РПД Экономика 2022 —

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Модуль Экономика
по дисциплине
Б1.О.04.Экономика
Направление подготовки
43.03.03-"Гостиничное дело"
Профиль подготовки
"Гостиничная деятельность"
Квалификация выпускника
уровень образование
Бакалавр
форма обучения
очно/заочно
Год приема -2022
Грозный, 2022
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ / МОДУЛЯ
1.1. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина Б1.О.04.01 «Экономика» входит в обязательную часть основной
профессиональной образовательной программы и является обязательной для изучения.
Дисциплина «Экономика» является теоретическим и методологическим основанием для
других конкретных наук в сфере гостиничной деятельности.
Учебная дисциплина «Экономика» изучается на 1 курсе.
Дисциплина
Б1.О.04.01
Экономика
модуля
«Экономика»
используется
при
формировании содержания государственной итоговой аттестации.
1.2. Цель освоения дисциплины (модуля)
Цель изучения дисциплины - ознакомление с фундаментальной экономической наукой,
лежащей в основе всей системы экономических знаний и формирования научного
экономического мировоззрения; овладение методологией и инструментарием исследования
экономических явлений и процессов на микроуровне. Формирование всесторонних знаний и
навыков
в
области
экономического
поведения
для
эффективного
осуществления
профессиональной деятельности.
1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие компетенции: УК-9; ОПК-5.
Код и наименование
компетенции
Код и наименование индикатора
достижения компетенций, которые
формирует дисциплина (модуль)
Планируемые результаты
обучения
ОПК-5. Способен принимать
экономически обоснованные
решения,
обеспечивать
экономическую
эффективность организаций
избранной
сферы
профессиональной
деятельности
ОПК-5.1.
Способен
выполнять
экономические расчеты, понимать
процесс ценообразования в сфере
гостеприимства
и
общественного
питания.
ОПК-5.2.
Способен
выполнять
сопоставление
экономических
показателей и обосновано выбирать
наиболее эффективное решение
ОПК-5.3.
Способен
рассчитывать
показатели
экономической
эффективности
производственной
деятельности в сфере гостеприимства и
общественного питания и определять
способы их достижения.
Знает:
особенности
выполнения экономических
расчетов
и
процесса
ценообразования в сфере
гостеприимства
и
общественного
питания.
Умеет:
сопоставлять
экономические показатели и
обосновывать
критерии
выбора
наиболее
эффективного
решения
Владеет: навыками выбора
экономически обоснованных
решений в избранной сфере
профессиональной
деятельности.
2
УК-9. Способен принимать
обоснованные
экономические решения в
различных
областях
жизнедеятельности
УК-9.1. Понимает базовые принципы
функционирования экономики и
экономического развития, цели и
формы участия государства в
экономике;
УК-9.2. Применяет методы личного
экономического
и
финансового
планирования для достижения текущих
и долгосрочных финансовых целей,
использует финансовые инструменты
для управления личными финансами
(личным бюджетом), контролирует
собственные
экономические
и
финансовые риски).
Знает: базовые функции
управления подразделениями
организаций
сферы
гостеприимства
и
общественного
питания.
Умеет:
базовые
экономические
понятия,
объективные
основы
функционирования
экономики и поведения
домохозяйств
и
его
субъектов;
ресурсные
ограничения экономического
развития и особенности
циклического
развития
рыночной
экономики;
понятие общественных благ,
роль государства в их
обеспечении и возможностях
их
получения
домохозяйствами,
основы
функционирования
финансовых
рынков
и
принятия домохозяйствами
инвестиционных решений
1.4. Объем дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 216/6 з.е. (академ. часов)
Вид учебной работы
Количество академ. часов
4.1. Объем контактной работы обучающихся с преподавателем
4.1.1. аудиторная работа
в том числе:
лекции
практические занятия, семинары, в том числе практическая подготовка
Заочно
1 семестр
Заочно
2 семестр
108/3
8/0,2
108/3
8/0,2
2/0,5
6/0,16
2/0,5
6/0,16
96/2,6
4/0,1
91/2,5
9/0,25
лабораторные занятия
4.1.2. внеаудиторная работа
в том числе:
индивидуальная работа обучающихся с преподавателем
курсовое проектирование/работа
групповые, индивидуальные консультации и иные виды учебной
деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу
обучающихся с преподавателем
4.2. Объем самостоятельной работы обучающихся
в том числе часов, выделенных на подготовку к экзамену
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
2.1. Тематическое планирование дисциплины (модуля):
3
№
п/п
Наименование темы (раздела)
дисциплины (модуля)
Общая
трудоёмкост
ьв
акад.часах
Трудоёмкость по видам учебных занятий (в
акад.часах)
1 семестр
Лекции
Практ.
занятия
Лаб. занятия
Сам.
работа
Очно Заочно Очно Заочно Очно Заочно Очно Заочно Очно Заочно
1
№
п/п
Тема 1. Предмет и метод экономики
Цели, задачи, предмет дисциплины
«Экономика» и межпредметные связи.
Экономика как наука, изучающая
поведение субъектов хозяйствования в
рамках отдельных предприятий,
объединений предприятий,
домохозяйств в качестве
производителей и потребителей.
Экономические выгоды как результат
господства личных и групповых
интересов в противовес
общественным. Ограниченность
ресурсов и граница производственных
возможностей. Допущения и
ограничения в экономических
исследованиях. Причинноследственные связи и функциональный
анализ. Аппарат исследования:
научное абстрагирование, сочетание
абстрактного и конкретного, индукции
и дедукции, анализа и синтеза,
сравнения. Специфика
микроэкономического исследования.
Равновесный и неравновесный
принципы. Метод моделирования,
экономическое моделирование.
Графический метод. Особенность
экономического рационализма.
Предельный анализ. Функциональный
анализ. Статистический анализ.
Научный и ненаучный методы
экономических исследований. Виды
ненаучного экономического знания и
его ограниченность. Обыденное
экономическое знание. Логический и
нелогический экономические методы.
Количественный и качественный
методы экономических исследований.
X
108/3
X
Курсовое проектирование/работа
X
X
X
X
Подготовка к экзамену (зачету)
X
4
X
X
Итого:
X
108/3
X
Наименование темы (раздела)
дисциплины (модуля)
2/0,5
2/0,5
X
X
6/0,16
6/0,16
X
X
X
96/2,6
X
X
X
X
X
X
X
X
96/2,6
Общая
Трудоёмкость по видам учебных занятий (в акад.часах)
трудоёмкост
ьв
2 семестр
акад.часах Лекции
Практ.
Лаб. занятия
Сам.
занятия
работа
4
1.
Тема 9. Рынок труда
Капитал
как
многоуровневая
категория. Основной и оборотный
капитал.
Амортизация
основного
капитала и ее норма. Оборот капитала,
время, скорость оборота и прибыль.
Ссудный
капитал.
Аккумуляция
денежных средств, система кредитных
отношений и их признаки. Специфика
ссудного
капитала.
Кредитноденежный рынок, спрос и предложение
на денежный капитал и процентная
ставка. Проблема дисконтирования
стоимости. Фиктивный капитал и
рынок ценных бумаг. Реализация
отношений собственности. Первичный
и вторичный рынок ценных бумаг.
