протокол педсовета Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЯСЛИ-САД «СКАЗКА»
КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА Г. ПЕРВОМАЙСКА»
(ГДОУ ЛНР ««СКАЗКА» Г. ПЕРВОМАЙСКА»)
Протокол
заседания педагогического совета
«27» ноября 2018г.
№2
г. Первомайск
Председательствующий – Борисова Л. В.
Секретарь – Добрынина О. В.
Присутствовали: 10 человек
Повестка дня:
«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста
посредством нетрадиционных техник рисования»
1. Роль изобразительной деятельности (художественного творчества) в
воспитании детей дошкольного возраста
2. Из опыта работы воспитателя группы «Организация работы по
изобразительной деятельности дошкольников»
3. Проведение деловой игры «Педагогический пробег»
4. Итоги тематической проверки «Знакомство детей с нетрадиционными
изобразительными техниками»
5. Принятие Положения об оперативном совещании при заведующем
СЛУШАЛИ:
Добрынину О. В. – воспитателя-методиста «ДУУ «Сказка»» о выполнении
решения предыдущего педсовета. Все пункты решения выполнены.
1. СЛУШАЛИ:
Борисову Л. В. – заведующую «ДУУ «Сказка» о роли изобразительной
деятельности (художественного творчества) в воспитании детей дошкольного
возраста. В частности, Луиза Васильевна остановилась на том, что
изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего
воспитания и развития ребенка. Она позволяет детям передавать то, что они
видят в окружающей жизни. Многие специалисты-педагоги используют
потенциал изобразительной деятельности ребенка в развитии познавательных
процессов, свойств и особенностей личности в целом.
Обучение
рисованию,
лепке,
аппликации,
конструированию,
художественному
труду способствует
умственному,
нравственному,
эстетическому и физическому воспитанию дошкольников. Изобразительная
деятельность тесно связана с познанием окружающей среды, жизни.
Также Луиза Васильевна подчеркнула, что самым ценным в процессе
изобразительной деятельности является не конечный продукт – рисунок,
слепленная фигурка, работа по аппликации, а развитие личности, свойств,
качеств и психических процессов всестороннего развития ребёнка.
(Выступление прилагается)
2. СЛУШАЛИ:
Лукашук В. В. – воспитателя группы № 9, которая осветила свой опыт
работы с детьми в организация работы по изобразительной деятельности.
Раскрыла цель и актуальность опыта. Рассказала о видах нетрадиционных техник
изобразительной деятельности, которые использует как в организованной
деятельности с детьми, так в самостоятельной и индивидуальной.
Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Рисование
карандашами, кистью требуют высокого уровня владения техникой рисования,
сформированных навыков и знаний, приемов работы. Очень часто отсутствие
этих знаний и навыков быстро отворачивает ребенка от рисования, поскольку в
результате его усилий рисунок получается неправильным, он не соответствует
желанию ребенка получить изображение, близкое к его замыслу или реальному
объекту, который он пытался изобразить. Если чрезмерно активный ребенок
нуждается в обширном пространстве для разворачивания деятельности, если его
внимание рассеянно и крайне неустойчиво, то в процессе нетрадиционного
рисования зона его активности сужается, уменьшается амплитуда движений.
Крупные и неточные движения руками постепенно становятся более тонкими и
точными
Также
Валентина
Владимировна
акцентировала
внимание
присутствующих на то, какой объем работы был проделан в группе, благодаря
осуществлению проекта «Вокруг света». Дети должны были запомнить массу
информации по каждому материку. Огромный багаж знаний дети усваивали
именно благодаря выполнению работ в нетрадиционных техниках
изобразительной деятельности. Сравнивая результаты детей в начале года и в
конце, была заметна разница в уровне овладения детьми изобразительной
деятельности.
У детей возрос интерес к рисованию, они стали творчески всматриваться
в окружающий мир, приобрели опыт эстетического восприятия. У детей
повысился не только уровень художественных способностей, но и стал очевиден
личностный рост каждого воспитанника.
(Выступление прилагается)
3. СЛУШАЛИ:
Добрынину О. В. – воспитателя-методиста «ДУУ «Сказка», которая
провела с педагогами детского сада деловую игру «Педагогический пробег».
