Дежурко С. Резонерство и истина – в чем суть похожести этих
реклама
Дежурко С. Резонерство и истина – в чем суть похожести этих понятий в университетской политике? Можно над Университетом разместить лозунг: «Мы вас научим быть успешными в большинстве сфер своей жизни здесь и сейчас» - ИСТИНА! А можно разместить и другой лозунг: «Наша миссия – эффективное развитие человеческой личности» - РЕЗОНЕРСТВО! У университета не может быть исторических функций. История - это то, что было. У университета не может быть долгосрочных задач – в современном мире это утопия. Миссия Университета - научить слушателя эффективно действовать здесь и сейчас везде! Резонёрство — один из видов нарушений мышления, характеризующийся пустым, бесплодным многословием, рассуждательством с отсутствием конкретных идей и целенаправленности мыслительного процесса. По классификации нарушений мышления Б. В. Зейгарник, резонёрство (наряду с разноплановостью и разорванностью) относится к категории нарушений мотивационно-личностного компонента мышления. Истина — информация, соответствующая действительности (независимо от наличия познающего субъекта и перспектив воспроизведения данной информации). Истина — отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его таким, каким он предположительно существует сам по себе, как бы вне и независимо от познающего субъекта и его сознания. Истиной может называться само знание (содержание знания) или сама познанная действительность. Вместе с тем человеческая психика – утонченная субстанция, и в ходе общения гомо сапиенсов (в т.ч. в процессе обучения-научения) возможны некоторые «переливы» резонерства в качестве более яркого «раскрашивания» предмета обсуждения, в качестве катализатора реакции восприятия мира. Резонерство, как одно из стилей мышления и общения, связанное в т.ч. с человеческим самоутверждением, достаточно весомо пролегло через учебные системы веков и народов. От этого никуда нельзя деться. Вместе с тем наставник, общаясь с учеником четко должен чувствовать пределы выплеска резонерства и не допускать, чтобы оно перерастало в «вид нарушения мышления».
