МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины ОП.05 ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ И ТЕПЛОТЕХНИКИ для специальности СПО 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работы студентов составлены с целью оказания методической помощи в подготовке студентов к аудиторным занятиям. Самостоятельная работа студентов по дисциплине ОП.05 ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ И ТЕПЛОТЕХНИКИ проводится с целью: - систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов; - углубления и расширения теоретических знаний; - формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; - развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности; - формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации; - формирования общих и профессиональных компетенций; - развитию исследовательских умений. В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы – аудиторную, которая выполняется под руководством преподавателя, и внеаудиторную, которая выполняется по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия в определенные сроки и с последующей проверкой результатов на занятиях. Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются: -уровень освоения студентом учебного материала; -умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач; -степень овладения профессиональными компетенциями; -сформированность общеучебных умений; -обоснованность и четкость изложения ответа; -оформление материала в соответствии с требованиями. Перед выполнением внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж (консультацию) с определением цели задания, его содержания, сроков выполнения, основных требований к результатам работы, критериев оценки, форм контроля и перечня литературы. Согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и плана учебного процесса каждый студент обязан выполнить по каждой дисциплине определенный объем внеаудиторной самостоятельной работы. 2 ВВЕДЕНИЕ Уважаемый студент! Представленный сборник методических указаний представляет собой руководство по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы и создан Вам в помощь. Самостоятельная работа – это вид внеурочной деятельности, которую студент совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи преподавателя (но при его контроле), руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий. Формы и виды самостоятельной работы студентов: -Чтение основной и дополнительной литературы. Самостоятельное изучение материала по литературным источникам. -Работа со словарем, справочником. -Поиск необходимой информации в сети Интернет. Конспектирование источников. -Составление или заполнение таблиц. -Подготовка к различным формам промежуточной и итоговой аттестации (к тестированию, контрольной работе, зачету, экзамену). -Выполнение домашних контрольных работ. -Самостоятельное выполнение практических заданий репродуктивного типа (ответы на вопросы, тренировочные упражнения, опыты, задачи, тесты). -Выполнение творческих заданий. -Проведение опыта и составление отчета по нему. -Подготовка сообщения для выступления на занятии. -Подготовка доклада для выступления на занятии. Внимание! Если в процессе подготовки к аудиторным занятиям у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний. 3 ТРУДОЕМКОСТЬ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМАМ КУРСА Наименование разделов и тем Глава 1. Общие сведения о жидкости. Трудоемкость, час. 4 Тема 1.1. Основные понятия и определения 1 Тема 1.2. Основные физические свойства жидкости. 1 Тема 1.3. Силы, действующие в жидкости 2 Глава 2. Гидростатика Тема 2.1. Гидростатическое давление и его свойства. Основное уравнение гидростатики. Тема 2.2. Абсолютное и манометрическое давление, вакуум, пьезометрическая высота и напор. Тема 2.3. Закон Паскаля. Глава 3. Гидродинамика 4 1 1 2 10 Тема 3.1. Основные понятия о движении жидкостей. 2 Тема 3.2. Уравнение Бернулли для потока идеальной и реальной жидкостей. 2 Тема 3.3. Режимы движения жидкостей. 2 Тема 3.4. Гидравлические потери по длине трубопровода и на местные сопротивления. Истечение жидкостей. Тема 3.5. Гидравлический расчет трубопроводов. 2 Глава 4. Гидравлические машины и гидропередачи 2 6 Тема 4.1. Общие сведения о гидравлических машинах. 2 Тема 4.2. Объемные гидромашины. 1 Тема 4.3. Аппаратура управления. Объемный гидропривод. 1 Тема 4.4. Динамические машины. Рабочие жидкости. 