Целью игры было обобщение знаний педагогов о нетрадиционных техниках
изобразительной деятельности. Прошло ознакомление с новым видом
нетрадиционной техники – Эбру (рисование по воде). В конце игры были
подведены итоги и награждена команда-победитель.
(Материалы прилагаются)
4. СЛУШАЛИ:
Добрынину О. В. – методиста «ДУУ «Сказка», которая подвела итоги
тематической
проверки
«Знакомство
детей
с
нетрадиционными
изобразительными техниками» и ознакомила присутствующих с содержанием
справки по итогам проверки. Проверкой были охвачены следующие вопросы:
использование нетрадиционных методов и приемов в работе; организация
совместной деятельности с детьми; руководство самостоятельной
деятельностью воспитанников; уровень сформированности изобразительной
деятельности дошкольников; соответствие тематическим требованиям.
Уровень развития детей по изобразительной деятельности исследовался
как в ходе организованной образовательной деятельности, так и в процессе
самостоятельной деятельности детей. Для этого был проведен детальный анализ
работ детей младшего дошкольного возраста и старшего дошкольного возраста.
Для оценки использования нетрадиционных методов и приемов в работе
были просмотрены занятия по изобразительной деятельности. Как показал
просмотр организованной образовательной деятельности, педагоги творчески
используют готовые конспекты занятий, учитывая индивидуальные особенности
развития детей, с опорой на уже имеющиеся умения и навыки в художественно
- продуктивной деятельности.
В ходе тематической проверке были проанализированы планы
образовательной работы, планирование изобразительной деятельности.
Изобразительная деятельность планируется педагогами, как в ходе проведения
организованной образовательной деятельности, так и в совместной деятельности
детей и воспитателей. Планирование осуществляется с учетом задач по
изобразительной деятельности в соответствии с Основной образовательной
программой дошкольного образования ГДОУ ЛНР ««Сказка» г. Первомайска».
При этом учитываются возрастные особенности детей, индивидуальное развитие
ребенка, их интересы
(Справка прилагается)
6. СЛУШАЛИ
Борисову Л. В. – заведующую «ДУУ «Сказка», которая ознакомила
присутствующих с разработанным Положением об оперативном совещании при
заведующем.
ПОСТАНОВИЛИ:
1. Работу по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников в ГДОУ
ЛНР ««Сказка» г. Первомайска» считать удовлетворительной.
2. Воспитателям всех возрастных групп:
2.1. Организовать выставку детского творчества ко Дню Земли с
использованием нетрадиционных техник изобразительной деятельности на тему:
«Именины у Земли», «Как прекрасен этот мир».
/Срок: до 22.04.2019г./
2.2. Подготовить выставку оборудования и материалов, которые можно
использовать в нетрадиционных техниках изобразительной деятельности для
родителей
/Срок: март, 2019 г./
2.3. Продолжать пополнять центры «Художественного творчества» новым
материалом и оборудованием для нетрадиционных техник изобразительной
деятельности
/Срок: до 01.09.2019г./
2.4. Создать папку образцов для родителей по использованию
нетрадиционных техник в изобразительной деятельности в своей возрастной
группе
/Срок: январь 2019г./
2.4. Систематически планировать индивидуальную работу
изобразительной деятельности, учитывая результаты диагностики.
/Срок: до 01.08.2019г./
по
3. Воспитателю-методисту Добрыниной О. В.:
3.1. Создать картотеку образцов по использованию нетрадиционных
техник в изобразительной деятельности.
/Срок: сентябрь 2019 г./
3.2. Провести заседание родительской школы для старших групп
«Мастерская интересных дел»
/Срок: март 2019 г./
3.3. Разработать перспективное планирование по изобразительной
деятельности с указанием видов, оборудования и материалов для работ,
учитывая тематику общего плана образовательной работы с детьми
/Срок: сентябрь, 2019г./
3.4. Подготовить и провести консультацию для воспитателей
«Перспективное планирование по изобразительной деятельности»
/Срок: сентябрь, 2019г./
4. Провести музыкальный досуг художественно-эстетической направленности
/Срок: июль 2019 г.
ответственный: музыкальный руководитель/
5. Принять Положение об оперативном совещании при заведующем
Председательствующий __________________________________ Борисова Л. В.
Секретарь ___________________________________________ Добрынина О. В.