Краткосрочный план Раздел ФИО педагога Дата Класс Тема урока Цели обучения в соответствии с учебной программой Цели урока От биполярного к многополюсному миру Джанбиршиева С.Е. 9 Каковы причины завершения холодной войны? 9.3.2.4 выделять интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания холодной войны; 9.3.1.3 выявлять закономерности исторического развития государств 8.3.2.3 анализировать причины, характер и последствия второй мировой войны обобщать и оценивать изменения на политической карте мира во второй половине ХХ века; Ход урока Этап урока/ Время Действия педагога Действия ученика Актуализация и мотивация учебной деятельности 5 мин Эпиграф. ПСМ. Демонстрация карикатуры. Постановка темы и целей урока. Обсуждение с учащимися критериев успеха. Отвечают на вопросы: Какое политическое событие показано на картине? По вашему мнению автор этой карикатуры представитель какой стороны противостояния? На какие особенности можно обратить внимание? Середина урока Закрепление и систематизация. 30 мин. 3 мин. Ознакомление с методом «Системный оператор» В каждом окошке находится какая – то загадка или тайна: В окошке №1 находится то, что нас окружает. Это что – то нужно узнать и ответить на вопрос: «Кто (что) это? Что делает? В окошке № 2 – это что-то нужно внимательно рассмотреть, чтобы рассказать: какое оно, из чего состоит? В окошке № 3 мы должны подумать и Оценивание Ресурсы Презентация сказать, где живет или находится объект? В окошке № 4 познакомимся с прошлым объекта. В окошке № 5 мы узнаем, каким он был раньше, из чего состоял. В окошке № 6 – где он жил в прошлом. В окошке № 7 представим, каким он может быть в будущем. В окошке № 8 – из чего он будет состоять в будущем. В окошке № 9 – где он может жить или находиться в будущем. 3 мин. На слайд выносится стихотворение М.С. Гафитулина «Что-то». (разъяснение) 25мин. Работа в парах. На маркерной доске чертим «Системный оператор». После завершения работы одна пара заполняет ячейку. Если мы рассмотрим ЧТО-ТО, (С - система) Это ЧТО-ТО часть чего-то, (НС - надсистема) Это ЧТО-ТО из чегото, (ПС - подсистема) Чем-то было раньше ЧТО-ТО, (ПрС - прошлое системы) Что-то будет с этим ЧТО-ТО, (БуС - будущее системы) Есть противники у ЧТО-ТО, (антиС - антисистемы) Много есть друзей у ЧТО-ТО, (неС - несистемы) ЧТО-ТО ты теперь возьми, На экранах рассмотри 1.Учащиеся в парах заполняют центральный блок (настоящее) 5 мин 2. Организация работы по восполнению пробелов. Учащиеся заполняют левую часть таблицы, используя источники. 10 мин 3. Работа с учебником стр 9092. Заполнение правой части таблицы. 10 мин 4 мин. Задание 2. Учащиеся пишут вывод о развитии международных отношений после «холодной войны» Итоги урока 5 мин Рефлексия. Обсуждение критериев успеха. Самооценивание
