Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований ФГОС ВПО) Целью изучения дисциплины «Брэндинг» заключается в практическом применении полученных знаний в совершенстве владеющего своей специальностью, предусматривает знание теоретических основ социально-экономической сущности брэндинга, его роли и места в рыночной экономике, основных тенденций его развития; эволюции развития брэндинга, возможности и необходимости его практического применения в российской экономике с учетом особенностей национального менталитета; основных проблем теоретического и практического использования брэндинга в коммерческой и социальной деятельности. В процессе преподавания дисциплины «Брэндинг» решаются задачи получения студентами следующих знаний: - изучение сущности, основных принципов и функций брэндинга; - рассмотрение отношений между потребителями и брэндом; - управление брэндом; - сегментирование потребителей; - позиционирование брэнда; - развитие брэнда во времени. 1.2 Требования к уровню усвоения дисциплины. Студент должен знать основы брэндинга Студент должен владеть практическими навыками разработки и формирования брэнда. Студент должен иметь представление об основах и деятельности брэндовых компаний У студента должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (ОК): - владение базовыми навыками бренд-менеджмента (ОК-9); 1.3 Связь с другими дисциплинами Учебного плана Перечень действующих дисциплин с Перечень последующих дисциплин, видов работ указанием разделов (тем) Деловое общение Международный маркетинг Маркетинг Маркетинг видов экономической деятельности Поведение потребителей Качественные методы исследования рынка Социология 1. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя. Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль. Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) М Показательный (изложение материала с приемами показа) П Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) Д Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты Э рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ПБ ее решения) Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения И проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов ПГ осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы». Реализуемые компетенции Кол. час 18 Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание Методы Неделя 118 в том числе в интерактивной форме, час. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма 4 года 2.1. Очная форма обучения Лекции 3-6 4 710 4 1118 8 11- 2 12 13- 2 14 15- 2 16 17- 2 18 118 110 М, П, Д Лекция 1 «Предмет, содержание и задачи дисциплины» М, Брэнд как маркетинговое понятие. Брэнд и товарный знак. Брэнд и П, товар. Символы потребления. Миф о товаре. Д Лекция 2 «Брэнд изнутри» М, Значение брэнда. Отношение между потребителем и брэндом. П, Содержание брэнда как коммуникационный процесс. Брэнд на Д различных логических уровнях. Четыре уровня качества брэнда. Индивидуальность брэнда: Потребители; ценности брэнда; чувства брэнда; характер брэнда. Лекция 3 «Маркетинг» Анализ рыночной ситуации. SWOT- анализ. Анализ производимого товара. Конкурентный анализ. Сегментирование потребителей. Сравнение и преимущества брэнда: отличия брэнда; сравнения; преимущества брэнда. Позиционирование брэнда. Концепция позиционирования брэнда. М, Модуль 2. «Брендовые стратегии» П, Д Лекция 1 «Индивидуальность брэнда» М, Ценности брэнда. Восприятие качества. Ассоциация брэнда. Суть П, брэнда. Модели разработки. Атрибуты брэнда. Имя брэнда. Д Упаковка товара. Фирменный знак, логотип. Лекция 2 «Марочный капитал» М, Методы оценки марочного капитала. Оценка стоимости российских П, брэндов. Д Лекция 3 «Практика брэндинга» М, Расширение брэнда. Развитие брэнда во времени. П, Перепозиционирование брэнда. Корпоративный брэндинг. Товарный Д брэндинг. Крупнейшие глобальные брэнды. Общероссийский конкурс «Брэнд года» Лекция 4 «Корпоративный брэнд-менеджмент» М, Глава компании как бренд-менеджер, или как вдохновить каждого П, работника на