Ценные бумаги и их виды. Акции и их
типизация.
Облигация,
вексель,
закладная. Процентная ставка и
дивиденд. Курс ценных бумаг.
Курсовое проектирование/работа
Очно Заочно Очно Заочн Очно Заочно Очно Заочно Очно
о
108/3
2/0,5
6/0,16
Заочно
91/2,5
X
X
X
X
X
X
X
Подготовка к экзамену (зачету)
X
9/0,25
X
X
X
X
X
Итого:
X
108/3
X
X
X
91/2,5
2/0,5
X
6/0,16
2.2. Содержание разделов дисциплины (модуля):
№
п/п
1.
Наименование темы
(раздела) дисциплины
Содержание дисциплины
(дидактические единицы)
(для педагогических профилей наполняется с учетом
ФГОС основного общего и среднего общего образования)
Цели, задачи, предмет дисциплины «Экономика» и межпредметные связи.
Экономика как наука, изучающая поведение субъектов хозяйствования в
рамках отдельных предприятий, объединений предприятий, домохозяйств в
качестве производителей и потребителей. Экономические выгоды как
результат господства личных и групповых интересов в противовес
общественным. Ограниченность ресурсов и граница производственных
возможностей. Допущения и ограничения в экономических исследованиях.
Причинно-следственные связи и функциональный анализ. Аппарат
Раздел
1.
ВВЕДЕНИЕ
В
исследования: научное абстрагирование, сочетание абстрактного и
МИКРОЭКОНОМИКУ
конкретного, индукции и дедукции, анализа и синтеза, сравнения.
Тема 1.
Предмет и
метод
Специфика
микроэкономического
исследования.
Равновесный
и
экономики.
неравновесный
принципы.
Метод
моделирования,
экономическое
моделирование. Графический метод. Особенность экономического
рационализма.
Предельный
анализ.
Функциональный
анализ.
Статистический анализ. Научный и ненаучный методы экономических
исследований. Виды ненаучного экономического знания и его
ограниченность. Обыденное экономическое знание. Логический и
нелогический экономические методы. Количественный и качественный
методы экономических исследований.
5
2.
Разделение труда как решающая предпосылка зарождения товарного
производства. Продукт труда, товар и меновая стоимость. Виды разделения
труда: естественное, техническое и общественное и их взаимная
обусловленность. Общественное разделение труда: общее, частное,
единичное; исторические тенденции его развития. Экономические формы
разделения труда. Технологические уклады в развитии экономики.
Тема 2. Предпосылки рыночных Собственность как одна из определяющих предпосылок возникновения
отношений: разделение труда и товарного производства и основа меновых отношений. Собственность и ее
проявление в системе экономических отношений. Юридический и
собственность.
экономический аспекты собственности. Реализация экономических
отношений присвоения, пользования, владения, распоряжения. Структура
прав собственности, передача прав и согласование обязанностей. Виды
собственности: общественная, частная и их формы. Неоинституциональная
концепция прав собственности (Р. Коуз). Разгосударствление и приватизация
собственности: цели, этапы, формы, проблемы
3.
Тема 3. Рынок:
функционирования
основы
Рынок - сфера обмена товарами (услугами). Экономические агенты:
рыночные и нерыночные. Экономические блага и их классификация: полные
или частичные, взаимодополняемые и взаимозамещаемые, частные и
общественные блага. Инфраструктура рынка. Основные элементы
его рыночного механизма – спрос и предложение, цена. Конкуренция, ее виды и
межотраслевой перелив ресурсов. Преимущества и недостатки рынка, роль
государства в преодолении отрицательных последствий действия рыночных
сил. Деньги: их возникновение, формы стоимости, функции и роль в
развитии рыночных отношений. Проблема определения оптимального
количества денег в системе денежного обращения.
4.
Тема
4.
Теория
трудовой Товар и его свойства. Двойственный характер труда. Рабочая сила как товар.
Величина стоимости товара. Индивидуальные и общественно необходимые
стоимости и цена товара
затраты труда. Производительность и интенсивность труда. Закон
стоимости. Прибавочная стоимость и её экономические формы. Норма и
масса прибавочной стоимости. Капитал. Постоянный и переменный капитал.
Накопление капитала. Стоимость и издержки производства. Прибыль. Норма
и масса прибыли. Внутриотраслевая конкуренция и рыночная цена.
Межотраслевая конкуренция и средняя прибыль. Цена производства. Цена
товара. Виды, структура и функции цен
5.
Спрос: понятие, шкала спроса. Закон спроса и кривая спроса. Величина
спроса и цена спроса и их изменение. Индивидуальный и рыночный спрос.
Ценовые и неценовые факторы, вызывающие изменения спроса. Смещение
кривой спроса под воздействием неценовых факторов. Исключения в
действии закона спроса. Эффект Гиффена. Эластичность спроса. Единичная
эластичность, эластичный и неэластичный спрос. Факторы ценовой
эластичности спроса. Коэффициенты эластичности спроса: по цене и по
Раздел
2.
СУБЪЕКТЫ
доходу. Перекрестная эластичность. Предложение: понятие, шкала
РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ И
предложения. Закон предложения и кривая предложения. Предложение и его
ИХ ИНТЕРЕСЫ
величина. Изменение предложения под воздействием ценовых и неценовых
Тема 5. Спрос и предложение на
факторов. Смещение кривой предложения под воздействием неценовых
товарном рынке
факторов. Эластичность предложения. Единичная эластичность, эластичное
и неэластичное предложение. Коэффициенты эластичного предложения.
Влияние фактора времени на эластичность предложения. Рыночное
равновесие и равновесная цена. Динамика спроса и предложения под
воздействием изменения равновесной цены и количества продукта.
Механизмы равновесия при мгновенной, краткосрочной и долгосрочной
динамике рыночной конъюнктуры.
6
6.
Тема 6. Покупатели: полезность Потребность и полезность. Концепция субъективной ценности. Полезность
блага как результат соотношения запаса блага и потребности в нем.
благ и спрос
Предельная полезность. Закон убывающей полезности (первый закон
Госсена). Предельная полезность блага, его элементов, или свойств.
Концепция предельных величин. Два подхода к определению ценности
запаса благ: как сумма абсолютных полезностей и как произведение
количеств благ на величину предельной полезности. Излишки потребителя и
производителя. Второй закон Госсена. Количественный (кардиналистский)
подход к анализу полезности и спроса. Порядковый (ординалистский)
подход к анализу полезности и спроса. Теории поведения потребителя и
производителя (организации). Условия ограничения ординалистической
модели: рациональный потребитель и принцип его рационального
поведения, принцип редкости, шкала предпочтения, безразличие в выборе.
Предельная норма замещения. Теория потребительского поведения. Кривые
безразличия. Бюджетное ограничение (бюджетная линия) и выбор
потребителем комбинации благ. Точки выбора. Предельная норма
замещения и эластичность замещения. Максимизация суммарной
полезности. Эффект замещения и эффект дохода
7.
формы
предприятия:
индивидуальные
Тема
7.
