РУССКИЙ ЯЗЫК ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС Ахмед Морси Morsy3490@gmail.com Основная цель настоящего курса – дать элементарные знания по фонетике и грамматике русского языка, развить на этой основе навыки, необходимые для дальнейшего обучения, создать минимальный лексический запас. В основу курса положен принцип постепенного накопления лексики путем повторения с постепенным введением лексического и грамматического материала в объеме основных падежных вопросов. اعطاء وعرض اساسيات القواعد والكلمات في اللغة وتنمية القدرات- الهدف من الدورة دي هو .االساسية اللي هنحتاجها في الدورات التالية وغير ذلك تكون قاموس لغوي اساسي عند كل ُمتعلم اساس الدورة قائم علي زيادة صعوبة المستوي من الصفر وبالتدريج ادخال مفردات وقواعد اساسية ) جديدة ( بطريقة مبسطة وبدون اي كالم زائد او مضيعة وقت 2 ОГЛАВЛЕНИЕ Урок 1 7 Гласные. Твердые парные и сонорные согласные. Слог. Слово. Слоговое членение. Многосложные средства. Ударение. Редукция. ИК-1, ИК-3. Лексическая тема: «КЛАСС» Урок 2 15 Гласные. Мягкие согласные. Редукция. Род имен существительных. Личные и притяжательные местоимения. ИК-2. Лексическая тема: «АУДИТОРИЯ» Урок 3 19 Согласные ж, ш, ч, щ, х, ц, ъ. ИК-4. Притяжательные местоимения. Вопросы Что? Чей? Чья? Чье? Чьи? Лексическая тема: «МОЯ КОМНАТА» Урок 4 30 Звонкие и глухие согласные. Оглушение и озвончение. Имя прилагательное. Порядковые числительные. Вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? Лексическая тема: «НАШ ФАКУЛЬТЕТ» Урок 5 39 Слитное чтение предлогов с существительными. Понятие о глаголе. Спряжение глаголов. Глаголы I спряжения. Вопросы Что делать? Что делает? Где? Как? Лексическая тема: «На уроке» 3 Урок 6 46 Произношение групп согласных. Редукция. ИК-1, ИК-3, ИК4. Глаголы II спряжения. Вопросы: Кого? Что? Почему? У кого? Лексическая тема «Моя жизнь и учеба в Краснодаре» Урок 7 59 Повторение. Твердые и мягкие согласные. Формы прошедшего времени глаголов. Вопросы: Когда? С кем? С чем? Тема: «Мой день» Урок 8 70 Повторение. Глухие и звонкие согласные. ИК-1, ИК-2, ИК3. Формы будущего времени глаголов. Глаголы движения идти и ехать. Вопросы: Куда? Откуда? Кем? Чем? О ком? О чем? Сколько? Тема «Моя семья» Урок 9 89 Повторение 4 РУССКИЙ АЛФАВИТ Печатные буквы Письменные буквы Название букв Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ Ъ Ы Ь Ээ Юю Яя Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ Ъ Ы Ь Ээ Юю Яя а бэ вэ гэ дэ йэ йо же зэ и и краткое кА эль эм эн о пэ эр эс тэ у эф ха це ча ша ща твердый знак ы мягкий знак э йу йа Звуки а б, б', п в, в', ф г, г', к д, д', т йэ, 'э, и йо, 'о ж, ш з, з', с и й к, к' л, л' м, м' н, н' о, а п, п' р, р' с, с' т, т' у ф, ф' х, х' ц ч ш щ -------------------ы -------------------э йу, 'у йа, 'а, и 5 زي حرف االلف في كلمة دار A - زي حرب الباء في كلمة بابا Б - ڤВ- قريبة من حرف الجيم في اللهجة المصرية Г - حرف الدال Д - زي حرف الياء في كلمة يلعب Е - قريب من مقطع يو في كلمة طوكيو Ё - ومع شوية تفخيم شوية pleasureفي كلمة Suقريبة من نطق المقطع Ж - زي حرف ز З - ياء خفيفة في كلمة تين И - ياء تقيلة في كلمة نيلسون Й - زي حرف الكاف العربي بس اكثر تفخيما К - زي حرف الالم Л - زي حرف الميم М - زي حرف النون Н - زي واو في كلمة موسكو О - Pالتقيلة في االنجليزي П - زي حرف الراء Р - زي حرف السين С - زي حرف التاء Т - زي ولو في كلمة معروف (واو تقيلة) У - زي حرف الفاء Ф - زي حرف الخاء بس الخاء الروسية اخف Х - زي مقطع تس ودائما يكون مفخم Ц - زي مقطع تش ودائما يكون مفخم Ч - وبيكون في نطق تاني ليه هناقشوا خالل االصوات زي حرف الشين (ش) زي كلمة شموع Ш - حرف الشين دائما بيكون ُمفخَم زي حرف الشين المرققه في كلمة شارع Щ - ملوش صوت هنعرف استخداموا قدام مع االمثلة Ъ - твёрдый знак - 6 Ь - мягкий знак- ملوش صوت وهنعرف استخدموا معЪ Ы - الحرف ده هنتدرب عليه سوا الن ملوش حاجة قريب من العربي او االنجليزي ممكن يكون قريب شوية )من كلمة (مصير) او (عظيم Э - قريب من صوت في كلمة (زين) او (بعدين) بعد حرف ال ز او د Ю - زي مقطع يو في كلمة يونان او يوسف Я - دي مقطع يا Пояснения к алфавиту: 1. Перед а, э, о, у, ы. 6. В начале слова, после гласных и ь, ъ. 2.Знак ' обозначает мягкость 7. После согласных. согласного перед я, е, ё, ю, и, ь. 3. В конце слова. 8. Без ударения. 4. Перед а, о, у. 9. Перед а, е, о, ё, у, и. 5. Перед е, и. 10. Перед а, е, о, у, и, ы. 7 УРОК 1 (один) (первый урок) ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: КЛАСС. - МОДЕЛИ Это дом? - Он тут? Да, это дом. - Да, он тут. - Она там? Это мама? - Да, она там. Да, это мама. Упражнение 1. Слушайте. Listen. аоуэ а-о о-у а-э а-о-у о-а-у о-а у-о э-а а-у-о у-о-э Упражнение 2. Слушайте и повторяйте. Listen and repeat. а-о-у, а-у-о, у-а-о, а-э, э-о, э-а Упражнение 3. Читайте. Read. а, о, у, э, у, о, а Упражнение 4. Пишите. Write. Аа, Оо, Уу, Ээ Упражнение 5. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Бб [б] ба-бо-бу-бэ а-ба-ба, о-бо-бо, у-бу-бу, э-бэ-бэ аба-обо-убу-эбэ баба Упражнение 6. Пишите. Write. Бб, ба, бо, бу, бэ, баба Упражнение 7. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Пп [п] па-по-пу-пэ а-па-па, о-по-по, у-пу-пу, э-пэ-пэ апа-опо-упу-эпэ папа Упражнение 8. Пишите. Write. Пп, па, по, пу, пэ, папа 8 Упражнение 9. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. па-ба па-ап па-ба-ба ба-ба-па па-ба-па по-бо по-оп по-бо-бо бо-бо-по по-бо-по пу-бу пу-уп пу-бу-бу бу-бу-пу пу-бу-пу пэ-бэ пэ-эп пэ-бэ-бэ бэ-бэ-пэ пэ-бэ-пэ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ATTENTION! аб В конце слова звонкие согласные оглушаются. [ап] Voiced consonants are deafened at the end of a word. ап аб-ап уб-уп об-оп эб-эп Упражнение 10. Пишите. Write. Па-ба, об-оп, пу-бу, аб-ап, уб-уп, по-бо, эб-эп, пэ-бэ, па-ба-ба, пу-бу-бу, ба-ба-па, по-бо-бо, бэ-бэ-пэ, пу-бу-пу, бо-бо-по, пэ-бэ-бэ, пэ-бэ-пэ, бу-бу-пу, по-бо-по, па-ба-па. Упражнение 11. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Дд [д] да-до-ду-дэ а-да-да, о-до-до, у-ду-ду, э-дэ-дэ. ада-одо-уду-эдэ да, уда Упражнение 12. Пишите. Write. Дд, да, до, ду, дэ. Упражнение 13. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Тт [т] та-то-ту-тэ а-та-та, о-то-то, у-ту-ту, э-тэ-тэ ата-ото-уту-этэ дата, тот, туда Упражнение 14. Пишите. Write. Тт, та, то, ту, тэ, дата, туда Упражнение 15. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. та-да та-ат та-да-да да-да-та та-да-та то-до то-от то-до-до до-до-то то-до-то ту-ду ту-ут ту-ду-ду до-до-то ту-ду-ту тэ-дэ тэ-эт тэ-дэ-дэ дэ-дэ-тэ тэ-дэ-тэ тут, тот ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ATTENTION! ад В конце слова звонкие согласные оглушаются. 9 [ат] ат Voiced consonants are deafened at the end of a word. ад-ат эд-эт од-от уд-ут Упражнение 16. Пишите. Write. Та-да, од-от, ту-ду, ад-ат, уд-ут, то-до, эд-эт, тэ-дэ, та-да-да, ту-ду-ду, дада-та, то-до-до, дэ-дэ-тэ, ту-ду-ту, до-до-то, тэ-дэ-дэ, тэ-дэ-дэ, тэ-дэ-тэ, ду-дуту, то-до-то, та-да-та. Упражнение 17. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Вв [в] ва-во-ву-вэ а-ва-ва, о-во-во, у-ву-ву, э-вэ-вэ ава-ово-уву-эвэ Вова, пава, вот, вата Упражнение 18. Пишите. Write. Вв, ва, во, ву, вэ, Вова, вот, вата Упражнение 19. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Фф [ф] фа-фо-фу-фэ а-фа-фа, о-фо-фо, у-фу-фу, э-фэ-фэ афа-офо-уфу-эфэ, фат, фото Упражнение 20. Пишите. Write. Фф фа фо фу фэ фото Упражнение 21. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. фа-ва фа-аф фа-ва-ва ва-ва-фа фа-ва-фа фо-во фо-оф фо-во-во во-во-фо фо-во-фо фу-ву фу-уф фу-ву-ву ву-ву-фу фу-ву-фу фэ-вэ фэ-эф фэ-вэ-вэ вэ-вэ-фэ фэ-вэ-фэ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ATTENTION! ав В конце слова звонкие согласные оглушаются. [аф] Voiced consonants are deafened at the end of a word. аф ав-аф ув-уф ов-оф эв-эф Упражнение 22. Пишите. Write. Фа-ва, ов-оф, фу-ву, ав-аф, ув-уф, фо-во, эв-эф, фэ-вэ, фа-ва-ва, фу-вуву, ва-ва-фа, фо-во-во, вэ-вэ-фэ, фу-ву-фу, во-во-фо, фэ-вэ-вэ, фэ-вэ-фэ, ву-вуфу, фо-во-фо, фа-ва-фа. 10 Упражнение 23. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Зз [з] за-зо-зу-зэ а-за-за, о-зо-зо, у-зу-зу, э-зэ-зэ аза-озо-узу-эзэ ваза, зов Упражнение 24. Пишите. Write. Зз, за, зо, зу, зэ, ваза, зов Упражнение 25. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Сс [c] са-со-су-сэ а-са-са, о-со-со, у-су-су, э-сэ-сэ аса-осо-усу-эсэ сад, суп, сода Упражнение 26. Пишите. Write. Сс, са, со, су, сэ, суп, сад, сода Упражнение 27. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. са-за са-ас са-за-за за-за-са са-за-са со-зо со-ос со-зо-зо зо-зо-со со-зо-со су-зу су-ус су-зу-зу зу-зу-су су-зу-су сэ-зэ сэ-эс сэ-зэ-зэ зэ-зэ-сэ сэ-зэ-сэ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ATTENTION! аз В конце слова звонкие согласные оглушаются. [ас] Voiced consonants are deafened at the end of a word. ас аз-ас уз-ус оз-ос эз-эс Упражнение 28. Пишите. Write. Са-за, оз-ос, су-зу, аз-ас, уз-ус, со-зо, эз-эс, сэ-зэ, са-за-за, су-зу-зу, за-заса, со-зо-зо, зэ-зэ-сэ, су-зу-су, зо-зо-со, сэ-зэ-зэ, сэ-зэ-сэ, зу-зу-су, со-зо-со, саза-са. Упражнение 29. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Гг [г] га-го-гу-гэ а-га-га, о-го-го, у-гу-гу, э-гэ-гэ ага-ого-угу-эгэ год, газ, агат Упражнение 30. Пишите. Write. Гг, га, го, гу, гэ, год, газ, агат 11 Упражнение 31. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Кк [к] ка-ко-ку-кэ а-ка-ка, о-ко-ко, у-ку-ку, э-кэ-кэ ака-око-уку-экэ кот, ток, код, кто, Кэт, куда, укус Упражнение 32. Пишите. Write. Кк, ка, ко, ку, кэ, куда, укус, кот, ток, Кэт, кто Упражнение 33. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. ка-га ка-ак ка-га-га га-га-ка ка-га-ка ко-го ко-ок ко-го-го го-го-ко ко-го-ко ку-гу ку-ук ку-гу-гу гу-гу-ку ку-гу-ку кэ-гэ кэ-эк кэ-гэ-гэ гэ-гэ-кэ кэ-гэ-кэ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ATTENTION! аг В конце слова звонкие согласные оглушаются. [ак] Voiced consonants are deafened at the end of a word. ак аг-ак уг-ук ог-ок эг-эк Упражнение 34. Пишите. Write. Ка-га, ог-ок, ку-гу, аг-ак, уг-укс, ко-го, эг-эк, кэ-гэ, ка-га-га, ку-гу-гу, гага-ка, ко-го-го, гэ-гэ-кэ, ку-гу-ку, го-го-ко, кэ-гэ-гэ, кэ-гэ-кэ, гу-гу-ку, ко-го-ко, ка-га-ка. Д [Т] город [т] Г [К] друг [к] ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! З [С] рассказ [с] ATTENTION! В [Ф] завод [т] Б [П] краб [п] Упражнение 35. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Рр [р] ра-ро-ру-рэ а-ра-ра, о-ро-ро, у-ру-ру, э-рэ-рэ ара-оро-уру-эрэ рот, крот, торт, ров, роза Упражнение 36. Пишите. Write. Рр, ра, ро, ру, рэ, роза, торт, рот, крот 12 Упражнение 37. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Лл [л] ла-ло-лу-лэ а-ла-ла, о-ло-ло, у-лу-лу, э-лэ-лэ ала-оло-улу-элэ кол, лук, лаз, клад, лоб, мал Упражнение 38. Пишите. Write. Лл, ла, ло, лу, лэ, лоб, лук, лаз, кол, мал, клад Упражнение 39. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Мм [м] ма-мо-му-мэ а-ма-ма, о-мо-мо, у-му-му, э-мэ-мэ ама-омо-уму-эмэ мама, мука, март, Рома, мрак Упражнение 40. Пишите. Write. Мм, ма, мо, му, мэ, мама, мука, март, Рома Упражнение 41. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Нн [н] на-но-ну-нэ а-на-на, о-но-но, у-ну-ну, э-нэ-нэ ана-оно-уну-энэ он, сон, нос, кран, луна, батон Упражнение 42. Пишите. Write. Нн, на, но, ну, нэ, луна, сон, нос, он, кран, батон Упражнение 43. Читайте. Обратите внимание Read. Pay attention to the stress (rhythmic). I-I I-та тата тата татата [та] [тата] [тата] [татата] Редукция!! Reduction!! он [он] на ударение (ритмику). -Iтатата [татата] --I татата [татата] о читайте как [о] под ударением reads like [o] under the stress а читайте как [а] без ударения reads like [a] without the stress это [эта] она [] О комната [комната] 13 I да он дом там тут брат слог друг стол стул класс мама папа Анна это много баба буква Iлампа группа карта фраза фото ваза город Антон она -I окно страна потом I-- Упражнение 44. Читайте. Обратите внимание на интонацию утвердительного предложения. Read. Notice the intonation of the affirmative sentence. Это Антон. ИК-1 [' ] [' ] Это Антон. [' ] Это он. [' ] Это Анна. [' ] Это она. [' ] Это Анвар. [' ] Это Анна и Анвар. [' ] Это дом. [' ] Это папа. Это мама. Это папа и мама. Это он. Это она. Это дом. Это комната. Это доска. Это окно. Это город. Это друг. Это подруга. Это урок. Упражнение 45. Пишите. Write. Это город Краснодар. Это дом. Тут комната. Там окно. Это доска. Тут друг, там подруга. Упражнение 46. Читайте. Обратите внимание на интонацию вопросительного предложения. Read. Notice the intonation of the question. Это Анвар? – Да, это Анвар. [' ?] – ИК-3 Это дом? – Да, это дом. Дом там? – Да, дом там. Это мама? – Да, это мама. Она дома? – Да, она дома. Это папа? – Да, это папа. Дом тут? – Да, дом тут. Это он? – Да, это он. Это город Краснодар? Он дома? – Да, он дома. – Да, это город Краснодар. Упражнение 47. Слушайте, повторяйте и читайте текст. Ответьте на вопросы преподавателя. Listen, repeat and read the text. Answer the teacher’s questions. Это класс. Тут группа. Это друг. А это подруга. Тут стол. Там стул. Вот доска. Это пол. Это потолок. Там лампа. Вот карта. Это город Краснодар. 14 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. HOME TASK. 1. Перепишите текст в тетрадь. Recopy the text in your copybook. 2. Выучите текст. Learn the text by heart. СЛОВАРЬ-КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ 1 Слово брат буква ваза город группа да дом доска друг карта класс комната лампа мама много Англ.яз. brother letter vase town group yes house blackboard friend map class room lamp mother many Араб.яз. Слово окно папа подруга пол потолок потом слог стол страна стул там тут фото фраза это Англ.яз. window father girl-friend floor ceiling later syllable table country chair there here photo phrase this Араб.яз. 15 УРОК 2 (два) (второй урок) ГРАММАТИКА. Род имен существительных. притяжательные местоимения. ИК-2. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: АУДИТОРИЯ. Личные и Упражнение 1. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. ба, ва, га, за, ка, ма, на, па, ра, са, та бо, во, го, зо, ко, мо, но, по, ро, со, то бу, ву, гу, зу, ку, му, ну, пу, ру, су, ту бэ, вэ, гэ, зэ,кэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ Упражнение 2. Пишите диктант. Поставьте ударение в словах. Write the dictation. Put the stress into words. C, з, б, в, д, и, н, п, т, ф, а, о, у, э, ы, и, я, е, ю, е со, зу, бо, вэ, ди, но, пу, та, фэ, ам, ор, ус, эн, ми, ты, мя, те, пю, зе два, дом, фото, окно, комната, друг, брат, город; Это город Краснодар. Тут дом. Там брат. Упражнение 3. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Ы а – ы, о – ы, у – ы, э – ы па – по – пу – пы ы – а, ы – о, ы – у, ы – э ба – бо – бу – бы а–у–ы ва – во – ву – вы о–у–ы фа – фо – фу – фы мы та – то – ту – ты вы да – до – ду – ды ты ма – мо – му – мы на – но – ну – ны аппы атты оппы отты уппы утты аббы адды оббы одды уббы удды аввы аммы оввы оммы уввы уммы аффы анны оффы онны уффы унны Ии и–а и–о и–у и–э и–ы а–и о–и у–и э–и ы–и аи – ои – уи – эи – ыи иа – ио – иу – иэ – иы и-иби-би и-ипи-пи и-иди-ди и-ити-ти и-иги-ги и-ики-ки и-иви-ви и-ифи-фи и-изи-зи и-иси-си и-ими-ми и-ини-ни и-или-ли и-ири-ри и-ихи-хи Нина, Дина, лист, свист 16 Упражнение 4. Пишите. Write. Ира, Инна, Нина, Марина, Дина, лист, свист Упражнение 5. