Примерные задания для поступающих в НГТТИ на базе 9 классов

для выпускников 9-х классов
Тесты по математике для выпускников 9-х классов:
Задания к вступительным испытаниям по математике
Вариант №1
Укажите правильный ответ:
Задание 1. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведенных утверждений верно?
х
-1
1
у
1. xy 2>0
2. y-x<0
3. xy>0
4. x2-y>0
Задание 2. Среди 320 деталей оказалось 13 бракованных. Сколько примерно процентов небракованных
деталей?
1. 0,96%
3. 96%
2. 95%
4. 4%
a 1
Задание 3. Найдите значение выражения
b
, где а = 0,16, в = 0,49
Задание 4. Из формулы закона Ома для участка цепи I=
U
R
выразите сопротивление R.
I
U
1
4. R=
UI
1. R=U  I
2. R=
Ответ: _________
3. R=
U
I
5a 2 b  10ab
Задание 5. Сократите дробь
10ab
a2
1.
2
ab  2
2.
2a
x
Задание 6. Решите неравенство -10- >0
4
1
2a
3a
4.
2b
3.
1. x<-40
2. x<40
3. x<-2,5
4. x>-40
Задание 7. На рисунке изображен график функции y=ax2+bx+c. Определите знаки коэффициента а и
дискриминанта Д.
y
0
x
1. а>0, Д<0
2. а>0, Д>0
3. а<0, Д>0
4. а<0, Д<0
Запишите полное решение:
Задание 8. Решите уравнение x3-2x2-3x+6=0
Задание 9. При каких m и n, связанных соотношением n+m=1, выражение 3m2+2mn-2n2 принимает
наибольшее
значение?
Задание 10. Площадь квадрата 25см2. Найдите длину описанной около него окружности.
Тесты по русскому языку для выпускников 9-х классов
Задания к вступительным испытаниям по русскому языку
Вариант I
1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) изб_ратель, бл_стательный успех, пож_мать руки, отт_реть краску;
2) разб_рать стену, разж_гать огонь, зам_рать от восторга, уд_ру без оглядки;
3) дириж_р, ж_рдочка, реш_тка, ноч_вка;
4) акац_я, мастериц_, ц_нга, ц_новка.
2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр_глупый спор, пр_ступить к поискам, пр_быть в город, пр_увеличивать опасность;
2) и_царапать руки, бе_мерный героизм, ра_грузить вагон, во_держаться от поступка;
3) пред_юбилейные события, трех_этажный дом, от_явленный мошенник, новые дет_ясли;
4) пред_стория, об_скать квартиру, под_тожить расходы, раз_скивать друзей.
3. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Это был далеко (не) лёгкий выбор.
2) Овраг в лесу был (не) глубокий, но обрывистый.
3) У него оказался такой (не) постоянный характер.
4) Бабушка, (не) смотря на преклонный возраст, отлично видит и слышит.
4. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется НН?
1) размеша_ые краски, ветря_ая мельница, выжже_ая пустыня, масля_ый двигатель;
2) выкраше_ый забор, кипячё_ая вода, тушё_ые овощи, назва_ый брат;
3) сожжё_ое письмо, подкова_ый конь, оловя_ый солдатик, стра_ый случай;
4) кожа_ый плащ, масле_ый блин, поляна освеще_а, зелё_ый лес.
5. В каком предложении нужно поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Калиныч провёл нас в избушку увешанную пучками сухих душистых трав.
2) Я постоял немного в раздумье и поплёлся назад.
3) У неё подкосились ноги и опустились руки.
4) Грин начал писать и создал в своих книгах мир весёлых и смелых людей.
6. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Сказки любят все дети и взрослые.
2) Заря как пожар на снегу.
3) Я взглянул в окно на безоблачном небе разгорались звёзды.
4) Злой плачет от зависти добрый от радости.
(1) Кто знает, как живёт тихая, пьющая женщина со своим ребёнком, никому не видимая, в однокомнатной
квартире. (2) Как она каждый вечер, как бы ни была пьяной, складывает вещички своей дочери для детского сада,
чтобы утром все было под рукой.
