Игровые технологии – это ориентированная на зону ближайшего развития деятельность, совмещающая педагогическую цель с привлекательным для ребенка мотивом деятельности и включающая достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр (Г. К. Селевко) Развлекательная; Коммуникативная; Самореализация; Игротерапевтическая; Диагностическая; Коррекционная; Социализация 1) 2) 3) 4) Свободная развивающая деятельность (по желанию ребенка); Творческий, импровизационный, активный характер деятельности; Эмоциональная приподнятость деятельности; Наличие правил (прямых и косвенных) Целеполагание Планирование Реализация цели Анализ результатов Роли Игровые действия Игровое употребление предметов (замещение реальных вещей игровыми, условными) Реальные отношения между играющими Сюжет (содержание) В качестве самостоятельной технологии (для освоения темы, раздела); В качестве элемента более обширной технологии; В качестве урока или его части (введение, объяснение, закрепление, упражнение, контроль); В качестве технологии внеклассной работы и др. 1) 2) 3) 4) Образовательные (дидактические) Воспитательные Развивающие Социализирующие Физические Интеллектуальные Социальные Трудовые Психологические Обучающие Тренинговые Контролирующие Обобщающие Репродуктивные Продуктивные Творческие Познавательные Воспитательные Развивающие Коммуникативные Диагностические Профориентационные Психотехнические Предметные Сюжетные Ролевые Деловые Имитационные Драматизация Математические Химические Биологические Физические Экологические и др. Музыкальные Театральные Литературные Трудовые Технические Производственные Спортивные Обществоведческие Военно-прикладные Управленческие Туристические Экономические Народные Коммерческие Настольные Без предметов Комнатные С предметами Уличные На местности Компьютерные Технические Телевизионные Со средствами ТСО передвижения
