Загрузил borzik-svetika

План мой город

реклама
План с 12.12
по 16.12
Тема: «Наш край, город, улица».
ПЯТНИЦА
ЧЕТВЕРГ
СРЕДА
ВТОРНИК
ПОНЕДЕЛЬНИК
Цели и задачи: формирование гражданской принадлежности и патриотических чувств в процессе
расширения кругозора детей о родном городе , родном крае
Итоговое мероприятие: Выставка рисунков и фотографий «Мой город»
Утренняя гимнастика: № 10 (картотека)
Дни
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
недели
УТРО
1-я ПРОГУЛКА
2-я ПРОГУЛКА
1. 12 декабря –день конституции
формировать представления о
Родине, воспитывать патриотизм к
своей стране.
2. Д/и: «Что можно, а что нельзя по
закону?» - закрепить знакомые детям
права ребёнка;
3Дежурство/самообсл-ние
Порядок в кабинке–учить соблюдать порядк в кабинке.
Наблюдение за синицей.
Цель: вызывать
интерес к пернатым.
Трудовая деятельность-сбор снега
под деревья- приучать детей дружно
трудиться.
П/игры: «Ловишка», «Раз, два, три – к
дереву беги» - упражнение в беге, ловкости, реакции.
«Морозный ветер»
Цель: Выявлять и расширять
представления детей о свойствах
воздуха. Воспитывать интерес к
явлениям неживой природы.
Индив/р по физо с Артёмом и Ромой
бег наперегонки по дорожке
развивать быстроту.
П/игры:«Кузнец»-закрепить правил
игры.
1.Пальчиковая гимнастика.
«Дружат в нашей группе»- раз
вивать мелкую моторику.
2. Улицы нашего города»
Цель: формировать представления
детей о улицах города, закреплять
знания о домашнем адресе.
3Д\И «Подбери узор к игрушке»
Цель: учить правильно составлять
декоративные композиции
Наблюдение за ветром. «Ветер,
ветер…» - дети рассказывают о ветре
что знают- привлечь стеснительных к диалогу (Аня).
Трудовая деятельность- расчистка
снега
П/игры: «Воробьи и голуби»действовать по сигналу, «Крас-киповторить правила игры.
Продолжение наблюдения за
ветром-активизировать речь детей,
неживая природа.
Индив/р: Диму и Руслану уп- ражнят
в равновесии – бум.
П/игры. «Самолеты», «2 мороза»
закрепить слова, упр. в прыжках
ловкости.
1. Слушание песен о родном городе,
о дружбе
2.Д/игра:«Назови ласково малыша» (животные Сибири)
3.ОБЖ. Безопасность детей на
улице"знакомить детей с правилами
дорожного движения, правилами
безопасного поведения на улице
Наблюдение за голубем и воробьём.–сравнить внешний вид и
повадки -активизировать речь,
мышление, наблюдательность.
Трудовая деятельность- собрать выносной материал-дейст-вовать
по поручениям.
П/игры: «Ручейки-озера» -умение двигаться по сигналу, образовывать озеро, по желанию.
Наблюдение-заморозки-что это такое,
как увидели это на улице- учить делать
выводы.
Трудовая деятельность-полить горку
П/игры:«Охотники и утки»бросать мяч в цель, глазомер.
1. Рассматривание коллажей «Мой
любимый город» – расширять
кругозор детей о родном городе, о
его достопримечательностях
2.Наблюдение и труд уголке
природы-полив цветов.
3.М.п/игра. «Кто ушёл?» -раз
ввивать зрительную память.
1. Д/ и: «Найди отличия»
Цель: Упражнять, стимулировать и
активизировать зрение детей в ходе
выполнения действий.
2.Рассказывание из опыта «Где мы
были, что мы видели»
Задачи: закрепить представление
о родном городе и его
достопримечательностях
Наблюдение за погодой- что
можно сказать о зимней погоде:
Трудовая деятельность – подмести участок работа по желанию- формировать ответствен.
П/игры: По желанию детей развивать самостоятельность,
помочь в организации.
