами: - Федеральным законом об образовании РФ (вступил в силу 01.09.2013), - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" - «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1 3049-13 от 15.05.2013г.; - Уставом МДОУ - Положения о рабочей программе Непосредственно-образовательная деятельность проводилась согласно утвержденной сетке и комплексно- тематического планирования. В течении всего учебного года соблюдался режим дня, все режимные моменты – утренняя гимнастика, НОД, развлечения, прогулки, индивидуальная работа с детьми проводились в соответствии с СаНПиН. Воспитательно-образовательная работа с детьми в течении всего учебного года проводилась в соответствии с основной общеобразовательной программой МДОУ по следующим образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие, социальнокоммуникативное развитие. 4. В течение учебного года была проведена следующая работа: утренняя гимнастика, НОД, беседы, прогулки, закаливание, чтение художественной литературы, дидактические и подвижные игры, продуктивная деятельность, опыты и эксперименты, разнообразные наблюдения за растениями ( растущими на участке детского сада и комнатными) и животными (обитателями уголка живой природы), В 2019-2020 учебном году в младшей группе «Зоренька» прошли следующие праздники: «Осенний праздник», «Новый год», «8 марта». В течении года воспитанники младшей группы «Зоренька» не принимали участия в творческих конкурсах, в конкурсах патриотической направленности, в спортивных мероприятиях. 5. В течении всего учебного года работа с родителями велась в соответствии перспективным планом по работе с родителями: - родительские собрания в течении года по плану; - консультации для родителей; - индивидуальные беседы с родителями; - посещение семей; Весь 2019– 2020 учебный год родители группы «Зоренька» принимали участие в конкурсах, таких как «Осенняя фантазия », «Оформление книжного уголка в разных возрастных группах», проекте «Волшебница водичка…», акциях «Помоги детям, поделись теплом»,«Сад Памяти», «Мирные окна» . Также родители получали наглядную и полезную информацию по различным вопросам в уголке информации для родителей, в папках – передвижках, памятках для родителей. Родители всегда обращались за информацией по интересующим их вопросам к воспитателям. Считаем, что цели и задачи, поставленные в начале учебного года выполнены. Некоторые родители, в силу определенных обстоятельств, проявляли недостаточную активность: не посещали родительские собрания, не принимали участия в смотрахконкурсах. С такими родителями проводились индивидуальные беседы, что привело к стремлению родителей участвовать в жизни группы. Родители принимали активное участие в жизни группы: помогали оформлять группу к началу учебного года, к праздникам. В следующем учебном году планируем расширить работу с родителями – проводить совместные развлечения, праздники. 6 . В 2019-2020 учебном году была пополнена предметно-развивающая среда. В уголке природы были пополнены программные комнатные растения, были приобретены книги для чтения и рассматривания по темам недели. Для театрализованного уголка были сделаны разные виды театра, картотеки дидактических игр по сказкам, маски для драматизации, фланелеграф. Также были подобраны сюжетные картинки по теме «Времена года»; предметные картинки по темам «Овощи», «Фрукты», «Домашние животные», «Дикие животные», «Игрушки», «Одежда», «Обувь», «Головные уборы», «Посуда», «Бытовая техника». В течении учебного года пополнены атрибуты для игровых ситуаций в уголках «Парикмахерская», «Магазин», «Семья». Пополнен материал для уголка экспериментирования: сито, бумаги, воронки, мерные стаканчики, емкости для игр с водой, ложки, палочки, ведерки, воздушные шарики, природный и бросовый материал: жёлуди, шишки, камешки, пробки. Центр воды и песка, мелкие игрушки для игр с водой, песком, формочки, фартуки, клеенки. Также изготовлена картотека опытов и экспериментов с водой. Сделаны игры «Шуршащие коробочки», «Поймай рыбку» Обновлен демонстрационный материал по лексическим темам, Пополнены серии картинок «Времена года». Изготовлены альбомы: «Осень», «Зима». 6. В 2019-2020 учебном году в младшей группе «Зоренька» проводился мониторинг в сентябре, цель - определение эффективности педагогических воздействий для получения информации об индивидуальных особенностях развития детей. В связи с эпидемиологической ситуацией, связанной с короновирусной инфекцией, мониторинг на конец года проводился с 14.09.20г по 18.09.20г. По итогам мониторинга получены следующие результаты: Сформирован Находится в стадии формирования Не сформирован Начало года 0 40% - 5 чел Конец года 64% - 8 чел 27% - 4 чел 60% - 7 чел 9 % - 1 чел Начало года Конец года сформирова н сформирован находится в стадии формирован ия не сформирова н находится в стадии формирован ия К концу учебного года все дети приобрели опыт в двигательной активности, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств как координация движений и ловкость. Овладели опытом в двигательной активности, способствующей правильному формированию опорно–двигательной системы организма. Практически все дети имеют представления о правилах поведения в детском саду, владеют навыками самообслуживания, знают назначение столовых приборов и умеют ими пользоваться. Многие выполняют простые танцевальные движения с предметами, эмоционально откликаются на простые музыкальные произведения. У всех детей сформировался интерес к чтению художественной литературы, он и с интересом рассматривают иллюстрации в книгах. Большинство детей умеет классифицировать предметы по понятиям «один» и «много», называют фрукты и овощи, умеют различать основные цвета. К концу учебного года многие дети умеют убирать игрушки за собой после игры, делятся ими во время игры. Уровень достижений всех детей за учебный год повысился во всех видах детской деятельности и направлениях психолого-педагогической работы. Для решения задач педагогического процесса в группе велась работа по следующим направлениям: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие, игровая деятельность. 8.В течении учебного года воспитатели группы повышали свой профессиональный уровень: работали над темой по самообразованию, посещали РМО, принимали участие в различных конкурсах. - сертификат за участие в смотре – конкурсе «Оформление книжного уголка в разных возрастных группах»; - сертификат за участие в смотре – конкурсе «Волшебный сундучок осени»; Вывод: воспитательно-образовательная программа в течении 2019-2020 учебного года велась в соответствии с годовыми задачами, которые реализовывались в различных видах деятельности. К концу учебного года, по результатам мониторинга повысился уровень развития детей в результате по всем областям. Практически все дети владеют навыками самообслуживания. Считаем работу группы в данном учебном году успешной. В следующем учебном году планируем вести целенаправленную работу по повышению качества освоения программного материала детьми по образовательным областям. Особое внимание следует уделить детям, у которых уровень освоения образовательных областей находится в стадии формирования. Также планируем продолжать работу по взаимодействию с родителями, по обогащению предметно-пространственной среды в группе для всестороннего развития детей, по развитию познавательной активности детей.