Балалар бакчасында рус һәм башка милләт балаларын татарчага өйрәтү программасы. 1. АҢЛАТМА ЯЗУЫ. 180 нче гимназиянең мәктәпкәчә рус телле балаларны татар теленә өйрәтү программасын башалангыч сыйныфы укытучысы Азизова Р.Р. төзеде. Мәктәпкәчә балаларның татар теленә өйрәтү программасы түбәндәге норматив документларга нигезләнде: - Программа Россия Федерациясе Хөкүмәтенең "түләүле белем бирү хезмәтләрен күрсәтү Кагыйдәләрен раслау турында" 2013 елның 15 августындагы 706 номерлы карары, РФ Мәгариф һәм фән министрлыгының «өстәмә һөнәри программалар буенча белем бирү эшчәнлеген оештыру һәм гамәлгә ашыру 2 тәртибен раслау турында» 29.09.2013 ел, № 1008 боерыгы (Россия Юстиция министрлыгында 2013 елның 27 ноябрендәге 30468 номерлы теркәлгән); «Татарстан Республикасы дәүләт (муниципаль) белем бирү оешмалары тарафыннан физик (юридик) затларга күрсәтелә торган түләүле хезмәтләр күрсәтү тәртибе турында регламентны раслау хакында " ТР Мәгариф һәм фән министрлыгының 06.05.2014 ел, № 2556/14 боерыгы нигезендә төзелде. - Россия Федерациясенең белем бирү турында Федераль законы (29.12.2012 № 273ФЗ) - Федераль дәүләт белем бирү стандарты (РФ Мәгариф һәм фән министрлыгының 17.10.2013 ел № 1155 нче карары) - Мәктәпкәчә белем бирү оешмаларының эшен оештыруда санитар – эпидемиологик таләпләр( РФ 15.05.2013 ел № 26 ”САНПИН карары” 2.4.3049-13) Программа 6 яшьтән 7 яшькә кадәр булган рус телле балаларның татарча аралашырга өйрәтү эшчәнлекләренең эчтәлеген чагылдыра. Программа мәктәпкәчә яшьтәге баланың яшь үзенчәлекләренә, методик киңәшләргә, мәктәпкәчә мәгариф системасы эшчәнлеген ачыклаучы норматив хокукый актлар, нигезләмәләренә көйләнгән. 2. МАКСАТ ҺӘМ БУРЫЧЛАР. 2.1. Максат: Балаларның көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр исәбенә сөйләмнәрен баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү. Бурычлар: 1. Сүз байлыгын арттыру, сөйләм күнекмәләре формалаштыру. 2. Сөйләмне аралашу чарасы буларак камилләштерү. 3. Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү. 4.Татар телен белү һәм сөйләшү теләге уяту. Милли – төбәк компонентын өйрәтү буенча бурычлар: 1. Туган як,туган ил ,анда яшәүче халыклар һәм гореф – гадәтләре, табигате турында белемнәрен үстерү . 2. Туган телгә кызыксыну ,үз туган телендә аралашу теләге уяту. 3. Идел буе халыкларның тормыш-көнкүреше һәм сәнгате белән таныштыру. 2.2. Татарча сөйләшергә өйрәткәндә куелган минимум бурычлар. “Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар” проекты (6-7 яшь). Максат: Балаларның көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр исәбенә сөйләмнәрен баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү. Бурычлар: 1. Сөйләмне аралашу чарасы буларак камилләштерү, файдалана белү күнекмәләренә өйрәтү. 2. Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләме белән кызыксыну һәм сизгерлек уяту. 3. Сөйләм әдәбе (сорау, гозер, мөрәҗәгать итү, рәхмәт белдерү, исәнләшү, саубуллашу) кагыйдәләрен камилләштерү. 