содействие торговой марке. Миссия торговой марки. Д Четыре этапа программы внутренних коммуникаций. Практические занятия/семинары Модуль 1. «Брендовые» коммуникации» 1- 10 10 1-2 2 18 18 10 10 Модуль 1. «Брендовые» коммуникации» ОК9 ОК9 ОК9 ОК9 ОК9 ОК9 ОК9 ОК9 ОК9 Э, ОКПБ, 9 1-2 2 2 3-6 4 4 710 4 4 1118 8 8 11- 2 12 2 13- 2 14 2 15- 2 16 2 17- 2 18 2 И содержание и задачи Э, ПБ, И Практическое занятие 1 «Предмет, дисциплины» - понятие брэнда, брэндинга; - товарный знак; - международная защита товарных знаков; - сходство брэнда и товарного знака; - различия между брэндом и товарным знаком. Практическое занятие 2«Брэнд изнутри» - маркетинговые коммуникации; - потребности; - ценности брэнда; - чувство брэнда; - характер брэнда. Практическое занятие 3 «Маркетинг» - назначение товара; - качество товара; - надежность товара; - польза для потребителей; - выгода для потребителей; - отличия брэнда; - сравнение; - преимущества брэнда; - позиционирование брэнда. Модуль 2. «Брендовые стратегии» Практическое занятие 1«Марочный капитал» - разработка брэнда; - миссия брэнда; - атрибуты брэнда; - имя брэнда, этапы создания имени брэнда; - маркетинговые стратегии; - инструментарий брэнда. Практическое занятие 2«Марочный капитал» - характеристики марочного капитала; - уровни марочного капитала; -оценка рыночной стоимости брэндов; - финансовый прогноз; - роль брэндинга; - сила брэнда; - расчет стоимости брэнда. Практическое занятие 3«Практика брэндинга» - разновидности расширения брэнда; - преимущества и недостатки расширения брэнда; - устаревание и обновление брэнда; - основные причины перепозиционирования брэнда; - ребрендинг; - конкурс «брэнд года». Практическое занятие 4 «Корпоративный брэнд-менеджмент» - глава компании как бренд-менеджера; - сотрудники компании как защитники торговой марки; - слушание; - подготовка; - презентация; - язык корпоративного брендинга. ОК9 Э, ПБ, И ОК9 Э, ПБ, И ОК9 Э, ПБ, И Э, ПБ, И ОК9 Э, ПБ, И ОК9 Э, ПБ, И ОК9 Э, ПБ, И ОК9 ОК9 16 Заочное форма обучения 6 Лекции 4 2 2 2 2 10 6 2 2 2 Реализуемые компетенции Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание Методы в том числе в интерактивной форме, час. Кол. час Неделя Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) заочная форма обучения, 5 лет. М, ОКП, 9 Д Лекция 1 «Предмет, содержание и задачи дисциплины» М, ОКБрэнд как маркетинговое понятие. Брэнд и товарный знак. Брэнд и П, 9 товар. Символы потребления. Миф о товаре. Д Лекция 3 «Маркетинг» ОКАнализ рыночной ситуации. SWOT- анализ. Анализ производимого 9 товара. Конкурентный анализ. Сегментирование потребителей. Сравнение и преимущества брэнда: отличия брэнда; сравнения; преимущества брэнда. Позиционирование брэнда. Концепция позиционирования брэнда. М, ОКМодуль 2. «Брендовые стратегии» П, 9 Д Лекция 1 «Индивидуальность брэнда» М, ОКЦенности брэнда. Восприятие качества. Ассоциация брэнда. Суть П, 9 брэнда. Модели разработки. Атрибуты брэнда. Имя брэнда. Д Упаковка товара. Фирменный знак, логотип. Практические занятия/семинары Э, ОКМодуль 1. «Брендовые» коммуникации» ПБ, 9 И Практическое занятие 1 «Предмет, содержание и задачи Э, ОКдисциплины» ПБ, 9 - понятие брэнда, брэндинга; И - товарный знак; - международная защита товарных знаков; - сходство брэнда и товарного знака; - различия между брэндом и товарным знаком. Практическое занятие 2«Брэнд изнутри» Э, ОК- маркетинговые коммуникации; ПБ, 9 - потребности; И - ценности брэнда; - чувство брэнда; - характер брэнда. Практическое занятие 3 «Маркетинг» Э, ОК- назначение товара; ПБ, 9 - качество товара; И - надежность товара; - польза для потребителей; - выгода для потребителей; - отличия брэнда; - сравнение; - преимущества брэнда; Модуль 1. «Брендовые» коммуникации» - позиционирование брэнда. Модуль 2. «Брендовые стратегии» 4 Практическое занятие 1«Марочный капитал» - разработка брэнда; - миссия брэнда; - атрибуты брэнда; - имя брэнда, этапы создания имени брэнда; - маркетинговые стратегии; - инструментарий брэнда. Практическое занятие 2«Марочный капитал» - характеристики марочного капитала; - уровни марочного капитала; -оценка рыночной стоимости брэндов; - финансовый прогноз; - роль брэндинга; - сила брэнда; - расчет стоимости брэнда. 2 2 Э, ПБ, И Э, ПБ, И ОК9 Э, ПБ, И ОК9 ОК9 8 Заочная форма обучения 2 Лекции 2 2 6 6 2 2 Реализуемые компетенции Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание Методы в том числе в интерактивной форме, час. Кол. час Неделя Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) заочная форма обучения, 3г 06м. М, ОКП, 9 Д Лекция 1 «Предмет, содержание и задачи дисциплины» М, ОКБрэнд как маркетинговое понятие. Брэнд и товарный знак. Брэнд и П, 9 товар. Символы потребления. Миф о товаре. Д «Маркетинг».Анализ рыночной ситуации. SWOT- анализ. Анализ производимого товара. Конкурентный анализ. Сегментирование потребителей. Сравнение и преимущества брэнда: отличия брэнда; сравнения; преимущества брэнда. Позиционирование брэнда. Концепция позиционирования брэнда. Практические занятия/семинары Э, ОКМодуль 1. «Брендовые» коммуникации» ПБ, 9 И Практическое занятие 1 «Предмет, содержание и задачи Э, ОКдисциплины» ПБ, 9 - понятие брэнда, брэндинга; И - товарный знак; - международная защита товарных знаков; - сходство брэнда и товарного знака; - различия между брэндом и товарным знаком. Практическое занятие 3 «Маркетинг» Э, ОК- назначение товара; ПБ, 9 - качество товара; И Модуль 1. «Брендовые» коммуникации» - надежность товара; - польза для потребителей; - выгода для потребителей; - отличия брэнда; - сравнение; - преимущества брэнда; - позиционирование брэнда. Модуль 2. «Брендовые стратегии» 2 Практическое занятие 1«Марочный капитал» - разработка брэнда; - миссия брэнда; - атрибуты брэнда; - имя брэнда, этапы создания имени брэнда; - маркетинговые стратегии; - инструментарий брэнда. 2 Э, ПБ, И Э, ПБ, И ОК9 ОК9 8 Заочная форма обучения 2 Лекции 2 2 6 6 2 2 Реализуемые компетенции Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание Методы в том числе в интерактивной форме, час. Кол. час Неделя Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) заочная форма обучения, 3г 06м. М, ОКП, 9 Д Лекция 1 «Предмет, содержание и задачи дисциплины» М, ОКБрэнд как маркетинговое понятие. Брэнд и товарный знак. Брэнд и П, 9 товар. Символы потребления. Миф о товаре. Д «Маркетинг».Анализ рыночной ситуации. SWOT- анализ. Анализ производимого товара. Конкурентный анализ. Сегментирование потребителей. Сравнение и преимущества брэнда: отличия брэнда; сравнения; преимущества брэнда. Позиционирование брэнда. Концепция позиционирования брэнда. Практические занятия/семинары Э, ОКМодуль 1. «Брендовые» коммуникации» ПБ, 9 И Практическое занятие 1 «Предмет, содержание и задачи Э, ОКдисциплины» ПБ, 9 - понятие брэнда, брэндинга; И - товарный знак; - международная защита товарных знаков; - сходство брэнда и товарного знака; - различия между брэндом и товарным знаком. Практическое занятие 3 «Маркетинг» Э, ОК- назначение товара; ПБ, 9 - качество товара; И - надежность товара; - польза для потребителей; Модуль 1. «Брендовые» коммуникации» - выгода для потребителей; - отличия брэнда; - сравнение; - преимущества брэнда; - позиционирование брэнда. 2 2 Модуль 2. «Брендовые стратегии» Практическое занятие 1«Марочный капитал» - разработка брэнда; - миссия брэнда; - атрибуты брэнда; - имя брэнда, этапы создания имени брэнда; - маркетинговые стратегии; - инструментарий брэнда. Э, ПБ, И Э, ПБ, И ОК9 ОК9 Неделя Кол. час 118 10 12 10 10 10 118 10 118 10 Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. Темы докладов и рефератов: 1. Брэндинг – это политика…. 