2 Глава 5. Основы теплотехники 5 Тема 5.1. Основные понятия технической термодинамики. Способы и характеристики передачи энергии. Тема 5.2. Уравнение первого закона термодинамики. 1 Тема 5.3. Термодинамические процессы идеального газа в закрытой системе. Второй закон термодинамики. Тема 5.4. Основные термодинамические параметры реальных газов. 1 Глава 6. Основы теории теплообмена 1 2 6 Тема 6.1. Основные понятия. Основной закон теплопроводности. 2 Тема 6.2. Основы конвективного теплообмена. Теплообмен излучением 1 Тема 6.3. Основные типы теплообменных аппаратов. Теплопередача. 1 4 Тема 6.4. Основные виды массообменных процессов. Глава 7. Теплота в агропромышленном комплексе 2 6 Тема 7.1. Вентиляция и кондиционирование помещений. 2 Тема 7.2. Организация аварийной вентиляции. Применение процесса сушки в сельском хозяйстве. Тема 7.3. Организация обогрева сооружений защищенного грунта. 1 Тема 7.4. Использование энергетических ресурсов. 2 Итого 1 41 5 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОП.05 ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ И ТЕПЛОТЕХНИКИ 6 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАБОТЕ С УЧЕБНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ Важной составляющей самостоятельной внеаудиторной подготовки является работа с литературой ко всем занятий: урокам, практическим занятиям, при подготовке к зачетам, экзаменам, тестированию, контрольной работе, участию в научных конференциях. Умение работать с литературой означает научиться осмысленно пользоваться источниками. Существует несколько методов работы с литературой. Один из них - самый известный - метод повторения: прочитанный текст можно заучить наизусть. Простое повторение воздействует на память механически и поверхностно. Полученные таким путем сведения легко забываются. Наиболее эффективный метод - метод кодирования: прочитанный текст нужно подвергнуть большей, чем простое заучивание, обработке. Чтобы основательно обработать информацию и закодировать ее для хранения, важно провести целый ряд мыслительных операций: прокомментировать новые данные; оценить их значение; поставить вопросы; сопоставить полученные сведения с ранее известными. Для улучшения обработки информации очень важно устанавливать осмысленные связи, структурировать новые сведения. Изучение научной учебной и иной литературы требует ведения рабочих записей. Форма записей может быть весьма разнообразной: простой или развернутый план, тезисы, цитаты, конспект. План - первооснова, каркас какой- либо письменной работы, определяющие последовательность изложения материала. План является наиболее краткой и потому самой доступной и распространенной формой записей содержания исходного источника информации. По существу, это перечень основных вопросов, рассматриваемых в источнике. План может быть простым и развернутым. Их отличие состоит в степени детализации содержания и, соответственно, в объеме. Преимущество плана состоит в следующем. Во-первых, план позволяет наилучшим образом уяснить логику мысли автора, упрощает понимание главных моментов произведения. Во-вторых, план позволяет быстро и глубоко проникнуть в сущность построения произведения и, следовательно, гораздо легче ориентироваться в его содержании. В-третьих, план позволяет – при последующем возвращении к нему – быстрее обычного вспомнить прочитанное. В-четвертых, с помощью плана гораздо удобнее отыскивать в источнике нужные места, факты, цитаты и т.д. Выписки - небольшие фрагменты текста (неполные и полные предложения, а также дословные и близкие к дословным записи об излагаемых в тексте фактах), содержащие в себе прочитанное. Выписки представляют собой более сложную форму записи содержания исходного источника информации. По сути, выписки – не что иное, как цитаты, заимствованные из текста. Выписки позволяют в концентрированные форме и с максимальной точностью воспроизвести в произвольном (чаще последовательном) порядке наиболее важные мысли автора, статистические и даталогические сведения. В отдельных случаях – когда это оправдано с точки зрения продолжения работы над текстом – вполне допустимо заменять цитирование изложением, близким дословному. Тезисы – сжатое изложение содержания изученного материала в утвердительной (реже опровергающей) форме. 