3 2.3. Программа принциплары. Коммуникативлылык принцибы – балаларны татар телен аралашу чарасы буларак куллануга әзерләүгә корылган. Телне фән буларак түгел, ә аралашу чарасы буларак өйрәтү. Интеграция һәм дифференциация принцибы – һәр сөйләм төренең үз үзәнчәлеген исәпкә алу, тәрбияче сөйләмен техник чаралар ярдәмендә (аудио-, видеоязмада) тыңлау (аудирование), тел үзәнчәлекләрен төрле күнегүләрдә бирү, балаларның диалогик сөйләмен үстерү; Күрсәтмәлелек принцибы – тел өйрәтүне көндәлек тормыштагы һәр төрле эшчәнлеккә бәйле рәвештә, аларның тирә-юньне танып белүенең төп чарасы булып торган уен аша үткәрү; Тел өйрәтү, тәрбия һәм үстерү бурычларының бер-берсе белән тыгыз бәйләнештә тормышка ашыру принцибы; Барлык белем бирү өлкәләрен берләштерү (интегральләштерү) принцибы: аралашу, танып-белү, социальләштерү, физик культура, сәламәтлек, хезмәт, иминлек, матур әдәбият, иҗади сәнгать, музыка. Дәвамчанлык принцибы – балалар бакчасы һәм башлангыч мәктәптә эзлеклелекне күздә тоту; Белем бирүне комплекслы-тематик принципка корып оештыру; Белем бирү эшчәнлегенең мотивлашкан булу принцибы - бала материалны үзе өчен кызык булганда, үзенең шәхси ихтыяҗларына туры килгәндә генә кабул итә һәм фикерли башлый. Телне өйрәтү процессында әкияти сюжетлар карау, кызыклы таныш геройлар (Акбай, Мияу) белән очрашу, уен элементларын куллану – тел материалын өйрәнүнең мотивлашкан булуын тәэмин итә. Телне аралашу, уен ситуацияләренә бәйләп өйрәнгәндә, балалар тел өйрәнүнең практик әһәмиятен тоялар, эмоциональ күтәренкелек туа һәм алар тел материалын бик теләп үзләштерәләр. Белем бирү эшчәнлегенең дидактик принцибы - гадидән катлаулыга таба бару. Индивидуальләштерү принцибы - тел өйрәткәндә социаль шәхес сыйфатларын үстерүне күздә тоту. Балаларның яшь үзәнчәлекләрен исәпкә алу. “Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар” проекты. 6-7 яшьлек балалар (мәктәпкә әзерлек төркеме) өчен якынча 60 сүз һәм сөйләм үрнәкләре. Актив сүзләр: син кем, хәерле көн, тычкан, бу кем? бу нәрсә? нишли?, йоклый, утыра, ашый, эчә, нишлисең?, ашыйм, эчәм, уйный, уйныйм, утырам, барам, кая барасың?, син нишлисең?,сикер, сикерәм, сикерә, йөгерә, төлке, йөгер, йөгерәм, чәк-чәк, өчпочмак, яшь, бүре, керпе, тавык, әтәч, үрдәк, чана, шуа, шуам, бие, бии, биим, ак, кара, җырла, җырлыйм, зур рәхмәт, китап укый, рәсем ясыйм, укыйм, дәфтәр, нәрсә яратасың?(пассив сүз) Проектның эчтәлеге уртанчылар, зурлар төркемендә өйрәнгән сүзләргә таянып аралашуга корылган. Атнага 30 ар минутлык 1 дәрес оештырыла. 