Симинюк Анастасия Эдуардовна Решение: В данной ситуации руководителю обязательно следует предупредить всю группу о возможном появлении медведей. Сделать это следует в спокойной форме, избегая тревожного изложения. Всю группу следует проинструктировать о действиях, при появлении хищника. Основные указания руководителя: постараться сохранить спокойствие. Если медведь вас не заметил, постарайтесь бесшумно скрыться из поля его зрения и осторожно покинуть лес. Если же вы пересеклись с хищником взглядами, поговорите с ним низким голосом. Самое важное в этот момент — не шевелиться и не убегать, потому что медведь расценит это как опасность и побежит за вами. Когда медведь агрессивен и собирается напасть, нужно лечь на землю и притвориться мертвым. В данном конкретном случае можно громко кричать, стучать и обязательно держаться всей группой вместе. После инструктажа все участники группы будут готовы ко встрече с хищником и если она всё-таки произойдет, все будут знать что делать и не слишком сильно испугаются. Решение: В данной задаче у нас встретился начинающий руководитель и опытный турист. В таких случаях высок риск наступления неблагоприятных последствий в виде конфликтов и неприятного «климата» в самой группе. Проведем анализ всех участников задачи и их действий поочередно. Опытный турист. Есть разница в помощи, советах руководителю, и опеке. Можно подсказать и направить, а можно принимать решения вместо и не давать возможности расти. Причем те же советы и помощь могут тактично подаваться, а могут подрывать авторитет руководителя. Можно не кричать, как в задаче, а подойти и обсудить. Руководитель. Нужны ли были остановка и разведка для определения правильного пути? Руководитель хорошо знал маршрут и был уверен, что ведет группу правильно. Значит, для движения по маршруту остановки не требовалось. Когда опытный турист стал кричать, что свернули не туда, руководитель оказался перед выбором: либо не обращать внимания на фразу сзади и продолжать движение, а если Олег Васильевич будет настаивать, ответить, что все правильно и настаивать на своем; либо отнестись с уважением и тактичностью убедить его в своей правоте. А для этого надо остановиться, взять карту. Как опытный турист, Олег Васильевич, скорее всего, подчинился бы распоряжению руководителя группы и последовал бы за ним. Но при нем остались бы сомнения и обида на то, что его указания оставили без внимания. В дальнейшем, если руководителю понадобится совет или помощь, то скорее всего, просьба останется без внимания. Остановившись и начав обсуждение, Володя подчеркивает готовность прислушиваться к советам Олега Васильевича и тем самым подчеркивает его важность и значимость. При этом он не отказывается от своего видения, не проявляет растерянность и изучает вопрос. Это всего лишь компромисс, а после прихода разведки следует обсудить ее результаты в группе и объяснить суть дальнейших решений. В целом действия руководителя можно расценить как разумные и верные. Решение: К чему приведет наказание? Вот в чем вопрос. Если с самого начала участник похода не уважает руководителя, то будет ли он исполнять наказание? Инструктору не следовало прибегать к наказанию. Что руководитель сделает в случае непослушания? У него нет ни средств, ни способов понуждения. Согласие девушек и их поведение показывает общий настрой в группе. Никто не слушает руководителя, и он не является авторитетом. Что делать в этой ситуации? Действия бунтарей продиктованы усталостью и желанием отдохнуть после долгого похода. Можно в рамках привала сделать организованное купание. В сложившейся ситуации инструктор должен осознать свое поражение и постараться сменить стиль руководства. С группой следует обсудить поведение бунтарей и то, почему оно опасно. Можно попробовать всем принять решение вместе. Перед этим необходимо обсудить поведение зачинщика и выслушать его объяснения. С группой нужно обсудить как бы им хотелось построить их поход. Может стоит сделать больше привалов. Добавить то же купание. Естественно, в рамках допустимого и с аргументацией. Так решение будет общим, и мы уйдем от тоталитаризма. Решение: Важно помнить, что отделяться от группы без разрешения и предупреждения нельзя. Оставлять человека нельзя. Костю необходимо вернуть Для этого вполне достаточно одного участника группы. Обозначаем время через которое они должны вернуться и если что посылаем следом группу. Руководителю лучше остаться с группой, которая тем временем может продолжать движение в умеренном темпе, если все происходит в пределах видимости или если путь от поворота однозначен. В любом другом случае группу следует остановить у развилки. Здесь или у первого после поворота привала надо дождаться Костю и посланного за ним участника. Но как быть дальше? Группу следует занять полезным делом, чтобы избежать конфликта кости и других участников. Тем временем руководитель может выяснить у него причины такого поведения. Выяснив причину, мы стараемся с ней работать. Медленный темпдополнительный груз. Не интересно- можно дать поручение, которое обяжет Костю быть частью группы. Он может помочь более младшим участникам похода. Страховать на сложных участках слабых и не опытных туристов. Это поможет Косте стать частью группы и сплочит всех участников. Решение: Оценим действия руководителя. Послать группу размещаться в непроверенной, грязной и холодной избе- плохая идея. Вдруг есть более удобные варианты ночлега? Часть участников проводят уборку и готовятся к ночлегу. В это время находят другое место и командуют собираться и переходить. Уставшие участники точно не будут этому рады. Назреет конфликт. Если это действительно необходимо и так уже случилось… Следует обсудить важность этого действия. Добавим к этому и то, что второе место для ночлега тоже сомнительно. Изначально следовало либо не переходить реку для дальнейшего поиска либо всем ждать итога «разведки». В конце задачи происходит разделение группы. Это не самое лучшее решение, но в данном случае, оно верное. Это компромисс. Изначальные действия руководителя весьма сомнительны, а итоговое решение допустимо. Решение: В данной ситуации следует максимально корректным способом разделить Игоря и Свету. Корректность заключается в отсутствии открытых действий. К примеру, определить порядок следования и поделить туристов по парам. Следует напомнить, что есть нормы груза. Разделить груз между участниками, включая Свету. Ее рюкзак не может быть легче других, а у Игоря больше нормы. Можно попробовать поговорить с парой и объяснить, что поход — это неподходящее место для таких действий. Объяснить чувства других участников. В походе все равны и помогают друг другу.Но Игорь и Света могут просто это не понять. Решение: В данной задаче реакция туристки является странной. Ничего такого не случилось, чтобы так яро реагировать. Руководителю стоит понять может что-то другое за этим стоит? Продумать возможные варианты исхода. Пока туристка спокойно «остывает» в палатке можно поискать есть ли другая крупа и приготовить еще кашу. Следует успокоить группу. Объяснить, что все мы устали и это сказывается на каждом из нас. С обиженной следует побеседовать с глазу на глаз. Узнать причину такого поведения. Попробовать предложить еду. Если она перейдет в агрессию, то опять оставить в покое. Руководителю стоит задуматься об общем состоянии группы. Может все просто очень устали и следует сбавить обороты.