7 Отличие тезисов от обычных выписок состоит в следующем. Во-первых, тезисам присуща значительно более высокая степень концентрации материала. Во-вторых, в тезисах отмечается преобладание выводов над общими рассуждениями. В-третьих, чаще всего тезисы записываются близко к оригинальному тексту, т.е. без использования прямого цитирования. Аннотация – краткое изложение основного содержания исходного источника информации, дающее о нем обобщенное представление. К написанию аннотаций прибегают в тех случаях, когда подлинная ценность и пригодность исходного источника информации исполнителю письменной работы окончательно неясна, но в то же время о нем необходимо оставить краткую запись с обобщающей характеристикой. Для указанной цели и используется аннотация. Резюме – краткая оценка изученного содержания исходного источника информации, полученная, прежде всего, на основе содержащихся в нем выводов. Резюме весьма сходно по своей сути с аннотацией. Однако, в отличие от последней, текст резюме концентрирует в себе данные не из основного содержания исходного источника информации, а из его заключительной части, прежде всего выводов. Но, как и в случае с аннотацией, резюме излагается своими словами – выдержки из оригинального текста в нем практически не встречаются. Конспект – сложная запись содержания исходного текста, включающая в себя заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему. 8 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ДОКЛАДА Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развёрнутое изложение определённой темы. Этапы подготовки доклада: 1. Определение цели доклада. 2. Подбор необходимого материала, определяющего содержание доклада. 3. Составление плана доклада, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности. 4. Общее знакомство с литературой и выделение среди источников главного. 5. Уточнение плана, отбор материала к каждому пункту плана. 6. Композиционное оформление доклада. 7. Заучивание, запоминание текста доклада, подготовки тезисов выступления. 8. Выступление с докладом (защита). 9. Обсуждение доклада. 10. Оценивание доклада Композиционное оформление доклада – это его реальная речевая внешняя структура, в ней отражается соотношение частей выступления по их цели, стилистическим особенностям, по объёму, сочетанию рациональных и эмоциональных моментов, как правило, элементами композиции доклада являются: вступление, определение предмета выступления, изложение(опровержение), заключение. Вступление помогает обеспечить успех выступления по любой тематике. Текст располагается на одной стороне листа (формата А4), страницы нумеруются (снизу, посередине листа). Части текста (абзацы) выделяются; главы начинаются с новой страницы. Шрифт – тип «Times New Roman», размер – 14; заголовки выделяются жирным; межстрочный интервал – полуторный; отступ в абзацах – 1,25 (1,27) см; поля – по умолчанию; объем реферата –15–20 страниц. Интервал межстрочный - полуторный. Цвет шрифта - черный. Кегль. Размеры полей страницы (не менее): правое — 30 мм, верхнее, и нижнее, левое — 20 мм. Формат абзаца: полное выравнивание («по ширине»). Отступ красной строки по всему тексту 1,25 см. Размер шрифта для названия главы — 14 (жирный). Вступление должно содержать: название доклада; сообщение основной идеи; современную оценку предмета изложения; краткое перечисление рассматриваемых вопросов; интересную для слушателей форму изложения; акцентирование оригинальности подхода. Регламент устного публичного выступления – не более 10 минут. Выступление состоит из следующих частей: Основная часть, в которой выступающий должен раскрыть суть темы, обычно строится по принципу отчёта. Задача основной части: представить достаточно данных для того, чтобы слушатели заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами. 9 Заключение - это чёткое обобщение и краткие выводы по излагаемой теме. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ДОКЛАДА Написание доклада учитывается при постановке итоговой оценки по прохождению курса. 