4 Тематик план Актив сyзләр Сөйләм yрнәге син кем? хәерле көн Аудиоязма Эш дәфтәре Мультфильм Аудиоязма №1 - 2 -Хәерле көн, Оля (Коля). -Хәерле көн, әни (әти, бабай, әби). Аудиоязма №3 - 5 Дәфтәрдә эш №1 Мультфильм: “Мияу адашкан” тычкан Аудиоязма №6 Дәфтәрдә эш №2 бу кем? Аудиоязма №7 - 8 Дәфтәрдә эш №3 Мультфильм:”Аю баласы дөнья белән таныша” -Песи нишли? -Песи йоклый. бу нәрсә? нишли? йоклый утыра ашый эчә нишлисең? ашыйм эчәм -Әни нишли? -Әни утыра. -Коля нишли? -Коля ашый (эчә). -Мияу, нишлисең? -Ашыйм. -Акбай, нишлисең? -Эчәм. -Оля (Коля), нишлисең? -Уйныйм. Аудиоязма №9 - 10 Дәфтәрдә эш №4 Аудиоязма №11 Мультфильм: “Батыр Мияу һәм куркак Куянкай” Аудиоязма №12 Дәфтәрдә эш №5 Аудиоязма №13 - 14 Мультфильм: “Тату гаилә” Аудиоязма №15 уйный уйныйм утырам барам кая барасың? син нишлисең? Аудиоязма №16 - 18 -Кая барасың? -Кафега барам. -Син нишлисең? -Мин бәрәңге ашыйм (чәй эчәм, уйныйм, барам, утырам, йоклый) Мультфильм: “Юмарт аю” Аудиоязма №19 Аудиоязма №20 Дәфәрдә эш №6 Туп, туп Матур туп. Мультфильм: “Кафега барабыз” 5 сикер-сикерәм сикерә йөгерә төлке Сикер-сикер, Матур туп. Куян сикерә (йөгерә). Туп сикерә. Песи сикерә (йөгерә). Төлке сикерә (йөгерә). -Йөгер! Син нишлисең? -Мин йөгерәм. йөгер-йөгерәм чәк-чәк өчпочмак -Мин чәк-чәк ашыйм. -Мин өчпочмак ашыйм. -Сиңа ничә яшь? -6 яшь. Дәфтәрдә эш №7 Аудиоязма №21-23 Мультфильм: “Урманда күңелле уеннар” Аудиоязма №24 Дәфтәрдә эш №8 Аудиоязма №25-28 Мультфильм: “Көчлеләр, кыюлар, җитезләр” Аудиоязма №29-30 Дәфтәрдә эш №9 -Мин бүре. Мин зур, матур, чиста. Мультфильм: “Җәнлекләр спорт бәйрәмендә” яшь бүре керпе тавык әтәч үрдәк Әтәч зур, матур Тавык кечкенә, матур Аудиоязма №31-32 -Син кем? -Мин үрдәк. Аудиоязма №33-34 Дәфтәрдә эш №10 Куян чана шуа. Мин чана шуам. Мультфильм: “Циркта” Аудиоязма №35 - 36 Дәфтәрдә эш №11 Аудиоязма №37 - 38 Дәфтәрдә эш №12 -Аю, әйдә, бие! чана шуа Мультфильм: “Шаян кошлар” Аудиоязма №39 - 40 шуам Аудиоязма №41 Дәфтәрдә эш №13 бие бии -Оля кызыл шар ярата? -Юк. -Оля яшел шар ярата? -Әйе, мин яшел шар яратам. -Cин нишлисең? -Мин җырлыйм. Мультфильм: “Урманда зур концерт” Аудиоязма №42 - 44 Дәфтәрдә эш №14 6 биим Аудиоязма №45 - 46 җырлыйбыз зур рәхмәт ак кара Аудиоязма №47 Дәфтәрдә эш №15 Аудиоязма №45, 48 – 49 Кыз китап укый. җырла-җырлыйм рәсем ясыйм-алма ясыйм мәктәп -Кем укый. -Мин укыйм. зур рәхмәт бик тәмле китап укый рәсем ясыйм укыйм Мультфильм: “Мияуның туган көне” Аудиоязма №50 Дәфтәрдә эш №16 Аудиоязма №51 - 53 Дәфтәрдә эш №17 Мультфильм: “Урман китапханәсендә” Аудиоязма №54 - 60 Дәфтәрдә эш №18 Мультфильм “Уйный-уйный укыйбыз” Аудиоязма №61-63 Дәфтәрдә эш №19 Терем-терем, теремкәй, Зур түгел, кечкенә. Теремкәйдә тычкан яши. Теремкәйдә куян яши. Теремкәйдә бүре яши. Теремкәйдә төлке яши. Теремкәйдә аю яши. Алар бик дус. -Кәҗә кая? -Әнә, кәҗә кәбестә ашый. Кәҗә кәбестә ярата. Дәфтәр Мультфильм: “Акбай туган көнгә барырга җыена” -Мин ипи яратам. Песи, син нәрсә яратасың? -Мин сөт яратам. Сөт тәмле. Мультфильм: “Урман мәктәбендә” Аудиоязма №64 Мультфильм: “Теремкәй” Аудиоязма №65-66 -Мә, кәҗә, ботка аша. -Юк, кәбестә яратам. Кәбестә тәмле. 