Предприятия: Организационно-правовые
производство товаров, затраты и предприятия, товарищества, общества, кооперативы, коллективные
предприятия, государственные и муниципальные унитарные предприятия.
предложение
Объединение
предприятий:
картель,
синдикат,
трест,
концерн,
диверсифицированные концерн, конгломерат. Система участия: отделение,
дочернее предприятие, филиал, аффилированное предприятие. Издержки
производства и их классификация по критерию принадлежности
используемых ресурсов: внешние (явные) и внутренние (неявные). Валовая
выручка и издержки. Прибыль: бухгалтерская, экономическая и нормальная.
Издержки производства предприятия в краткосрочном и долгосрочном
периодах. Классификация издержек в краткосрочном периоде в зависимости
от объема выпускаемой продукции: постоянные, переменные издержки.
Общие, средние и предельные величины выручки и издержек. Графики
различных видов издержек производства. Предельные издержки, кривая
предложения, цена предложения. Отдача от масштаба производства и законы
производительности. Внешняя и внутренняя среда предприятия
8.
Тема 8. Альтернативные теории Теория фирмы: технологический и институциональный подходы. Проблема
определения оптимального размера или границ фирмы. Эффект экономии на
фирмы
масштабе производства или возрастающей отдачи от масштаба
производства. Проблема максимизации прибыли. Неоклассический аспект
фирмы: «ящик Эджуорта». Феномен возникновения фирмы и
закономерности её развития как центральная проблема изучения фирмы при
институциональном подходе (Р. Коуз). Фирма и рынок как альтернативные
способы экономической организации. Неоинституциональная теория фирмы:
проблема
«принципал-агент».
Менеджериальная
теория
фирмы:
максимизация дохода от продаж. Концепция Дж.Баумола. Теория
максимизации роста. Концентрация и централизация капитала. Формы
централизации капитала: слияние, поглощение, горизонтальная интеграция,
вертикальная
интеграция,
конгломерат,
концерн.
Тенденция
к
деконцентрации и децентрализации. Поведенческие теории фирмы. Теория
множественности целей
Рынок труда как проявление свободы личности и свободы от собственности.
Раздел 3. РЫНОК РЕСУРСОВ
Система наемного труда. Специфика товара «рабочая сила» и особенность
Тема 9. Рынок труда
рынка труда. Факторы, влияющие на стоимость товара «рабочая сила».
Эффективность труда и доход работника. Взаимосвязь стоимости товара
«рабочая сила» с производительностью и интенсивностью труда. Цена труда,
или заработная плата. Номинальная и реальная заработная плата. Спрос и
предложение на рынке труда, факторы, их определяющие предложение
труда. Эффекты замещения и дохода. Ограниченность действия законов
спроса и предложения на рынке труда в результате соотношения социальных
сил в обществе.
9.
7
10.
11.
12.
13.
Капитал как многоуровневая категория. Основной и оборотный капитал.
Амортизация основного капитала и ее норма. Оборот капитала, время,
скорость оборота и прибыль. Ссудный капитал. Аккумуляция денежных
средств, система кредитных отношений и их признаки. Специфика ссудного
капитала. Кредитно-денежный рынок, спрос и предложение на денежный
капитал и процентная ставка. Проблема дисконтирования стоимости.
Фиктивный капитал и рынок ценных бумаг. Реализация отношений
собственности. Первичный и вторичный рынок ценных бумаг. Ценные
бумаги и их виды. Акции и их типизация. Облигация, вексель, закладная
Процентная ставка и дивиденд. Курс ценных бумаг
Специфика земельных отношений и рынка земли. Земля и другие природные
Тема 11. Рынок земли
ресурсы как фактор производства. Плодородие земли: естественное и
экономическое. Естественная производительная сила земли: избыточная и
монопольная прибыль. Два вида монополии на землю: как объект
хозяйствования и как объект собственности. Источник, причины и условия
существования земельной ренты. Трансформация избыточной прибыли в
ренту. Арендная плата и рента. Цена земли и других природных ресурсов как
капитализированная рента. Рынок земли, спрос и предложение на землю и
другие природные ресурсы. Дифференциальная рента I и II. Абсолютная
рента. Органическая взаимосвязь дифференциальной и абсолютной рент.
ценыкапитала.
на продукцию
сельскохозяйственного
Предложение
Текущая
дисконтируемаяпроизводства
стоимость, ставка
Тема 12. Предприятие на рынке Структура
процента и фактор времени. Текущее и будущее потребление. Предложение
ресурсов
труда. Индивидуальная и рыночная кривые предложения труда. Выбор
занятия и компенсирующие различия в заработной плате. Человеческий
капитал. Спрос на ресурсы. Факторы спроса на ресурсы. Кривая спроса на
ресурсы и его эластичность. Факторы эластичности спроса на ресурсы.
Перекрестная эластичность спроса на ресурсы. Эффект замещения и эффект
объема производства. Неценовые факторы спроса на ресурсы. Предельная
доходность и предельные издержки ресурса. Условие равновесия на рынке
ресурса. Изокоста и изокванта. Условие минимизации издержек на ресурсы.
Условие максимизации прибыли при использовании ресурсов.
Тема 10. Рынок капитала
Раздел 4 КОНКУРЕНЦИЯ И
РЫНОЧНЫЕ СТРУКТУРЫ
Тема
13.
Рынок
чистой
конкуренции, чистой монополии,
монополистической конкуренции
и олигополии
Особенности рынка чистой конкуренции. Максимизация прибыли или
минимизация убытков предприятия-конкурента на основе сопоставления
валового дохода и общих издержек, предельного дохода и предельных
издержек в краткосрочном периоде. Максимизация прибыли предприятия на
рынке чистой конкуренции в долгосрочном периоде. Специфика рынка
чистой монополии. Предельный, средний и валовой доход монополиста и
эластичность спроса на его продукцию. Рынок монополистической
конкуренции – сочетание конкуренции и монополизма. Максимизация
прибыли, минимизация убытков и закрытие предприятия в условиях
монополистической конкуренции.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
3.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
Таблица 5
№
Наименование раздела
Вид самостоятельной работы
п/п
дисциплины
обучающихся
Раздел
1.
ВВЕДЕНИЕ
В Подготовка к устному опросу.
1.
2.
МИКРОЭКОНОМИКУ
Тема 1. Предмет и метод экономики.
Тема 2. Предпосылки рыночных
отношений: разделение труда и
собственность.
Подготовка презентации
Подготовка к устному опросу.
Подготовка презентации .
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
3.
Тема 3. Рынок: основы его
функционирования
4.
Тема 4. Теория трудовой стоимости и
цена товара
Подготовка к устному опросу.
Подготовка реферата.
5.
Раздел 2. СУБЪЕКТЫ РЫНОЧНЫХ
ОТНОШЕНИЙ И ИХ ИНТЕРЕСЫ
Тема 5. Спрос и предложение на
Чтение специальной литературы по разделу. Работа
с конспектами лекций. Подготовка реферата или
доклада по теме. Подготовка к выполнению
8
6.
Тема 6. Покупатели: полезность благ и
спрос
самостоятельного практического задания.
Написание научной статьи по теме.
