Эссе на тему: «Педагог-профессия будущего» В наше сложное время, несмотря на экономические и социальные проблемы, в отечественном образовании остается немалое число педагогов - подвижников, которые стремятся вложить в своих учеников все свои душевные силы, опыт и знания. Пытаясь оградить молодое поколение от сомнительного влияния массовой псевдокультуры, вкладывая в них такие забытые и немодные в современном циничном обществе ценности и понятия, как сострадание и милосердие, самоотверженность и жертвенность, ежедневно совершают они свой подвиг учительства. Разве педагог будущего так сильно будет отличаться от нынешнего педагога? Давайте разберемся в этом… Огромный простор для размышлений открывает данный вопрос. А ведь действительно, что же станет с этой одной из самых главных профессий через несколько лет? Утратит ли педагог свою значимость и востребованность в обществе? Для того чтобы ответить на поставленный мною вопрос, необходимо знать правильное толкование слова «педагог». Итак, педагог – это специалист, занимающийся преподавательской и воспитательной деятельностью. Именно такое определение даёт Ожегов в Толковом словаре русского языка. В свою очередь, В. И. Даль в Толковом словаре великорусского языка говорит, что педагог – человек, посвятивший себя науке о воспитании и обучении детей, молодёжи. Таким образом, педагог выполняет очень важную роль – он является наставником, учителем, советчиком и другом человека, который только начинает жить. Педагог закладывает в человека все самые необходимые ценности, развивает только лучшие качества, которые так необходимы в будущем. Это, прежде всего, способность грамотно выражать свои чувства, мысли, эмоции, способность видеть мир в его истинной, неподдельной красоте. Педагог учит правде, бескорыстию, любви и преданности к Родине, уважению и пониманию к старшему поколению. И неужели хоть что-то способно искоренить эту профессию?! 2 В моем представлении учитель 21века –это прежде всего друг по отношению к детям, их помощник, советчик и союзник. Не человек, дающий готовые истины, а искатель, странник, всегда находящийся в пути. Этот поиск должен быть присущ как молодому, так и опытному учителю. На практике часто приходится наблюдать, как опытные учителя, накопив свою собственную базу, останавливаются на достигнутом, с недоверием и неприязнью воспринимают новое в образовании. Если учитель хочет быть нужным в21веке, ему не следует бояться изменить свою точку зрения даже после десятилетней работы. Учитель 21 века– образованный человек. представлялся для меня это, Еще безусловно, со как своей всесторонне школьной олицетворение развитый скамьи благородства, и педагог высшего достоинства и престижа. Проводя большую часть своего времени в школе, мои учителя становились для меня примером для подражания. Педагогика всегда привлекала меня, поэтому, наверное, незаметно для самого себя, я поступила в Таганрогский Государственный Педагогический Институт им.А.П.Чехова и с легкостью его окончила. Надо заметить, что за все пять лет студенчества я ни разу не разочаровалась в выборе своей профессиональной деятельности. Однако в стенах университета ко мне пришло осознание того, что педагог- это не только достойная и престижная специальность, но еще и очень ответственная и совсем нелегкая работа. Сегодня многие твердо уверены, что с помощью компьютера можно научиться всему. Человек, занимаясь самообразованием с помощью интернет - ресурсов способен выучить все сам. Выходит, что у профессии педагога нет перспектив на будущее? Учителя будут не нужны? Но так ли это на самом деле? Бесспорно, глобальная сеть стала хорошей помощницей для современного ученика.Стоит только зайти в любую ее поисковую систему, 3 задать абсолютно любой вопрос и перед ним появятся тысячи, а то и миллионы ответов. Но как ребенку не утонуть в море информации? Педагог, как раз, и является тем маячком, направляющим ребенка на истинный путь, помогая ему сформировать критерии поиска, отделить зерна от плевел и найти эффективный путь освоения материала. Никакие компьютерные технологии никогда не заменять живого общения с педагогом. Только учитель способен не просто указать ученику ошибки, но и поможет исправить их. Учебные интернет- сайты и программы – это эмоционально статичные системы, выдающие сухие факты, и только преподавателю под силу их оживить, вызывая еще больший интерес и любовь к своему предмету. Информационные технологии направлены на обучение детей, но не на их воспитание. Настоящий учитель способен передавать не только знания, но и нравственный опыт поколений. Я абсолютно не против новых компьютерных технологий, как могло бы показаться, но я считаю неправильным выдвижение их на первый план. Интернет – это, бесспорно, одно из самых нужных и гениальных изобретений на сегодняшний день, но он должен выступать второстепенным помощником. Сначала педагогу необходимо заложить зачатки знаний ученику, воспитать его, дать ценностные ориентиры, направить его на истину, помочь определится в жизни, а уже потом, овладев методиками обучения, ребенок может прибегать к помощи инноваций для дальнейшего своего самообразования. Таким образом, педагог – это профессия будущего и это бесспорно. Во многом от него зависит, что будет с нашим миром в дальнейшем. Сегодняшние ученики - это будущее нашей Родины. Уже сейчас среди них есть великие политики, врачи, строители, а может быть даже и 4 президент, поэтому завтрашний облик нашей страны зависит от того, какое образование и воспитание получат дети сегодня. Педагог будущего–творец в самых различных сферах педагогической деятельности: опытный технолог, организатор, обязательно стремящийся к подведению итогов своей работы, обобщению своего опыта. Хочется верить, что в скором времени каждый желающий педагог будет иметь возможность издать свои разработки, довести их до широкого круга читателей и вести диалог с ними. Непросто говорить о грустном, и все же будем верить, что педагог будущего станет, наконец, специалистом высокооплачиваемой профессии. Та степень самоотдачи, которая присуща людям нашей специальности, рано или поздно будет заслуженно оценена обществом будущего. Рассуждая настоль актуальную тему, я не ставила перед собой цель создать макет идеального педагога, построить некий утопический «город солнца». Мне лишь хотелось представить свой, очень субъективный, взгляд на вопрос. Педагог – это человек, который готовит будущее. Поэтому, я с уверенностью могу сказать, что звание педгога открывает мне, как молодому специалисту, массу перспектив и имеет огромное значение для нашей страны. Мне, хочется верить, что на смену придут учителя новой формации, а когда они появится–не забудем поддержать их. 5