7 Мультфильм: “Кем нәрсә ярата?” Аудиоязма №67 - 71 Дәфтәрдә эш №20 Булачак беренче сыйныф укучысының «6 яшьлек балалар өчен " календарьтематик планлаштыру» “БЕЗ ИНДЕ ХӘЗЕР ЗУРЛАР – МӘКТӘПКӘ ИЛТӘ ЮЛЛАР” № п/п Тема Билингвизм Дата План Факт “Әйдәгез, танышабыз”. “Хәерле көн”. “Ягымлы сүзләр” “Мияу адашкан”. “Син кем?” “Без әкият яратабыз” “Шалкан” әкиятен сәхнәләштерү “Аю баласы дөнья белән таныша” “Без театр уйныйбыз” Инглиз телендә исәнләшү, танышу. Син кем? Соравына инглиз телендә җавап бирү “Шалкан әкиятен” инглиз телендә сәхнәләштерү “Аю баласы дөнья белән таныша” мультфильмын инглиз теленә тәрҗемә итү 17.09 5 “Бу нәрсә?”. “Кем нишли?” “Без уңганнар, без булганнар” “Бу нәрсә?”. “Кем нишли?” “Без уңганнар, без булганнар” сорауларына инглиз телендә җавап бирү 15.10 6 “Батыр Мияу белән куркак Куянкай”. “Дусларны сыйлыйбыз”. “Биккуркак белән Бикбатыр” “Нишлисең?”.“Тату гаилә” Дусларны сыйлыйбыз. Инглиз телендә дусларны кунакка чакыру. Гаилә әгъзаларын инглиз телендә әйтү “Әйдәгез, уйныйбыз”. Инглиз телендә уенның кабатланышы 22.10 “Мин кунакта”. Инглиз телендә кунакны чакыру,сыйлау. “Без кафеда”.Инглиз телендә ризыкларны 19.11 1 2 3 4 7 8 “Уйный- уйный өйрәнәбез”.“Әйдәгез, уйныйбыз”. 9 “Кунак килде”.“Мин кунакта”.“Юмарт аю”. 10 “Кафега барабыз”.“Ашханәдә”.“Без кафеда”. 24.09 01.10 08.10 29.10 12.11 26.11 8 әйтә ,ала белү. 11 12 13 14 “Әкият илендә”тапшыруы.“Дустыңны сыйла”. “Күңелле уеннар”.“Бик күңелле уйныйбыз”. “Спорт бәйрәменә әзерләнәбез”. “Уеннар эстафетасы” “Бәйрәмгә барабыз”.“Көчлеләр, кыюлар, җитезләр”.“Милли ашлар” “Казанда спорт бәйрәме”.“Без циркта”. “Без циркка барабыз” Инглиз телендә.“Дустыңны сыйлау”. Инглиз телендә спорт уеннары“Уеннар эстафетасы” “Милли ашлар”ны инглиз телендә дә әйтү. “Без циркта”. Циркта нинди хайваннар бар,инглиз телендә кабатлау. 03.12 10.12 17.12 24.12 “Җәнлекләр спорт бәйрәмендә”.“Безнең дуслар”.“Күңелле дуслар белән” “Үрдәк дусларын тапты” “Безнең дуслар”.“Акбай чана шуа”. “Чана шуам”.“Тауда”. “Шаян кошлар”.“Әйдә, бие!” “Биергә яратабыз”.“Без биибез”.“Урманда зур концерт”. “Күңелле уен”.“Мияуның бүлмәсен бизибез”.“Туган көнгә бүләк әзерлибез”. “Акбай туган көнгә барырга әзерләнә. “Мияуның туган көне”.“Туган көн табынында”.“Алсуның туган көне” “Мияуның туган көне”. “Үрдәк дусларын тапты” 14.01 инглиз телендә дуслар белән танышу. 21.01 Инглиз телендә кышкы уеннар. 20 15 16 Инглиз телендә шигырь сөйләү,җыр җырлау. 28.01 Мияуны инглиз телендә туган көне беолән котлау. 04.02 Алсуны инглиз телендә туган көне белән котлау. 11.02 “Без укыйбыз”.“Күңелле сәяхәт”. “Урман китапханәсен дә”.“Уйныйбыз да, укыйбыз да” Инглиз телендә китапханәдән китап сорап алуны өйрәнү. 18.02 21 “Без инде хәзер зурлар”. “Мәктәптә”. “Мәктәп кирәк яраклары”н 25.02 инглиз телендә дә әйтү. 22 “Мәктәпкә җыенабыз”. “Уку бүлмәсе”. “Урман мәктәбендә”. Өстәл театры “Теремкәй”. “Теремкәй” әкиятен сә-хнәләштерү “Теремкәй”. “Мәктәп кирәк яраклары”н 04.03 кибеттән сорау ала белү “Төремкәй” әкиятен 11.03 инглиз телендә дә сәхнәләштерү. 17 18 19 23 9 24 Өстәл театры “Кем нәрсә ярата?” “Әкияттә кунакта” Өстәл театрын инглиз телендә дә кабатлау “Кем нәрсә ярата?” 