5 баллов, ставится если: – содержание доклада соответствует заявленной в названии тематике, доклад оформлен в соответствии с общими требованиями написания и техническими требованиями оформления доклада; - доклад имеет чёткую композицию и структуру, в тексте отсутствуют логические нарушения в представлении материала; - корректно оформлены и в полном объёме представлены список использованной литературы и ссылки на использованную литературу в тексте доклада; отсутствуют орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические, стилистические и иные ошибки в авторском тексте; - доклад представляет собой самостоятельное исследование, представлен качественный анализ найденного материала, отсутствуют факты плагиата. При защите доклада студент продемонстрировал отличное знание материала работы, приводил соответствующие доводы, давал полные развернутые ответы на вопросы и аргументировал их. 4 балла, ставится если: - содержание доклада соответствует заявленной в названии тематике; - доклад оформлен в соответствии с общими требованиями написания, но есть погрешности в техническом оформлении; - доклад имеет чёткую композицию и структуру, в тексте доклада отсутствуют логические нарушения в представлении материала; - в полном объёме представлены список использованной литературы, но есть ошибки в оформлении, корректно оформлены и в полном объёме представлены ссылки на использованную литературу в тексте доклада; - отсутствуют орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические, стилистические и иные ошибки в авторском тексте; - доклад представляет собой самостоятельное исследование, представлен качественный анализ найденного материала, отсутствуют факты плагиата. 3 балла, ставится если: - содержание доклада соответствует заявленной в названии тематике; - в целом доклад оформлен в соответствии с общими требованиями написания доклада, но есть погрешности в техническом оформлении; 10 - в целом доклад имеет чёткую композицию и структуру, но в тексте доклада есть логические нарушения в представлении материала; - в полном объёме представлен список использованной литературы, но есть ошибки в оформлении; некорректно оформлены или не в полном объёме представлены ссылки на использованную литературу в тексте доклада; - есть единичные орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические, стилистические и иные ошибки в авторском тексте; - в целом доклад представляет собой самостоятельное исследование, представлен анализ найденного материала, отсутствуют факты плагиата. 2 балла, ставится если: - содержание доклада соответствует заявленной в названии тематике; - в докладе отмечены нарушения общих требований написания доклада, есть погрешности в техническом оформлении; - в целом доклад имеет чёткую композицию и структуру, но в тексте доклада есть логические нарушения в представлении материала; - в полном объёме представлен список использованной литературы, но есть ошибки в оформлении; некорректно оформлены или не в полном объёме представлены ссылки на использованную литературу в тексте доклада; - есть частые орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические, стилистические и иные ошибки в авторском тексте; - доклад не представляет собой самостоятельного исследования, отсутствует анализ найденного материала, текст доклада представляет собой не переработанный текст другого автора (других авторов). При оценивании доклада 2 баллами он должен быть переделан в соответствии с полученными замечаниями и сдан на проверку заново не позднее срока окончания приёма докладов. 11 ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОП.05 ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ И ТЕПЛОТЕХНИКИ 12 Формой текущего контроля по дисциплине ОП. 05. ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ И ТЕПЛОТЕХНИКИ является устный опрос, индивидуальные задания, подготовка докладов и сообщений. Итогом текущего контроля является оценка знаний и умений обучающегося по пятибалльной шкале. ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО КОНТРОЛЯ Количество и номер задания уточняется у преподавателя. 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕПЛОТЕХНИКИ ГИДРАВЛИКИ 1. Поясните что такое рабочее тело, термодинамическая система. 2. Назовите основные параметры состояния рабочего тела 3. Назовите виды давления, приборы для измерения давления, единицы измерения 4. Расскажите какой газ называется идеальным, какой реальным 5. Расскажите как формулируются основные газовые законы. 6. Приведите уравнение состояния идеального газа. Поясните в чем заключается физический смысл газовой постоянной 7. Дайте определение киломоля, молекулярной массы. Как формулируется закон Авогадро 8. Поясните что такое нормальные физические условия. 9. Поясните, какой объем занимает киломоль любого газа при нормальных физических условиях. 