ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ НА ТЕМУ: «СЕМЬЯ И ШКОЛА. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ» Подготовила: методист-психолог МБУ «ИМЦ» Померанцева Т.С. 1. МОТИВАЦИЯ РЕБЁНКА К ОБУЧЕНИЮ К ОБУЧЕНИЮ 2.ТРАВЛЯ (БУЛЛИНГ) В ШКОЛЕ 3. КОНФЛИКТЫ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ. 4. СЕМЕЙНО-БЫТОВОЕ НАСИЛИЕ 5.ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ «Я ХОЧУ ЧТОБЫ МОЙ РЕБЁНОК БЫЛ СЧАСТЛИВ И УСПЕШЕН!» • Ваш ребенок любит ходить в школу не только 1 сентября? Поздравляем, вам повезло. У большинства все не так. Радость от встречи с друзьями-одноклассниками резко сменяется тоской по каникулам, еще с месяц дети «въезжают» в школьный режим. Зачастую это проявляется постоянным плохим настроением, а иногда и настоящими истериками. Как быть? Как повысить мотивацию ребенка к обучению? Не грузите, дайте поиграть • Даже у самых мотивированных детей примерно через неделю наступает спад интереса к учебе. А некоторые ухитряются заболеть, несмотря на то, что все лето отдыхали, закалялись и объедались витаминами прямо с грядки. Дело в том, что резкий переход от каникул к учебе сильно бьет по здоровью и психическому настрою школьника. Психологи так и называют это явление — синдром 7-го сентября. Родители часто усугубляют ситуацию, когда нагружают детей ещё и дополнительными занятиями. Но детям, особенно в начальных классах и даже в средних, нужно играть и баловаться. Им тяжело сидеть за партой пять дней в неделю и молчать, когда учитель говорит. Вот дети и капризничают, а некоторые даже заболевают — психосоматика. Не критикуйте, а делайте «работу над ошибками» РУГАТЬ ДЕТЕЙ НЕ СТОИТ — УМА ИМ ЭТО НЕ ПРИБАВИТ. КОГДА НА РЕБЕНКА КРИЧАТ ИЛИ ВЫСКАЗЫВАЮТ ЕМУ ЧТО-ТО, ОН НАЧИНАЕТ НЕРВНИЧАТЬ, И В ЕГО ОРГАНИЗМЕ ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ ГОРМОН СТРЕССА — КОРТИЗОЛ. ЭТОТ ГОРМОН НЕ ПОЗВОЛЯЕТ СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ И МЕШАЕТ ЗАПОМИНАНИЮ. В ОБЩЕМ, БЛОКИРУЕТ ВЕСЬ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ. ТАК ЧТО ХОТИТЕ, ЧТОБЫ РЕБЁНОК БЫЛ ОТЛИЧНИКОМ, — НЕ ОБЩАЙТЕСЬ С НИМ НА ПОВЫШЕННЫХ ТОНАХ. Что снижает мотивацию ребенка? Недостаток любви затрудняет развитие ребенка Влияние плохого психологического климата в школе Чрезмерные нагрузки, завышенные требования отнимают энергию не дают детям полноценно учиться Переизбыток медийной информации вредит ребенку Причина эффективной школьной мотивации на самом деле ОДНА!!! ЭТО ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС! Он же Любопытство. Он же Удовольствие. Он же Внутренняя мотивация (самая честная, верная, настоящая!) Как повысить внутреннюю мотивацию школьника? Окружающий мир, полный любви Важен эмоциональный климат в семье. Совместный досуг, совместные трапезы. Авторитетное воспитание (правильная комбинация любви и контроля: границы, поддержка, свободное пространство для самостоятельности). Нельзя лишать любви или наказывать за плохие оценки. Личный пример и реакция соучастия. Установка: Ошибки – нормальное явление. Не ошибается только тот, кто ничего не делает! Внимание, травля! Страшный сон родителей — когда их ребёнка травят в школе. — Зачастую первая реакция родителей — не вмешиваться, чтобы ребёнка не сочли неудачником, мол, должен сам дать отпор. Максимум — общие слова о том, что «надо уметь постоять за себя». Но травля — это та проблема, решить которую обязаны именно родители и школа. И дети, которые ее устроили, должны понять, что будут нести ответственность за это. Что делать, если травят в школе Важно дать ребёнку понять, что он находится под вашей защитой, чтобы он не чувствовал себя жертвой. Для этого иной раз достаточно просто пойти и поговорить с агрессорами. Главное — не оставаться в стороне. ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ ПРИЗНАКОМ ТРАВЛИ? - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРАВМЫ ОБНАРУЖИТЬ СЛОЖНЕЕ, ЧЕМ СИНЯКИ ИЛИ ЦАРАПИНЫ. РОДИТЕЛЯМ СТОИТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА СЛЕДУЮЩИЕ СИМПТОМЫ: - РЕБЕНОК СТАЛ ПЛОХО СПАТЬ, ЕГО ЧАСТО МУЧАЮТ КОШМАРЫ.- ПОТЕРЯЛ АППЕТИТ И ОТКАЗЫВАЕТСЯ ДАЖЕ ОТ ЛЮБИМОЙ ЕДЫ, ИЛИ НАОБОРОТ, ОЧЕНЬ МНОГО ЕСТ.- СТАЛ БЫСТРО УСТАВАТЬ, НЕ МОЖЕТ СКОНЦЕНТРИРОВАТЬСЯ НА ЧЕМ-ТО ОДНОМ.- СТАЛ АГРЕССИВЕН, ПОЯВИЛИСЬ ВСПЫШКИ ГНЕВА.ПОЯВИЛИСЬ ФОБИИ И СТРАХИ, СВЯЗАННЫЕ С ЧЕМ-ТО КОНКРЕТНЫМ.- РЕБЕНОК ПОСТОЯННО ИСПЫТЫВАЕТ ЧУВСТВО ВИНЫ И СТЫДА. ЭТИ ПРИЗНАКИ ГОВОРЯТ, ЧТО ВОЗМОЖНО, РЕБЕНОК ПОЛУЧИЛ СЕРЬЕЗНУЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ТРАВМУ. СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ — ПОДДЕРЖИВАТЬ ПОСТОЯННЫЙ КОНТАКТ С РЕБЕНКОМ И ИСКАТЬ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ. ТОГДА ОН САМ РАССКАЖЕТ, КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕГО ТРЕВОЖАТ, И ПОМОЧЬ ЕМУ БУДЕТ ЛЕГЧЕ И БЫСТРЕЕ. А ЕСЛИ ТАКОГО КОНТАКТА НЕТ, ТО “ВСКРЫТЬ” РЕБЕНКА, КАК ЗАКРЫТУЮ ШКАТУЛКУ, НЕ ПОЛУЧИТСЯ. ДОВЕРИТЕЛЬНАЯ АТМОСФЕРА В СЕМЬЕ ДОЛЖНА БЫТЬ ВСЕГДА, А НЕ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ЧТО-ТО СЛУЧАЕТСЯ. Конфликты детей и родителей • Родитель пытающийся изменить своего ребенка, • не начиная с себя, не просто напрасно теряет время, • но и очень жестоко рискует. • Владимир Леви Плохими дети не рождаются. Ребенок рождается, чтобы узнать мир, А не злить родителей. Ш. Амонашвили Как нужно вести себя родителям в случае проявления их детьми агрессивного поведения 1. Требуется проявление со стороны родителей безусловной любви к ребёнку в любой ситуации 2. Родители, если они не хотят, чтобы дети были драчунами и забияками, сами должны контролировать собственные агрессивные импульсы. 3. Беседовать с ребёнком о его проступке надо без свидетелей (класса, родственников, других детей и др.). 4. В беседе стараться использовать меньше эмоциональных слов (стыдно, ужасно и др.). 5. Основная причина детской агрессии – неудовлетворенная потребность в любви Если взрослый человек ударил другого взрослого, это рассматривается как насилие и агрессия, а если родитель ударил своего ребенка(подзатыльник, шлепок) в большинстве случаев это считается «воспитательным» процессом Причины возникновения насилия: - материальные трудности; - наличие в семье безработного; - нерешенная жилищная проблема; - алкоголизм и пьянство среди членов семьи; - наличие наркоманов в семье; - неполная семья; - отчим или мачеха в семье; - ребенок-инвалид или с проблемами со здоровьем; - нежеланный ребенок - трудный ребенок; - снятие многих моральных запретов; - семейные конфликты; - самоутверждение за счет слабых; - культ жестокости, пропагандируемый в обществе. Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействия) родителей, учителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребёнка. Формы насилия над детьми ФИЗИЧЕСКОЕ. Влияние: задержка развития, малоподвижность, агрессивность, тревожность, стеснительность, избегание сверстников, боязнь взрослых, тики, сосание пальцев, раскачивание. ОТСУТСТВИЕ ЗАБОТЫ О ДЕТЯХ Влияние на ребёнка: - не растёт, не набирает подходящего веса или теряет вес; - ребёнок брошен, находится без присмотра, не имеет подходящей одежды, жилища; - запущенное состояние детей; - прогуливает школу; - устает, апатичен, имеет отклонения в поведении. ПСИХИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ -обвинения в адрес ребёнка( брань, крики); -принижение его успехов, унижение его достоинства; - отвержение ребёнка (БОЙКОТ,ИГНОРИРОВАНИЕ) - длительное лишение ребёнка любви, нежности, заботы; -принуждение к одиночеству; - совершение в присутствии ребёнка насилия по отношению к супругу или другим детям; - причинение боли домашним животным с целью запугать ребёнка. Влияние на ребёнка: -задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста; - импульсивность, взрывчатость, вредные привычки (сосание пальцев, вырывание волос), злость; - попытки совершения самоубийства, потеря смысла жизни, цели в жизни(у подростков); -уступчивость, податливость; -ночные кошмары, нарушение сна, страхи темноты, боязнь людей, их гнева; - депрессии, печаль, беспомощность, безнадёжность, заторможенность. СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ Признаки: обнаруживает странные (причудливые), слишком сложные или необычные сексуальные познания или действия; - может сексуально приставать к детям; заигрывания со взрослыми. - может жаловаться на зуд, воспаление, боль в области гениталий -может жаловаться на физическое нездоровье; -становятся замкнутыми, т.к. скрывают свой секрет из-за беспомощности и привыкания, а также угроз со стороны обидчика. Сексуальное насилие чаще всего происходит в семьях, где: патриархально-авторитарный уклад; плохие взаимоотношения ребенка с родителями, особенно с матерью; конфликтные отношения между родителями; мать ребенка чрезмерно занята на работе; ребенок долгое время жил без родного отца; вместо родного отца - отчим или сожитель матери; мать имеет хроническое заболевание или инвалидность и подолгу лежит в больнице; родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами; родители (или один из них) имеют психические заболевания; мать в детстве подвергалась сексуальному насилию и т.п Дети не должны незаслуженно страдать, из-за того, что взрослые вымещают на них болезненный опыт своего детства. Мнение, что умеренные наказания (шлепки и подзатыльники) не оказывают отрицательного воздействия, все ещё широко распространено, потому, что мы получили его в раннем детстве в наследство от своих родителей, как и они, получили его в наследство от своих. Многие родители до сих пор рассуждают подобным образом: «Это не принесло вреда мне, не повредит и моему ребёнку». Формирование у ребёнка подобного убеждения помогает ему уменьшить испытываемые страдания, вытерпеть их. В результате это приводит к оцепенению чувств, а в будущем - к отсутствию восприимчивости к страданиям собственного ребёнка. Не избиением и унижением, а любовью, мудростью и терпением Вы добьётесь от ребёнка уважения и послушания. ЕСЛИ ВЫ СТАЛИ СВИДЕТЕЛЯМИ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ, ТО ВАМ СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ НОМЕРАМ: ТЕЛЕФОН ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ СЛЕДСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ «РЕБЁНОК В ОПАСНОСТИ» 123 ЕДИНЫЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ НОМЕР ДЕТСКОГО ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ 8-800-2000-122 