Здоровые дети – здоровая Россия

ПРОЕКТ «Здоровые дети – здоровая Россия»
1. Проблемно-ориентированный анализ ситуации
Актуальность данной программы, в первую очередь, обусловлена приоритетным
направлением государственной политики в области образования на сохранение здоровья
школьников, формирование социально-зрелой и здоровой личности. Требование
сохранения здоровья учащихся, находится на первом месте в иерархии запросов к
результатам общего образования, реализуется в соответствии со стратегическими
документами, определяющими развитие системы образования Российской Федерации, в
том числе Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»
(направление «Здоровье в школе»), Доктриной информационной безопасности РФ,
Федеральным законом «О безопасности», Федеральными государственными
образовательными стандартами нового поколения (Программа формирования культуры
здорового и безопасного образа жизни учащихся).
В результате опроса, проведённого среди учащихся, родителей, учителей нашей
школы в 2010 учебном году, с целью выяснения значимости поддержания ЗОЖ, были
получены следующие результаты: для 100 % учителей и родителей и 70 % учащихся,
здоровье является наиболее значимым приоритетом.
Ценности
Дети
Родители Учителя
Здоровье
70
100
100
Знания
10
0
0
Деньги
7
0
0
Оценки
13
0
0
К сожалению, за время пребывания ребёнка в школе его здоровье не улучшается,
особенно актуальна эта проблема для начальной школы, что связано с кардинальными
изменениями в привычном укладе жизни ребёнка, освоение им новой социальной роли
«ученика». Кроме того, наша школа работает в режиме шестидневной рабочей недели
(кроме учащихся 1-4-х классов), все классы с углубленным изучением английского языка,
10 – 11-е классы являются профильными (2 класса социально - экономического и 2
физико – математического профиля) – все это накладывает серьезный отпечаток на
состояние здоровья детей. Анализируя динамику здоровья детей, мы пришли к выводу, что
состояние здоровья детей не улучшается: 26% учащихся имеют хронические заболевания,
26% страдают нарушением осанки, 14% нуждаются в коррекции зрения, 3% нуждаются в
специальной медицинской группе, 11% ребят часто болеют и только 26% учащихся
занимаются физической культурой и спортом. Поэтому перед нами встала необходимость
применения новых педагогических технологий, образовательно – оздоровительных
проектов, ориентированных на формирование у школьников позиции признания ценности
здоровья, чувства ответственности за его сохранение и укрепление.
2. Цель проекта
Создание условий для формирования компетентной личности, готовой к
самореализации в различных сферах жизнедеятельности в изменяющихся социальных и
экономических условиях на основе физического, нравственного, психического и
интеллектуального развития.
Задачи проекта
- Разработка плана мероприятий по созданию условий для сохранения и укрепления
здоровья учащихся и учителей посредством внедрения здоровьесберегающих технологий
в учебно-воспитательный процесс ОУ.
- Построение внутренней среды ОУ, обеспечивающей здоровьесберегающий и
здоровьесозидающий характер образовательного процесса и безопасность обучающихся и
педагогов.
- Организация занятости и оздоровления обучающихся.
3. Краткое описание замысла проекта
Наше будущее зависит от сегодняшних выпускников, от их физического и
нравственного здоровья, но за годы учёбы в школе здоровье многих детей ухудшается. По
ряду показателей сформировались негативные тенденции: увеличивается количество
детей, имеющих хронические заболевания, вызывают обеспокоенность детский
алкоголизм и наркомания, а также большое число курящих школьников. Вовлечение
учащихся в реализацию проекта поможет правильно решить проблему свободного
времени, сформировать негативное отношение к вредным привычкам и осознать
ответственность за собственное здоровье. Особенно остро стоит проблема взаимодействия
ОУ и семьи по воспитанию здорового подрастающего поколения.
Поскольку
индивидуальность ребенка изначально формируется в семье, воспитательная работа в
образовательном учреждении не может строиться без учета этого факта. Главное, на что
направлены наши усилия - формирование у родителей и обучающихся представление о
здоровом образе жизни, убеждение родителей, что без их участия мы не сможем добиться
хороших результатов, только они являются самым ярким примером для своих детей.