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Йй [й] Яя [я] Ёё [йо] Юю [ю] Ее [йэ] а–я о–ё у–ю э–е я–е е–е ё–ю ю–я ай – ой – уй – эй – ый ая – оя – уя – эя – ыя аё – оё – уё – эё – ыё аю – ою – ую – эю – ыю ае – ое – уе – эе – ые май мой моё моя Упражнение 6. Пишите. Write. Я, май, Юра, енот, юла, елка, Яна, еда, лен Упражнение 7. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на твердость/мягкость согласных. Listen, repeat, read. Notice the hardness/softness of consonants. Ба – бя, по – пе, вы – ви, дэ – де, ты – ти, мы – ми, фа – фя, ро – ре, ла – ля, ну – ню, мА – мя, тэ – те. Упражнение 8. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. на – ня – нья – ния дэ – де – дье – дие та – тя – тья – тия ру – рю – рью – рию мы – ми – мья – мия Упражнение 9. Познакомьтесь с категорией рода в русском языке. Study the gender in Russian language. он она оно буфет тряпка молоко вопрос газета письмо декан книга задание деканат стена ударение диван доска море институт мама студент аудитория трамвай семья папа тетрадь преподаватель дверь словарь 17 Упражнение 10. Слушайте слова. Пишите слова и распределите их по схеме. Listen words. Write words and divide them by the plan. он она оно парк комната окно Текст, сестра, мел, масло, здание, язык, фото, факультет, хлеб, фамилия, ударение, математика, химия, брат, кабинет, задание, холодильник, биология, море, тетрадь, словарь, аудитория, деканат. Упражнение 11. Познакомьтесь с личными местоимениями. Study the Personal Pronounce in Russian language. я мы он ты вы она они оно ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! !Я ! Ты мой (он): дом, друг, брат, город, папа моя (она): мама, подруга, комната, доска мое (оно): окно, фото твой (он): дом, друг, брат, город, папа твоя (она): мама, подруга, комната, доска твое (оно): окно, фото Упражнение 12. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Это мой дом. – Это твой дом. Это моя мама. – Это твоя мама. Это мое фото. – Это твое фото. Упражнение 13. Читайте вопросы и ответы. Read questions and answers. Это твой дом? – Да, это мой дом. Это твой сын? – Да, это мой сын. Это твой сад? – Да, это мой сад. Это твоя мама? – Да, это моя мама. Это твоя ваза? – Да, это моя ваза. Упражнение 14. Составьте предложения с данными в скобках существительными, соответственно изменяя притяжательные местоимения. Make up sentences with the nouns in brackets. Change the Possessive Pronouns according to the noun’s gender. Это мой (сын, ваза, зуб, батон, задание). Это твой (мама, брат, суп, дом, сестра, окно). 18 Упражнение 15. Пишите. Write. Мой папа, мой город, мой друг, мой дом, моя мама, моя страна, моя подруга, моя комната, твой институт, твоя группа, твое фото, мое окно, твой брат, твой стакан, твой словарь, моя книга, твоя аудитория, твое письмо, твое задание. Упражнение 16. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на интонацию вопросительного предложения с вопросительным словом. ИК-2. Listen, repeat, read. Notice the intonation of sentence with interrogative word. Кто это? – Это я. ИК-1 ИК-2 [ ] [‘ ] Кто это? – Это друг. Кто это? – Это моя подруга. Кто это? – Это подруга. Кто это? – Это мой брат. Кто это? – Это преподаватель. Кто это? – Это моя мама. Кто это? – Это мой друг. Кто это? – Это моя мама и мой брат. Упражнение 17. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Это страна Россия. Вот город Краснодар. Здесь академия. А это мой факультет. Тут аудитория. Посередине стол, рядом стул. Тут моя тетрадь и мой словарь. Там студентка. Это моя подруга. Там преподаватель. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. HOME TASK. 1. Перепишите текст в тетрадь. Recopy the text in your copybook. 2. Выучите текст. Learn the text by heart. 3. Выполните задание по образцу. Дополните образец примерами из текста. Perform the exercise upon the model. Supplement the model with examples from the text. ОБРАЗЕЦ. мой, твой город моя, твоя страна моё, твоё окно 19 СЛОВАРЬ-КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ 2 Слово академия аудитория биология буфет вопрос вот вы газета дверь декан деканат Англ.яз. academy classroom Biology canteen question here is you newspaper door Dean Dean’s office sofa диван task задание building здание here здесь tooth зуб institute институт cabinet кабинет book книга who кто butter масло математика Maths chalk мел my (it) моё my (they) мои my (he) мой my (she) моя milk молоко sea море we мы he он she она they они Араб.яз. Слово Англ.яз. it оно letter письмо преподаватель teacher park парк in the посередине middle near рядом garden сад family семья sister сестра dictionary словарь glass стакан стена студент студентка суп сын твоё твои твой твоя текст тетрадь трамвай тряпка ты ударение факультет фамилия химия хлеб холодильник я язык wall student student soup son your (it) your (they) your (he) your (she) text copybook tram duster you stress department surname Chemistry bread fridge I language Араб.яз. 20 УРОК 3 (три) (третий урок) ФОНЕТИКА. Согласные ж, ш, щ, х, ц, ъ. ИК-4. ГРАММАТИКА. Притяжательные местоимения наш, наша, наше; ваш, ваша, ваше; его, её, их. ВОПРОСЫ: Что? Чей? Чья? Чьё? Чьи? ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: МОЯ КОМНАТА. Упражнение 1. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Жж [ж] жа – жо – жу – же [жэ] – жи [жы] а – жа – жа, о – жо – жо, у – жу – жу, э – же – же, и – жи – жи ажа – ожо – ужу – эже – ижи жба, жда, жна, жра, жва, жла жар, жарко, жаль, уже, лужа Упражнение 2. Пишите. Write. Жж, жа, жо, жу, же, жи, жир, жар, жаль, Жан Упражнение 3. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Шш [ш] ша – шо – шу – ше [шэ] – ши [шы] а – ша – ша, о – шо – шо, у – шу – шу, э – ше – ше, и – ши – ши. аша – ошо – ушу – эше – иши шба, шда, шна, шра, шва, шла душ, наш, ваш, шум, кошка, шапка, машина Упражнение 4. Пишите. Write. Шш, ща, шо, шу, ше, ши, шкаф, школа, карандаш, хорошо, шарф, рубашка, душ, шум, подушка, наш, ваш Упражнение 5. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. [ш] – [ж] [c] – [ш] [з] – [ж] ша – жа шо – жо шу – жу са – ша со – шо за – жа за – жо зу – жу ше – же [э] ши – жи [ы] сэ – шэ [шэ] сы – ши [шы] зэ – же [э] зы – жи [ы] ша – ша – жа ша – жа – ша ша – жа – жа ас – аш ос - ош за – за – жа !ж ш за – жа – за этаж [ш] за – жа – жа 21 Упражнение 6. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ATTENTION! аж [аш] аш аж – аш, ож – ош уж – уш, эж – эш иж – иш, этаж, муж Упражнение 7. Пишите. Write. Са – ша – жа, со – шо – жо, су – шу – жу, сэ – шэ – жэ, аж – ош, уж – уш, жба – шпа, жда – шта, жара, жена, жла, жва, дружба, журнал, можно, тоже, этаж. Упражнение 8. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. ЦЦ [ц] ца – цо – цу – це – ци ац – оц – уц – ец – иц а – ца – ца, о – цо – цо, у – цу – цу, е – це – це, и – ци [цы] – ци [цы] центр, улица, цифра, отец Упражнение 9. Пишите. Write. Цц, ца, цо, цу, це, ци, центр, яйцо, улица, лицо, цифра, отец, граница, станция, концерт, цирк, страница, столица Упражнение 10. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Tа – са – ца, то – со – цо, ту – су – цу, те – се – це, ти – си – ци; ата – аса – аца, ото – осо – оцо, уту – усу – уцу, иты – исы – ицы; сок – цок, сап – цап, сыр – цирк, цвет – свет, цена – стена, цель. Упражнение 11. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Чч [ч] ча – чо – чу – че – чи ач – оч – уч – еч – ич а – ча, о – чо, у – чу, е – че, и – чи ачка, очка, учка, ечка, ичка чай, час, врач, чудо Упражнение 12. Пишите. Write. Чч, ча, чу, че, чи, час, чай, почта, ручка, врач, дочка, точка, учебник, чашка, чудо, чайник, часы Упражнение 13. Читайте. Обратите внимание на произношение Ч в слове что. Read. Рау attention to the pronunciation of the sound Ч in the word что. 22 а) - Что это [што эта]? - Это журнал. - Что это? - Это машина. - Что это? - Это упражнение б) - Кто это? - Это врач. - Что это? - Это поликлиника. - Кто это? - Это студентка. - Что это? - Это ручка. - Кто это? - Это девушка. - Что это? - Это чашка. Упражнение 14. Читайте. Обратите внимание на интонацию (ИК-4). Что это? [ ?] – ИК-2 Это дом. [ ] – ИК-1 А это? [ ] – ИК-4 Это дом. (ИК-1) Это дом? (ИК-3) Что это? А это? А это парк. (ИК-1) Что это? - Это дом. А это? - А это парк. Это дом, а это парк. Что это? - Это страна. А это? - А это город. Это страна, а это город. Что это? - Это класс. А это? - А это окно. Это класс, а это окно. Упражнение 15. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. ЩЩ [щ] ща – щё [що] – щу – ще – щи ащ – ощ – ущ – ещ – ищ а – ща – ща, о – що – що, у – щу – щу, е – ще – ще, и – щи – щи щи – щи – ищ, ще – ще – ещ, щу – щу – ущ, щи – щи – ищ щука, щавель, вещь, ещё, овощи Упражнение 16. Пишите. Write. Щщ, щэ, щё, щу, ще, щи, ещё раз, борщ, овощи, товарищ, защита, вещь, плащ площадь [ить] ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на сочетания, которые произносятся как щ: мужчина, счастье, считать, счёт Упражнение 17. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Хх [х] ха – хо – ху – хэ – хи ах – ох – ух – ех – их а – ха – ха, о – хо – хо, у – ху – ху, е – хе – хе, и – хи – хи 23 хи – их, хе – ех, ху – ух, ха – ах, хо – ох сахар, холод, хлеб, муха, плохо Упражнение 18. Пишите. Write. Хх, ха, хо, ху, хе, хи, холодно, духи, муха, плохо, холод, холодно, хорошо, хлеб, химия, эхо Упражнение 19. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Га – ка – ха, го – ко – хо, гу – ку – ху, ге – ке – хе, ги – ки – хи; аг – ак – ах, ог – ок – ох, уг – ук – ух, ег – ек – ех, иг – ик – их; га – го – гу – гэ, ка – ко – ку – кэ, ах – ох – ух – эх, ак – ок – ук, га – ка – ха. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! АТТЕNТION! бьё [б'йо] бьём Здесь Яна. [с'йа] бъё [бйо] объём Тут Ян. [тйа] Упражнение 20. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Субъект, объект, объявление, подъезд, съезд. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на редукцию гласных Е и Я! е, я читается как [е, я] под ударением reads like [е, я] under the stress Редукция!! е/я Reduction!! и читается как [и] без ударения reads like [и] without the stress Упражнение 21. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Нет, танец, инженер, сестра, тетрадь, декан, тепло, одеяло, иностранец, преподаватель, общежитие, стена, язык, месяц. Упражнение 22. Читайте слова. Распределите их по родам. Read words. Distribute theт to genders. ОБРАЗЕЦ: он она оно ключ ручка общежитие Учебник, карандаш, журнал, человек, мужчина, женщина, девушка, девочка, мальчик, юноша, точка, вещь, подушка, ложка, шкаф, шарф, шапка, рубашка, одежда, плащ, блюдце, чайник, чай, чашка, вилка, нож, тарелка, упражнение, инженер, врач, халат, информация, улица, больница, школа, борщ, шоколад, щётка. 24 Упражнение 23. Считайте (сч - [щ]). Count. 1 - один 2 - два 3 - три 4 – четыре 5 - пять 6 - шесть 7 - семь 8 - восемь 9 - девять 10 - десять Упражнение24.Читайте. Rеаd. ОБРАЗЕЦ: Справа дом 2 (два), здесь библиотека № 6 (номер шесть). Это дом 7, здесь школа № 10. Справа дом 5, там аптека № 3. Слева дом 9, там библиотека № 4. А это дом 1, тут поликлиника № 8. Упражнение 25. Слушайте. Читайте. Составьте аналогичные диалоги. Listen. Read. Make uр the similar dialogues. - Скажите, пожалуйста, это дом 5? (дом пять?) - Нет, не 5. Это дом 7. Дом 5 рядом. Вот он. - Скажите, пожалуйста, это школа № 6? - Да, школа № 6. - Спасибо. - Скажите, пожалуйста, это квартира 9? - Нет, не 9. Это квартира 8. Квартира 9 слева. - Скажите, пожалуйста, это комната № 7? - Нет, не семь. Комната № 7 вон там. - Спасибо. Упражнение 26. Читайте. Обратите внимание на произношение [ц] и [ч']. Read. Pay attention to the pronunciation оf ([ц] и [ч']. 11 - одиннадцать 12 - двенадцать 13 - тринадцать 14 - четырнадцать 15 - пятнадцать 16 - шестнадцать 17 - семнадцать 18 - восемнадцать 19 - девятнадцать 20 - двадцать 25 Упражнение 27. Слушайте, читайте. Обратите внимание на интонацию ИК-4 в предложениях с перечислением. Listen, read. Pay attention to the intonation ИК-4 in sentences with an еnumеrаtion. Посуда - это тарелка, чайник, чашки, кастрюля, сковорода, ложка, вилка и нож. Одежда - это пальто, плащ, костюм, рубашка, брюки, джинсы, шапка, шарф, перчатки. Обувь - это туфли, ботинки, сапоги, кроссовки. Мебель - это стол, стул, шкаф, кровать, диван, тумбочка, полка. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на образование множественного числа существительных! Notice the Plural of nouns! м.р. (ы – и) ж.р. (ы – и) ср.р. (а – я) стол – столы декан – деканы текст – тексты студент – студенты звук – звуки словарь – словари ЗАПОМНИТЕ! буква – буквы комната – комнаты аудитория – аудитории тряпка – тряпки подруга – подруги тетрадь – тетради дверь – двери окно – окна письмо – письма слово – слова поле – поля задание – задания друг - друзья брат - братья стул - стулья учитель - учителя профессор - профессора ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ATTENTION! карандаш – карандаши к ки щ щи урок - уроки г ки ж жи врач - врачи х хи ч чи нож - ножи ш ши товарищ - товарищи Он химик. - Они химики. Это марка. Это марки. Он математик. - Они математики. Это карандаш. Он биолог. Они биологи. Это карандаши. Это врач. Это врачи. Это нож. Это ножи. Это товарищ. Это товарищи. 26 Упражнение 28. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. а) Тут университет. Там тоже университет. Это университеты. Тут класс. Там тоже класс. Это классы. Тут комната. Там тоже комната. Это комнаты. Тут карта. Там тоже карта. Это карты. Тут доска. Там тоже доска. Это доски. Тут книга. Там тоже книга. Это книги. Тут окно. Там тоже окно. Это окна. б) Кто это? - Это мой друг. А это? - Это тоже мой друг. Кто это? - Это мой брат. А это? - Это тоже мой брат. Что это? - Это карты. А это? - Это тоже карты. Что это? - Это ручки. А это? - Это тоже ручки. Что это? - Это окна. А это? - Это тоже окна. Упражнение 29. Слова, данные в упражнении № 22, употребите во множественном числе. Use words frоm еx. 22 in Plural. Упражнение 30. