Практическая работа к теме 2.2. «Страна: патриотизм» Тема занятия: День народного единства. Класс: 7 Ключевые слова (тезисы), используемые разработчиками для раскрытия ценности патриотизма: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине. Опорный конспект разговора о ценности «Патриотизм»: Тема: «День народного единства. Краснодарский край – уникальный регион Российской Федерации» Форма проведения: этическая беседа с элементами творческой деятельности. Цель: формировать чувство гражданственности и патриотизма; формировать ответственность за судьбу Родины; развивать умение делать выводы, обобщать; способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения; воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства; формирование у обучающихся исторической памяти, чувства сопричастности к традиционным отечественным ценностям, воспитание патриотизма, осознания себя частью единой многонациональной страны. Задачи: - формировать ответственность за судьбу Родины; прививать любовь и уважение к Родине, испытывать чувство гордости за свою страну, проявлять уважение к одноклассникам; - дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612 г., познакомить с героями Отечества (Мининым и Пожарским); - расширять кругозор учащихся; - развивать умение делать выводы, обобщать): умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, умение формулировать познавательную цель; - воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства. Часть 1. Мотивационная Учитель: Даль степей сквозная, Гор размах орлиный. Сторона родная, Край наш тополиный! Ты весной чудесен, Летом щедр, как в сказке. Край хлебов и песен Край наш Краснодарский! Подкопаев В.С. Мы живём в замечательном городе, благодатном крае, и, конечно, вы должны больше знать о родном крае, о его традициях и обычаях, казаках, которые осваивали эти земли. И чтобы приоткрыть ещё неизвестные страницы истории, познакомиться с событиями сегодняшнего дня и планами на будущее нашего края мы проведём сегодня урок гражданственности и патриотизма в форме устного журнала. 2 1. Географическое положение Краснодарского края 2. Визитная карточка края 3. Страницы истории нашего края 4. Конкурс на лучшего знатока народного фольклёра. 5. Информационные сообщения Часть 2. Основная Учитель: Ребята, вы уже изучали географию Краснодарского края. Давайте вспомним особенности ГП края. Особенности географического положения края. 1. В какой федеральный округ входит Краснодарский край? ( В Южный Федеральный округ) 2. В чём уникальность ГП края? (Имеет выход к двум тёплым морям: на юго-западе - к Чёрному и на северо-западе - к Азовскому). Имеет приграничное положение : на юге граничит с Грузией ( Абхазией), а через Керченский пролив - с Украиной). 3. Какова протяжённость границ края? (Наибольшая протяжённость края в меридиональном направлении- 410 км, в широтном – 375 км . Внешние границы составляют 1540 км: из них морские -740 км, сухопутные – 800 км. Внутренняя граница с Республикой Адыгея составляет около 1000 км.) 4. С какими субъектами Федерации край граничит? ( Граничит с Ростовской областью, Ставропольским краем, Карачаево-Черкесской Республикой) 5. В каком часовом поясе по отношению к Москве расположен наш край? ( Он расположен в одном часовом поясе с Москвой). 6. Назовите высочайшую точку Краснодарского края. ( Гора Цахвоа 3345м) 3 7. Какова площадь края? ( S=75,5 тыс. км2) Рассказ о Кавказском заповеднике В 1882 г. на территории Западного Кавказа (на площади 522 000 га) была создана великокняжеская “Кубанская охота”. Это был охотничий заказник с большим штатом егерей. Преобразован 12 мая 1924 г. Декретом СНК СССР в Кавказский зубровый заповедник. Кавказский государственный природный биосферный заповедник создан в целях сохранения в неприкосновенном виде горных лесов и альпийской полосы Западного Кавказа с населяющими его редкими животными и растениями для научно-исследовательских и культурнопросветительных задач. В заповеднике обитает 18 видов рыб, 9 – земноводных, 16 – пресмыкающихся, более 200 – птиц, в том числе 109 – гнездящихся, более 60 видов млекопитающих, 23 вида позвоночных животных, встречающихся в заповеднике занесены в Красную книгу. В верховьях рек Малая Лаба, Уруштен и Киша, берущих начало на территории заповедника, еще 80 лет назад встречались кавказские зубры или домбаи, как их называло местное население. Они относились к горному подвиду зубра, отличавшемуся от своего беловежского подвида курчавой шерстью, характерным изгибом рогов и более легким сложением. К середине XIX в. насчитывалось около 2000 животных по левым притокам Кубани. В результате неуклонного снижения их численности поголовье зубров после первой мировой войны снизилось до 500 особей. Летом 1927 г. произошел точно установленный факт браконьерского отстрела пастухами последних зубров на г. Алоус. Так горный подвид зубра исчез с лица земли. С 1940-х гг. велась селекционная работа по воссозданию