2. Невнимание к брэндам как стратегическим активам 3. История брэнда 4. Политика брэнда Темы докладов и рефератов: 1. Создание особого восприятия брэнда 2. Общие принципы оценки брэнда 3. Обзор ситуации в бизнесе 4. Исследование рынка и конкуренции Темы докладов и рефератов: 1. Исследование потребителя 2. Текущая маркетинговая стратегия 3. Анализ процесса работы с клиентами 4. Каким бизнесом занимается брэнд Темы докладов и рефератов: 1. Брэнды должны выделяться 2. Создание особого восприятия брэнда 3. Оценка брэнда Темы докладов и рефератов: 1. Частные брэнды 2. Методика создания настоящих брэндов 3. Проверка брэнда на реалистичность Реализуемы е компетенци и Самостоятельная работа студента дневной формы обучения (4 года) 2.2. ОК -9 ОК -9 ОК -9 ОК -9 ОК -9 Усвоение текущего учебного материала ОК -9 Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента ОК -9 Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, 5лет 12 12 12 12 Темы докладов и рефератов: 3. Брэндинг – это политика…. 4. Невнимание к брэндам как стратегическим активам 3. История брэнда 4. Политика брэнда Темы докладов и рефератов: 4. Создание особого восприятия брэнда 5. Общие принципы оценки брэнда 6. Обзор ситуации в бизнесе 4. Исследование рынка и конкуренции Темы докладов и рефератов: 4. Исследование потребителя 5. Текущая маркетинговая стратегия 6. Анализ процесса работы с клиентами 4. Каким бизнесом занимается брэнд Темы докладов и рефератов: 3. Брэнды должны выделяться 4. Создание особого восприятия брэнда 3. Оценка брэнда Темы докладов и рефератов: 3. Частные брэнды 4. Методика создания настоящих брэндов 3. Проверка брэнда на реалистичность 20 Усвоение текущего учебного материала Реализуемы е компетенци и Кол. час Неделя 20 Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. ОК -9 ОК -9 ОК -9 ОК -9 ОК -9 ОК -9 16 14 14 Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. Темы докладов и рефератов: 5. Брэндинг – это политика…. 6. Невнимание к брэндам как стратегическим активам 3. История брэнда 4. Политика брэнда Темы докладов и рефератов: 7. Создание особого восприятия брэнда 8. Общие принципы оценки брэнда 9. Обзор ситуации в бизнесе 4. Исследование рынка и конкуренции Темы докладов и рефератов: 7. Исследование потребителя 8. Текущая маркетинговая стратегия 9. Анализ процесса работы с клиентами 4. Каким бизнесом занимается брэнд Реализуемы е компетенци и Кол. час Неделя Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, 3г 06м. ОК -9 ОК -9 ОК -9 14 14 Темы докладов и рефератов: 5. Брэнды должны выделяться 6. Создание особого восприятия брэнда 3. Оценка брэнда Темы докладов и рефератов: 5. Частные брэнды 6. Методика создания настоящих брэндов 3. Проверка брэнда на реалистичность 24 Усвоение текущего учебного материала ОК -9 ОК -9 ОК -9 16 14 14 14 14 Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. Темы докладов и рефератов: 7. Брэндинг – это политика…. 8. Невнимание к брэндам как стратегическим активам 3. История брэнда 4. Политика брэнда Темы докладов и рефератов: 10. Создание особого восприятия брэнда 11. Общие принципы оценки брэнда 12. Обзор ситуации в бизнесе 4. Исследование рынка и конкуренции Темы докладов и рефератов: 10. Исследование потребителя 11. Текущая маркетинговая стратегия 12. Анализ процесса работы с клиентами 4. Каким бизнесом занимается брэнд Темы докладов и рефератов: 7. Брэнды должны выделяться 8. Создание особого восприятия брэнда 3. Оценка брэнда Темы докладов и рефератов: 7. Частные брэнды 8. Методика создания настоящих брэндов 3. Проверка брэнда на реалистичность 24 Усвоение текущего учебного материала Реализуемы е компетенци и Кол. час Неделя Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, 3г 06м. ОК -9 ОК -9 ОК -9 ОК -9 ОК -9 ОК -9 Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.). № Наименование Краткое описание и примеры, использования в модулях Часы 2.3. 1. 2. основных форм Деловые и ролевые игры Психологические и иные тренинги (темах), место проведения Подготовка презентаций по интересующему студентов виду 4 товаров или услуг. 14 Тренинг1: Разработка бренда предприятия. Цель тренинга: Развитие ключевых компетенций в области брендинга. Задачи тренинга: * Развитие навыков активного брендинга *Ознакомление с инструментами брендинга *Формирование базы для программы внутреннего брендинга. Тренинг 2: Основы брендинга, что они означают для вас и вашего бизнеса. Возможности брендинга; Основополагающие принципы брендинга; Определение и понятие брендинга; Определение и понятие позиционирования; Первая ошибка при создании бренда; Что в точности делает хороший бренд для вашей компании; Можно ли часто менять бренд, и каким правилам подчиняется изменение бренда; Определение и понятие «идеальной картины» в брендинге; Что именно продвигается в брендинге; Определение и понятие маркетинга; Цель маркетинга; Тренинг 3: Компоненты успешного бренда. 