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
7.
Тема 7. Предприятия: производство
товаров, затраты и предложение
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
8.
Тема 8. Альтернативные теории фирмы
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
9.
Раздел 3. РЫНОК РЕСУРСОВ
Тема 9. Рынок труда
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
10.
Тема 10. Рынок капитала
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
11.
Тема 11. Рынок земли
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
12.
Тема 12. Предприятие на рынке
ресурсов
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
13.
Раздел
4
КОНКУРЕНЦИЯ
И
РЫНОЧНЫЕ СТРУКТУРЫ
Тема 13. Рынок чистой конкуренции,
чистой монополии, монополистической
конкуренции и олигополии
Подготовка к устному опросу.
Подготовка докладов/сообщений.
товарном рынке
3.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы дисциплины
(модуля)
вузов / В. М. Пищулов [и др.] ; под
общей редакцией В. М. Пищулова. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
179 с. — (Высшее образование). —
ISBN 978-5-534-02993-2. — Текст :
электронный //
9
Обеспеченность
обучающихся литературой,
(5гр./4гр.)х100%))
1
3
4
Основная литература
10
Экономика : учебник и практикум для
Режим
доступа
ЭБС/
электронный
носитель
(CD,DVD)
2
город,
Количество экземпляров в
библиотеке университета
1
литературы,
Количество обучающихся
Автор,
название
издательство, год
Количество
обеспеченных
литературой
Аудит./самост.
Виды
литер
атур
ы
часов,
указанной
3.1.1. Основная и дополнительная литература
5
6
7
Образоват
ельная
платформа
Юрайт
[сайт]. —
URL: https:
//urait.ru/bc
ode/491569
100%
2
Васильев, В. П. Экономика : учебник и
практикум для вузов / В. П. Васильев,
Ю. А. Холоденко. — 3-е изд., перераб.
и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2022. — 316 с. — (Высшее
образование). — ISBN 978-5-53413155-0. — Текст : электронный //
10
3
Экономика организации : учебник и
практикум для вузов / Л. А. Чалдаева
[и др.] ; под редакцией
Л. А. Чалдаевой, А. В. Шарковой. — 3е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 344 с. —
(Высшее образование). — ISBN 978-5534-14485-7. — Текст : электронный //
10
1
Экономика организаций : учебник /
О. Н. Кусакина, Ю. В. Рыбасова, О.
А. Чередниченко [и др.]. —
Ставрополь : АГРУС, 2021. — 416 c.
— ISBN 978-5-9596-1803-2. — Текст :
электронный //
10
2
Евсеенко, Е. А. Экономическая
теория. Микроэкономика : учебное
пособие / Е. А. Евсеенко. — 2-е изд.
— Москва : Дашков и К, 2022. — 130
c. — ISBN 978-5-394-05029-9. —
Текст : электронный //
10
3
Максимова, В. Ф. Микроэкономика :
учебник / В. Ф. Максимова. — 8-е
изд. — Москва : Университет
«Синергия», 2020. — 468 c. — ISBN
978-5-4257-0400-9. — Текст :
электронный //
Образоват
ельная
платформа
Юрайт
[сайт]. —
URL: https:
//urait.ru/bc
ode/491252
Образоват
ельная
платформа
Юрайт
[сайт]. —
URL: https:
//urait.ru/bc
ode/489774
100%
100%
Дополнительная литература
3.1.2. Интернет-ресурсы
10
Цифровой 100%
образоват
ельный
ресурс
IPR
SMART :
[сайт]. —
URL:
https://ww
w.iprbooks
hop.ru/121
717.html
Цифровой 100%
образоват
ельный
ресурс
IPR
SMART :
[сайт]. —
URL:
https://ww
w.iprbooks
hop.ru/120
806.html
Цифровой
образоват
ельный
ресурс
IPR
SMART :
[сайт]. —
URL:
https://ww
w.iprbooks
hop.ru/101
346.html
1.Цифровой образовательный ресурс IPR SMART (www.iprbookshop.ru )
2. Образовательная платформа «ЮРАЙТ» https://urait.ru/ ).
3. Электронно-библиотечная система «Лань» (https://e.lanbook.com/ ).
4. МЭБ (Межвузовская электронная библиотека ) НГПУ. (https://icdlib.nspu.ru/ ).
5. НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА eLIBRARY.RU(https://www.elibrary.ru/ )
6. СПС «КонсультантПлюс» (http://www.consultant.ru )
3.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходима следующая
материально-техническая база:
Помещения для осуществления
образовательного процесса
Перечень основного оборудования
Адрес (местоположение)
(с указанием кол-ва посадочных
мест)
Аудитория для проведения лекционных занятий
Лекционная
Стандартное оборудование (учебная
Уч. корпус №
аудитория - ауд.
мебель для обучающихся, рабочее
г. Грозный, ул. Субры
место преподавателя, доска)
Кишиевой 33
Аудитории для проведения практических занятий, контроля успеваемости
Компьютерный
Компьютеры с выходом в Интернет и Уч. корпус №
класс - ауд.
доступом в электронную
г. Грозный, ул. Субры
информационно-образовательную
Кишиевой, 33
среду вуза, технические средства для
отображения мультимедийной или
текстовой информации:
мультимедиа проектор, экран,
акустическая система.
Мебель (столы ученические, стулья
ученические) на 50 посадочных мест.
Аудитория для
Стандартное оборудование (учебная
г. Грозный, ул. Субры
практических
мебель для обучающихся, рабочее
Кишиевой, 33
занятий - ауд.
место преподавателя, доска)
Помещения для самостоятельной работы
Читальный зал библиотеки ЧГПУ Компьютеры с выходом в Интернет и Электронный читальный зал.
доступом в
этаж 2
электронную информационноБиблиотечно-компьютерный
образовательную среду вуза.
центр
Количество посадочных мест - 50.
г. Грозный, ул. Субры
Кишиевой, 33
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ /
МОДУЛЯ
4.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины / модуля осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических и лабораторных занятий, контрольных
работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований и
т.д.
11
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование темы (раздела) с
контролируемым содержанием
Код и наименование
проверяемых
компетенций
Раздел
1.
ВВЕДЕНИЕ
В УК-9; ОПК-5.
МИКРОЭКОНОМИКУ
Тема 1. Предмет и метод экономики.
Тема 2. Предпосылки рыночных УК-9; ОПК-5.
отношений: разделение труда и
Тема 3. Рынок: основы его УК-9; ОПК-5.
собственность.
функционирования
Тема 4. Теория трудовой стоимости УК-9; ОПК-5.
и цена товара
Раздел 2. СУБЪЕКТЫ РЫНОЧНЫХ УК-9; ОПК-5.
ОТНОШЕНИЙ И ИХ ИНТЕРЕСЫ
Тема 5. Спрос и предложение на
товарном
6. Тема
6. рынке
Покупатели: полезность УК-9; ОПК-5.
благ и спрос
7. Тема 7. Предприятия: производство УК-9; ОПК-5.
товаров, затраты и предложение
8. Тема 8. Альтернативные теории УК-9; ОПК-5.