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Кто? Чей? Чья? Чьё? Чьи? я мой моя моё мои мой дом моя комната моё окно мои газеты ты твой твоя твоё твои твой дом твоя комната твоё окно твои газеты он его его дом его комната его окно его газеты она её её дом её комната её окно её газета мы наш наша наше наши наш дом наша комната ваше окно ваши газеты вы ваш ваша ваше ваши ваш дом ваша комната ваше окно ваши газеты они их их дом их комната их окно их газеты 27 Упражнение 31. Читайте. Задайте вопросы по образцу. Read. Ask questions uроn the model. ОБРАЗЕЦ: Это моя ручка. - Чья это ручка? Это наша группа. Вот наш класс, наша доска и наше окно. Это мой стол, моя ручка и мой карандаш. А это твой стол, твоя ручка и твой карандаш. Это я. Это мой шарф и моя шапка. Это мой друг. Это его шарф и его пальто. Это моя подруга. Это её рубашка и ее туфли. Я студент. Это моё общежитие. Здесь моя комната, а справа его комната. Тут моя мебель, а там его вещи. Упражнение 32. Слушайте и читайте. Обратите внимание на интонацию. Дополните диагонали. Listen and read. Notice the intonation. Supplement the dialogues. Антон и Сергей братья. Лена их сестра. Наташа и Оля сестры. Ира их подруга. Лена: Антон, это твой словарь? Ира: Наташа, это твое письмо? Антон: Да, мой. Наташа: Да, моё. Лена: И тетрадь твоя? Ира: И газеты твои? Антон: Нет, не моя. Это его тетрадь. Наташа: Нет, … Это … Лена: Сергей, это твой словарь? Ира: Оля, это твое письмо? Сергей: Нет, не мой. Это его словарь. Оля: Нет, … Это … Лена: И тетрадь его? Ира: И газеты её? Сергей: Нет, не его. Это моя тетрадь. Оля: Нет, … Это … Упражнение 33. Читайте. Обратите внимание на новую модель. Read. Notice new model. Меня зовут Анна. Это я. Меня зовут Анна. Это ты. Тебя зовут Джон. Это он. Его зовут Анвар. Это она. Её зовут Мария. Это Вы. Вас зовут Наталья. Упражнение 34. Дайте ответы на вопросы. Answer the questions upon the model. Тебя зовут Антон? Тебя зовут Ияд? Вас зовут Мухаммед? Его зовут Джон? Её зовут Марта? Упражнение 35. Дайте ответы на вопросы. Answer the questions. Как меня зовут? Как вас зовут? Как тебя зовут? Как её зовут? Как его зовут? 28 Упражнение 36. Слушайте, повторяйте, читайте текст. Listen, repeat, read the text. МОЯ КОМНАТА. Я студент. Меня зовут Ахмед. Это наше общежитие. Здесь комнаты. Вот моя и его комната. Там наша мебель и наши вещи. Слева мой шкаф. Здесь моя одежда: мое пальто, мой халат, моя куртка, мои джинсы и рубашки, мой шарф и моя шапка. Справа его шкаф. Там его вещи. Это мой диван, а это его кровать. Рядом наши тумбочки. Там наши тетради, наши руки, карандаши, словари, учебники. А это наша полка. Здесь наша посуда. Это наши кастрюли, наша сковорода, наш чайник, наши ножи, вилки и ложки. Вот моя тарелка и моя чашка. Это его тарелка и его стакан. А что это? Это холодильник. Там наши продукты: овощи, фрукты, молоко, мясо, масло, сметана. 1. 2. 3. text. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. HOME TASK. Перепишите текст. Recopy the text. Выучите текст. Learn the text by heart. Напишите 10 вопросов по тексту. Make up 10 questions according to the СЛОВАРЬ-КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ 3 Слово аптека библиотека биолог блюдце больница борщ ботинки брюки ваш ваша ваше ваши вещь вилка врач граница девочка девушка джинсы Англ.яз. chemist’s library biologist saucer hospital vegetable soup boots trousers your (he) your (she) your (it) your (they) thing fork doctor border girl miss jeans Араб.яз. Слово перчатки плащ площадь подушка подъезд пожалуйста Англ.яз. gloves raincoat square pillow doorway please поле поликлиника полка посуда почта продукты профессор рубашка ручка сапоги сковорода слово сметана field polyclinic shelf the dishes post-office provision professor shirt pen high boats frying-pan word sour cream Араб.яз. 29 дочка дружба духи душ его её жена женщина журнал защита звук инженер иностранец информация их карандаш daughter friendship perfume shower-bath his her wife woman magazine protection sound engineer foreigner information their pencil спасибо станция столица страница субъект счастье счёт считать съезд танец тарелка тепло товарищ тоже точка тумбочка кастрюля квартира ключ концерт костюм кровать кроссовки лицо ложка мальчик марка математика машина мебель месяц можно мужчина муха мясо наш наша наше наши нет нож обувь общежитие объект объявление овощи одежда одеяло отец pan flat key concert suit bed sport-shoes face spoon boy stamp mathematician car furniture month you may man fly meat our (he) our (she) our (it) our (they) no knife footwear hostel object notice vegetables clothes blanket father туфли улица университет упражнение учебник учитель фрукты халат химик холодно хорошо центр цирк цифра чай чайник час часы чашка чей человек чьё чьи чья шапка шарф шкаф школа шоколад шум щётка этаж юноша thanks station capitol page subject happiness count to count congress dance plate warm comrade too point bedsidetable shoes street university exercise textbook teacher fruits gown chemist cold good center circus figure tea teapot hour watch cup whose (he) man whose (it) whose (they) whose (she) hat scarf cupboard school chocolate noise brush floor youth 30 пальто яйцо coat egg Так говорят русские: Russians say so: Русский язык Скажите, пожалуйста… Меня зовут … Как тебя зовут? Английский язык Tell me, please … My name is … What is your name? Арабский язык 31 УРОК 4 (четыре) (четвёртый урок) ФОНЕТИКА. Звонкие и глухие согласные. Оглушение звонких согласных в конце слова. Оглушение звонких согласных перед глухими согласными. Озвончение глухих согласных перед звонкими. ГРАММАТИКА. Имя прилагательное. Порядковые числительные. ВОПРОСЫ: Какой? Какая? Какое? Какие? ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: НАШ ФАКУЛЬТЕТ. Упражнение 1. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Б Д Г В 3 Ж П Т К Ф С Ш Площади - площадь [т'], рассказы - рассказ [с], клубы - клуб [п], этажи этаж [ш], годы - год [т], сервизы - сервиз [с], соседи - сосед [т], мужья - муж [ш], заводы - завод [т], города - город [т], подруга - друг [к], гаражи - гараж [ш], сады - сад [т]. СРАВНИТЕ! СОМРАRЕ! хлеб [п] - суп [п] этаж [ш] - наш [ш] сервиз [с] - поднос [с] Упражнение 2. Слушайте и повторяйте (звонкий глухой). Listen and repeat (voiced deaf). [ф] вход, [ф] вчера, ложка [ш], сказка [с], юбка [п], блузка [с], общежитие [п], общий [п], [ф] вкусный, [ф] второй. Упражнение 3. Слушайте и повторяйте. Listen and repeat. П Т К Ф С Ш Б Д Г В 3 Ж [д] отдых, [з] сдача, [г] вокзал; вот банк [д], здесь дом [з'], тут город [д], вот Зина [д], наш банк [ж], ваш дом [ж], наш друг [ж], ваш брат Жан [ж][д], болит голова [д], болит живот [д], болят зубы [д]; Как дела? [г] Как здоровье? [г] Как жизнь? [г] Вас зовут Даша? [з][д] 32 Упражнение 4. Пишите. Мы студенты. Это наше общежитие. Здесь комнаты. Вот моя комната. Там моя мебель и мои вещи. Справа мой шкаф. Здесь моя одежда: мой халат, моя куртка, мои джинсы и рубашка. А это полка. Тут посуда. Это наши кастрюли, ложки, вилки и ножи. Слева холодильник. Там наши продукты: овощи, фрукты, молоко, сметана, хлеб. Упражнение 5. Ответьте на вопросы преподавателя. Answer the teacher’s questions. 1. Кто это? 7. Чья это комната? 2. А кто там? 8. Чьё это письмо? 3. Он студент? 9. Это его вещи? 4. Это твой земляк? 10. Чьи это учебники? 5. Чей он друг? 11. Это ваши учебники? 6. Что это? Упражнение 6. Познакомьтесь с именем прилагательным (обозначение признака). Study the Adjective in Russian language. Какие это Какой это Какая это Какое это костюмы, костюм? рубашка? платье? рубашки, платья? Это модный Это модная Это модное Это модные синий костюм. А синяя рубашка. синее платье. синие костюмы, это голубой А это голубая А это голубое рубашки, платья. костюм. рубашка. платье. -ЫЙ (-ИЙ), -ОЙ -АЯ (-ЯЯ) -ОЕ (-ЕЕ) -ЫЕ (-ИЕ) ЗАПОМНИТЕ! NOTICE! есть ударение - ОЙ голубой костюм нет ударения - ЫЙ (ИЙ) новый синий костюм Упражнение 7. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Какой? Какой дом? - новый дом Какая? Какая комната? - новая комната Какое? Какое окно? - новое окно Какие? Какие студенты? - новые студенты он (м.р.) - какой? (м.р.) она (м.р.) - какая? (ж.р.) оно (ср.р.) - какое? (ср.р.) они (мн.ч.) - какие? (мн.ч.) 33 Упражнение 8. Подберите правильный вопрос (какой? какая? какое? какие?). Chose the right question (какой? какая? какое? какие?). Фотоаппарат -...? письмо -...? университет -...? газета -...? дорога -...? друзья -...? марка -...? стакан -...? этаж -...? остановка - ...? автобус -...? слово ….? страна -...? Упражнение 9. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ATTENTION! Какой? новый красивый большой высокий соседний Какая? новая красивая родная высокая любимая Кто? друг брат студент преподаватель Кто? подруга сестра тётя девушка мама Что? (она) комната страна сумка площадь Что? (он) дом парк город журнал соседняя большая красивая центральная Какое? новое красивое большое высокое Кто? ------ Что? (оно) здание яблоко окно общежитие Какие? новые красивые высокие хорошие Кто? студенты студентки девушки подруги Что? (они) журналы комнаты окна ручки Упражнение 10. Читайте, пишите. Read, write. Старый, старая, старое, старые; чистый, чистая, чистое, чистые; тёплый, тёплая, тёплое, тёплые; холодный, холодная, холодное, холодные; хороший, хорошая, хорошее, хорошие; плохой, плохая, плохое, плохие. 34 Старый: дом, шкаф, стол, парк, отец Старая: сумка, рубашка, бабушка Старое: письмо, здание, общежитие Старые: шкафы, книги Чистый: стол, дом, стакан, город Чистая: комната, рубашка Чистое: окно Чистые: комнаты, окна Холодный: день, сок, воздух Холодная: погода, вода, комната Холодное: молоко Холодные: комнаты, страны Плохой: день, друг, сок, фотоаппарат Плохая: погода, ручка, книга Плохое: письмо, яблоко Плохие: письма, друзья Тёплый: день, шарф Тёплая: погода, вода, комната Тёплое: молоко Тёплые: комнаты Хороший: день, друг, фотоаппарат Хорошая: погода, ручка, книга Хорошее: письмо, фото Хорошие: письма, друзья сок, ЗАПОМНИТЕ! NOTICE! Названия цветов: белый, чёрный, серый, зелёный, красный, коричневый, синий, голубой, белый, жёлтый. Упражнение 11. Читайте вопросы и пишите ответы. Read questions and write answer. Какая это рубашка? Это белая рубашка. - Какой это галстук? Это серый галстук. - Какое это платье? Это зелёное платье. - Какое это пальто? Это голубое пальто. - Какой это свитер? Это красный свитер. - Какой это пиджак? Это коричневый пиджак. - Какие это брюки? Это чёрные брюки. - Какие это туфли? Это синие туфли. 35 - Какая это юбка? Это жёлтая юбка. Упражнение 12. Слушайте и читайте диалоги. Используйте сло¬ва, данные справа, и составьте аналогичные диалоги. Listen and read dialogues. Use words given on the right and make up the similar dialogues. ОБРАЗЕЦ 1: Красивое платье! Какое? Голубое? Нет, не голубое. Синее. А по-моему не очень красивое (некрасивое). Слова: костюм, платье, пальто, рубашка, свитер, галстук, туфли (мн.ч.), шуба; белый, красный, голубой, синий, жёлтый, зелёный, чёрный, красивый, некрасивый, не очень красивый, модный, немодный ОБРАЗЕЦ 2: Вот новый разговорник. По-моему, хороший. А как по-твоему? А по-моему, плохой (не очень хороший). Слова: учебник, словарь, журнал, газета ОБРАЗЕЦ 3: Как, по-вашему, это интересная статья? Нет, не очень интересная (нет, неинтересная) (по-моему, интересная). Слова: книга, текст, роман ОБРАЗЕЦ 4: - Трудное упражнение. - А по-моему, лёгкое. Слова: текст, диалог, правило Упражнение 13. Слушайте, повторяйте, читайте и пишите. Listen, repeat, read and write. Неделя: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Упражнение 14. Читайте. Read. а) - Какой сегодня день? Вы не знаете, какой сегодня день? - Сегодня пятница (вторник...). б) - Сегодня среда? - Нет, сегодня четверг. в) - Извините, сегодня суббота? 36 - Нет, сегодня пятница. Упражнение 15. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Это библиотека № 3. Здесь хороший читальный зал. Слева окна, рядом столы и стулья. Справа большая книжная полка. Там свежие газеты и журналы, учебники и разговорники, словари. Вот русско-английские и англо-русские словари. А это русско-испанские и испанско-русские. Тут русско-немецкие словари: большой словарь и маленький. А вот учебники, новые и старые. Это новый учебник «Русский язык», Здесь интересные тексты и хорошие упражнения: одни лёгкие, другие очень трудные. А вот старый учебник. Здесь тоже неплохие упражнения, но очень трудные. Упражнение 16. А. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. сколько? какой? какая? какое? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 30 40 50 60 70 80 90 100 первый второй третий четвертый пятый шестой седьмой восьмой девятый десятый одиннадцатый двенадцатый тринадцатый четырнадцатый пятнадцатый шестнадцатый семнадцатый восемнадцатый девятнадцатый двадцатый тридцатый сороковой пятидесятый шестидесятый семидесятый восьмидесятый девяностый сотый первая вторая третья четвертая пятая шестая седьмая восьмая девятая десятая одиннадцатая двенадцатая тринадцатая четырнадцатая пятнадцатая шестнадцатая семнадцатая восемнадцатая девятнадцатая двадцатая тридцатая сороковая пятидесятая шестидесятая семидесятая восьмидесятая девяностая сотая первое второе третье четвертое пятое шестое седьмое восьмое девятое десятое одиннадцатое двенадцатое тринадцатое четырнадцатое пятнадцатое шестнадцатое семнадцатое восемнадцатое девятнадцатое двадцатое тридцатое сороковое пятидесятое шестидесятое семидесятое восьмидесятое девяностое сотое какие? первые вторые третьи четвертые пятые шестые седьмые восьмые девятые десятые одиннадцатые двенадцатые тринадцатые четырнадцатые пятнадцатые шестнадцатые семнадцатые восемнадцатые девятнадцатые двадцатые тридцатые сороковые пятидесятые шестидесятые семидесятые восьмидесятые девяностые сотые 37 Б. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Урок № 25 - двадцать пятый урок; страница № 5 - пятая страница; страница № 125 - сто двадцать пятая страница; упражнение № 30 - тридцатое упражнение; общежитие № 4 - четвёртое общежитие; этаж № 1 - первый этаж; группа № 2 - вторая группа; курс № З - третий курс; комната № 7 - седьмая комната; задание № 40 - сороковое задание Упражнение 17. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. ОБРАЗЕЦ: математика + -ический математический что? какой? физика – генетика – экономика – химия – биология – стоматология – Упражнение 18. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Что? Сирия Ливан Иордания Камерун Палестина Судан Индия Какой? ед.ч. сирийский ливанский иорданский камерунский палестинский суданский индийский мн.ч. сирийские ливанские иорданские камерунские палестинские суданские индийские Кто? ед.ч. сириец ливанец иорданец камерунец палестинец суданец индус мн.ч. сирийцы ливанцы иорданцы камерунцы палестинцы суданцы индусы Упражнение 19. Слушайте, повторяйте и читайте текст. Listen, repeat and read the text. НАШ ФАКУЛЬТЕТ Я иностранный студент. Меня зовут Анвар. Я из Сирии. Это мои друзья: Кумар, Ияд, Тамер, Рами и Висам. Они тоже иностранные студенты. Это наша академия. Вот второй этаж. Здесь наш подготовительный факультет. Слева и справа наши аудитории. Внизу деканат. Там декан и заместитель декана. Вот преподавательская комната. Там ключи, мел, книги, словари. Справа большой светлый класс. Это наш биологический кабинет. А вот и наша аудитория. Она маленькая, но уютная. Слева большое окно, справа дверь, а прямо чёрная доска. Там белый мел и чистая тряпка. Посредине столы и стулья. 