10 компонентов упешного бренда; Примеры и упражнения по компонентам успешного бренда; Индивидуальность бренда и ее понимание; Определяет ли сумма вложений в бренд его эффективность; Какой бренд наиболее эффективен; Как создать лучший бренд, чем у конкурентов, с меньшим бюджетом; Использование клише в брендинге; Примеры успешных брендов; Что делать, когда вы сильно сомневаетесь в каком-то элементе вашего бренда; Тренинг 4: Три волшебные «кнопки» для выживания вашего бренда. Основана ли удача бренда на везении или правильно выбранном моменте; Что значит «привлечь внимание»; Как заинтересовать аудиторию; Что такое «сообщение бренда»; Упражнения по брендингу; Упражнения по позиционированию; Тренинг 5: Динамика брендинга. Как заставить ваш бренд работать в реальном мире. Технология проведения исследований; Исследования для позиционирования; Точка зрения человека, занимающегося составлением рекламных текстов; Профессионализм, почему он важен при создании рекламных материалов; Главное предназначение любого рекламного материала; Рекламные тексты и позиционирование; Почему важно придерживаться одной точки зрения; О чем спрашивает публика, читая рекламу; 3. 4. 5. Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) Использование жесткой продажи в рекламе; Тексты рекламных объявлений; Рассчет времени реакции публики на рекламу с точностью до долей секунды; Направление публики; Опросы и общение; Рекламные средства информации; Распространяемые материалы: стабильное данное, оформление, компоновка и дизайн. АTL – ТВ, радио, наружная реклама, Product Placement., BTL – Promotion, trade marketing, event marketing, выставки.,PR – инструменты эффективного PR ,РОS и мерчендайзинг. Интернет и маркетинг. 1. Ян Эллвуд. 100 приемов эффективного брэндинга.- Спб.: Питер, 2004г. 2. Музыкант В.Л. Формирование брэнда средствами PR и рекламы - М.:П Экономист 2004 – 607 с. Тема. «Брэнд изнутри» 1. Ян Эллвуд. 100 приемов эффективного брэндинга.- Спб.: Питер, 2004г Кейс 1: Развертывание функционального качества (Quality Function Deployment, QFD)- японская система, изначально предназначавшаяся для контроля над соответствием атрибутов товара потребностям покупателей. Кроме того, она может применяться для определения первичных и вторичных когнитивных ценностей торговой марки. Основная цель - сформулировать потребности потребителя (как выраженные, так и латентные) и оценить их соответствие марочному предложению. Кейс 2: Индивидуальность брэнда Вопросы и задания: - фирменный знак, логотип. - разработка брэнда; - миссия брэнда; - атрибуты брэнда; - имя брэнда, этапы создания имени брэнда; - маркетинговые стратегии; - инструментарий брэнда. 3. Средства обучения 3.1. Информационно-методические № Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; Наличие в библиотеке Основная литература: 1. 2. Рожков, Игорь Яковлевич. Брендинг [Текст] : учеб. для бакалавров : учеб. для студентов вузов, обучающихся по напр. подготовки (спец.) "Реклама и связи с общественностью" / И. Я. Рожков, В. Г. Кисмерешкин. - М. : Юрайт, 2014. - 331 с. - (Бакалавр. Углубленный курс). - 1000 экз. - ISBN 978-5-9916-3284-3. Старов, Сергей Александрович. Управление брендами [Текст] : учеб. / С. А. Старов ; С.-Петерб. гос. ун-т. 2-е изд., испр. - СПб. : Высш. шк. менеджмента, 2010. - 499 с. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9924-0034-2. 20 10 1. МакДональд, М. Брендинг. Как создать мощный бренд [Электронный ресурс] : учебник / М. МакДональд, Л. Чернатони. - М.: Юнити-Дана, 2006. - 560 с. - 5-238-00894-5. 