18.03 25 “Кем нәрсә ярата?” әкиятен сәхнәләштерү “Кем, нәрсә ярата?” “Кем нәрсә ярата?” әкиятен инглиз телендә сәхнәләштерү 01.04 26 “Шүрәле” “Шүрәле” әкиятен инглиз теленә тәрҗемә итү 08.04 27 “Белем иленә сәяхәт”.“Могҗизалар кыры” “Могҗизалар кыры” уенын иглиз телендә дә уйнау 15.04 28 “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар” Алда өйрәнелгән темаларны кабатлау Мәктәп темасын кабатлау 22.04 Алда өйрәнелгән темаларны кабатлау.Сүзлек запасын барлау. 29.04 29 Этнокультурная өлеше планы (ЭРС) № Эш төре Мәктәпкә әзерлек төркеме сентябрь “Минем яраткан шәһәрем” – әңгәмә, презентация карау “Милли киемнәр бизәү” – рус, татар орнаментлары “Мин яши торган урам” – рәсем ясау “Күзбәйләү” – х/уен октябрь “Минем республикам Татарстан” – символика турында әңгәмә, гимн тынлау “Өч кыз”татар халык әкияте - мультфильм карау “Самая красивая страна” Р.Валиева – уку “Төлке һәм тавыклар” – х/уен ноябрь “Дымковская лошадка” (по Богородской игрушке) – әвәләү “Койрыклар” рус халык әкияте - мультфильм карау “Төрле һөнәр ияләр” – әңгәмә, рәсемнәр карау “Трепак” рус халык көе - тыңлау (диск “Танцы народов Поволжья”) декабрь “Безнең күршеләр” – Башкортстан республикасы турында әңгәмә “Юрта” башкорт халык уены - х/уен Уен коралы - кубыз белән таныштыру. Башкорт халык көе «Гөлнәзира» - тыңлау (диск “Танцы народов Поволжья”) Башкорт балы турында әңгәмә. “Аю бал кисмәге янында” – әвәләү. 10 январь февраль март апрель май Удмурт халкының күренекле улы – Калашников М.Т. (корал ясаучы инструктор) – әңгәмә “Айшон бизәү” – удмурт орнаменты белән яулык бизәү “ Как купец хотел солнце остановить” пересказ М. Булатова “Гөрләвек” – х/уен “Татар халкының күренекле шәхесләре” – күңел ачу кичәсе “Бишек җыры” М.Җәлил – уку, җыр тыңлау “Сөлге бизү” татар орнаментлары – ябыштыру “Шома бас” татар халык җыры - җырлы-хәрәкәтле уен (диск “Җырлап – биеп уйныйбыз”) “Марийский заповедник “Большая Кокшага” - әңгәмә, презентаия карау Милли алъяпкыч – “Ончылсакыш” - мари халык орнаменты белән бизәү “Кандыра пунымаш” – мари халык бию көен тыңлау (диск “Танцы народов Поволжья”) “Алтын капка “ – мари халык х/уены “Без мордвалар” – әңгәмә, презентация карау “Нарядный нагрудник” - мордва халык орнаментын кулланып рәсем ясау “Ябалак” – мордва халык х/уены “Родной мой край” Н. Эркай – уку “Чувашия республикасы” - әңгәмә, презентация карау “Сурпан, тухия бизәү” (чуваш хатын-кызларының баш киемнәре) – аппликация “Инә, җип, төен” – чуваш халык х/уены Чуваш халык биюе – тыңлау (диск “Танцы народов Поволжья”) Ата-аналар белән эш. Ай Эш төре сентябрь Ата-аналар җыелышында катнашу (уртанчылар төркеме). Һәр төркемдә ата-аналар өчен консультацияләрне һәм күрсәтмә материалларны яңарту. октябрь Ата-аналар өчен анкета. Җыр һәм шигырьләрне өйрәтүдә ата-аналарның ярдәменә таяну. “Татарча өйрәнәбез” дәфтәрендә эш оештыру. ноябрь Кичә үткәрү, рус халык уеннары уйнау. Консультация 11 декабрь январь февраль март апрель май Ачык ишекләр көне. “Моны