Продолжение наблюдения за
птицами-обговорить как мы
помогаем им зимой - расширять кругозор детей.
Индив/р. с Мишей-учить правильно маршировать, работать руками при ходьбе.
П/игры: «Классики», «Догони
- упражнять в прыжках, беге.
Продолжение наблюдения за
температурой в течение дня, как
стало вечером на улице-учить
делать выводы самим.
П\игры: «Поймай мяч»-развивать глазомер, ловкость.
Продолжение наблюдения за
погодой к концу дня-улучшилась или ухудшилась
Индив/р. с Ромой –поговорить о поведении на участке
понимание-прислушиваться
разъяснениям взрослого.
П/игры по желанию детей развивать самостоятельную
деятельность детей.
СОВМЕСТНОСАМОСТОЯТЕЛЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
НАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Закаливающие мероприятия
1.Целостное восприятие мира
после сна «Дорожка
(подгруппы) –учитель-дефектол. Раскраски, разрез
здоровья»
2.двигательная деятельность
ные картинки,
Коррекционный час по зада- 3.Продуктивная деятельность пазлы, шаблоны.
нию учителя-дефектолога.
лепка «Российский флаг»
приемы
работы
«Раскрашивание символов закреплять
технике пластилинография
моей
страны» Цель: совершенство
вать
умение
правильно
держать
кисть
при
ВЕЧЕР
ВЗАИМОДЕЙС
ТВИЕ С
РОДИТЕЛЯМИ
Консультация
для родителей:
«Права ребенка
это
надо
знать!»
рисовании,
Гимнастика после сна
Коррекционный час по заданию учителя-дефектолога.
. Дидактическая игра "Наш
дом"Цель. Формировать
положительные
взаимоотношения между
детьми
1.Познавательно-исследовател
ьская деятельность ФЭМП по
подгруппам -учитель-дефект.
2. Продуктивная деятельность
Закаливающие мероприятия
после сна «Дорожка
здоровья»
Коррекционный час по заданию учителя-дефектолога.
С/р игра «Экскурсия по гор
оду в автобусе»
Цель: развивать диалогичес
кую речь, эстетический вкус;
формировать культуру общен
ия
1.Обучение грамоте (по подггруппам)- учитель-дефектолог.
2.Продуктивная деятельность
Аппликация «Моя улица»
учить детей передавать
в аппликации образ городской
улицы
3.Музыкальная деятельность
4 Бассейн
Коррекционный час по заданию учителя-дефектолога.
1.Развитие речи (подгруппы)
(учитель-дефектолог).
2.Продуктивная деятельность
Конструирование Мой город
развивать умения строить
постройки, отражая в них свои
представления об окружающей
действительности города.
3. Чтение худ.литературы В.
Клименко «Кто важнее всех на
улице»
4. Двигательная деятельность
Игровое упражнение «Кто
дальше». Цель: учить прыгать
в длину с места и с разбега,
Дидактическая игра
«Дорисуй
картинку»Цель: развивать
умения детей аккуратно,
внимательно дорисовывать и
раскрашивать
Рисование: ««Мой город»
- расширять представления детей
о малой Родине на основе
знакомства с городом
Гимнастика после сна
1.Познавательно-исследовател
Коррекционный час по задаьская деятельность
нию учителя-дефектолога.
Социальный мир «Мой
Хозяйственно-бытовой труд.
родной город» закрепить
Трудовая деятельность-мытьё
представления о родном
игрушек в группегороде.
Выставка рисунков и
2 музыкальная деятельность .
фотографий «Мой город»
Принести
Внесение картинок, фотографии для
иллюстраций с
выставки «Мой
изображением
город»
улиц города,
символики города
Внесение коллаже
й «Мой любимый
город»
Внесение
атрибутов для д/и
«Чистый город»
Самостоятельная
деятельность в
музыкальном
уголке,
использование в
игре театральных
костюмов
Игры по
интересам..
Индивидуальные
беседы с
родителями о
культурно –
гигиенических
навыках детей.
Скачать