2. ГАЗОВЫЕ СМЕСИ 1. Перечислить каким законам подчиняются газовые смеси. 2. Назвать какими способами может быть задана смесь идеальных газов. 3. Сформулируйте закон Дальтона. В каком случае справедлив этот закон? 4. Дать определение парциальное давление и парциальный объем. 5. Дать определение теплоемкость Перечислите основные виды теплоемкостей. 6. Пояснить, как связаны изохорная и изобарная теплоемкости идеальных газов. 7. Объяснить, как зависит теплоемкость идеального газа от температуры. 8. Как определяется количество теплоты? 13 3. ЗАКОНЫ ТЕРМОДИНАМИКИ, ЭНТАЛЬПИЯ, ЭНТРОПИЯ, ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ 1. Какие процессы называются равновесными и обратимыми. 2. Перечислите условия протекания равновесных и обратимых процессов. 3. Дать определение 1закона термодинамики. 4. Дать определение 2 закона термодинамики 5. Энтальпия, энтропия, как параметры состояния рабочего тела. 6. Назвать термодинамические процессы, дать определения 4. ГАЗОВЫЕ ЦИКЛЫ 1. Назовите, какой процесс называется термодинамическим циклом. 2. Дайте определение прямого (обратного) цикла. 3. Дайте формулировку 2закона термодинамики. 4. Из каких процессов состоит цикл Карно? Сформулируйте теоремы Карно. 5. Приведите определение термического КПД прямого цикла. 6. Дайте характеристику обратного цикла Карно и определение холодильного коэффициента. 7. Как классифицируются циклы двигателей внутреннего сгорания по способу подвода теплоты? 8. Перечислите способы сжатия газа в компрессоре. 9. Сформулируйте назначение и принцип действия многоступенчатого компрессора. 5. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕПЛОТЕХНИКИ 1. Дать определение понятиям рабочее тело, термодинамический процесс. 2. Назвать основные термодинамические параметры состояния рабочего тела 3. Перечислить основные термодинамические параметры состояния рабочего тела. 4. Написать уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева- Клайперона. 5. Сформулировать основные газовые законы . 6. Объяснить в чем заключается физический смысл газовой постоянной. 7. Сформулировать закон Дальтона 8. Дать определение киломоля, молекулярной массы. 9. Сформулировать закон Авагадро. 10.Назвать какой объем занимает киломоль любого газа при нормальных физических условиях. 11. Назвать каким законам подчиняются газовые смеси. 12. Объяснить понятия парциальное давление и парциальный объем. 13. Дать понятие теплоемкости . 14. Перечислить основные виды теплоемкостей. 15. Рассказать как связаны изохорная и изобарная теплоемкости идеальных газов. 16. Объяснить как зависит теплоемкость идеального газа от температуры. 17. Объяснить как определяется количество теплоты. 18. Сформулировать 1й закон термодинамики. 19. Дать определение энтальпия, для чего она применяется 20. Сформулировать 2й закон термодинамики. 21. Привести термодинамические циклы. 22. Объяснить принцип действия компрессоров их классификацию. 23. Объяснить принцип действия ГТУ 24. Дать понятия водяной парPY,TS,HS-диаграммы. 14 25. Привести процессы изменения водяного пара в HS-диаграмме 26. Привести термодинамические процессы изменения состояния водяного пара. 27. Дать понятия истечение газов и паров 28. Объяснить принцип действия дросселирования объяснить, что такое дросселирование для чего применяется. 29. Дать понятие о теплообмене 30. Привести процессы передачи теплоты. Закон Фурье. 31. Привести процессы передачи теплоты через однослойную, многослойную и цилиндрическую стенку. 32. Дать определение коэффициента теплопроводности. 33. Привести основные положения теплообмена. Закон Ньютона - Рихмана. 34. Дать определение коэффициента теплоотдачи. 35. Объяснить характер движения жидкости вертикальной стенки 36. Объяснить понятие теплоотдачи при движении жидкости в трубе. Эквивалентный диаметр. 37. Дать определение. Теплопередача. Теплопередача через однослойную многослойную плоские и цилиндрические стенки. 38. Дать определение коэффициента теплопередачи. 39. Объяснить условия возникновения кипения. 40. Объяснить условия возникновения конденсации. 41. Дать определение. Законы излучения. Приведенный коэффициент излучения. 42. Дать определение. Лучистый теплообмен. Сложный теплообмен. 6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ И ГИДРАВЛИЧЕСКИЕ МАШИНЫ 1. Понятие гидравлики. Физические свойства жидкостей. 2. Понятие гидростатики. Свойства гидростатического давления. 