4. Этапы реализации проекта
Наименование этапа
Сроки
реализации
Подготовительный:
2011
Создание
организационно-правовых
условий
для
формирования (январь –
безопасной среды и здоровьесберегающих условий обучения школьников.
август)
Основной (формирующе-преобразующий):
2011
Реализация Проекта в целом. Расширение образовательного потенциала (сентябрь) деятельности школы, в том числе через работу секций дополнительного 2014
образования детей на базе ОУ и социальных партнеров. Стабилизация
здоровья
учащихся
посредством
совместной
деятельности
мониторинговой службы и службы здоровья с участием родительской
общественности, социальных партнеров.
2015
Итогово – обобщающий:
Информационно
–
аналитическая
деятельность.
Мониторинг
эффективности Проекта. Определение перспективных путей дальнейшего
развития.
5. Описание комплекса мероприятий и их связь с другими направлениями программы
Цель проекта:
Создание
условий для
формирования
компетентной
личности,
готовой к
самореализации
в различных
сферах
жизнедеятельнос
ти в
изменяющихся
социальных и
экономических
условиях на
основе
физического,
нравственного,
психического и
интеллектуально
го развития.
Задачи
Разработка
плана
мероприятий
по созданию
условий для
сохранения и
укрепления
здоровья
учащихся и
учителей
посредством
внедрения
здоровьесберег
ающих
технологий в
учебновоспитательны
й процесс ОУ.
Мероприятие
Составление
социального
паспорта школы
(классов) с
целью
выявления
обучающихся, с
проблемами
здоровья, а
также
нуждающихся в
психологическо
й и социальнопедагогической
помощи.
Корректировка
учебной
программы по
физической
культуре в
соответствии с
результатами
Ожидаемые
результаты/Индикат
оры
результативности
(доли, %)
Сроки
реализации
(началоокончание)
Создание службы
мониторинга здоровья
детей и педагогов и
базы данных
мониторинга здоровья
участников
образовательного
процесса.
На
протяжении
всего
периода
Документы,
обеспечивающ
ие эти
мероприятия,
их
наименование
и краткая
аннотация
Программа
формирования
культуры
здорового и
безопасного
образа жизни
«Здоровые дети
– здоровая
Россия»
Положение о
социальном
паспорте
школы
Рациональная и
соответствующая
организация уроков
физической культуры
и занятий активнодвигательного
характера
На
протяжении
всего
периода
Программа по
физической
культуре
Объем
финансирования
анализа здоровья
учащихся
Внедрение в
образовательный
процесс малых
форм
физического
воспитания
(проведение
музыкальных и
игровых
перемен, часов
здоровья).
Увеличение
количества учащихся,
охваченных данным
видом деятельности
2011 – 25%
2012 – 29%
2013 – 51%
2014 – 78%
2015 – 79%
Полноценная и
эффективная работа с
учащимися всех групп
Построение
здоровья (на уроках
внутренней
физической культуры,
среды ОУ,
секциях)
обеспечивающ
ей
Обеспечение
Сохранение
здоровьесберег качественным
количества учащихся,
ающий и
горячим
охваченных горячим
здоовьесозида питанием
питанием, системная
ющий характер учащихся 1 –
деятельность по
образовательн 11х классов,
улучшению качества
ого процесса и организация
питания.
безопасность
второго питания. 2011 – 100%
обучающихся
Фитотерапия. С 2012 – 100%
и педагогов.
–
2013 – 100%
витаминизация.
2014 – 100%
2015 – 100%
Применение на
уроках
здоровьесберега
ющих
технологий
На
протяжении
всего
периода
Положение о
деятельности
волонтёрского
отряда
«Волонтёр.RU»
, «Поста
здоровья»,
«Неболейка»
Положение
об организации
подвижных
перемен.