2. Чумиков, А. Н. Реклама и связи с общественностью: Имидж, репутация, бренд [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Н. Чумиков. - М.: Аспект Пресс, 2012. - 160 с. - 978-5-7567-0656-7. 3. Макашев, М. О. Бренд [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. О. Макашев. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 208 с. - 5-238-00635-7. 4. 5. 3.2. № ауд. Подорожная, Л. В. Теория и практика рекламы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. В. Подорожная. - : Омега-Л, 2011. - 344 с. - 978-5370-02066-7. Максимов, М. Ю. Разработка бренда для организации [Электронный ресурс] / М. Ю. Максимов. - М.: Лаборатория книги, 2010. - 101 с. Материально-технические 333 Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия ПК, Ноут-буки, TV-экран, плоттер ПК, проектор, TV-экран Плазменная панель, конференц-система, TV-экраны, DVD-проигрыватель, видеосистема Ноут-бук, видеокамера, цифровой фотоаппарат 4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов 328 324 334 № 1. Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей Дополнительная литература: Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. Обучающее и контролирующее назначение. Использование программных продуктов Windows:WinWord, WinExcel, PowerPoint; сеть Интернет. Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену Контроль знаний студентов по модулю 1 проводится в форме тестирования. Тесты по Модулю 1 «Брендовые коммуникации» Вариант 1 Вопрос 1. Авторское право: А. Права владельца Б. Юридически защищенные исключительные права владельца на отличительный и уникальный объект интеллектуальной собственности В. Юридически защищенный товарный знак Г. Все ответы верны Вопрос 2. Имя торговой марки: А. Название, определяющее торговую марку и. как правило стоящую за ней организацию, ассортимент товаров или набор услуг Б. Термин, описывающий сущность всей совокупности характеристик торговой марки В. Термин, характеризующий финансовую стоимость торговой марки Г. Название, определяющее организацию, ее ассортимент и набор услуг Вопрос 3. Качественное исследование: А. Исследование, в котором предпринимается попытка проанализировать связанные с рыночным или потребительским явлениями факты и цифры Б. Исследование, в котором предпринимается попытка выяснить причины рыночного или потребительского явления В. Исследование, направленное на выявление причинно-следственных взаимозависимостей между рыночными явлениями Г. Метод анализа ассоциаций потребителя относительно торговой марки Вопрос 4. К стратегическим методам исследования относятся: А. Наблюдение за поведением покупателей в магазине Б. базы данных: сегментирование покупателей торговой марки В. Исследования перцептивной близости Г. Исследование эффективности рекламы Вариант 2 Вопрос 1. Совместный анализ - это: А. Развитие организации при помощи объединения с другими фирмами Б. Ощущение индивидов своей принадлежности к той или иной социальной группе В. Исследование, в ходе которого проверяются различные комбинации формирующих персоналию торговой марки переменных Г. метод изучения потребительских потребностей и способность торговой марки к их удовлетворению Вопрос 2. Упаковка и внешний вид изделия это: А. Дешевые предметы потребления Б. Выгода торговой марки, воспринимаемая посредством интуиции и вдохновения В. Символические или визуальные значения изображений или текста Г. Определяющие осязаемые и неосязаемые характеристики всех элементов торговой марки Вопрос 3. Расширение торговой марки: А. выгода торговой марки, воспринимаемая посредством логических суждений Б. Лаконичное резюме предлагаемых маркой потребителям рациональных и эмоциональных выгод В. Добавление к марочному семейству новых товаров под тем же именем и/или субмаркой Г. Брэнды, которые обязательно должны быть представлены в ассортименте магазина для привлечения покупателей Вопрос 4. Иерархия потребности по А.