3. Основное уравнение гидростатики. Абсолютное и избыточное и т.д. 4. Гидродинамика. Гидравлические характеристики жидкости. 5. Уравнение Бернулли. 6. Уравнение неразрывности потока. 7. Гидравлические сопротивления. 8. Классификация гидравлических сопротивлений. 9. Два режима течения жидкости. 10. Виды местных сопротивлений. 11. Способы определения коэффициента гидравлического трения. 12. Классификация гидравлических сопротивлений. 13. Два режима движения жидкости. 14. Определение потерь. Определение числа Рейнольдса. Истечение жидкости из отверстий и насадок. 15. Сопло, насадок, диффузор. 16. Движение жидкости по трубопроводам. 17. Кавитация и гидравлический удар. 18. Гидравлические машины. Общие сведения о гидравлических машинах. 19. Классификация, типы. Характеристики гидравлических машин. 20. Выбор типа гидравлических машин в зависимости от назначения. 21. Центробежные гидравлические насосы. 22. Классификация насосов. Типы центробежных насосов. 23. Параллельная и последовательная работа насосов. 24. Построение универсальной характеристики насоса и сети. Определение рабочей точки. 25. Насосы, вентиляторы энергетических предприятий, их назначение. 15 26. Устройство и принцип действия центробежного насоса ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ Количество и номер задания уточняется у преподавателя. Задача № 1. В отопительный котел поступает вода в объеме V = 50 м3 при температуре t = 70˚ С. Коэффициент температурного расширения воды β = 0,00064 1/град. Сколько кубометров воды ΔV будет выходить из котла, если его нагреть до температуры t1 = 90˚ С ? Методические указания: При нагреве 50 м3 воды ее объем увеличится до величины ΔV, который определяется по формуле: ΔV = βV (t1 – t) Задача № 2. В отопительной системе (котел, нагреватели и трубопроводы) жилого дома вмещается V = 0,4 м3 воды. Сколько воды войдет в расширитель при нагревании системы от 20 до 90˚ С? Справочные данные: плотность воды при температуре 20˚ С: ρ20 = 998 кг/м3; плотность воды при температуре 90˚ С: ρ90 = 965 кг/м3. Методические указания: Зная плотность воды при температуре 20˚ С, определим массу воды, вмещаемой системой отопления: m = ρ20V При нагревании воды увеличивается ее объем, а масса остается неизменной, тогда можно записать: V2 = m/ρ90, где V2 – объем воды в системе после нагревания. Очевидно, что в расширитель войдет разница между объемом воды при 20 градусах и объемом воды при 90 градусах: ΔV = V2 – V 16 Задача № 3. Медный шар диаметром d = 100 мм весит в воздухе G1 = 45,7 Н, а при погружении в жидкость его вес стал равен G2 = 40,6 Н. Определить плотность жидкости. Методические указания: Вес шара в жидкости меньше, чем его вес в воздухе, поскольку в жидкости на него действует выталкивающая архимедова сила, равная весу вытесненной шаром жидкости. Очевидно, что вес вытесненной шаром жидкости будет равен разности между весом шара в воздухе и его весом в жидкости: Gж = G1 – G2 Чтобы определить плотность жидкости, необходимо ее массу разделить на объем, который равен объему шара, определяемого по формуле: Vш = πd3/6 Массу жидкости можно определить, зная ее вес: mж = Gж/g Определив массу и объем, находим плотность жидкости: ρ = mж/Vш Задача № 4. Определить избыточное давление в забое скважины глубиной h = 85 м, которая заполнена глинистым раствором плотностью ρ = 1250 кг/м3. Методические указания: Избыточное давление – это давление, которое оказывает столб жидкости на единицу площади на данной глубине без учета внешнего давления (атмосферы, твердого тела, например, поршня) на поверхности жидкости, и определяется, как произведение удельной плотности жидкости на высоту столба (глубины погружения). Удельная плотность жидкости определяется, как произведение абсолютной плотности на ускорение свободного падения. Тогда избыточное давление в скважине исходя из условий задачи можно записать так: pизб = γh = ρgh Задача № 5. Водолазы при подъеме затонувшего судна работали в море на глубине h = 50 м. Определите давление воды на этой глубине и силу давления на скафандр водолаза, если площадь поверхности S скафандра равна 2,5 м2. Атмосферное давление считать равным p0 = 1,013×105 Па, плотность воды ρ = 1000 кг/м3. Методические указания: Давление воды на глубине 50 м складывается из атмосферного давления и избыточного давления, обусловленного столбом воды высотой 50 м: p = p0 + ρgh 17 Сила давления воды на