Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Академия психологии и педагогики ЭССЕ по фильму «Экзамен» по дисциплине «Организационная психология и психология труда» Модуль «Организационная психология» Выполнила: студентка 4 к., аб-о-8 гр. по направлению подготовки (специальности) 37.03.01 Психология Беликова Маргарита Евгеньевна Проверил: преподаватель кафедры психологии управления и юридической психологии, Андриалович Е.С. Ростов-на-Дону – 2021 В фильме «Экзамен» мы можем пронаблюдать сразу несколько явлений и процессов, относящихся к организационной психологии: 1. Формирование группы и распределение ролей 2. Динамика развития группы и смена ролей 3. Работа группы над рабочим заданием 4. Групповой конфликт Группа формируется, как только участники испытания понимают, что им можно говорить друг с другом – сразу выявляется лидер, который догадался об этом первым и сообщил другим. Он тут же устанавливает правило и задачу: «Мы должны объединиться в поиске вопроса». Остальные соглашаются, однако, учитывая, что все участники группы являются соперниками, все относятся друг к другу настороженно и за нарушение собственного правила лидер платит своей ролью. Лидерскую позицию сразу перехватывает другой участник и устанавливает другое правило (задачу): «Мы должны найти “предателя”». Группа снова подчиняется, и, несмотря на методы нового лидера, они признают его лидерство до его ухода. Не все согласны с его методом поиска решения поставленной задачи, поэтому вспыхивает конфликт, однако он решается грубой силой, поскольку правил, запрещающих её применение, нет. Несмотря на то, что участники группы являются соперниками, над общей задачей – поиском вопроса, они работают слаженно, охотно делясь вариантами решения этой задачи и принимая варианты других участников. Это происходит ровно до момента, когда происходит нарушение «правила сплочённости» и один из участников группы покидает испытание из-за предательства. Тогда остальные участники «закрываются», и групповая работа над задачей прекращается. Участники уже не ищут вопрос, они пытаются выпытать его у того. Кто якобы его знает, применяя жёсткие насильственные методы. Когда выясняется, что вопрос не знает никто и все становятся друг против друга, группа распадается как целое и каждый из участников становится сам за себя. 2