38 Вот первый стол. Там Висам и Рами. А это второй стол. Там Ияд и Кумар. А это мой стол. Здесь мои вещи: новые учебники, красивые тетради, синяя ручка, чёрный карандаш, маленькая линейка и русско-арабский словарь. Это моя подруга Мария. А это её вещи: красная ручка, зелёный карандаш общая тетрадь и новый учебник. Это тоже стол. Там преподаватель и его вещи: журнал, словарь, ручка, указка. Вот географическая карта. Это Сирия, а вот мой родной город Дамаск. А это большая страна Россия. Здесь красивый и зелёный город Краснодар. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. HOМЕ TASK 1. Прочитайте текст. Read the text. 2. Перепишите текст в тетрадь. Recopy it into уоur copybooks. 3. Выучите текст. Learn the text bу heart. 4. Опишите вашу аудиторию. Describe уоur classroom. СЛОВАРЬ-КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ 4 Слово автобус английский англо-русский Англ.яз. Араб.яз . Слово немецкий новый общий German new general остановка отдых stop rest платье dress bad weather preparatory tray Monday teacher’s банк белый блузка болеть большой вкусный bus English EnglishRussian Arabic ArabicRussian grandmothe r bank white blouse to ill big tasty внизу вода воздух вокзал воскресенье below water air station Sunday плохой погода подготовительный поднос понедельник преподавательски й пятница разговорник рассказ родной русско-английский вторник Tuesday русско-арабский вход entrance русско-испанский вчера yesterday русско-немецкий арабский арабскорусский бабушка Англ.яз. Friday phrase-book story native RussianEnglish RussianArabic RussianSpanish RussianGerman Араб.яз . 39 высокий tall русскофранцузский свежий светлый свитер RussianFrench fresh light sweater галстук генетика географически й год голова голубой день дорога желтый живот жизнь завод tie Genetics geographica l year head blue day road yellow belly life factory сегодня сервиз серый синий слева сок сосед соседний справа today service gray blue from the left juice neighbor neighboring from the right Wednesday old Stomatolog y Saturday bad charge warm aunt difficult pointer comfortable camera French cold good center black Thursday clean reading-hall fur coat Economics skirt apple здоровье зеленый земляк health green countryman среда старый стоматология из иностранный интересный испанский какая какие какое какой клуб книжный коричневый красивый красный курс куртка лёгкий линейка любимый маленький модный муж неделя from foreign interesting Spanish which (she) which (they) which (it) which (he) club book brown beautiful red course jacket easy ruler lovely small fashionable husband week суббота сумка сдача теплый тётя трудный указка уютный фотоаппарат французский холодный хороший центральный черный четверг чистый читальный зал шуба экономика юбка яблоко 40 Так говорят русские: Russians say so: Русский язык Английский язык How do you do? Как дела? How are you? Как здоровье? How are thing? Как жизнь? To my mind (in my По-моему … opinion) To your mind (in your По-вашему … opinion) Excuse me … Извините … Арабский язык 41 УРОК 5 (пять) (пятый урок) ФОНЕТИКА. Слитное чтение предлогов с существительными. ГРАММАТИКА. Понятие о глаголе. Спряжение глаголов. Глаголы I спряжения. ВОПРОСЫ: Что делать? Что делает? Где? Как? ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: НА УРОКЕ. Упражнение 1. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на слитное чтение предлога со словами. Listen, repeat, read. Рау attention to fused reading оf the preposition with words. [ф] в комнате в кафе в статье в книге в коридоре в Петербурге в театре в поликлинике в школе [в] в доме в ресторане в газете в журнале в зале в Москве в музее в аптеке в университете Упражнение 2. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на вопрос «где?» Read. Рау attention to the question «где?» Что? Где? стол на столе, в столе комната в комнате окно на окне доска на доске деканат в деканате город в городе магазин в магазине библиотека в библиотеке поликлиника в поликлинике Краснодар в Краснодаре Запомните!! Notice! почта - на почте улица - на улице вокзал - на вокзале завод - на заводе фабрика - на фабрике урок - на уроке факультет - на факультете 42 Упражнение 3. Отвечайте на вопросы. Answer the question. Где студенты? Где учебник? Где мел? Где словарь? Где тряпка? Где сумка? Где цветы? Где преподаватель? Упражнение 4. Читайте диалоги. Составьте аналогичные диалоги. Read the dialogues. Make uр similar dialogues. а) - Анна, где мой ключ? - Может быть, он на столе? - Нет. - Может быть, он на окне? - Здесь тоже нет. - А в кармане? - кармане? Да, вот он! б) - Где Анна? - Она в буфете. - А Омар? - Он в библиотеке. - А Мустафа? - Он в комнате. Упражнение 5. Познакомьтесь с русскими глаголами. Study the Russian Verb. ЧТО ДЕЛАТЬ? Понимать, работать, отдыхать, читать, знать, спрашивать, отвечать, делать, слушать, повторять, объяснять, изучать. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!! В русском языке глаголы изменяются по лицам - спрягаются. Глаголы I спряжения имеют следующие окончания. In Russian verbs саn bе conjugated. Verbs that belongs to the I conjugation have endings given below: - у(-ю) - ешь - ет - ем - ете - ут (-ют) 43 Упражнение 6. Слушайте, повторяйте, читайте, как спрягаются глаголы. Listen, repeat, read the conjugation of verbs. РАБОТАТЬ Я работаю Ты работаешь Он (она) работает Мы работаем Вы работаете Они работают Я понимаю. А я не понимаю. Ты понимаешь? А ты не понимаешь? Он понимает? А она не понимает? Мы понимаем. А мы не понимаем. Они понимают? А они не понимают. ПОНИМАТЬ Я понимаю Ты понимаешь Он (она) понимает Мы понимаем Вы понимаете Они понимают Что ты понимаешь? - Я понимаю всё. (Я ничего не понимаю.) Я понимаю по-русски. Он понимает по-арабски. Она понимает по-английски. Мы понимаем по-французски. Они понимают по-испански. Вы понимаете по-русски? - Нет, я не понимаю по-русски. Я иностранец. Я работаю. Он не работает. Ты работаешь? Она работает? Вы работаете? Они работают? Мы работаем. ОТДЫХАТЬ Я отдыхаю Ты отдыхаешь Он (она) отдыхает Мы отдыхаем Вы отдыхаете Они отдыхают ЧИТАТЬ Я читаю Ты читаешь Он (она) читает Мы читаем Вы читаете Они читают Вы отдыхаете? - Да, мы отдыхаем. Ты отдыхаешь? - Да, я отдыхаю. Он работает? - Нет, он не работает. Он отдыхает. Я читаю по-русски. Ты читаешь по-английски. Он читает по-арабски. Мы читаем по-французски. Вы читаете по-испански. Они читают тоже по-испански. 44 Упражнение 7. Читайте вопросы и ответы. Read questions and answers. Твой папа работает? - Да, мой папа работает. Он инженер? - Да, он инженер. Твой брат работает? - Да, мой брат работает. Он врач? - Да, он врач. Твоя мама работает? - Да, моя мама работает. Она химик? - Да, она химик. Твои папа и мама работают? - Да, мои папа и мама работаю.. Твой дедушка работает? - Нет, мой дедушка не работает. Твоя бабушка работает? - Нет, она не работает. Твои бабушка и дедушка работают? - Нет, они не работают. Они пенсионеры? - Да, они пенсионеры. Упражнение 8. Читайте вопросы. Дайте ответы. Read questions. Answer them. Твой дядя работает? Ты работаешь? Твоя тётя работает? Вы работаете? Твоя мама работает? Твой дедушка работает? Упражнение 9. Слушайте и повторяйте. Обратите внимание на логическое ударение. Listen and repeat. Рау аttеntion to the logical stress. Мама работает дома? Да, она работает дома. (Да, работает.) Студенты читают текст? Да, они читают текст. (Да, читают.) Студентка понимает слова? Да, она понимает слова. (Да, понимает.) Они отвечают урок? Да, они отвечают урок. (Да, отвечают.) Упражнение 10. Читайте вопросы и ответы, делайте логическое ударение на выделенных словах. Read questions and answers, stress the marked words. Мама работает дома? Вы отдыхаете здесь? Студенты читают текст? Ты повторяешь новые слова? Да, мама работает дома. (Да, дома.) Да мы отдыхаем здесь. (Да, здесь.) Да, студенты читают текст. (Да, текст.) Да, я повторяю новые слова. (Да, новые слова.) 45 Упражнение 11. Проспрягайте следующие глаголы. Conjugate the following verbs. Читать, знать, спрашивать, отвечать, делать, слушать, повторять, объяснять, изучать. Упражнение 12. Составьте фразы с глаголами из упражнения № 11. Make uр phrases using verbs оf еx.11. Упражнение 13. Слушайте вопросы. Отвечайте утвердительно. Listen questions. Give аn affirmative answer. 1. Твой брат работает? 2. Вы отвечаете старый урок? 3. Студенты понимают трудный текст? 4. Ты читаешь новые слова? 5. Студентка отдыхает дома? 6. Она отвечает новый урок? 7. Что мы делаем в аудитории? 8. А в комнате? Упражнение 14. Слушайте, повторяйте, читайте·е. Обратите внимание на спряжение глагола ЖИТЬ. Listen, repeat, read. Рау attention to the conjugation оf the verb ЖИТЬ. ЖИТЬ Я живу Мы живём Ты живёшь Вы живёте Он (она) живёт Они живут Упражнение 15. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. Что? Где? Это Ливан? Моя семья живёт в Ливане. Это Тунис. Моя семья живёт в Тунисе. Мужской Это Йемен Моя семья живёт Йeмeнe. род Женский род Средний род Это Ангола. Это Палестина. Это Америка. Это Индия. Это Иордания. Это Бразилия. Моя семья живёт в Анголе. Моя семья живёт в Палестине. Моя семья живёт в Америке. Моя семья живёт в Индии. Моя семья живёт в Иордании. Моя семья живёт в Бразилии. Это общежитие. Это Марокко. Это Конго. Это Сомали. Это Перу. Я живу в общежитии. Моя семья живёт в Марокко. Моя семья живёт в Конго. Моя семья живёт в Сомали. Моя семья живёт в Перу. 46 Упражнение 16. Слушайте и повторяйте. Обратите внимание на ИК-2. Listen and repeat. Рау attention to ИК-2. Где вы живёте? Я живу в Тунисе. Где живёт Мария? Мария живёт в Анголе. Где живёт брат? Брат живёт в Алжире. Где живёт ваша семья? Моя семья живёт в Иордании. Где ты живёшь? Я живу в Краснодаре. Где живёт Али? Али живёт в общежитии. Где ваше общежитие? Наше общежитие на улице Длинная. Упражнение 17. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на спряжение глагола ПИСАТЬ. Listen, repeat, read. Рау attention to the conjugation of the verb ПИСАТЬ. ПИСАТЬ (с // ш) Я пишу Мы пишем Ты пишешь Вы пишете Он (она) пишет Они пишут Я пишу письмо. Ты пишешь письмо. Он (она) пишет письмо. Мы пишем письмо. Вы пишете письмо. Они пишут письмо. Я пишу фразу. Ты пишешь фразу. Он (она) пишет фразу. Мы пишем фразу. Вы пишете фразу. Они пишут фразу. Упражнение 18. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на новый вопрос КАК? Listen, repeat, read. Рау attention to the question КАК? КАК? хорошо = плохо; быстро = медленно; громко = тихо; внимательно = невнимательно; красиво = некрасиво; правильно = неправильно Упражнение 19. Ответьте на вопросы. Answer the questions. 1. Что делает преподаватель в классе? Как он объясняет, спрашивает? 2. Что делают студенты в классе? Как они читают, пишут, слушают, работают? Отвечают, пишут? Упражнение 20. Читайте. Составьте диалоги по образцу. Read. Make uр the dialogues uроn the model. - Мохаммед, что ты делаешь? - Я читаю. - Как ты читаешь? - Я читаю медленно. 47 - А как читает твой друг? - Он читает быстро и правильно. Упражнение 21. Слушайте и читайте текст. Listen and read the text. НА УРОКЕ Я студент. Меня зовут Мохаммед, Моя родина Ливан. Я в России. Здесь город Краснодар. В Краснодаре наша академия. В академии на втором этаже есть подготовительный факультет. На факультете иностранные студенты изучают русский язык. Вот наша аудитория. Она небольшая, но светлая. В аудитории наша группа № 3. Тут Мария, Ияд, Анвар, Ахмед, Рам и и Висам. Они иностранные студенты. Сейчас урок. Мы внимательно слушаем, что объясняет преподаватель. Преподаватель объясняет медленно. Мы хорошо понимаем. Мы громко повторяем слоги, слова, фразы. Потом мы читаем. Вот читает мой друг Анвар. Он читает медленно, но правильно. Я тоже так читаю. А вот Ияд читает уже быстро. Потом мы пишем диктант. Мы пишем медленно и не очень быстро. Мы работаем на уроке много и хорошо, а дома мы сначала отдыхаем, а потом повторяем наши уроки. 1. 2. 3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Перепишите текст в тетрадь. Recopy the text into the copybook. Составьте 10 вопросов со словами Кто? Что? Чей? Какой? Где? Что делать? Как? Make uр 10 questions using words Кто? Что? Чей? Какой? Где? Что делать? Как? Выучить текст. Подготовить рассказ об уроке русского языка. Learn the text bу heart. Рrераrе the story about the lesson of Rиssiаn. СЛОВАРЬ-КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ 5 Слово быстро в внимательно всё где громко дедушка делать дома дядя жить зал знать изучать как Англ.яз. quickly in attentively where loudly grandfather to do at home at home uncle to live hall to know to study how Араб.яз. Слово пенсионер писать плохо по-английски по-арабски по-испански по-немецки по-русски по-французски повторять понимать почта правильно работать ресторан Англ.яз. pensioner to write bad in English in Arabic in Spanish in German in Russian in French to repeat to understand post-office write to work restaurant Араб.яз. 48 карман кафе коридор красиво магазин медленно может быть музей на объяснять отвечать отдыхать pocket café corridor beautifully shop slowly may be museum on to explain to answer to rest сейчас слушать сначала спрашивать статья театр тихо уже урок фабрика цветы читать now to listen at first to ask article theatre quietly already lesson factory flowers to read 49 УРОК 6 (шесть) (шестой урок) ФОНЕТИКА. Чтение групп согласных. Повторение. Редукция. ИК-1, ИК-3, ИК-4 ГРАММАТИКА. Глаголы II спряжения. ВОПРОСЫ: Кого? Что? Почему? У кого? ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: МОЯ ЖИЗНЬ И УЧЕБА В КРАСНОДАРЕ. МОДEЛИ Мне нужно (надо) знать русский язык. В киоске можно купить газеты. На уроке нельзя громко разговаривать. У кого есть кто (что)? У кого нет кого (чего)? Дайте, пожалуйста, ... Упражнение 1. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. зва - звать сва – свобода ства - свойство зво - звон сво – свойство ство - раствор зву - звук ска – доска ству - свойству сква - Москва скво - Москвой скву - Москву сквы - из Москвы зна - знак зна - знать зна - знание зда - здание здра – здра(в)ствуй сна – весна сно – весной сну – весну сны – весны стра - страна стра - гастроном стра - быстро стро - строить ста – стакан сто – сто (100) спра – справа спро – спросит сту – студент сти – стена кста – из текста ксты – тексты Упражнение 2. Слушайте и повторяйте фразы. Обратите внимание на ИК-1, ИК-3, ИК-4. Listen and repeat phrases. Pay attention to ИК-1, ИК-3, ИК-4. ИК-1 ИК-3 ИК-4 ИК-1 50 1. Вот газета. В газете / интересный рассказ, / новая песня. 2. 80Т Москва. 8 Москве есть музеи, театры и кинотеатры. 3. Это город Краснодар. В Краснодаре есть больницы, аптеки, магазины. 4. Вот магазин «Магнит». В магазине есть сыр, мясо, рис, сахар, фрукты. 5. Вот аудитория. В аудитории студенты, студентки. 6. Вот академия. В академии есть библиотеки, лаборатории, кабинеты. 7. Вот музей. В музее есть картины, портреты. Упражнение 3. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!! В русском языке глаголы изменяются по лицам – спрягаются. Глаголы II спряжения имеют следующие окончания. In Russian verbs саn bе conjugated. Verbs that belongs to the 11 conjugation have endings given below: ГОВОРИТЬ -у (-ю) -ишь -ит -им -ите -ат (-ят) Упражнение 4. Читайте. Rеаd. я говорю по-русски ты говоришь по-арабски он говорит по-испански она говорит по-английски я говорю ты говоришь он (она) говорит Говори! мы говорим вы говорите они говорят Говорите! мы говорим по-французски вы говорите по-русски они говорят по-русски Упражнение 5. Читайте диалоги. Составьте аналогичные диалоги. Read the dialogues. Make uр similar dialogues. а) - Извините, Вы говорите по-русски? - Да, я немного говорю. (Нет, я не говорю по-русски.) б) - Извините, Вы понимаете по-английски? - Да, я хорошо понимаю и говорю по-английски. в) - Твой друг очень хорошо говорит по-русски! - Да, а ещё он говорит по-английски. Он хорошо понимает пофранцузски, но говорит плохо. 51 г) - Извините, я не понимаю, что Вы говорите. Я иностранец. Пожалуйста, говорите медленно. Упражнение 6. Обратите внимание! Новый глагол: СМОТРЕТЬ (II) Attention! New verb: СМОТРЕТЬ (II) СМОТРЕТЬ Я смотрю Мы смотрим Ты смотришь Вы смотрите Он (она) смотрит Они смотрят Смотри! Смотрите! я смотрю телевизор он смотрит телевизор мы смотрим телевизор они смотрят телевизор я смотрю на доску он смотрит на доску мы смотрим на доску они смотрят на доску Упражнение 7. Читайте. Обратите внимание на чередование согласных в спряжении следующих глаголов. Read рау attention to the interchange of consonants in the conjugation of the following verbs. ЛЮБИТЬ Я люблю (б // бл) Ты любишь Он (она) любит Мы любим Вы любите Они любят ВИДЕТЬ Я вижу (д // ж) Ты видишь Он (она) видит Мы видим Вы видите Они видят ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на вопросы КОГО? ЧТО? NOТICE the questions КОГО? ЧТО? Я люблю + кого? люблю + что? 52 Я люблю люблю знаю понимаю маму, папу, брата, сестру, друга, подругу что? - Я люблю спорт, футбол, молоко, мороженое, музыку, физику химию, физику, биологию, историю математику, вижу (что?) стол, доску, карандаш, ручку, окно Упражнение 8. Ответьте на вопросы по образцу. Answer the questions uроn a model. ОБРАЗЕЦ: Чай любишь? - Люблю. (Не люблю чай, а люблю сок.). Кофе любишь? Конфеты любишь? Молоко любишь? Спорт любишь? Мороженое любишь? Химию любишь? Упражнение 9. Читайте. Read. Что я люблю делать? люблю читать, люблю читать газеты; люблю работать, люблю отдыхать; люблю смотреть телевизор; люблю слушать музыку; люблю играть в футбол; люблю играть на гитаре. Упражнение 10. Слушайте, повторяйте, читайте фразы. Listen, repeat, read phrases. Я вижу карандаш троллейбус, здание, шкаф, столы. Ты видишь карандаш троллейбус, здание, шкаф, столы. Он (она) видит карандаш троллейбус, здание, шкаф, столы. Мы видим карандаш троллейбус, здание, шкаф, столы. Вы видите карандаш троллейбус, здание, шкаф, столы. Они видят карандаш троллейбус, здание, шкаф, столы. Упражнение 11. Слушайте, повторяйте, читайте словосочетания. Listen, repeat, read word-combinations. Я вижу шкаф. Я вижу доску. Ты видишь телевизор. Ты видишь книгу. Он видит стол. Он видит карту. Она видит словарь. Она видит машину. Мы видим кровать. Мы видим шапку. Вы видите окно. Вы видите букву. Они видят море. Они видят школу. 53 Упражнение 12. Читайте вопросы и ответы. Обратите внимание на логическое ударение. Read questions and answers. Pay attention to the logical stress. Ты видишь шкаф? - Да, вижу. Ты видишь шкаф? - Да, шкаф. Ты видишь шкаф? - Да, я. Студент видит картину? - Да, студент. Студент видит картину? – Да, видит. Студент видит картину? - Да, картину Упражнение 13. Читайте вопросы и ответы. Обратите внимание на новый вопрос почему? Read questions and answers. Pay attention to the new question почему? а) - Почему Вы изучаете биологию? - Потому что я люблю биологию. - Почему он часто слушает музыку? - Потому что он любит музыку. - Почему он всегда смотрит телевизор вечером? - Потому что он любит смотреть телевизор вечером. - Почему он не понимает по-русски? - Потому что он иностранец. - Почему мы сегодня отдыхаем? - Потому что сегодня выходной день. - Почему он хорошо говорит по-арабски. - Потому что арабский - его родной язык. б) Почему не слушаешь? - Слушай! Почему не читаешь? - Читай! Почему не повторяешь? - Повторяй! Почему не смотришь? - Смотри! Упражнение 14. Читайте диалог. Read the dialogue. - Добрый день! - Здравствуйте! - Кто вы? - Я студент. А вы? - Я тоже студент. - Как вас зовут? - Меня зовут Мухаммед. А вас? - Меня зовут Али. - Где вы живёте? 54 - Я живу на улице Длинная, в общежитии номер три. А вы? - Я тоже живу в общежитии номер три. - А где живёт ваша семья? - Моя семья живёт в Тунисе. А ваша? - Моя семья живёт в Анголе. - Кто ваш отец? - Мой отец инженер. А ваш? - Мой отец - врач. - Вы любите семью? - Конечно. Очень люблю! - У вас большая семья? - Не очень. Вот, видите, фотографию? Это моя семья. - Вы пишете письма домой? - Да, конечно. Упражнение 15. Составьте аналогичный диалог. Make uр the similar dialogue. Упражнение 16. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на спряжение глагола ХОТЕТЬ. Listen, repeat, read. Рау attention to the conjugation of the verb ХОТЕТЬ. ХОТЕТЬ Я хочу Ты хочешь Он (она) хочет Мы хотим Вы хотите Они хотят Я Я хочу хочу + что? мороженое Сок яблоко Я хочу сок хочу + что делать? учиться в Москве гулять в парке слушать музыку Упражнение 17. Слушайте и повторяйте фразы. Я хочу Ты хочешь Он (она) хочет говорить по-русски. Мы хотим Вы хотите Они хотят Упражнение 18. Проспрягайте глагол хотеть со словами: отвечать урок, читать текст, гулять в парке. 55 ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на модели со словами надо, нужно, можно = нельзя. Мне нужно (надо) знать русский язык. В киоске можно купить газеты и журналы. На уроке нельзя громко разговаривать. Упражнение 19. Слушайте, повторяйте, читайте диалоги. Listen, repeat, read the dialogues. - Анвар, можно взять твою ручку? - Какую, красную или синюю? - Мне надо исправить ошибки, поэтому дай, пожалуйста, красную. - Пожалуйста! - Спасибо! - Фузия, как ты думаешь, в магазине можно купить лекарства? - Нет, конечно, нельзя! - А где можно? - Лекарства можно купить в аптеке. Упражнение 20. Читайте. Обратите внимание на спряжение глаголов с частицей -СЯ. Listen, repeat, read. Рау attention to the conjugation of verbs with the postfix -ся . УЧИТЬСЯ (где?) Я учусь Ты учишься Он (она) учится Мы учимся Вы учитесь Они учатся Я учусь в школе. Ты учишься в колледже. Он (она) учится в академии. Мы учимся в университете. Вы учитесь в институте. Они учатся в аспирантуре. Упражнение 21. Прочитайте текст и напишите его по памяти. Моя подруга хочет учиться в Москве, потому что Москва - это столица. А я хочу учиться в Краснодаре на подготовительном факультете, потому что здесь хорошая погода. Мои друзья-земляки тоже хотят учиться здесь, в Краснодаре. А потом мы хотим жить и работать в Ливане, потому что это наша родина и там живут наши родители, там наш дом. Упражнение 22. Читайте диалоги. а) - Вы учитесь или работаете? - Я учусь. 56 - Где Вы учитесь? - Я учусь в академии. б) - Вы студент? - Да, я студент. - А где Вы учитесь? - Я учусь в академии физкультуры на подготовительном факультете. - Твой старший брат тоже здесь учится? - Нет, он учится в университете. - А где учится твоя младшая сестра? - Она не учится. Она уже работает. ОБРАТИТЕ внимание на различие значений следующих глаголов. Рау attention to the difference in meanings of the following verbs. изучать (что?) русский язык математику физику химию учить (что?) урок текст правило слова учиться (где?) в школе в колледже в академии в группе на факультете Упражнение 23. Напишите по 2 предложения с каждым глаголом. Write 2 sentences with each verb. Упражнение 24. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на модель. NОТIСЕ the model. кто? У кого есть? что? я - у меня ты - у тебя он - у него она - у неё У меня У тебя У него У неё У нас мы - у нас вы - у вас они - у них есть кто? что? брат, сестра подруга, друг, родители, ручка, словарь, 57 У вас У них карандаш, деньги Упражнение 25. Читайте диалоги. Read dialogues. а) - У тебя есть сестра? - Да, есть. (Нет.) - Старшая? - Нет, младшая. Она ещё учится в школе. б) - Извините, у вас есть конверт? - Да, есть. - Покажите, пожалуйста. - Вот, пожалуйста. - Дайте, пожалуйста, 3 конверта. - Пожалуйста. Упражнение 26. Слушайте и читайте диалоги. Listen and read the dialogues. - Я знаю, что у тебя есть семья. - Да, есть. - А кого ты больше любишь - маму или папу? - Я люблю и маму и папу. - У тебя есть подруга? - Да, есть. - Как её зовут? - Её зовут Фузия. - А ты любишь Фузию? - Конечно, люблю. - У тебя есть карандаш? - Да, есть. - Дай, пожалуйста. Упражнение 27. Читайте. Обратите внимание на новую модель. Read. Notice the model. Дай (дайте; дайте, пожалуйста) Это журнал. Это стакан. Это словарь. - Дайте, пожалуйста, журнал. Дайте, пожалуйста, стакан. Дайте, пожалуйста, словарь. ... что? 58 Это учебник. Это молоко. Это масло. Это яблоко. Это письмо. Это книга. Это ручка. Это сумка. Это рубашка. Это тетрадь. - Дайте, пожалуйста, учебник. Дайте, пожалуйста, молоко. Дайте, пожалуйста, масло. Дайте, пожалуйста, яблоко. Дайте, пожалуйста, письмо. Дайте, пожалуйста, книгу. Дайте, пожалуйста, ручку. Дайте, пожалуйста, сумку. Дайте, пожалуйста, рубашку. Дайте, пожалуйста, тетрадь. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! АТТЕNТION! -а -я -ь -у -ю -ь Упражнение 28. Ответьте на вопросы. Answer the questions. - Что мы видим на улице? - Кого мы видим на факультете? - Кого ты знаешь в Краснодаре? - Кого ты любишь? Упражнение 29. Обратите внимание на новую модель. Notice the model. кого? У кого нет чего? Упражнение 30. Читайте фразы. Обратите внимание на форму существительных после слова нет. Read phrases. Рау attention to the form of noun after нет. У меня есть друг. Мужской У тебя есть брат. род У нас есть преподаватель. У него есть словарь. У неё есть сестра. У вас есть колбаса. У меня нет дpyга. У тебя нет брата. У нас нет преподавателя. У него нет словаря. У неё нет сестры. У вас нет колбасы. -а -я -ы 59 Женский род Средний род У меня есть тетрадь. У вас есть аудитория. У тебя есть книга. У него есть ручка. У меня есть молоко. У нас есть море. У меня нет тетради. У вас нет аудитории. У тебя нет книги. У него нет ручки. У меня нет молока. У нас нет моря. -и -и -а -я Упражнение 31. Читайте вопросы, отвечайте утвердительно или отрицательно. Read the questions, give affirmative оr, negative answer. У вас есть плащ? У вас есть сегодня урок математики? У него есть дом? У вас есть сегодня урок физики? У неё есть машина? У вас есть сегодня урок биологии? У них есть телевизор? У вас есть сегодня урок истории? Упражнение 32. Читайте текст. Read the text. МОЯ ЖИЗНЬ И УЧЁБА В КРАСНОДАРЕ Меня зовут Ахмед. Я студент-иностранец. Моя родина - Ливан. В Ливане живёт моя семья. Моя семья небольшая. У меня есть мама, папа, брат и сестра. Они живут в городе Бейрут. Бейрут - это столица. Это небольшой, но красивый город. Я его хорошо знаю и очень люблю, потому что это мой родной город. Сейчас я учусь в академии физкультуры на подготовительном факультете. Я изучаю русский язык. Русский язык трудный. Я ещё плохо понимаю по-русски, но я много работаю каждый день. Я знаю английский язык, я хорошо говорю по-английски, но мой родной язык - арабский. Дома в семье мы говорим по-арабски. Здесь, на подготовительном факультете, студенты изучают не только русский язык, но и физику, химию, биологию и математику. Я люблю биологию и хорошо знаю химию, но я не люблю математику. На уроке в классе мы читаем по-русски, пишем упражнения и диктанты, учим новые слова и диалоги. Мы внимательно слушаем преподавателя. Преподаватель спрашивает, а мы отвечаем. Если мы делаем ошибки, преподаватель исправляет их. Здесь у меня есть друг. Он мой земляк. Мы вместе учимся, вместе отдыхаем и гуляем в парке. Утром мы в институте, днём мы отдыхаем, а вечером мы делаем домашнее задание, а потом слушаем музыку - у меня есть магнитофон. Иногда вечером я пишу письма, но не часто. Как и все, я люблю получать письма, но не люблю писать. 60 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Ответьте на вопросы. Answer the quеstiоns. 1. Как Вас зовут? 2. Кто Вы? З. Вы иностранец? 4. Где живут Ваши родители? 5. Ваша семья большая? 6. У Вас есть старший брат? 7. Он работает или учится? 8. Какой Ваш родной язык? 9. Где Вы живёте сейчас? 10. Что Вы здесь делаете? Что Вы изучаете на подготовительном факультете? 11. Как Вы изучаете русский язык? 12. Вы уже понимаете по-русски? 13. У Вас есть друг? 14. Он Ваш земляк? 15. Как его зовут? 16. Где он живёт? 17. Что он любит делать? 2. Напишите и расскажите о жизни и учёбе Вашего земляка по аналогии с текстом. Write and tell about life and studу of yоur fellowсоuntrуmаn bу the analogy with the text. СЛОВАРЬ-КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ 6 Слово Англ.яз. Араб.яз . Слово аспирантур а вечером мороженное музыка music видеть вместе всегда гитара говорить postgraduat e study in the evening to see together always guitar to speak Англ.яз. Араб.яз . ice-cream надо (нужно) нельзя ошибка песня поле necessary you can’t mistake song field гулять деньги дать диалог to walk money to give dialogue получать портрет потому что почему to get portrait because why 61 диктант днём правило работать rule to work to talk думать dictation in the aftemoon to think ещё играть more to play разговариват ь рис родина иногда исправлять каждый день картина кинотеатр кого колбаса колледж sometimes to correct every day родители сахар смотреть picture cinema whom sausage college спорт старший сыр телевизор троллейбус конверт envelope университет конфеты sweats утром кофе купить лаборатори я лекарство любить магнитофон coffee to buy laboratory учёба учить учиться sports senior cheese TV set trolleybu s universit y in the morning study to learn to study medicine to love taperecorder junior футбол хотеть часто football to want often младший Так говорят русские: Russians say so: Русский язык Английский язык Добрый день! Здравствуйте! Дайте, пожалуйста … Конечно! Не только …, но и … У кого есть кто (что)? У кого нет кого (чего)? Good afternoon! Hello! Give me, please … Of course! Not only …, but … Who has smb (smth)? Who has’t smb (smth)? rice nativeland parents sugar to look Арабский язык 62 УРОК 7 (семь) (седьмой урок) ФОНЕТИКА. Повторение. Твердые и мягкие Произношение слов с ь и ъ. ГРАММАТИКА. Формы прошедшего времени глаголов. ВОПРОСЫ: Когда? С кем? С чем? ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: МОЙ ДЕНЬ. согласные. Упражнение 1. Прочитайте пары слов. Обратите внимание на произношение твердых и мягких согласных. Read words pairs. Рау attention to the pronunciation of hard and soft consonants. б - б' были - били рыба - себя работа - ребёнок б' обед кабинет биология стебель в - в' завод - зовёт красивый – действие живот – живёт ванна – деревянный в' весна развитие подготовительный извините дверь Упражнение 2. Прочитайте пары слов. Обратите внимание на произношение твердых и мягких согласных. Read words pairs. Рау attention to the pronunciation of hard аnd soft consonants. д - д' да, да – дядя дом – ждём дума – Дюма дым – Дима д' декан дедушка деньги дети з - з' з' земля Азия газета глаза - нельзя язык - физика вазы - вози м - м' мал - мял масса - мясо мол - мел мыло - мило м' метр медь минута пример 63 н - н' жена - Женя нос - нёс ныне - Нине нужно - нюхать н' кабинет понимать пианино растение п - п' спать - пять порт - Пётр республика - пьют пыль - пища п' перерыв температура р - р' рад – ряд ров – рёв рыба – Рита Веру – верю р' говорю фабрика прямо территория с – с' сад – сядь сок – сёк суда – сюда сыр – синий с' осень синий семья население т – т' тапки – тяпки ток – тёк тук – тюк тыл – тихо брат – брать т' тётя тяжёлый тема родители математика Упражнение 3. Прочитайте фразы. Обратите внимание на произношение слов с ь и ъ; ИК-1, ИК-4. Read phrases. Pay attention to the pronunciation of the words with ь and ъ. Пётр - мой брат. Пётр и Саша - мои братья. Каждое утро Пётр пьёт молоко, а Саша пьёт апельсиновый сок. Илья - мой друг. Илья и Софья - большие друзья. Вот сегодняшняя газета. Там интересная статья. Упражнение 4. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read. ля - ла лё - ло ле - лэ лю - лу ли - лы ала - ла оло - ло улу - лу ыл - ал ил - ял ыл – ил ыл - ыла ил - ила ыла - ила 64 Упражнение 5. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! АТТЕNТION! Месяцы сентябрь октябрь ноябрь Сезоны осень декабрь январь февраль март апрель май июнь июль август зима Время суток утро день вечер ночь весна лето Упражнение 6. Напишите по-русски. Write in Russian. а) Ваше имя и фамилию; б) как зовут Ваших товарищей по группе, родителей, братьев, сестер; в) название Вашей страны и города, где живёт Ваша семья; г) название страны и города, где Вы сейчас учитесь. Упражнение 7. Обратите внимание на прошедшее время глагола. Notice the Past Tense. Мы читали. (Что мы делали?) Она работала. (Что она делала?) Единственное число (ед.ч.) Инфинитив м.р. я, ты, он суффикс окончание читать делать смотреть быть учиться ж.р. я, ты, она ср.р. оно Множественное число (мн.ч.) мы, вы, они -л---читал делал смотрел был учился -а читала делала смотрела была училась -о читало делало смотрело было училось -и читали делали смотрели были учились 65 Упражнение 8. Читайте глаголы, образуйте форму прошедшего времени. Read verbs. Put the verbs in the Past Tense. повторять гулять открывать любить завтракать понимать знать курить обедать отдыхать говорить объяснять ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! NOТICE! ЕСТЬ я ем ты ешь он(она) ест мы едим вы едите они едят Ешь! Ешьте! я, ты, он - ел я, ты, она - ела мы, вы, они - ели ПИТЬ я пью мы пьём ты пьёшь вы пьёте он (она) пьёт они пьют Пей! Пейте! я, ты, он - пил я, ты, она - пила мы, вы, они - пили Упражнение 9. Читайте диалог. Составьте аналогичные диалоги. Read the dialogue. Make up the similar dialogue. - Джон, ты сегодня завтракал? - Да, конечно, я завтракал. - Что ты ел? - Я ел хлеб, колбасу и рис. - А что ты пил? Чай или кофе? - Я люблю чай. Упражнение 10. Слушайте и повторяйте фразы. Listen and rеpeat phrases. а) Настоящее время б) Прошедшее время Ахмед в институте. Элиза на уроке. Студенты на уроке. Студент завтракает в буфете. Студентка обедает в столовой. Студенты ужинают. Она ест мясо. Он пьет молоко. Ахмед был в институте. Элиза была на уроке. Студенты были на уроке. Студент завтракал в буфете. Студентка обедала в столовой. Студенты ужинали. Она ела мясо. Он пил молоко. 66 Упражнение 11. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на новые вопросы С ЧЕМ? С КЕМ? Listen, repeat, read. Рау attention to the questions С ЧЕМ? С КЕМ? хлеб и сыр = хлеб с сыром (с чем?) я и друг = я с другом (с кем?) Хлеб и масло = хлеб с маслом; хлеб и колбаса = хлеб с колбасой; рис и мясо = рис с мясом; я и подруга = я с подругой; я с Джоном, я с Мохаммедом, я с Анваром и Марией. Упражнение 12. Читайте диалог. Составьте аналогичные диалоги. Read the dialogue. Make uр the similar dialogues. - Джон, ты сегодня обедал? - Да, обедал. - Где, в буфете или в комнате? - Я обедал в комнате. - Что ты ел? - Я ел суп и рыбу с картошкой. -А пил что? - Я пил чай. - С сахаром или с молоком? - Я люблю чай с сахаром. Упражнение 13. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на новый вопрос когда? Listen, repeat, read. Рау аttеntion to the questions КОГДА? Когда Как часто? раньше сейчас потом вчера сегодня завтра утром днём вечером ночью сначала после этого затем иногда осенью зимой в 1 час в 2 часа в 3 часа в 4 часа в 5 часов минута 2,3,4 минуты 5-30 минут в понедельник во вторник в среду в четверг в пятницу в субботу в воскресенье в январе в феврале в марте в апреле в мае в июне в июле в августе в сентябре в октябре в ноябре в декабре всегда= никогда часто = редко иногда обычно каждый день каждое утро 67 Упражнение 14. Читайте текст. Read the text. В воскресенье я обычно встаю в 10 часов, потому что это выходной день. Я всегда утром слушаю музыку. Иногда днём я смотрю телевизор. Я никогда не смотрю бокс, потому что я не люблю бокс. Я редко вечером читаю книги, а мой брат редко читает газеты. Я обычно говорю громко. Утром я всегда делаю гимнастику. Днём я обычно делаю домашнее задание. Ночью я всегда отдыхаю. Упражнение 15. Слушайте и читайте диалоги. Составьте аналогичные диалоги. Используйте слова справа. Listen аnd read the dialogues. Make uр the similar dialogues. Use words given on the right. ОБРАЗЕЦ 1: - Ребята, что вы делали вчера? - Когда именно? Утром? Днём? Вечером? День большой. - Ну, например, утром и днём. - Утром - занимались, а днем - гуляли. Слова: вчера, утром, днем, вечером, вчера утром, вчера вечером, читать, смотреть телевизор, слушать радио, заниматься, гулять, спать ОБРАЗЕЦ 2: - Познакомьтесь. Это моя подруга Анна. - А мы уже познакомились. - Познакомились? Когда? - Позавчера. - А я и не знала! Слова: познакомиться, знать, мой друг, сосед, моя подруга, соседка, мой брат (старший, младший), моя сестра (старшая, младшая) ЗАПОМНИТЕ модель! Что у Вас болит? Упражнение 16. Слушайте и читайте диалог. Составьте аналогичные диалоги. Используйте слова справа. Listen and read the dialogue. Make uр the similar dialogues. Use words given on the right. ОБРАЗЕЦ: - Здравствуйте, доктор! - Здравствуйте, садитесь. На что жалуетесь? Что у Вас болит? - Сегодня у меня ничего не болит. Но вчера и позавчера весь день болело горло. - Давайте посмотрим. Слова: сегодня, вчера, позавчера, утром, днем, вечером, все утро, весь день, весь вечер болит: голова, горло, рука, нога, живот, зуб, зубы, ухо, уши 68 Упражнение 17. Прочитайте и запомните. Он болен. Он здоров. Она больна. = Она здорова. Они больны. Они здоровы. Упражнение 18. Читайте, пишите. Read, write. я (он) должен я (она) должна мы, вы, они должны Я должен учиться хорошо. + что делать? Ты должна учиться хорошо. Мы должны учиться хорошо. Упражнение 19. Прочитайте текст. Расскажите текст от 3-го лица. Read the text. Retell it оn the 3rd person. Сегодня понедельник. Вчера было воскресенье, и мы не были в академии. Мы отдыхали: слушали музыку, смотрели телевизор, гуляли в городе, были на рынке и в магазине, писали письма. Хороший день воскресенье. Я люблю воскресенье. Но я не только отдыхал. Как всегда, я делал домашнее задание, готовил завтрак, обед и ужин, убирал комнату, стирал рубашки. Раньше я жил в Сирии, в городе Дамаске. Это мой родной город. Там я учился сначала в школе, а потом в колледже. Я изучал разные предметы, но я любил биологию больше всего. На родине я только учился, а здесь я всё должен делать сам. Мои родители живут далеко, и я здесь живу один. Упражнение 20. Читайте. Обратите внимание на вопросы когда? сколько времени? который час? Read. Рау attention to questions когда? сколько времени? который час? когда? в 1 час в 2, 3, 4 часа в 5 часов сколько времени? = который час? Сейчас 1 час 1 (одна) минута 2,3,4 часа 2 (две), 3, 4 минуты 5, 6, 12 часов 5, 6, ... минут Упражнение 21. Читайте. Read. а) - Я слушаю радио. Я хочу знать, сколько сейчас времени. - Московское время 18 часов 35 минут. б) - Ты знаешь, сколько сейчас времени? - Да, сейчас уже 9 часов. - Уже 9 часов! Не может быть! - Это точное время. Я слушал радио. 69 Упражнение 22. Читайте текст. Задайте вопросы по тексту. Используйте вопросительные слова когда? как часто? сколько времени? Read the text. Ask questions according to the text. Use words когда? как часто? сколько времени? Это студент. Его зовут Халед. Сейчас он живет в России. Его семья далеко, и он всё делает сам. Он любит готовить и обычно всё готовит сам. Утром он готовит завтрак 15 минут. Он завтракает в 8 часов. Днём Халед готовит обед за 30 минут. Он обедает в 12 часов 30 минут. Вечером он готовит ужин 1 час. Он ужинает в 19 часов. Иногда его друг тоже готовит ужин в кухне, и потом они едят вместе. Халед никогда не ужинает в буфете, потому что он любит готовить дома сам. Упражнение 23. Напишите, по аналогии рассказ о себе. Write by analogy with the tеxt а story about yourself. Упражнение 24. Слушайте диалог и читайте его по ролям (автор, преподаватель Анна Петровна, студенты). Listen the dialogue and read it in persons (the author, the teacher Аnnа Petrovna, students). Автор: Анна Петровна Студенты Анна Петровна Студенты Мария Анвар Фузия Анна Петровна Фузия Анна Петровна Фузия Анна Петровна Фузия Анна Петровна Фузия Анна Петровна - «Мария, Фузия и Анвар иностранные студенты. Сегодня урок русского языка. Мария, Фузия и Анвар на уроке. А это преподаватель, Анна Петровна». Здравствуйте! Здравствуйте, Анна Петровна' Как дела? Спасибо, Всё в порядке. Нормально. Хорошо. Что нового, друзья? Фузия, что нового? Ничего нового, Анна Петровна. Не может быть! Ведь вчера было воскресенье! А я весь день сидела дома. Нигде не была. Ничего не делала: не читала, не слушала радио, не смотрела телевизор. Почему, Фузия, Вы весь день сидели, дома? Что случилось? Ничего не случилось, Анна Петровна. Просто у меня болела голова. А сегодня? Сегодня всё в порядке. Голова не болит. Ничего не болит. Ну, слава Богу. А что нового у Вас, Мария? Что Вы делали в воскресенье? 70 Мария - Всё утро я читала. Днём была на улице Красная, в магазине «Книжный мир», а вечером на дискотеке в университете. Я очень хорошо провела время. Весь вечер танцевала. Анна Петровна Не устали? Мария Немного устала, но это ничего. Анна Петровна Спасибо, Мария. А что Вы делали в воскресенье, Анвар? Анвар Днём я был в спортзале. Играл в баскетбол. Наша команда победила. Вечером я тоже был на дискотеке. И тоже весь вечер танцевал. Анна Петровна А Вы, Анвар, не устали? Анвар Нет, не устал. Анна Петровна Спасибо, друзья. Я слушала с удовольствием. А теперь - считаем. Посмотрите! Вот таблица. Слушайте и повторяйте: 100 сто 700 семьсот 200 двести 800 восемьсот 300 триста 900 девятьсот 400 четыреста 1000 тысяча 500 пятьсот 1000000 миллион 600 шестьсот Упражнение 24. Читайте текст. Read the text. МОЙ ДЕНЬ Каждое утро я встаю в 7 часов. Я одеваюсь, умываюсь, причесываюсь, чищу зубы, убираю постель. Потом я делаю гимнастику. Обычно я завтракаю дома. Я ем хлеб с маслом и сыром и пью чай с сахаром и лимоном. И только иногда, когда у меня мало времени, я завтракаю в буфете. Там я беру яичницу с колбасой и кофе с молоком. Наши занятия начинаются в 8 часов 30 минут. Каждый урок продолжается 45 минут. На уроке преподаватель объясняет грамматику медленно и громко, а мы внимательно слушаем. Мы хорошо понимаем. Затем мы читаем новый текст, пишем новые слова, учим новые глаголы. Потом мы говорим по-русски друг с другом. Я всегда говорю с Хусейном. Он спрашивает, когда я работаю в классе, когда я делаю уроки, когда я отдыхаю. Часто я отвечаю правильно, и преподаватель говорит: «Молодец!» Но если я ошибаюсь, преподаватель исправляет мои ошибки. Обычно уроки кончаются в 1 час 30 минут. После уроков мы часто обедаем вместе с Хусейном и Марией в кафе. Мы едим суп с мясом или борщ со сметаной, макароны с сыром или рис с курицей, пьем кофе с молоком или сок. После обеда мы всегда покупаем продукты в магазине или на базаре, потому что обычно мы ужинаем дома. 71 На базаре мы покупаем овощи и фрукты: лук, морковь, картофель, капусту, свёклу, болгарский перец, яблоки, груши, виноград, лимоны, арбузы, дыни. Мясо мы тоже покупаем на базаре. Больше всего мы любим баранину, но часто покупаем и говядину. Мы не едим свинину, поэтому никогда её не покупаем. Молочные продукты мы покупаем только в магазине, потому что там они всегда свежие. А ещё в магазине мы покупаем хлеб, булочки, пирожные и конфеты. Вечером мы готовим ужин, а потом занимаемся. Мы делаем домашнее задание, учим новые слова, пишем большие упражнения, читаем трудные, но всегда интересные тексты. Иногда вечером мы смотрим телевизор, слушаем музыку, читаем журналы. Каждый день мы много работаем и очень устаём. Поэтому мы ложимся спать не поздно, в 11 часов. Задания: 1. 1) составьте диалоги по тексту (задайте друг другу, вопросы); 2) расскажите о рабочем дне Хусейна и его друзей. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Составьте рассказ о Вашем рабочем дне. Напишите и выучите его. Make а story about уоиr working day. Write it aпd lеат bу heart. СЛОВАРЬ-КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ 7 Слово август апельсин апельсиновый апрель арбуз базар баранина баскетбол бокс болгарский перец больше всего Англ.яз. August orange orange April watermelon market mutton basketball boxing sweat pepper most of all Араб.яз. Слово название например начинаться нигде никогда Англ.яз. name for example to began nowhere never ничего нога ночью ноябрь обед nothing leg at night November dinner обедать to have dinner usually to dress October autumn to open to be mistaken cake to drink to win брать булочка весна весь виноград время to take roll spring whole grapes time обычно одеваться октябрь осень открывать ошибаться вставать выходной (день) гимнастика to wake up weekend gymnastic пирожное пить победить Араб.