скафандр водолаза равна произведению площади скафандра на избыточное давление (внутри скафандра давление равно атмосферному, поэтому p0 не учитывается) и определяется по формуле: F = ρgh×S. Задача № 6. Баржу, имеющую форму параллелепипеда, загрузили песком в количестве 18 тонн. Ее осадка h0 (глубина погружения) составила h0 = 0,5 м. Определить массу пустой баржи, если ее размеры: длина l = 12 м; ширина b = 4 м; высота бортов h = 1 м. Плотность воды принять равной 1000 кг/м3. Методические указания: В соответствии с законом Архимеда, на баржу со стороны воды действует выталкивающая сила, равная весу воды, вытесненной погруженной частью баржи. Этот вес (обозначим его GВ) можно определить, зная ширину, длину и осадку баржи, а также плотность воды: GВ = mg = b×l×h0×ρ×g Итак, на баржу действует выталкивающая сила, равная 235400 Н, удерживая ее в равновесном состоянии на поверхности воды. Следовательно, вес GБГ баржи с грузом тоже равен 235400 Н, тогда масса баржи с грузом равна: mБГ = GБГ/g Чтобы найти массу пустой баржи, необходимо из массы груженой баржи вычесть массу груза: mБ = mБГ - mГ Задача № 7. Определить скорость перемещения поршня в гидроцилиндре, если диаметр поршня равен d = 0,2 м, а объемная подача жидкости из напорной магистрали Q = 0,01 м3/с. Какое усилие можно получить на штоке поршня, если давление p в системе равно 2 МПа? Потери на трение и объемные потери не учитывать. Методические указания: Чтобы определить скорость перемещения поршня в цилиндре, следует объемную подачу разделить на площадь поршня: vп = Q/Sп = 4Q/πd2 Усилие на штоке поршня равно произведению давления в системе на площадь поршня: F = pS = pπd2/4 Задача № 8. После сжатия воды в цилиндре под поршнем давление в ней увеличилось на 3 кПа. Необходимо определить конечный объем V2 воды в цилиндре, если ее первоначальный объем составлял V1 = 2,55 л. Коэффициент объемного сжатия воды βV = 4,75 · 10-10 Па-1. 18 Методические указания: Приведем исходные данные задачи к системе единиц СИ: V1 = 2,55л =…. м3. Тогда конечный объем воды в цилиндре будет равен сумме первоначального объема V1 и уменьшения объема ΔV в результате сжатия: V2 = V1 + ΔV Задача № 9. Баркас изготовлен в форме параллелепипеда шириной b = 1 м, длиной l = 3 м, высота бортов h = 0,3 м. Определить, сколько человек могут разместиться в баркасе, не потопив его. Средняя масса человека mч = 70 кг, плотность воды ρ = 1000 кг/м3. Методические указания: Определим максимальную грузоподъемность баркаса Мmax, которая равна массе воды, вытесненной им при полном погружении (по обрез бортов). Для этого определим объем корпуса баркаса и умножим полученный результат на плотность воды: Мmax = blhρ Разделив полученную максимальную грузоподъемность на среднюю массу человека, и округлив результат до целого числа, получим допустимое количество пассажиров баркаса: n = Мmax/mч Задача № 10. Определить скорость движения жидкости в подводящей линии и скорость поршня, если известны: 1) 2) 3) диаметр трубопровода d = 0,012 м; диаметр поршня D = 0,07 м; подача насоса Q = 1,7х10-3 м3/с. Потери напора в местных сопротивлениях не учитывать. Методические указания: Скорость движения жидкости в подводящей линии: vЖ = Q/SТ = 4Q/πd2 где SТ = πd2/4 – площадь сечения трубопровода подводящей линии. Скорость перемещения поршня: VП = Q/SП = 4Q/πD2 19 Задача № 11. Определить расход жидкости, вытесняемой из штоковой области и скорость движения жидкости в отводящей линии, если известны: 1) 2) 3) скорость поршня vП = 0,44 м/с. диаметр трубопровода d = 0,012 м; диаметр поршня D = 0,07 м; Потери напора в местных сопротивлениях не учитывать. Методические указания: Расход жидкости, вытесняемой из штоковой области: QШ = vП(SП – SШ) = vП (πD2/4 – πd2/4) = πvП (D2 – d2)/4, где SП и SШ – соответственно площадь поршня и площадь штока. Скорость движения жидкости в отводящей линии: vЖ = QШ /SТ = 4QШ /πd2 где SТ – площадь сечения отводящей линии. Задача № 12. Определить режимы движения рабочей жидкости в питающей и отводящей линии изображенного на схеме гидропривода. Исходные данные: Скорость движения жидкости в питающей линии v1 = 15,04 м/с, скорость движения жидкости в отводящей линии v2 = 10,08 м/с, вязкость жидкости v = 0,5×10-4, диаметр трубопроводов d = 0,012 м. Критическое число Рейнольдса для рабочей жидкости равно Reкр=2320 Потери напора в местных сопротивлениях и трубопроводах не учитывать. