НАПРАВЛЕННОСТИ техническая, Естественно-научная, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-краеведческая, социально-гуманитарная УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ СТАРТОВЫЙ БАЗОВЫЙ ПРОДВИНУТЫЙ (УГЛУБЛЕННЫЙ) УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ ЦЕЛЬ 1) глагол (только один), выраженный в существительном (герундий), например, развитие, формирование, обучение, воспитание, совершенствование, мотивация; 2) предмет деятельности – с чем работаем (тоже только один), например, творческие способности, лидерские качества, социальный интеллект, основы конструирования и т.д.; 4) адресат программы – с кем работаем, например, школьники г. Владивостока 10-16 лет; 4) через что, какими средствами. Формирование творческих способностей обучающихся с. Александровка 9-11 лет, через приемы вокального исполнения ЗАДАЧИ - РЕЗУЛЬТАТЫ ЗАДАЧИ Предполагаемые результаты Воспитательные (воспитывать) Личностные результаты Развивающие (развивать) Мета предметные результаты Обучающие (обучать) Предметные Личностные результаты: Обучающийся будет…… У обучающегося будет…….. Метапредметные результаты: Обучающийся будет знать……. Обучающийся приобретёт……. Предметные результаты: Обучающийся будет знать…….. Обучающийся будет уметь……… Обучающийся будет владеть……... ЗАДАЧИ - РЕЗУЛЬТАТЫ Воспитывать позитивное отношение к танцевальной культуре Обучающийся будет проявлять интерес к различным танцевальным техникам, брать для себя что-то новое; УЧЕБНЫЙ ПЛАН Содержание учебного плана ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ Вид контроля Расписывание методик (см. учебный план) Входной контроль Беседа, опрос, зачет Текущий контроль Зачет, пед. наблюдение Промежуточная аттестация (в середине года) Выполнение практических заданий, зачет Итоговый контроль Выполнение практических заданий, открытое выступление