яз. 72 говядина beef горло готовить грамматика груша гулять далеко декабрь дискотека должен дыня закрывать заниматься занятия затем зима именно имя июль июнь throat to prepare grammar pear to walk far December disco must muskmelon to eat to complain tomorrow breakfast to have breakfast to close to study classes next winter exactly name July June капуста картофель когда команда кончаться cabbage potato when team to finish спать спортзал стирать столовая сутки курить курица кухня лето to smoke chicken kitchen summer лимон ложиться спать lemon go to bed таблица танцевать убирать убирать (постель) ужин ужинать лук май макароны мало март минута onion May macaroni little March minute умываться устать ухо февраль чистить чистить (зубы) есть жаловаться завтра завтрак завтракать позавчера the day before yesterday late поздно познакомиться to meet to buy покупать afterwards после этого subject предмет to continue продолжать simply просто working day рабочий день radio радио different разный раньше рассказывать ребята рука рыба early to tell fellows arm fish рынок с кем с чем сам свекла свинина сезон сентябрь сначала market whom with what whim by oneself beetroot pork season September at the beginning to sleep gymnasium to wash dining-room twenty-four hours table to dance to clean to make the bad supper to have supper to wash to tired ear February to clean to clean teeth 73 молодец well done яичница морковь carrot январь Так говорят русские: Russians say so: Русский язык Английский язык Sit down! Садитесь! What аrе уоu complain of? На что жалуетесь? Where is the pain? Что болит? It's all right! Нормально! Let's see! Давайте посмотрим! He's ill. Он болен. He's healthy! Он здоров. What's the time? Который час? What's the time? Сколько времени? I can’t be so! Не может быть! It's o'key! Всё в порядке! What's the news? Что нового? Nothing new. Ничего нового. Thank God! Слава Боту! What had happened? Что случилось? Nothing happened. Ничего не случилось. With pleasure! С удовольствием! scrambled eggs January Арабский язык 74 УРОК 8 (восемь) (восьмой урок) ФОНЕТИКА. Повторение. Глухие и звонкие согласные (оглушение и озвончение). ИК-1, ИК·2, ИК-3. ГРАММАТИКА. Формы будущего времени глаголов. Глаголы движения идти и ехать. ВОПРОСЫ: Куда? Откуда? Кем? Чем? О ком? О чём? Сколько? ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: МОЯ СЕМЬЯ. Модели: Кому сколько лет? Сколько стоит …? Упражнение 1. Слушайте и читайте, соблюдая правила оглушения и озвончения согласных. Listen and read, keeping the rules of reading of consonants. а) дроби - дробь; столбы - столб; клубы - клуб; зубы - зуб; газы - газ; глаза - глаз; вузы - вуз; шаги - шаг; флаги - флаг; враги враг; круги - круг; города - город; льды - лёд; ряды - ряд; ножи - нож; этажи - этаж; рукава - рукав; б) в порт, в круг, без сил, из кино, под столбом, над кроватью, без шапки; в) просьба, сделать, сдать; скобки, общий, автобус, булавка, сладкий, узкий, низкий. Упражнение 2. Пишите диктант. Write the dictation. а) нож, сделать, рад, скобки, низкий, автобус; б) тысяча, сто, пятьсот, миллион, двести, восемьсот, триста, девятьсот, четыреста, шестьсот. Упражнение 3. Читайте фразы, используя ИК-1, ИК-2, ИК-З. Дайте ответы на вопросы. Read phrases using ИК-1, ИК-2, ИК-З. Answer the questions. а) ИК-1 Это завод. Это женщина. Это мужчина. Это словарь. Это дверь. Это девочка. Это учебник. Это мальчик. Это врач. Это книга. Это вещь. ИК-3 А это заводы? А это женщины? А это мужчины? А это словари? А это двери? А это девочки? А это учебники? А это мальчики? А это врачи? А это книги? А это вещи? 75 Это площадь. Это окно. Это море. Это общежитие. Это упражнение. Это твой брат. Это стул. Это твой друг. Это мой товарищ. Это ваш плащ. Это её чемодан. А это площади? А это окна? А это моря? А это общежития? А это упражнения? А это его братья? А это стулья? А это её друзья? А это ваши товарищи? А это их плащи? А это его чемоданы? ИК-3 Вы живете в общежитии? Ваше общежитие номер четыре (№ 4)? Вы живёте на четвертом этаже? Ваше общежитие большое? Ваши товарищи тоже живут в общежитии? Вы идете в общежитие? Они были в общежитии? Вы любите чай? У вас есть учебники? б) Упражнение 4. Пишите диктант. Write the dictation. Мой друг студент. Его зовут Ибрагим. Сейчас он живёт в Краснодаре, а раньше он жил в Сирии, в городе Дамаске. Дамаск его родной город. Там он родился, там он учился в школе. Он изучал английский язык, физику, химию, математику и историю. Упражнение 5. Читайте. Обратите внимание на образование будущего времени. Read. Notice the Future Tense. - Что Вы будете делать вечером? Я буду писать письма домой. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Будущее время: БЫТЬ + ИНФИНИТИВ Что они будут делать? - Я буду читать. - Ты будешь читать. - Он (она) будет читать. - Мы будем заниматься. - Вы будете заниматься. - Они будут заниматься Упражнение 6. Слушайте и повторяйте фразы. Listen and repeat phrases. 76 Я буду учить новые слова. Ты будешь учить новые слова. Он (она) будет учить новые слова. Мы будем учить новые слова. Вы будете учить новые слова. Они будут учить новые слова. Упражнение 7. Проспрягайте следующие глаголы в будущем времени. Conjugative the following verbs in Future. читать писать учиться заниматься Упражнение 8. Читайте вопросы и ответы, делая логическое ударение на глаголе быть. Read questions and answers, making the logical stress to the verb быть. 1. Ты будешь учиться в институте? – Да, буду. 2. Твой друг будет учиться в институте? - Да, будет. 3. Она будет работать на заводе? – Да, будет. 4. Вы будете отдыхать после урока? - Да, будем. 5. Они будут слушать музыку? – Да, будут. 6. Жан будет читать текст? - Нет, не будет. 7. Преподаватель будет спрашивать урок? – Нет, не будет. 8. Вы будете заниматься хорошо? – Да, буду. 9. Анна будет изучать французский язык? - Да, будет. Упражнение 9. Читайте вопросы и отвечайте. Read questions and answer them. 1. Что Вы будете делать завтра на уроке? 2. Что Вы будете делать после урока? 3. Что Анвар будет делать вечером? 4. Что Ваши друзья будут делать в воскресенье? Упражнение 10. Составьте фразы из данных слов и запишите их в тетрадь. Поставьте глаголы в будущем времени. Make uр phrases using words given below and write them down. Put verbs into the Future. 1) В, воскресенье, гулять, парк, с, мои, друзья. 2) После урока, обедать, дома, я. 3) Завтра, мы, учить, слова, новые. 4) Институт, в, изучать, физика, математика, биология, они. Упражнение 11. Читайте. Кто что будет делать? Read. Who and whаt wiil dо? ОБРАЗЕЦ: Вера будет читать, у неё интересная книга. Вера ... , а я ... . Вера .... и я ... . Вера будет читать, а я буду смотреть фильм. 77 Вера будет читать. И я буду читать. У меня тоже интересная книга. Я буду рассказывать, а ты будешь слушать. Он …, а она ... . Ты ... , а я ... . Мы ... , а вы ... . ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Играть во что? – в футбол, в баскетбол, в теннис Упражнение 12. Закончите диалоги. Finish the dialogues. ОБРАЗЕЦ: - Вера, что ты будешь делать читать: у меня интересная книга вечером? читать, смотреть телевизор - Я ... . А ты? - И я .. (А я ... ) 1. - Ребята, что вы будете сейчас играть в шахматы, делать? писать письма - Мы ... А вы? - А мы … Они ..., … мы ... 2. - Ты не знаешь, что будет делать слушать музыку: у нас новые Катя? кассеты; - Катя говорила, что… смотреть телевизор: сегодня - А что будет делать её брат? футбол; - А он … играть в баскетбол: скоро Катя ... , ... её брат ... соревнования Упражнение 13. Спрашивайте и отвечайте. Ask and answer. ОБРАЗЕЦ: - Ты будешь читать этот рассказ? читать - Нет, не буду, Я его уже читал. (- Да, буду. Я его ещё не читал.) 1. – Ребята, вы ...? обедать Нет, ... . Мы ... . 2. – Ты, конечно, знаешь, что звонить Леонид в Москве? Сегодня ты ему…? – Нет, сегодня.... Я ему уже... . 78 3. – Ваш преподаватель... ваши объяснять ошибки? – Да, .... Он ... . 4. – Ваша команда...? тренироваться – Нет, сегодня ... . Мы ... 5. – Он ... ? ужинать – Да, … . Он ... . 6. – Вы … этот фильм? – Нет, … Мы ... . смотреть Упражнение 14. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! NOТlCE! КЕМ? Он работает фармацевтом. Она была инженером. Я буду врачом. Упражнение 15. Читайте диалоги. Составьте аналогичные. Read the dialogues. Make uр the similar dialogues. 1. - Джон, у тебя есть мама? - Да, есть. - А папа? - И папа есть. - Он работает? - Работает. - Где он работает? - В больнице. - Кем он работает? - Он работает врачом. 2. - Мохамед, твой папа врач или инженер? - Он инженер. - А где он работает? - На заводе. - А кем будешь ты? Тоже инженером? - Нет, я буду врачом. 3. - Мария, у тебя есть братья или сёстры? - Да, у меня есть старший брат и младшая сестра. - А кто твой старший брат? - Он фармацевт. - Он работает в аптеке? - Нет, в госпитале. 79 - Ты тоже будешь фармацевтом? - Да, я буду фармацевтом. Упражнение 16. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на вопрос СКОЛЬКО? Listen, repeat, read. Рау attention to the question СКОЛЬКО? 1 (один) брат, студент, стол 2 (два) 3 4 брата, студента, стола (одна) сестра, подруга, ручка 1 2 (две) сестры, подруги, ручки 3 4 5 6 братьев, студентов, столов 7 много 5 6 сестёр, подруг, ручек 7 много ЗАПОМНИТЕ! 1 год; 2, З, 4 года; 5, 6, 7, много лет. Упражнение 17. Читайте. Read. - Анна, какая ты сегодня красивая! - Сегодня у меня день рождения. - Правда? Поздравляю! А сколько тебе лет? - Мне 20 лет. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на модель! Notice the model! Кому сколько лет? Сколько тебе (Вам, ему, ей) лет? я ты он она мне тебе ему ей Кому сколько лет? мы нам вы вам они им Сколько тебе (Вам, ему, ей) лет? 77 (Я) - мне (ты) - тебе (он) - ему (она) - ей 18 лет 20 лет 32 года 40 лет Мне 1 год 21, 31, ... 91 год (тебе, ему, ей) 2 года, 22, 32, 92 года 3 года, 23, 33, 93 года 4 года, 24, 34, 94 года 5 лет, 6, 7, ... 100 лет Упражнение 18. Слушайте и повторяйте. Listen and repeat. один год два, три, четыре года пять, шесть, семь ... двадцать лет двадцать один год, двадцать два года двадцать пять лет Упражнение 19. Читайте диалог. Read the dialogue. - Сколько вам лет? - Мне восемнадцать лет. - У вас есть сестра? -Да, есть. - Сколько ей лет? - Ей двенадцать лет. - У вас есть отец? - Да, есть. - Сколько ему лет? - Ему тридцать девять лет. Упражнение 20. а) Читайте вопросы и ответы. Read questions аnd аnswегs. - Сколько лет вашему отцу? - Моему отцу 45 лет. - Сколько лет вашему старшему брату? - Моему старшему брату 22 года. - Сколько лет вашему младшему брату? - Моему младшему брату 3 года. - Сколько лет вашей маме? - Моей маме 41 год. - Сколько лет вашей старшей сестре? - Моей старшей сестре 18 лет. - Сколько лет вашей младшей сестре? - Моей младшей сестре 4 года. - Сколько лет его отцу? - Его отцу 50 лет. - Сколько лет её брату? - Её брату 9 лет. - Сколько лет её маме? 78 - Её маме 48 лет. б) Задайте друг другу аналогичные вопросы и ответьте на них. Ask each other the similar questions and answer them. Упражнение 21. Слушайте, повторяйте, читайте. Listеn, repeat, read. 1 (один) 2 (два) 3 4 5 6 7 много рубль рубля рублей 1 (одна) копейка, тысяча 2 (две) 3 4 5 6 7 много копейки, тысячи ЗАПОМНИТЕ! полтора рубля копеек, тысяч полторы тысячи ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Сколько стоит …? Упражнение 22. Слушайте и повторяйте вопросы и ответы. Listen and repeat questions and answers. А. - Сколько стоит соль? - Соль стоит 2.50 (два рубля пятьдесят копеек). - Сколько стоит словарь? - Словарь стоит 161 (сто шестьдесят один) рубль. - Сколько стоит колбаса? - Колбаса стоит 82 (восемьдесят два) рубля. - Сколько стоит масло? - Масло стоит 12.50 (двенадцать рублей пятьдесят копеек). - Сколько стоит пальто? - Пальто стоит 5000 (пять тысяч) рублей. - Сколько стоит костюм? - Костюм стоит 1200 (тысячу двести) рублей. 79 Б. - Сколько стоит этот костюм? - Этот костюм стоит 1500 (тысячу пятьсот = полторы тысячи) рублей. - Сколько стоит эта тетрадь? - Эта тетрадь стоит 4 (четыре) рубля. - Сколько стоит это пальто? - Это пальто стоит 5800 (пять тысяч восемьсот) рублей. - Сколько стоят эти книги? - Эти книги стоят 70.50 (семьдесят рублей пятьдесят копеек) В. - Сколько костюмов у вас есть? - Сколько студентов в вашей группе? - Сколько рубашек у вас есть? - Сколько студентов в институте? - Сколько студенток в вашей группе? - Сколько книг в портфеле? Упражнение 23. Слушайте и повторяйте диалоги. Listen and rеpeat dialogues. а) - У вас есть сахар? - Да, есть. - Сколько стоит? - Четырнадцать рублей пятьдесят копеек. - Дайте мне, пожалуйста, килограмм. - Возьмите, пожалуйста. б) - У вас есть молоко? - Да, есть. - Сколько стоит? - Восемь рублей пятьдесят копеек. - Дайте мне, пожалуйста. - Сколько? - Один пакет. - Возьмите, пожалуйста. Упражнение 24. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на спряжение глаголов ИДТИ и ЕХАТЬ. Обратите внимание на вопрос КУДА? Listen, repeat, read. Notice the conjugation оf verbs ИДТИ and ЕХАТЬ. Рау attention to question КУДА? ИДТИ я иду мы идём ЕХАТЬ я еду мы едем 80 ты идёшь он (она) идёт вы идёте они идут ты едешь он (она) едет вы едете они едут КУДА? СРАВНИТЕ! Где он? Он здесь, тут там справа слева наверху внизу дома Куда он идёт? Он идёт . магазин - иду в магазин академия - иду в академию общежитие - иду в общежитие рынок - еду на рынок Индия - еду в Индию Ливан - еду в Ливан Упражнение 25. Читайте диалоги. Read dialogues. А. - Добрый день! - Здравствуй! - Куда ты идёшь? - Я иду в магазин. - Зачем ты идёшь в магазин? - Я хочу купить костюм. - Какой костюм ты хочешь купить? - Я хочу купить синий костюм. А куда ты идёшь? - Я тоже иду в магазин. Я хочу купить чемодан. - Пойдём вместе в магазин? - Пойдём. Б. - Здравствуй, Омар! Куда ты идёшь? - Я иду на почту. А ты? - А я иду в магазин. В. - Это Кумар? - Да, это он. - А ты не знаешь, куда он идёт? сюда туда направо налево наверх вниз домой 81 - Он идёт на стадион. Он хочет играть в футбол: Г. - Здравствуй, Омар! - Здравствуй! Познакомьтесь, пожалуйста. Это мои земляки Валид и Ахмед. - Очень приятно. Меня зовут Антон. А куда вы едете? - Мы едем в университет. А ты? - А я еду в общежитие. Д. - Здравствуй, Анвар! Куда ты едешь? - Здравствуй! Еду в центр. А ты? - А я еду на рынок. Ты давно ждёшь автобус? - Да, уже 10 минут. Смотри, автобус идёт! - Вот хорошо, я не люблю ждать. Упражнение 26. Слушайте, повторяйте, читайте. Обратите внимание на вопросы КУДА? и ОТКУДА? Listen, repeat, read. Notice questions КУДА? and ОТКУДА? Мужской род Женский род НО! ЗАПОМНИТЕ! ГДЕ? буфете в словаре музее комнате в деревне тетради аудитории ГДЕ? на уроке улице где? в на Я иду в буфет. Я иду на урок. КУДА? буфет в словарь музей комнату в деревню тетрадь аудиторию КУДА? на урок улицу ОТКУДА? буфета из словаря музея комнаты из деревни тетради аудитории ОТКУДА? с урока улицы откуда? = из = с = Я иду из буфета. = Я иду с урока. Упражнение 27. Прочитайте сочетания слов с предлогом В. Read combination of words with preposition В. в буфете в газете в парке в коридоре в библиотеке в группе в комнате в пробирке в воде в машине в поезде в руке в городе в воздухе в тетради в трамвае 82 в гастрономе в музее в магазине в школе в здании в задании в кухне в кабинете в книге в кинотеатре в театре в шкафу в природе в стране в письме в кассе Упражнение 28. Прочитайте сочетания слов с предлогами ИЗ и С. Read combination of words with preposition ИЗ and С. из библиотеки из буфета из воды из города из гастронома из дома из музея из магазина из газеты из группы из машины из воздуха из здания из задания из парка из комнаты из поезда из кухни из кино из театра из коридора из трубки из пробирки из трамвая из страны из письма с базара с завода с демонстрации с доски с факультета с фабрики с почты с телеграфа с лекции с митинга с рынка Упражнение 29. Читайте вопросы и отвечайте. Используйте ИК-1, ИК-2, ИК-З. Read questions and answer them. Use ИК-1, ИК-2, ИК-З. 1. Вы знаете, где студенты берут учебники и словари? 