2011 - 2015
На
протяжении
всего
периода
Программа
реализации
горячего
питания в
школе
2011 -8000,00
2012 -8000,00
2013 -8000,00
2014 -8000,00
2015 -8000,00
Организация
занятости и
оздоровления
обучающихся
Формирование
системы
Обеспечение
внутришкольного
внутренней и
контроля по
антитеррористич
проблемам здоровья и
еской
здорового образа
безопасности и
жизни, безопасности
охрана труда.
учащихся и
сотрудников.
Увеличение
количества учащихся,
Организация
занятых в кружках и
деятельности
секциях спортивно –
кружков и
оздоровительного
секций
направления
спортивно –
2011 – 39%
оздоровительног 2012 – 47%
о направления
2013 – 61%
2014 – 92%
2015 – 100%
Увеличение
количества учащихся,
Организация
желающих отдохнуть
деятельности
в лагере
пришкольного –
2011 – 15%
оздоровительног
2012 – 16%
о лагеря
2013 – 17%
«Планета добра»
2014 – 18%
2015 – 20%
На
протяжении
всего
периода
2011 - 2015
2011 - 2015
План
деятельности
по
обеспечению
внутренней и
антитеррорист
ической
безопасности и
охране труда.
Программы
деятельности
кружков и
секций
дополнительно
го образования
учащихся
2011 - 9890,00
2012 -10646,00
2013 - 45430,00
2014 - 46150,00
2015 - 46150,00
Программа
деятельности
пришкольного
лагеря
«Планета
Добра»
2011 - 846826,30
2012 - 738530,00
2013 - 822040,00
2014 - 680000,00
2015 -680000,00
2011 -16000, 00
2012 -24000,00
2013 -24000,00
2014 -18000,00
2015 -20000,00
5. Механизм реализации проекта
1. Подготовительный этап:
- Определение проблемы, цели и задач проекта.
- Изучение литературы, подбор материала, подбор диагностического инструментария.
- Создание предметно – развивающей среды.
- Диагностическое обследование.
- Составление Паспорта Здоровья.
2. Работа с учащимися:
- Организация групповых традиций.
- Ежедневная профилактическая работа.
- Цикл занимательных дел «Познавательно – исследовательская деятельность» - «Уроки
здоровья».
3. Работа с родителями:
- Родительские собрания.
- Консультации.
- Памятки для родителей.
- Совместная деятельность: дети – родители - учителя.
4. Работа с педагогическим коллективом:
- Педагогические советы, методические объединения, консультации.
5. Диагностическое обследование.
Разработка и апробация комплекса диагностических методик
для определения
эффективности здоровьесберегающей деятельности, в образовательном учреждении.
6. Ожидаемые результаты реализации проекта
1.Снижение уровня заболеваемости обучающихся.
2. Налаживание системы работы с социальными партнёрами по формированию здорового
образа жизни, безопасности в условиях ЧС.
3. Формирование навыков здорового образа жизни, гигиены, правил личной безопасности
у всех участников образовательного процесса.
4. Повышение профессиональной компетенции педагогов и работников ОУ в вопросах
сохранения и укрепления здоровья, а также формирования здорового образа жизни.
5. Формирование системы внутришкольного контроля по проблемам здоровья и здорового
образа жизни, безопасности учащихся и сотрудников.
6. Создание оптимальных условий для занятий физической культурой и спортом на базе
школы и муниципальных площадках.
7. Создание условий для социальной адаптации (средствами образования) детей с
ограниченными возможностями здоровья; детей, оказавшихся в трудной жизненной
ситуации.
7. Возможные риски реализации проекта
Риски
Недостаточное внешнее финансирование
проекта
Технические проблемы
Неосведомлённость педагогического коллектива
об инновационных формах работы по
приобщению детей и их родителей к здоровому
образу жизни.
Недостаток знаний у детей о культуре гигиены;
формирование положительного отношения к
здоровому образу жизни; невнимание родителей
к здоровому образу жизни в семье.
Пути преодоления
Поиск внебюджетных источников
финансирования проекта
Организация технической помощи
Организация и проведение педагогических
советов, методических объединений,
изучение методической литературы и
интернет ресурсов по данной проблеме.
Организация и проведение родительских
собраний, консультаций, составление
памяток, совместная деятельность
учителей, родителей, учащихся по теме.