Маслоу: А. Система ранжирования атрибутов торговой марки для определения их приоритетов Б. Один из методов исследования эффективности рекламы В. Процесс осознания потребности, поиска, выбор и оценки, через который проходят покупатели при приобретении товаров или услуг Г. Модель поведения потребителей, которую можно использовать для оценки уровней и порядков потенциальных выгод торговой марки Контроль знаний студентов по модулю 2 проводится в форме тестирования. Тесты по Модулю 2. «Брендовые стратегии» Вариант 1 Вопрос 1. К потенциальным социологическим факторам удовольствия относятся: А. Принадлежность к группе Б. Формирование индивидуальности группы В. Коммуникабельность Г. Анонимность Вопрос 2. К потенциальным культурным факторам удовольствия относятся: А. интеллектуальное лидерство в категории Б. Отсутствие харизмы В. Зрители Г. Двусмысленность Вопрос 3. Семиотика: А. Полное погружение покупателя в мир торговой марки, когда задействуются все пять органов чувчтв человека Б. Изучение знаков, популярный метод изучения потребительского осмысления смысла торговой марки В. Символические или визуальные значения изображений или текста Г. Описание ключевых отличительных свойств брэнда Вопрос 4. Прямые источники вторичной информации: А. Опрос Б. Анкетирование В. Отраслевые ассоциации и печатные издания Г. Наблюдение Вариант 2 Вопрос 1. К стратегическим методам исследования относятся: А. Наблюдение за поведением покупателей в магазине Б. Базы данных: сегментирование покупателей торговой марки В. Исследование перцепционной близости Г. Исследование эффективности рекламы Вопрос 2. Внутренняя культура и ценности торговой марки: А. поведение Б. Системы В. Структура Г. Все ответы верны Вопрос 3. К стратегическим методам исследования относятся: А. Наблюдение за поведением покупателей в магазине Б. базы данных: сегментирование покупателей торговой марки В. Исследования перцептивной близости Г. Исследование эффективности рекламы Вопрос 4. Упаковка и внешний вид изделия это: А. Дешевые предметы потребления Б. Выгода торговой марки, воспринимаемая посредством интуиции и вдохновения В. Символические или визуальные значения изображений или текста Г. Определяющие осязаемые и неосязаемые характеристики всех элементов торговой марки Вопросы к зачету 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Что такое брэнд. В чем отличие и сходства брэнда и товарного знака. Брэнд и товар: сходство и различия. Товар как предмет потребления: внешние признаки и содержание. Семиотический треугольник и коннотативная система.. Брэнд с наружи. Отношение между потребителем и брэндом. Содержание брэнда как коммуникационный процесс. Модель коммуникации Клода Шеннона и Романа Якобсона Брэнд на различных логических уровнях Четыре уровня качества брэнда. Индивидуальность брэнда. Потребность как одна из основных жизненных ценностей человека. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 5. Ценности брэнда. Чувства брэнда. Первичные эмоции по Р.Плутчику. Характер брэнда. Альтернативная типология марочной индивидуальности. Самоидентификация. Маркетинговая составляющая разработке брэнда. Роль анализа рыночной ситуации в разработке брэнда. Роль SWOT- анализа в разработке брэнда. Роль анализа производимого товара и конкуренции в разработке брэнда. Сегментирование потребителей. Сравнение брэнда. Преимущества брэнда. Позиционирование брэнда. Концепция позиционирования брэнда. Идентичность брэнда. Ассоциации брэнда. Модели разработки брэнда. Колесо брэнда. Атрибуты брэнда. Имя брэнда. Категории имен брэнда. Упаковка товара. Фирменный знак, логотип. Преимущества производителей. Преимущество для потребителей. Степень лояльности брэнду. Переключение на другие марки. Программа формирования лояльности. Особенности лояльности брэнду российских потребителей. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______ Дисциплина Б1.В.ДВ.2.1 Брендинг Направление подготовки 38.03.06 Торговое дело профиль 38.03.06.02 «Маркетинг в торговле», 38.03.06.03 «Торговая реклама». квалификация «бакалавр» Учебный план подготовки утвержден Ученым Советом Протокол № 7 от 25.02 2014 г. на учебный год 2014/2015 Следующие записи относятся к п.п. Автор Зав. кафедрой Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________