белү кызыклы”, журнал чыгару. Җыр һәм шигырьләрне өйрәтүдә ата-аналарның ярдәменә таяну. “Минем яраткан мультфильм герое”, ата-аналар берлектә рәсем күргәзмәсе. “Яхшы эшләр көне”, фотокүргәзмә. Һәр төркемдә ата-аналар өчен консультацияләрне һәм күрсәтмә материалларны яңарту. Ата-аналарны “Татар халкының күренекле шәхесләре” кичәсенә чакыру. Милли ашлар белән чәй эчү һәр төркемдә. Җыр һәм шигырьләрне өйрәтүдә ата-аналарның ярдәменә таяну. “Нәүрүз” бәйрәменә чакыру. Ачык ишекләр көне. Ата-аналарны балалар бергә Г.Тукай бәйгесендә катнашуга тарту. Г.Тукай әсәрләре буенча кул эшләре күргәзмәсе оештыру “Әкиятләр илендә”. Ата-аналар өчен анкета. Ата-аналар җыелышында катнашу. “Минем гаиләм”, фотокүргәзмә. Ата-аналар белән бергә шәһәр музеена экскурсия. Материал-техник база. Мәктәпкә әзерлек төркеменең «Без инде хәзер зурлар-мәктәпкә илтә юллар” укыту методик комплекты буенча күрсәтмә, таратма материаллар. 1. А 4 форматында күрсәтмә рәсемнәр. Үрдәк, бүре, әтәч, тавык, зур тычкан, кечкенә Һәрберсе 1 тычкан, китап, альбом, клей, линейка, ручка, данә карандаш, пенал, дәфтәр, кофе, пицца, бәрәңге фри, өчпочмак. Шарлар - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Һәрберсе 1 данә Сюжетлы рәсемнәр: куян чана шуа, аю чана шуа, Һәрберсе 1 бүре чана шуа, төлке чана шуа, үрдәк чана шуа, данә тавык чана шуа, тычкан чана шуа, төлке бии, керпе йоклый, бүре йөгерә, төлке утыра, керпе уйный, аю йоклый, песи сөт эчә, эт ашый, төлке йөгерә, куян сикерә, тычкан ашый, әтәч җырлый, кыз кул юа, малай китап укый, кыз китап укый, төлке китап укый, куян китап укый, әни кул юа, әти йоклый, малай утыра, кыз бит юа, әби утыра, бабй йоклый. 12 2. А 5 форматында таратма рәсемнәр. Үрдәк, бүре, әтәч, тавык, зур тычкан, кечкенә Һәрберсе 15 тычкан, китап, альбом, клей, линейка, ручка, данә карандаш, пенал, дәфтәр, кофе, пицца, бәрәңге фри, өчпочмак. Шарлар - (зәңгәр, кызыл, сары, яшел төсләрдә). Һәрберсе 15 данә Сюжетлы рәсемнәр: куян чана шуа, аю чана шуа, Һәрберсе 15 бүре чана шуа, төлке чана шуа, үрдәк чана шуа, данә тавык чана шуа, тычкан чана шуа, төлке бии, керпе йоклый, бүре йөгерә, төлке утыра, керпе уйный, аю йоклый, песи сөт эчә, эт ашый, төлке йөгерә, куян сикерә, тычкан ашый, әтәч җырлый, кыз кул юа, малай китап укый, кыз китап укый, төлке китап укый, куян китап укый, әни кул юа, әти йоклый, малай утыра, кыз бит юа, әби утыра, бабай йоклый. 8х10 Бии, йоклый, утыра, ашый, эчә, уйный, сикерә, Һәрберсе 15 форматындагы йөгерә, укый, рәсем ясый, җырлый, чана шуа, мин, данә пиктограммалар кыз, малай, әби, бабай. 15х20 Бии, йоклый, утыра, ашый, эчә, уйный, сикерә, Һәрберсе 1 форматындагы йөгерә, укый, рәсем ясый, җырлый, чана шуа, мин, данә пиктограммалар кыз, малай, әби, бабай, куян, төлке, песи, эт, аю, әтәч, тавык, үрдәк, керпе, тычкан. 