КОМИССИЯ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И ЗАЩИТЕ ИХ ПРАВ 8(42154)21-0-75, ОТДЕЛ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ ПО РАЙОНУ ИМЕНИ ЛАЗО 8(42154)21-4-54 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МБУ «ИМЦ» 8(42154)24-1-58 Ребёнок, который подвергался насилию накапливает в душе чувства разочарования, бессилия, унижения; становится агрессивным и неадекватно реагирует на нейтральные формы поведения; может быть предрасположен к саморазрушению (попытки самоубийства); становится менее приспособленным к внешним условиям; снижаются его способности (низкая школьная успеваемость); Мотивы, ведущие к суициду 36% хотели дать понять, человеку, в каком они отчаянии ● 27% хотели заставить раскаяться человека, который плохо с ними обошёлся Е.М. Вроно отмечает, что подросток часто переживает проблемы трех «н»: -непреодолимость трудностей, -нескончаемость несчастья, -непереносимость тоски и одиночества. ● 22% хотели показать, как любят кого – то ● 15% расценивали свою попытку самоубийства, как призыв, чтобы пришла помощь от других При этом он должен бороться с тремя «б»: беспомощностью, бессилием, безнадежностью Причины школьных суицидов: Ссоры, конфликты с родителями. Давление, унижения, публичная критика со стороны учителей. Увлечение субкультурой. Депрессии. Нападки одноклассников. Несчастная любовь. Одиночество. Болезни и хроническая боль. Ощущение никчемности и безнадежности. Злоупотребление алкоголем и психоактивными веществами. Недостаточно развитые умения психологической адаптации и приспособления к ситуации. Потеря близких, смерть любимого человека. Унижение перед сверстниками. Развод родителей. Переезд на новое место жительства и особенно новая школа. Сексуальное насилие. Осознание того, что родители будут в гневе из-за проступков ребенка. Распределение по возрасту Распределение по полу до 14 лет старше 16 лет мужской 14-16 лет женский Профилактика суицидального поведения детей и школьников На что взрослым следует обратить внимание: 1. Членовредительство - нанесение себе проколов, порезов, уродование тех или иных частей тела с объяснением, что это красиво. Нездоровый интерес к крови, особенно к собственной. Такое поведение присуще наркоманам, алкоголикам и самоубийцам. 2. 2. Увлечение депрессивной музыкой и кино. 3. Принадлежность неформальным молодёжным культурам. Ценности, правила и ритуалы этих течений для школьников часто становятся более значимыми, чем авторитет родителей. Печальные эмоции и депрессивные переживания очень заразительны! 4. Частые попытки размышлять пессимистично о смысле жизни. 5. Излишняя замкнутость, перепады настроения, частая демонстрация чувства обиды, стыда, вины, тревоги. 6. Злоупотребление психоактивными веществами и алкоголем. 7. Уход из дома. 8. Несоблюдение правил личной гигиены, безразличие к своей внешности. 9. Частые разговоры о смерти и самоубийствах и наличие книг на эти темы. 10. Письма родственникам и друзьям, раздаривание личных вещей. При высказывании подростком суицидальных мыслей, намерений, взрослые обязаны: Обеспечить постоянное наблюдение за ребенком Сделать недоступными для него предметы и вещества (лекарства), с помощью которых он может осуществить свой суицидный замысел Успокоить подростка беседой, с помощью лекарства, дать ему выговориться Изменить взаимоотношения в положительную сторону. Обратиться за помощью к психологу, психотерапевту, психиатру! Спасибо за внимание!