(3) Она сама со следами былой красоты на лице – брови дугами, нос тонкий, а вот дочь вялая, белая, крупная
девочка, даже и на отца не похожая, потому что отец её яркий блондин с ярко-красными губами. (4) Дочь обычно тихо
играет на полу, пока мать пьёт за столом или лёжа на тахте. (5) Потом обе укладываются спать, гасят свет, а утром
встают как ни в чём ни бывало и бегут по морозу, в темноте в детский сад.
(6) Несколько раз в году мать с дочерью выбираются в гости, сидят за столом, и тогда мать оживляется, громко
начинает разговаривать и подпирает подбородок одной рукой и оборачивается, то есть делает вид, что она тут своя.
(7) Она и была тут своей, пока блондин ходил у ней в мужьях, а потом всё схлынуло, вся прошлая жизнь и все
прошлые знакомые. (8) Теперь приходится выбирать те дома и те дни, в которые яркий блондин не ходит в гости со
своей новой женой, женщиной, говорят, жёсткого склада, которая не спускает никому ничего.
(9) И вот мать, у которой дочь от блондина, осторожно звонит и поздравляет кого-то с днём рождения, тянет,
мямлит, спрашивает, как жизнь складывается, однако сама не говорит, что придёт: ждёт. (10) Ждёт, пока всё решится
там у них, на том конце телефонного провода, и, наконец, кладёт трубку и бежит в гастроном за очередной бутылкой,
а потом в детский сад за дочкой.
(11) Раньше бывало так, что, пока дочь не засыпала, ни о какой бутылке не было речи, а потом всё опростилось,
всё пошло само собой, потому что не всё ли равно девочке, чай ли пьёт мать, или лекарство. (12) Девочке и впрямь всё
равно, она тихо играет на полу в свои старые игрушки, и никто на свете не знает, как они живут вдвоём и как мать всё
обсчитывает, рассчитывает и решает, что ущерба в том нет, если то самое количество денег, которое уходило бы на
обед, будет уходить на вино – девочка сыта в детском саду, а ей самой не надо ничего.
(13) И они экономят, гасят свет, ложатся спать в девять часов, и никто не знает, какие божественные сны снятся
дочери и матери, никто не знает, как они касаются головой подушки и тут же засыпают, чтобы вернуться в ту страну,
которую они покинут опять рано утром, чтобы бежать по тёмной, морозной улице куда-то и зачем-то, в то время как
нужно было бы никогда не просыпаться.
(Л.Петрушевская)
7. В каком из перечисленных предложений находится основная мысль текста?
1) 6;
3) 11;
2) 10;
4) 13.
8. Определите, к какому типу речи относится текста.
1) повествование;
2) рассуждение;
3) описание;
4) повествование с элементами рассуждения.
9. Определите стиль текста.
1) разговорный стиль;
2) художественный стиль;
3) официально-деловой стиль;
4) публицистический стиль.
10. В каком слове 5-го предложения букв больше, чем звуков?
1) укладываются;
2) спать;
3) встают;
4) детский.
11. В каком значении употреблено слово столом
в 6-ом предложении?
1) предмет мебели в виде широкой
горизонтальной на ножках;
2) питание, пища;
3) предмет специального оборудования или
часть станка сходной формы;
4) учреждение, ведающее каким-нибудь
специальным кругом дел.
12. Какое из перечисленных слов состоит из
приставки, корня, суффикса и окончания?
1) разговаривать (6-ое предложение);
2) подбородок (6-ое предложение);
3) телефонного (10-ое предложение);
4) божественные (13-ое предложение).
13. Укажите
верную
морфологическую
характеристику
слова
пока
(7-ое
предложение).
1) предлог;
3) союз;
2) наречие;
4) имя существительное.
14. Какие слова являются грамматической
основой в одном из предложений или в
одной из частей сложного предложения
текста?
1) они укладываются (5-ое предложение);
2) она была своей (7-ое предложение);
3) приходится (8-ое предложение);
4) не всё ли равно девочке (11-ое
предложение).
15. В каком из перечисленных предложений не
используются однородные члены?
1) 1;
2) 2;
3) 4;
4) 6.
16. Из
5-го
предложения
выпишите
словосочетание со связью согласование.
17. Укажите номер простого предложения.
18. Укажите
номера
предложений
с
обособленными определениями.
19. Укажите номера предложений с вводными словами.
20. Укажите номера сложноподчиненных предложений, в состав которых входят придаточные
цели.