2. Вы знаете, где находится академия физкультуры? 3. Ты знаешь, где я покупал одежду? 4. Он знает, где вы покупаете овощи и фрукты? 5. Она знает, где вы покупаете марки и конверты? 6. Жан знает, где работают рабочие? 7. Ты знаешь, где работают врачи? 8. Вы знаете, где работают учителя? 9. Студенты знают, где работают профессора и преподаватели? 10. Ты знаешь, где сейчас сидят студенты? Упражнение 30. Читайте диалог. Используйте ИК-1, ИК-З, ИК-4. Read the dialogue. Use ИК-1, ИК-2, ИК-З, ИК-4. - Здравствуй, Антон! - Здравствуй, Мария! - Ты не знаешь, где сейчас Махмуд? - Я думаю, он сейчас в городе. - В кинотеатре? 83 - Нет. Я думаю, что он в магазине. - Покупает одежду? - Нет, он хотел купить фотоаппарат. - Дорогой? - Нет. Я думаю, что он стоит тысячу сто пятьдесят рублей. - Ты не знаешь, где этот магазин? - Конечно, на улице Красной. Упражнение 31. Читайте вопросы и отвечайте, используя слова, данные в скобках. Read questions and answer them using words in brackets. 1. Ты не знаешь, куда идет Жанна? (магазин) 2. Ты не знаешь, куда идет твой друг? (театр) 3. Вы не знаете, куда идут Таня и Антон? (парк) 4. Ты не знаешь, куда идет твой товарищ? (библиотека) 5. Он не знает, куда идут дети? (школа) 6. Преподаватель не знает, куда идут студенты? (почта) 7. Твой друг не знает, куда идет инженер? (завод) Упражнение 32. Читайте диалог. Скажите, какие типы ИК нужно здесь использовать. Read the dialogue. Answer what types of ИК must bе used in it. - Сандип, куда ты идешь? - Я иду в город. - Зачем? - В кинотеатр. - В «Аврору»? - Да, в «Аврору». Там идет новый фильм. - Интересный? - Музыкальный фильм. Я люблю музыкальные фильмы. - Ты часто ходишь в кино? - Каждую неделю. Упражнение 33. Читайте вопросы. Отвечайте, используя слова, данные в скобках. Read questions. Answer them using words in brackets. 1. Ты знаешь, откуда идет твой друг? (институт) 2. Она знает, откуда вы идете? (парк) 3. Декан знает, откуда идут студенты? (театр) 4. Учитель знает, откуда идут дети? (школа). 5. Мария знает, откуда идет Жан? (библиотека) 6. Вы знаете, откуда идут эти рабочие? (фабрика) 7. Он знает, откуда вы идете? (почта) Упражнение 34. Прочитайте диалог, вставляя пропущенные слова. Read the dialogue. Put in the missing words. - Ахмед, ты знаешь, откуда приехала Мария? - Я думаю, что она приехала ... 84 - Нет, она приехала из Иордании. - Да? А я думал, что она ливанка. - Нет, Мария ... - Ты не знаешь, на факультете есть еще иорданки? - Конечно, есть. В пятой группе учатся еще ... иорданки. -А Тамер? - Он тоже ... - Да? Я думал, что он приехал из ... - Нет. Это Али иранец. Упражнение 35. Напишите вопросы, вставляя подходящие по смыслу глаголы. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках. Write questions, put in the missing verbs. Answer the questions using words in brackets. 1. Где … ваша подруга? (институт) 2. Где … ваш друг? (Краснодар) 3. Где … ваши родители? (завод) 4. Где … цветы? (стол) 5. Где … ваша одежда? (шкаф) 6. Где … ученики? (школа) 7. Куда … твой отец? (парк) 8. Куда … студенты? (институт) 9. Куда … Ахмед? (библиотека) 10. Куда вы ... ? (почта) 11. Откуда вы … ? (магазин) 12. Откуда они … ? (комната) 13. Откуда он … ? (аудитория) 14. Откуда Анвар ... ? (Ливан) Упражнение 36. Составьте фразы из слов и запишите их в тетрадь. Make uр phrases and write them down your copybooks. ОБРАЗЕЦ: В, Краснодар, есть, фабрики, заводы, школы, университет, театры, кинотеатры. - В Краснодаре есть фабрики, заводы, школы, университет, театры, кинотеатры. 1) люди, гулять, в, парк; 2) рабочие, идти, с, завод; 3) студенты, идти, из, институт; 4) школьники, идти, из, школа; 5) утром, дети, идти, в, школа; 6) преподаватели, идти, в, институт; 7) инженеры, и, рабочие, идти, на, фабрика; 8) вечером, мы, идти, в, театр. Упражнение 37. Слушайте и повторяйте модели. Listen and геpeat models. 85 Я рассказываю о родине. - О чем вы рассказываете? Я рассказываю о друге. - О ком вы рассказываете? ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на вопросы О КОМ? О ЧЕМ? Notice the questions О КОМ? О ЧЕМ? Кто? - друг брат сестра подруга О ком? - о друге о брате о сестре о подруге Что? - город комната море О чем? - о городе о комнате о море Упражнение 38. Читайте вопросы и ответы, делая логическое ударение на подчеркнутых словах. Read questions and answers. Make the logical stress оn the underlined words. 1. Вы думаете о маме? - Да, о маме. 2. Она думает о брате? - Да, о брате. 3. Они рассказывают о семье? - Да, о семье. 4. Махмуд рассказывает о родине? - Да, о родине. 5. Али пишет в письме о группе? - Да, о группе. 6. Преподаватель читает текст о Краснодаре? - Да, о Краснодаре. Упражнение 39. Читайте вопросы упражнения № З8. Дайте отрицательные ответы. Read questions frоm еx.38. Give аn interrogative answer. ОБРАЗЕЦ: Вы думаете о маме? - Нет, не о маме. Упражнение 40. Читайте вопросы и отвечайте. Read questions and answer them. 1. О ком он рассказывает сейчас? 2. О ком она думает? 3. О ком вы читали в тексте? 4. О чём вы думаете? 5. О чём Анна рассказывает? 6. О чём они читают? 7. О ком вы рассказывали вчера на уроке? 8. О чём вы пишете? Упражнение 41. Читайте фразы. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам. Read phrases. Ask questions to the underlined words. 1. На уроке преподаватель рассказывает о Москве. 86 2. Я часто думаю о родине. З. Мы читали текст о Ломоносове. 4. Она рассказывает о семье. 5. Студенты писали об институте. 6. Все люди мечтают о счастье. Упражнение 42. А. Читайте текст. Read the text. Я студент. Меня зовут Ахмед. Мне 20 лет. Я иностранец, моя родина Ливан. Я приехал из Ливана недавно. Сейчас я живу в Краснодаре и учусь на подготовительном факультете в академии физкультуры. Мои друзья-земляки тоже учатся здесь. На подготовительном факультете мы изучаем русский язык. Конечно, мы ещё не очень хорошо говорим и понимаем по-русски, потому что мы учимся только месяц. Здесь, на подготовительном факультете, мы должны учиться 1 год, потому что надо изучать русский язык и повторять математику, физику, химию и биологию. А потом мы хотим учиться в медицинском институте. Каждый день я встаю рано утром, делаю гимнастику, завтракаю и иду на урок. В 8 часов я должен быть в классе. Мы занимаемся каждый день и только в воскресенье я отдыхаю. Обычно после уроков я иду домой, обедаю и немного отдыхаю. Я не люблю обедать в буфете. Я покупаю продукты в магазине и на рынке. Я готовлю сам на кухне. У меня уже есть посуда: кастрюля, сковорода, тарелки, чашки, ложки, вилки, ножи, чайник, стаканы. Я люблю готовить и хорошо готовлю. Иногда мой друг помогает готовить, но готовит он не очень хорошо. Мы обедаем вместе, а потом слушаем музыку, смотрим телевизор. Мы убираем комнату каждый день, поэтому она всегда чистая. Вечером я делаю домашнее задание: я читаю текст, пишу упражнения, повторяю грамматику, учу новые слова. Русский язык красивый, но трудный, и я должен много работать, чтобы хорошо говорить по-русски. Иногда я немного гуляю, если погода хорошая. А если погода плохая, я сижу в комнате и думаю о доме, о родине, о семье. Обычно я ложусь спать в 11 или в 12 часов. Б. Найдите в тексте ответы на вопросы и запишите их в тетрадь. Find in the text answers fоr the questions and write them down. 1. Ахмед студент? 2. Сколько ему лет? 3. Когда он приехал из Ливана? 4. Где он живёт и учится сейчас? 5. Что студенты изучают на подготовительном факультете? 6. Почему они ещё не очень хорошо говорят и понимают по-русски? 7. Почему студенты учатся на подготовительном факультете 1 год? 8. Где они хотят учиться потом? 9. Студенты занимаются каждый день? 87 10. Что они делают после уроков? 11. Кто помогает Ахмеду готовить обед? 12. Почему Ахмед должен работать много? 13. Что он делает, если погода хорошая? 14. Когда он ложится спать? В. Расскажите, что Вы узнали об Ахмеде. Теll what did уоu know about Ahmed. Упражнение 43. А. Читайте текст. Read the text. МОЯ СЕМЬЯ Меня зовут Анвар. Я студент-иностранец. Я приехал из Судана. Там, в городе Хартуме, живёт моя семья. Моя семья не очень большая: отец, мать, две сестры и два брата. Мой отец - инженер. Ему 50 лет. Отец не очень высокий, но сильный человек. У него чёрные глаза и чёрные волосы. У него сильный, решительный характер. Обычно он спокойный и неразговорчивый. Он очень серьёзный. Я люблю и уважаю его. А наша мама красивая, добрая, заботливая. Она нигде не работает, но у неё очень много дел дома. Она рано встает и поздно ложится спать. Она очень занята, но часто пишет мне письма, потому что любит меня. Она всегда спрашивает меня, как я живу в Краснодаре, как учусь и как отдыхаю. Отец редко пишет. Он очень занят - много работает. Мои родители всегда помогали мне решать разные проблемы. А старший брат Хасан помогал мне делать домашнее задание, Я плохо понимал математику, и брат объяснял мне математику и помогал решать трудные задачи. Сейчас Хасан живёт в Хартуме. У него есть семья: жена и два сына. Хасан учился в Москве. Он жил в Москве 6 лет, закончил институт и получил диплом. Мой младший брат сейчас школьник. А потом он будет учиться в университете, может быть в России. Сестра Лейла тоже учится в школе. А младшая сестра Амина ещё маленькая. Ей только 5 лет. Она ещё не учится. Она очень милая девочка. Родители и все мы любим её. Я часто вспоминаю Хартум, маму, отца. Я пишу письма домой редко, потому что я не люблю писать. Но я знаю, что родители не забывают и ждут меня. 88 Б. Расскажите текст по ролям: а) от лица матери; б) от лица старшего брата; в) от лица отца. Retell the text from different persons: а) if уоu аге Anvar's mother b) if уоu аге his elder brother с) if you аге Anver's father ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Напишите рассказ о своей семье. Write а story about уоuг family. 2. Выучите Ваш рассказ. Learn bу heart уоur story. СЛОВАРЬ-КОММЕНТАРИЙ К УРОКУ 8 Слово вниз внизу волосы глаз госпиталь давно день рождения деревня дети диплом добрый ехать ждать заботливый забывать закончить занят зачем звонить идти история кассета кем копейка куда лекция люди милый митинг музыкальный мыло Англ.яз. down below hair eye hospital long ago birthday Араб.яз. Слово о ком о чём откуда поезд поздравлять получить помогать Англ.яз. whom about what about where from train congratulate to receive to help village портфель briefcase children diploma kind to ride to wait careful to forget to finish busy what for to call to go History tape by whom copeck where to lection people charming meeting music soap природа пробирка проблема рабочий рад решать решительный рубль серьёзный сильный скобка соль соревнование спокойный стадион телеграф тренироваться трубка уважать фармацевт фильм характер чем nature test-tube problems worker glad to decide resolute rouble serious strong bracket salt competition calm stadium telegraph to train tube to respect pharmaceutics film character what with Араб.яз. 89 наверх наверху неразговорчивый несколько низкий up upstairs not talkative some low чемодан чтобы шахматы suitcase to chess школьник schoolboy Так говорят русские: Russians say so: Русский язык Английский язык How old аге you? Сколько тебе лет? How much does it cost? Сколько стоит ... ? Really? Правда? Му congratulations! Поздравляю! I have а lot of job tо do. У меня много дел. Возьмите, пожалуйста. Неrе you аrе. (Take it, please.) It is nice! Очень приятно! Where is …? Где находится ... ? many times много раз Арабский язык 90 УРОК 9 (девять) (девятый урок) ПОВТОРЕНИЕ Упражнение 1. Читайте. Read. а) дроби - дробь; столбы - столб; клубы - клуб; зубы - зуб; газы - газ; глаза - глаз; вузы - вуз; шаги - шаг; флаги - флаг; враги - враг; круги - круг; города - город; льды - лёд; ряды - ряд; ножи - нож; этажи - этаж; рукава - рукав; б) в порт, в круг, без сил, из кино, под столбом, над кроватью, без шапки; в) просьба, сделать, сдать; скобки, общий, автобус, булавка, сладкий, узкий, низкий; г) вода, нога, доска, потом, автомат, один, обед, завтрак, народ, работа, спасибо, надо, много, лампа, город, хорошо, карандаш, магазин, молоко, потолок, комната; д) язык, яйцо, ядро, еда, единица, весна, река, стена, вместе, пятак, мясной, прямой, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот; е) был - бил, мыло - мило, дом - идём, зал - взял, сад - сядь, вес - весь; ж) база - обязан, работа - ребенок - объём, обед - объект, живот - живёт, везде - подъём, пилот - полёт - бельё, билет - ателье, польза - нельзя друзья, семя - семья, покупать - пять - пьяный, пот - Пётр - пьёт, сел съел, всем - съем, чай - чья, о чём - о чьём; з) дело, тело, тётя, дядя, телефон, диван, тебя, диплом, теперь, тире; интересная тема, десятичная дробь, тёплый день, данная точка, другая теорема; капуста, кепка, камень, кислота, кино, конь, кефир. Упражнение 2. Прочитайте текст. Обратите внимание на интонацию. Read the text. Рау attention to the intonation. В МАГАЗИНЕ Скоро зима. Ахмед и Тарек уже знают, что в городе, где они сейчас живут и учатся, холодная зима. Они идут в магазин покупать тёплые вещи. И вот они в магазине. Здесь продают пальто, костюмы, шапки, перчатки, брюки, рубашки, куртки. Ахмед спрашивает продавца: «Здесь можно купить спортивный костюм и кроссовки?» Продавец отвечает: «Можно, но только на втором этаже». Ахмед и Тарек идут туда. Ахмед спрашивает: - Сколько стоит синий костюм? 91 - 750 рублей, - отвечает продавец. - Можно посмотреть? - Пожалуйста. - Какой хороший костюм! Я хочу его купить, - говорит Ахмед. - Платите в кассу 750 рублей. Потом Ахмед и Тарек купили кроссовки и поехали домой. Упражнение 3. Слушайте текст. Дайте ему название. Пишите диктант. Listen for the text. Entitle it. Write а dictation. Али - новый арабский студент. Он учится в Краснодаре в академии физкультуры на подготовительном факультете. Али живет в общежитии на улице Длинная. Его комната находится на пятом этаже. Она небольшая, но очень уютная. У Али есть подруга. Её зовут Ира. Она учится в медицинской академии на третьем курсе. Когда Ира говорит по-русски быстро, Али плохо понимает её. Поэтому Ира повторяет каждую фразу несколько раз. Ира часто помогает Али. Они много говорят по-русски. Они не только занимаются вместе, но и вместе отдыхают. Они любят кино, музыку, часто гуляют в парке, занимаются спортом Упражнение 4. Расскажите о себе и о своей семье. Теll about yourself and your fаmilу.