4. Театр Битлекләр: төлке, курчак, туп, тавык, әтәч, бүре, Һәрберсе 15 эшчәнлеге өчен керпе, үрдәк, тычкан, әби, бабай, кыз, малай, эт, данә атрибутлар. песи, әни, әти, шалкан. «Шалкан» өстәл театры атрибутлары: Әби, бабай, кыз, малай, эт, песи, әни, әти, тычкан, Һәрберсе 1 шалкан. данә 5. МЕТОДИК ЯРДӘМЛЕКЛӘР. № Автор п/п 1 Зарипова З.М. 2 Зарипова З.М. 3 Зарипова З.М. Методик ярдәмлек исемнәре “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски” учебнометодические комплекты для детей с 6-7 лет, по проекту “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар”.- Казань: Хәтер, 2012. “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски” рабочая тетрадь для детей с 6 -7 лет. по проекту “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар”.- Казань: Хэтер, 2012. “Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски демонстративный, раздаточный материал для детей с 6- 7 лет, по проекту “Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар”.т.Казань: Хәтер, 2012. 13 4 Закирова К.В. 5 Закирова К.В. 6 Аудио – сборник Аудио – сборник Видео – приложение Видео – приложение Аудио – сборник Диск №1 Диск №2 Диск №3 Диск №4 Диск №5 Аудио – приложение Аудио – приложение Аудио – приложение Аудио приложение 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 На поляне детства: хрестоматия для воспитателей дошкольных обрзовательных учреждений и родителей. – Казань: Редакционно- издательский центр, 2011.- 256с Балачак аланы: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әтиәниләр өчен хрестоматия.- Казан: РИЦ, 2011.- 560 б. Танцы народов Поволжья Шома бас. Бакча балалары өчен биюләр “Уйный – уйный үсәбез” Татарча сөйләшәбез. Говорим потатарски. Анимационные сюжеты “Минем өем” Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски. Анимационные сюжеты Аудио – китап ” Татар әкиятләре” “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2011г. “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2012г. “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2012г. “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2012г. “Мои любимые мультфильмы”- Казан “Аксу” 2013г. Минем өем” Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски. ”Уйный – уйный үсәбез” Татарча сөйләшәбез. Говорим потатарски. ” Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар” Татарча сөйләшәбез. Говорим по- татарски. Балалар бакчасында әдәп – әхлак тәрбиясе “Җырлар” Дидактик уеннар: “Бу кем?”, “Бу нәрсә?”, “Әйе, юк”, “Кем юк?”, “Нәрсә юк?”, “Уйна!”, “Бир эле!”, “Ничә?”, “Нинди?” “Нәрсә кмрәк?”, “Нәрсә бар?”, “Нишли, нишлисең?”, “Бу өйдә кем яши?”, “Дөрес күрсәт!”, “Бармак уены”, “Кибеттә нәрсә бар?”,”Мәктәптә нәрсә бар?”, “Кафеда нәрсә бар?”, “Телефоннан сөйләшү”. Җиһазлар: проектор, интерактив такта, компьютер, өстәлләр, урындыклар, уенчыклар. 14 6. ФАЙДАЛАНЫЛГАН ӘДӘБИЯТ. 1. Хуснутдинов З.З. Хуснутдинова З.З. “Салават күпере”. 2014-2020 Филиал АО «Татмедиа» 2. Луиза Батыр-Болгари Балалар өчен җырлар “Бииләр итек- читекләр. 3. Аудио-китап “Татар әкиятләре”. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен. 15