РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Культура родного края» в 4 классе 1 Планируемые результаты освоения курса Личностные самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни; ценностное отношение к окружающему миру, готовность следовать нормам этического, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения; гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина своего города, Брянской области, России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю; уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; эстетические потребности, ценности и чувства; Метапредметные результаты. Регулятивные универсальные учебные действия. предвосхищать результат. адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок. концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий; стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач. Коммуникативные универсальные учебные действия. ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения; предлагать помощь и сотрудничество; определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности формулировать собственное мнение и позицию; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии. Познавательные универсальные учебные действия. ставить и формулировать проблемы; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст. установление причинно-следственных связей. Предметные результаты: 1) понимание особой роли малой родины в жизни человека, воспитание чувства гордости за принадлежность к ней; 2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, культуре нашей местности; 3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ культурной грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире людей, норм здоровьесберегающего поведения в социальной среде; 4) освоение доступных способов изучения культуры и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); 5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире. 2 Содержание курса Что такое культура? Как жили славяне Занятия славян. Язычество древних славян. Экскурсия в краеведческий музей. Принятие христианства на Руси. Свенский монастырь. Свенская икона Божьей матери. Храмы Брянского края. Виртуальное путешествие по храмам Брянщины. Крестьянский дом. Мастера Злынки. Резные кружева. Творческая мастерская. Занятия крестьян. Не боги горшки обжигают. Долог день до вечера. По одёжке встречают. Делу время, потехе час. Урок-игра. Жители России «Что даёт мой край стране» Свенская ярмарка. «Рысаки из Локтя». Локотской конезавод. Дятьковский хрустальный завод. Предприятия. БМЗ. «Ах, Клинцы, город добрых ткачей!» Клинцы - город текстильщиков. Путешествие по предприятиям Брянской области. Парки и усадьбы Музей деревянной скульльптуры. Парк культуры и отдыха им. А.К.Толстого. «Соловьи». Городской парк Трубчевска – на родине Бояна. Урок-презентация. Дорогие мои земляки Кто прославил наш край. На родине Ф.И.Тютчева. Путешествие в Красный Рог. А.К.Толстой. Рыленков. А.И.Вяльцева. Братья Могилевцевы. Тенешевы. Габо. Рославец. Георгиевская. Защита проектов. Где учимся. Школы. ВУЗы. Кокинская сельхозакадемия. Фотопутешествие. По памятным местам. Партизанская поляна и др. Экскурсия по памятным местам. Образование, спорт, искусство, литература сегодня. Брянские театры. Дворец детского и юношеского творчества имени Ю.А.Гагарина. Поездка в Брянский драмтеатр. Прогулка – экскурсия по улицам родного города (села). 3 Тематическое планирование курса №п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Дата по плану фактически Тема урока Как жили славяне Вводный урок. Что такое культура. Как жили славяне. Занятия славян. Язычество древних славян. Принятие христианства на Руси. Что получила Русь, приняв христианскую веру. Принятие христианства на Руси. Кукша. Храмы Брянского края. Свенский Успенский монастырь. Крестьянский дом. Занятия крестьян Мастера Злынки. Занятия крестьян. Не боги горшки обжигают. Долог день до вечера. По одёжке встречают. Мир крестьянской семьи. Делу время, потехе час. Делу время, потехе час. Масленица – древнеславянский праздник. Пасха. Праздник Ивана Купалы. Праздники наших дней Народные игрушки. Жители России. Жители России. Что мой край дает стране. Брянский машиностроительный завод. Брянский Арсенал. Что мой край дает стране. Дятьково. Клинцы. Что мой край дает стране. Свенская ярмарка. Локоть. Памятные места Брянского края. Памятные места Брянского края. Трубчевск – родина певца Бояна. Памятные места Брянского края. Усадьба А.К. Толстого. Памятные места Брянского края. Музей – заповедник Ф.И. Тютчева. Музеи Брянского края. Музеи Брянского края. Музеи Брянского края. Брянский краеведческий музей. Музеи Брянского края. Трубчевский краеведческий музей. Музеи Брянского края. Музей братьев Ткачевых. 4 Количеств о часов 9 часов 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 часов 1 1 1 1 1 1 5 часов 1 1 1 1 11 4 часа 1 1 1 1 3 часа 1 1 1 7 часов 1 1 1 1 32 33 34 Экскурсия в Погарский краеведческий музей. Брянск театральный. Дворец детского и юношеского творчества имени Ю.А. Гагарина. Итого 5 1 1 1 34 часа 6