фирмы
9. Раздел 3. РЫНОК РЕСУРСОВ
УК-9; ОПК-5.
Тема 9. Рынок труда
10. Тема 10. Рынок капитала
УК-9; ОПК-5.
5.
11. Тема 11. Рынок земли
УК-9; ОПК-5.
12. Тема 12. Предприятие на рынке УК-9; ОПК-5.
ресурсов
13. Раздел
4 КОНКУРЕНЦИЯ И УК-9; ОПК-5.
РЫНОЧНЫЕ СТРУКТУРЫ
Курсовая
работа
(проект)
Тема
13.
Рынок
чистой х
конкуренции,
чистой
монополии,
х
Учебная практика
монополистической конкуренции и
х
Производственная практика
олигополии
Оценочные средства
текущий
промежуточная
контроль
аттестация
Комбинированная Не предусмотрено учебным
проверка
планом
Комбинированная Не предусмотрено учебным
проверка
Комбинированная планом
Не предусмотрено учебным
проверка
планом
Комбинированная Не предусмотрено учебным
проверка
планом
Комбинированная Не предусмотрено учебным
проверка
планом
Комбинированная
проверка
Комбинированная
проверка
Комбинированная
проверка
Комбинированная
проверка
Комбинированная
проверка
Комбинированная
проверка
Комбинированная
проверка
Комбинированная
проверка
х
Не предусмотрено учебным
планом
Не предусмотрено учебным
планом
Не предусмотрено учебным
планом
Не предусмотрено учебным
планом
Не предусмотрено учебным
планом
Не предусмотрено учебным
планом
Не предусмотрено учебным
планом
Не предусмотрено учебным
планом
х
х
х
х
х
4.2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости
4.2.1. Наименование оценочного средства: тест
Примерные вопросы для тестирования
1. Развитие экономического мышления людей способствует:
а) ограничению свободы выбора;
+ б) ориентации в сфере бизнеса;
в) повышению духовной культуры общества.
2. К материальным относятся потребности человека:
а) в образовании;
б) духовной культуре;
+ в) бытовой технике.
3. К субститутам относятся товары (услуги):
а) удовлетворяющие исключительно материальные потребности человека;
+ б) заменяющие друг друга при использовании;
в) дополняющие друг друга при использовании.
4. Месторождение нефти, обнаруженное на дачном участке, является таким
экономическим ресурсом, как:
а) предпринимательство;
б) труд;
+ в) земля.
12
5. Знание экономических законов способствует:
а) появлению большего количества свободного времени у человека;
+ б) рациональному поведению в сфере производства и потребления;
в) обесцениванию личных сбережений.
Тест - 6. К комплементарным относятся товары (услуги):
+ а) дополняющие друг друга при использовании;
б) заменяющие друг друга при использовании;
в) удовлетворяющие исключительно духовные потребности людей.
7. Компьютеры, обслуживающие работу фирмы, являются таким фактором
производства, как
+ а) капитал;
б) труд;
в) предпринимательство.
8. К базовым (первичным) потребностям относятся:
а) социальные потребности;
б) потребности в почете и уважении;
+ в) физиологические потребности.
9. Ручка и писчая бумага являются производственным капиталом, когда:
а) они лежат в портфеле;
б) ученик решает задачу по математике;
+ в) писатель пишет рукопись новой книги.
10. Связь между спросом и ценой на товар:
а) прямо пропорциональна;
б) обратно пропорциональна;
в) отсутствует.
11. Если вы спрашиваете у продавца о стоимости компьютера, то в этом случае
деньги выполняют функцию:
а) меры стоимости;
+ б) средства накопления;
в) средства платежа.
12. Если вы купили в кредит компьютер и собираетесь внести определенную сумму
в счет погашения долга, то в этом случае деньги выполняют функц ию:
+ а) меры стоимости;
б) мировых денег;
в) средства платежа.
13. Объем спроса на конкретный товар останется неизменным в случае:
а) изменения цены на данный товар;
+ б) изменения цены на товары-комплементы;
в) высокого конкурса для поступающих в высшие учебные заведения.
14. Тесты. Одна из функций современного домашнего хозяйства:
а) утверждение законопроектов;
+ б) потребление товаров и услуг;
в) осуществление контроля за рыночными ценами.
15.К первичным (первоочередным) расходам домашнего хозяйства относится
расход:
а) на оплату обучения;
б) покупку автомобиля;
+ в) оплату жилья.
16. Увеличение удельного веса расходов на питание в бюджете семьи
свидетельствует:
а) о росте благосостояния семьи;
+ б) снижении благосостояния семьи;
13
в) стабильном уровне благосостояния семьи.
17. Один из главных факторов, влияющих на уровень благосостояния семьи:
а) исследования в области космической индустрии;
б) налогообложение; %
+ в) возможность членов семьи реализовывать свои способности.
18. Показатель, отражающий уровень жизни семьи:
+ а) удельный вес расходов на питание;
б) размер налогов;
в) расходы на транспорт.
19. Наиболее выгодным для домашних хозяйств является вложение денег:
а) в крупномасштабные коммерческие проекты;
б) финансовые «пирамиды»;
+ в) образование членов семьи.
20. Главная функция финансового рынка:
+ а) трансформация временно бездействующих денежных средств в ссудный капитал;
б) законодательное регулирование спроса и предложения на рынке труда;
в) реализация биржевых товаров.
21. Работника биржи, который оказывает посреднические услуги при реализации
товаров (услуг), действуя по поручению клиента за определенное вознаграждение,
называют:
а) дистрибьютором;
+ б) брокером;
в) дилером.
Тесты по экономике 22. Экономическая прибыль определяется как разность между:
а) выручкой и внешними издержками;
+ б) выручкой и всеми издержками;
в) выручкой и нормальной прибылью.
23. Ценная бумага, которая приносит владельцу доход в виде фиксированного
процента и выкупается предприятием в указанный с рок, называется:
+ а) облигация;
б) акция;
в) вексель.
24. Функция, характерная лишь для центрального банка:
а) кредитование сельскохозяйственных предприятий;
+ б) осуществление эмиссии денег;
в) посредничество в платежах.
25. Одна из главных функций рынка ценных бумаг:
а) осуществление движения предметов потребления и средств производства;
б) предоставление денежных ссуд;
+ в) мобилизация временно свободных денежных средств и их перераспределение для
удовлетворения нужд государства и организаций.
26. Товарные биржи осуществляют куплю-продажу:
а) ценных бумаг;
+ б) однородной, стандартизированной продукции;
в) недвижимости.
27 На рынке труда объектом купли -продажи является:
а) результат труда;
б) цена труда;
+ в) трудовая функция наемного работника.
28 Главное отличие акции от облигации состоит в том, что акция:
а) более надежная ценная бумага;
б) может быть продана только один раз;
14
+ в) дает владельцу право собственности.
29. Экономический спад характеризуется:
а) активным использованием потребительских кредитов;
+ б) сокращением производства;
в) увеличением спроса на потребительские товары и наращиванием производства.
30. Экономический подъем характеризуется:
+ а) полным использованием производственных мощностей;
б) снижением уровня прибыли и ставок заработной платы;
в) слабой инвестиционной деятельностью предприятий.