горной формы зубра. Сейчас в Кавказском заповеднике и на смежной территории живут зубры, внешне почти неотличимые от некогда обитавших здесь аборигенных. За полвека 4 они приобрели способность к жизни в условиях сильнопересеченной местности. Кубанский казачий хор Когда-то кубанские казаки охраняли границы Российской империи — теперь они стоят на страже культуры: Кубанский казачий хор — обязательный участник любых торжеств государственного уровня, витрина национального возрождения. В это трудно поверить, но Кубанский хор пережил 5 российских царей, всех советских генсеков и одного российского президента. Хор был создан за год до наполеоновского нашествия, в 1811 году, при Александре I: попутно казаки участвовали во всех российских войнах и революциях — и всякий раз яростно, с присущей им страстностью. За строптивость хор дважды распускали — в 1921-м советское правительство, в 1961-м — Хрущев. Ничего не вышло: коллектив продолжал существовать, а с октября 1996 года Государственный академический Кубанский казачий хор официально признан историческим преемником Войскового певческого хора Кубанского казачьего войска (1811 года). Место постоянного базирования коллектива — город Краснодар. Художественный руководитель Виктор Захарченко - человек чрезвычайно эмоциональный и ультрапатриот — и Родины, и дела. Всего в коллективе — 120 человек: хор, танцоры, оркестр. Средний возраст 20 — 30 лет. В репертуаре хора есть четыре японские песни, песни китайские, индийские, американские, французские — в общем, на языке стран, куда он часто ездит. Вообще за рубежом падают в обморок, когда видят настоящие, подлинные боевые сабли. У танцоров постоянный номер — танец с саблями. Эти танцы — вещь очень техничная, и фехтование там просто виртуозное, как в цирке. Кроме самих казаков в Кубанском хоре есть армяне, евреи, адыгейцы, ингуши. “Раньше, до революции, действительно у нас жило в основном 5 кубанское население. Сейчас у нас население различное. У нас, например, очень талантливый трубач — армянин, много евреев в оркестре, — отмечает в одном из своих интервью В. Захарченко. - Если есть дело, великое мастерство, то ценить надо любой народ. Меня интересует талант, прежде всего…” А теперь попробуйте продолжить пословицы и поговорки. Вопросы: Ответы: 1.Где нянек много, там дитя . . . 1.Где нянек много, там дитя безного. 2.Для милого дружка и серёжка . . . 2.Для милого дружка и серёжка без ушка. 3.Красна дивка косами, а изба . . . 3.Красна дивка косами, а изба пирогами. 4.Шо потопаешь, то и . . . 4.Шо потопаешь, то и полопаешь. 5.Яму копал – сам . . . 5.Яму копал – сам упал. 6.Нэ было у баби забот, так купыла . . . 6.Нэ было у баби забот, так купыла порося. 7.Красно поле пшеном, а беседа . . . 7.Красно поле пшеном, а беседа умом. 8.С чужого коня хоть среди грязи . . . 8.С чужого коня хоть среди грязи долой. 9.Береги землю родимую, как . . 9.Береги землю родимую, как мать любимую. 10.Хорошее – то лежит,а плохое – то по дорожке . .. 10.Хорошее – то лежит, а плохое – то по дорожке бежит. 11. Чужое добро берет за . . . 11. Чужое добро берет за ребро. 12.В чужой кошель не заглядывай, а свой . . . 12.В чужой кошель не заглядывай, а свой завязывай. 13.На своей печи лежу, свою . . . 13.На своей печи лежу, свою думу думаю. 14. В чужой монастырь . . . 14. В чужой монастырь со своим уставом неходят. 6 15. Крепки запоры, да . . . 15. Крепки запоры, да ловки и воры. Из истории символики края. Современный герб Краснодарского края составлен на основе исторического герба Кубанской области (1874). На зеленом щите изображена крепость с двумя крупными башнями и с открытыми воротами. Над башней золотой пернач между двух серебряных бунчуков с золотыми остриями на золотых древках. Крепость символизирует военные заслуги казачества. В золотой верхней части щита черный орел, имеющий на груди Кавказский крест. Щит увенчан древней державной короной, над которой возвышается российский штандарт. На штандарте — знамени, расположенном посередине, — буквы “РФ”, означающие, что наш край входит в состав Российской Федерации. Щит украшен золотыми дубовыми листьями, соединенными алой лентой. За щитом крест-накрест расположены 4 лазоревых знамени, украшенных золотой бахромой и с такими же вензелями, окруженными дубовыми и лавровыми ветвями. Знамена пожалованы нашим предкам за мужество и верную службу. Будущее целиком и полностью находится в ваших руках! Будьте достойны своих славных предков! Часть 3. Заключительная В заключение разговора о Дне народного единства проводится этап рефлексии, учитель предлагает в свободное время подумать о полученной на 5 занятии информации, поговорить о ней с близкими, совершить экскурсию в места, исторически связанные с событиями Главный вывод: 4 ноября отмечается День народного единства – праздник, способствующий объединению всех национальностей, 7 народностей и этносов в один российский народ ради развития и процветания России. 8