Критерии оценивания результатов тестирования
Уровень освоения
Критерии
Баллы
Максимальный
уровень
Выполнены правильно все задания теста (тест зачтен)
2
Средний уровень
Выполнено правильно больше половины заданий (тест
зачтен)
1
Минимальный
уровень
Выполнено правильно меньше половины заданий (тест
не зачтен)
0
4.2.2. Наименование оценочного средства: доклад/сообщение
Примерная тематика докладов:
1. Экономика как наука. Ограниченность ресурсов и граница производственных возможностей.
2. Методы экономической науки. Специфика микроэкономического исследования.
3. Разделение труда, виды разделения труда.
4. Общественное разделение труда: общее, частное, единичное. Исторические тенденции его
развития.
5. Собственность: понятие, юридический и экономический аспекты собственности.
6. Виды собственности: общественная, частная и их формы.
7. Взаимосвязь между товарным производством и рынком.
8. Классификация экономических благ.
9. Основные критерии классификации рынков.
10. Взаимосвязь развития рынка и его инфраструктуры.
11. Основные признаки рынка совершенной и несовершенной.
12. Прибавочная стоимость и её экономические формы.
13. Норма и масса прибавочной стоимости.
14. Капитал: постоянный и переменный
15. Накопление капитала.
15
16. Прибыль. Норма и масса прибыли.
17.Потребность и полезность. Предельная полезность. Закон убывающей полезности (первый
закон Госсена).
18.Излишки потребителя и производителя. Второй закон Госсена.
19.Количественный (кардиналистский) и порядковый (ординалистский) подходы к анализу
полезности и спроса.
20. Менеджериальная теория фирмы: максимизация дохода от продаж. Концепция Дж.Баумола
Критерии и шкалы оценивания доклада/сообщения (в форме презентации):
Таблица 11
Уровень освоения
Максимальный уровень
Средний уровень
Минимальный уровень
Минимальный уровень
не достигнут
Критерии
– продемонстрировано умение выступать перед аудиторией;
– содержание выступления даёт полную информацию о теме;
– продемонстрировано умение выделять ключевые идеи;
– умение самостоятельно делать выводы, использовать актуальную
научную литературу;
– высокая степень информативности, компактность слайдов
– продемонстрирована общая ориентация в материале;
– достаточно полная информация о теме;
– продемонстрировано умение выделять ключевые идеи, но нет
самостоятельных выводов;
– невысокая степень информативности слайдов;
– ошибки в структуре доклада;
– недостаточное использование научной литературы
– продемонстрирована слабая (с фактическими ошибками)
ориентация в материале;
– ошибки в структуре доклада;
– научная литература не привлечена
– выступление не содержит достаточной информации по теме;
– продемонстрировано неумение выделять ключевые идеи;
– неумение самостоятельно делать выводы, использовать актуальную
научную литературу.
4.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Представлено в приложении №1.
Автор (ы) рабочей программы дисциплины (модуля):
Зав.каф. экономики и управления
16
Баллы
3
2
1
0
в образовании, к.э.н.,доцент
___
М.В.Абубакаров
к.э.н., доцент
___
М.В.Абубакаров
СОГЛАСОВАНО:
Директор библиотеки
Т.А.Арсагериева
17
Приложение 1
Оценочные средства
для проведения итоговой аттестации по дисциплине
Экономика
Направление подготовки
43.03.03 – Гостиничное дело
Профили подготовки «Гостиничная деятельность»
Форма обучения: заочная
Год приема: 2022
1. Характеристика оценочной процедуры:
Семестр - 1, 2
Форма аттестации – зачет, экзамен
2. Оценочные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков
и (или) опыта деятельности
2.1. Вопросы для итоговой аттестации по дисциплине: Экономика
Вопросы к зачету по дисциплине Экономика
1. Экономика как наука. Ограниченность ресурсов и граница производственных
возможностей.
2. Методы экономической науки. Специфика микроэкономического исследования.
3. Разделение труда, виды разделения труда.
4. Общественное разделение труда: общее, частное, единичное. Исторические тенденции
его развития.
5. Собственность: понятие, юридический и экономический аспекты собственности.
6. Виды собственности: общественная, частная и их формы.
7. Рынок: понятие, виды. Экономические агенты. Блага и их классификация.
8. Инфраструктура рынка.
9. Основные элементы рыночного механизма. Конкуренция, её виды и межотраслевой
перелив ресурсов.
10. Преимущества и недостатки рынка, роль государства в преодолении отрицательных
последствий действия рыночных сил.
11. Деньги: возникновение, сущность, функции.
12. Спрос: понятие, шкала спроса. Закон спроса и кривая спроса. Ценовые и неценовые
факторы, вызывающие изменения спроса.
13. Эластичность спроса.
14. Предложение: понятие, шкала предложения. Закон предложения и кривая
предложения. Изменение предложения под воздействием ценовых и неценовых факторов.
15. Эластичность предложения.
16. Рыночное равновесие и равновесная цена. Механизмы равновесия при мгновенной,
краткосрочной и долгосрочной динамике рыночной конъюнктуры.
17. Потребность и полезность. Предельная полезность. Закон убывающей полезности
(первый закон Госсена).
18. Излишки потребителя и производителя. Второй закон Госсена.
19. Количественный (кардиналистский) и порядковый (ординалистский) подходы к
анализу полезности и спроса.
20. Кривые безразличия, бюджетное ограничение, предельная норма замещения,
эластичность замещения, эффект замещения и эффект дохода.
21. Понятия «предприятие и предпринимательство». Виды предпринимательства.
22. Организационно-правовые формы предприятий.
23. Объединения предприятий и система участия.
24. Издержки производства и их классификация. Валовая выручка и прибыль.
25. Издержки производства предприятия в краткосрочном и долгосрочном периодах, их
графическое изображение.
26. Отдача от масштаба производства и законы производительности.
27. Рынок труда, специфика товара «рабочая сила» и особенность рынка труда.
28. Спрос и предложение на рынке труда, факторы, определяющие предложение труда.
Эффекты замещения и дохода.
29. Капитал: понятие, виды. Амортизация основного капитала и ее норма. Оборот
капитала, время, скорость оборота и прибыль.
30. Ссудный капитал: сущность и специфика.
Вопросы к итоговой аттестации по дисциплине Экономика
1. Кредитно-денежный рынок, спрос и предложение денежного капитала и процентная
ставка.
2. Фиктивный капитал и рынок ценных бумаг.
3. Специфика земельных отношений и рынка земли.
4. Два вида монополии на землю, источник, причины и условия существования земельной
ренты. 5. Рынок земли, спрос и предложение на землю и другие природные ресурсы.
Дифференциальная рента I и II. Абсолютная рента.
6 Предложение капитала. Дисконтирование. Текущая дисконтированная стоимость, ставка
процента и фактор времени. Текущее и будущее потребление.
7. Предложение труда, индивидуальная и рыночная кривые предложения труда.
19
Человеческий капитал.
8. Спрос на ресурсы: факторы, кривая, и эластичность. Факторы эластичности спроса на
ресурсы. Эффект замещения и эффект объема производства.
9. Неценовые факторы спроса на ресурсы. Предельная доходность и предельные издержки
ресурса. Изокоста и изокванта.
10. Особенности рынка чистой конкуренции. Чистая конкуренция и эффективное
распределение ресурсов.
11. Максимизация прибыли и минимизация убытков предприятия на рынке чистой
конкуреции. 12. Специфика рынка чистой монополии, виды монополии.
13. Максимизация прибыли и минимизация убытков предприятия-монополиста.
14. Ценовая дискриминация на рынке чистой монополии.
15. Естественная монополия: понятие, характеристика, признаки. Антимонопольная
политика.
16. Рынок монополистической конкуренции и его особенности.
17. Максимизация прибыли, минимизация убытков и закрытие предприятия в условиях
монополистической конкуренции.
18. Олигополия: понятие, преимущества и недостатки, её становление и типы. Ценовая
конкуренция и максимизация прибыли. Формы неценовой конкуренции.
19. Цена: виды и структура цен.
20. Прибыль и её экономические формы.
21. Экономические риски, их причины и последствия. Методы снижения хозяйственных
рисков. 22. Теория маржинализма и её основные положения и отличия от трудовой теории
и теории факторов производства.
23. Предпринимательство как особый вид деятельности. Условия функционирования,
внешняя и внутренняя среда предпринимательства.
24. Банк – основное звено кредитной системы. Виды банков по формам собственности и
деятельности. Банковская прибыль. Банковские резервы и банковские деньги.
Мультипликатор денежного предложения.
25. Трудовая занятость и её модели. Безработица: причины, виды, формы и социальноэкономические последствия безработицы.
26. Формы и системы организации труда на предприятиях.
27. Капитал предприятия. Основной оборотный капитал. Проблемы ускоренной
амортизации основного капитала.
28. Национальная экономика: понятие, субъекты и факторы развития, секторы и типы.
29. Система макроэкономических показателей.
20
30. Валовой внутренний продукт. Дефлятор ВВП.
31. Совокупный спрос: понятие, структура и факторы, его определяющие.
32. Совокупное предложение: структура и детерминанты.
33. Макроэкономическое равновесие (МЭР): воспроизводственный аспект.
34. Общественное производство, его структура и два подразделения.
35. «Экономическая таблица» Ф.Кенэ.
36. «Кейнсианский крест». Мультипликатор автономных расходов.
37. Экономический рост: понятие, типы и показатели.
38. Теории и модели экономического роста. «Золотое правило накопления».
39. Инфляция: причины и типы. Антиинфляционная политика государства.
40. Финансы: понятие и функции. Финансовая система общества.
41. Денежно-кредитная политика государства: цели и инструменты.
42. Государственный бюджет: структура и роль в развитии национальной экономики.
2.1.2.Структура экзаменационного билета (примерная): билеты на зачете не
предусмотрены.
2.2. Структура экзаменационного билета (примерная):
_________________________________________________________________________________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ В ЫСШ ЕГО ОБР АЗОВ АНИЯ
«Чеченский государственный педагогический университет»
«Утверждено»
Зав. кафедрой _______ М.В. Абубакаров
Протокол №__ от «__» ______ 2022г.
БИЛЕТ- № 1
Экзамен по дисциплине «Экономика»
направление подготовки 43.03.Гостиничное дело, профиль подготовки «Гостиничная
деятельность», 2 семестр
1. Кредитно-денежный рынок, спрос и предложение денежного капитала и процентная
ставка.
2. Фиктивный капитал и рынок ценных бумаг.
Преподаватель: Абубакаров М.В.__________________
_________________________________________________________________________________
3.Критерии и шкала оценивания устного ответа, обучающегося на экзамене
(зачете)
Максимальное количество баллов на экзамене (зачете) – 30, из них:
1. Ответ на первый вопрос, содержащийся в билете – 15 баллов.
2. Ответ на второй вопрос, содержащийся в билете – 15 баллов.
21
Таблица 13
№
n/n
1.
2.
3
4.
Характеристика ответа
Дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленный
вопрос, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной
программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и
исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные
примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные
практические задания без ошибок.
Дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует
знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные
посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает
аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное
владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако
допускается неточность в ответе. Решил предложенные практические задания с
небольшими неточностями.
Дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой
дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы,
знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа
явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и
приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью,
логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в
содержании ответа и решении практических заданий.
Дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий
незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким
раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, несформированными
навыками анализа явлений, процессов, неумением давать аргументированные
ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и
последовательности. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не
выполнено, т.е. студент не способен ответить на вопросы даже при
дополнительных наводящих вопросах преподавателя.
Баллы
13-15
10-12
7-9
6 и менее
Расчет итоговой рейтинговой оценки
Таблица 14
До 50 баллов включительно
От 51 до 70 баллов
От 71 до 85 баллов
От 86 до 100 баллов
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«отлично»
4.Уровни сформированности компетенций по итогам освоения дисциплины
(модуля)
Таблица 15
Индикаторы
достижения
«отлично»
компетенции (ИДК)
86-100
Уровни сформированности компетенций
«хорошо»
«удовлетворительно» «неудовлетворительн
о»
71-85
51-70
Менее 51
«зачтено»
«не зачтено»
Код и наименование формируемой компетенции
Знает термины, Знает термины и
Не знает базовые
ОПК-5. Способен Знает и понимает
термины и
определения,
определения, но
определения. Полное
принимать
определения, может
основные
допускает неточности отсутствие ответа.
экономически
сформулировать
закономерности, формулировок; знает
обоснованные
соотношения и основные
решения,
их самостоятельно;
принципы
закономерности,
обеспечивать
построения
соотношения,
знает основные
экономическую
знаний,
принципы построения
закономерности,
эффективность
способен их
знаний; способен их
22
организаций
избранной сферы
профессиональной
деятельности
соотношения,
принципы построения
знаний, может
самостоятельно их
интерпретировать
и использовать;
обладает твердым
и полным знанием
материала,владеет
дополнительными
знаниями;
интерпретироват интерпретировать, но
ьи использовать; не способен
знает материал использовать; знает
только основной
в
материал,без усвоения
запланированно деталей,
м объеме; ответ особенностей;
достаточно
полный, но не дана только часть
отражены
ответа навопрос
некоторые
аспекты
дает полный,
развернутый ответ
Умеет выполнять
Умеет
практические задания выполнять
повышенной
типовые
практические
сложности;
задания,
самостоятельно
предусмотренны
анализирует
е программой;
теоретический
правильно
материал, умеет
применяет
применять
полученные
теоретическую базу
знания при
при выполнении
анализе
практических
теоретического
заданий, предлагает
материала, при
собственный
выполнении
заданий,
метод решения;
грамотно
обосновывает ход
выполнения задания;
поясняющие рисунки
грамотно
обосновывает
ход выполнения
задания;
поясняющие
и схемы верны,
аккуратнооформлены; рисунки
не допускает ошибок и схемы
корректныи
при выполнении
понятны;
заданий, правильно
обосновывает
принятое решение;
самостоятельно
анализирует
задание и решение.
Умеет выполнять
практическиезадания,
но не всех типов;
испытывает
затруднения при
анализе
теоретического
материала,
Не умеет выполнять
практические задания.
Полное отсутствие
ответа
в применении теории
при выполнении
заданий;
поясняющие рисунки
и схемы содержат
ошибки,оформлены
небрежно; допускает
ошибки
при выполнении
заданий, нарушения
логики решения;
испытывает
затруднения
с выводами.
допускает
отдельные
ошибки при
выполнении
заданий,
не нарушающие
логику решения;
делает выводы
по результатам
решения.
Владеет методикой
Владеет
выполнения
методикой
стандартных заданий; выполнения
использует
стандартных
полученные навыки
заданий;
при выполнении
выполнение
сложных,
нестандартных
нестандартных
заданий; выполняет
23
Не владеет методикой
выполнения
стандартных заданий;
испытывает трудности
при выполнении
стандартныхзаданий;
выполняет трудовые
Не владеет методикой
выполнения
стандартных заданий.
Полное отсутствие
ответа
трудовые действия
быстро, выполняет
все задания;
выполняет трудовые
действия
задание
вызывает
затруднения;
выполняет
трудовые
действия,все
качественно даже при поставленные
выполнениисложных задачи;
заданий;
выполняет
трудовые
выполняет и
действия
оценивает трудовые
качественно;
действия
самостоятельно, без
самостоятельно
посторонней помощи. выполняет и
оценивает
действиямедленно, с
отставанием
от установленного
графика/норматива;
выполняет трудовые
действия с
недостаточным
качеством; выполняет
трудовые действия,
оценивает факты и
собственныетрудовые
действия только
с помощью
наставника.
трудовые
действияс
консультацией
УК-9. Способен
принимать
обоснованные
экономические
решения в
различных
областях
жизнедеятельност
и
у наставника.
Знает термины,
определения,
основные
закономерности,
соотношения и
их самостоятельно;
принципы
построения
знает основные
знаний,
закономерности,
способен их
соотношения,
принципы построения интерпретироват
ьи использовать;
знаний, может
знает материал
самостоятельно их
интерпретировать
в
запланированно
и использовать;
м объеме;ответ
обладает твердым
достаточно
полный, но не
и полным знанием
отражены
материала,владеет
некоторые
дополнительными
аспекты
знаниями;
Знает и понимает
термины и
определения, может
сформулировать
дает полный,
развернутый ответ
Умеет выполнять
практические задания
повышенной
Умеет
выполнять
типовые
практические
сложности;
задания,
самостоятельно
предусмотренны
анализирует
е программой;
теоретический
правильно
материал, умеет
применяет
применять
полученные
теоретическую базу
знания при
при выполнении
анализе
практических заданий, теоретического
предлагает
материала, при
собственный
выполнении
заданий,
метод решения;
грамотно
грамотно
24
Знает термины и
Не знает базовые
определения, но
определения. Полное
допускает неточности отсутствие ответа.
формулировок; знает
основные
закономерности,
соотношения,
принципы построения
знаний; способен их
интерпретировать, но
не способен
использовать; знает
только основной
материал,без усвоения
деталей,
особенностей;
дана только часть
ответа навопрос
Умеет выполнять
практическиезадания,
но не всех типов;
испытывает
затруднения при
анализе
теоретического
материала,
в применении теории
при выполнении
заданий;
поясняющие рисунки
и схемы содержат
ошибки,оформлены
небрежно; допускает
Не умеет выполнять
практические задания.
Полное отсутствие
ответа
обосновывает ход
выполнения задания;
поясняющие рисунки
и схемы верны,
аккуратнооформлены;
не допускает ошибок
при выполнении
заданий, правильно
обосновывает
принятое решение;
самостоятельно
анализирует
задание и решение.
обосновывает
ход выполнения
задания;
поясняющие
рисунки
и схемы
корректныи
понятны;
ошибки
при выполнении
заданий, нарушения
логики решения;
испытывает
затруднения
с выводами.
допускает
отдельные
ошибки при
выполнении
заданий,
не нарушающие
логику решения;
делает выводы
по результатам
решения.
Владеет методикой
выполнения
стандартных заданий;
использует
полученные навыки
при выполнении
сложных,
нестандартных
заданий; выполняет
трудовые действия
быстро, выполняет все
задания;выполняет
трудовые действия
качественно даже при
выполнениисложных
заданий;
Владеет
методикой
выполнения
стандартных
Не владеет методикой
выполнения
стандартных заданий;
испытывает трудности
заданий;
выполнение
нестандартных
при выполнении
стандартныхзаданий;
задание
вызывает
затруднения;
выполняет
трудовые
действия,все
поставленные
задачи;
выполняет
трудовые
действия
качественно;
выполняет и
оценивает трудовые
действия
самостоятельно, без
посторонней помощи. самостоятельно
выполняет и
оценивает
выполняет трудовые
действиямедленно, с
отставанием
от установленного
графика/норматива;
выполняет трудовые
действия с
недостаточным
качеством; выполняет
трудовые действия,
оценивает факты и
собственныетрудовые
действия только
с помощью
наставника.
трудовые
действияс
консультацией
у наставника.
5.Рейтинг-план изучения дисциплины:
РЕЙТИНГ-ПЛАН
по дисциплине/ модулю на семестр
Экономика
(название элемента учебного плана)
25
Не владеет методикой
выполнения
стандартных заданий.
Полное отсутствие
ответа
Направление, профиль подготовки
Профили
Курс 1, семестр 2
уч. год 2022 / 2023 гг.
Количество ЗЕ по плану_6_
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен
Количество часов по учебному плану 108, в т.ч. контактная (аудиторная) работа _16___,
самостоятельная работа __187___,
Преподаватель: ____________________________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
Кафедра: Экономика и управление в образовании
№
Наименование вида деятельности
Сроки
Трудоемкость
видов
деятельности
балл
Всего баллов
1-й текущий контроль: В=6, К1=1; К2=10.
К=10
2-й текущий контроль: В=6, К1=1; К2=10.
К=10
6-е занятие:
1-й рубежный контроль (10б): В=2, К1=2,5, К2=
4.
1. 1.Тестовый контроль;
2. 2.Выполнение контрольной работы по лекциям
3-й текущий контроль: В=10; К1=0,6; К2= 17.
4-й текущий контроль: В=10; К1=0,6; К2= 17.
26
2
4х2,5=10б
2
К=17
К = 17
16-е занятие:
2-й рубежный контроль (10б): В=2, К1=2,5, К2=
4.
3. 1.Тестовый контроль;
4. 2.Выполнение контрольной работы по лекциям
2
2
27
4х2,5=10б
Приложение 2
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ / МОДУЛЯ
Экономика
(наименование дисциплины / модуля)
Направление подготовки _43.03.03 Гостиничное дело
Профиль _Гостиничная деятельность
(год набора 2022, форма обучения заочная_)
на 2022 / 2023 учебный год
В рабочую программу дисциплины Экономика / модуля «Экономика» вносятся
следующие изменения:
№
n/n
Раздел рабочей
программы (пункт)
Краткая характеристика вносимых
изменений
28
Основание для
внесения изменений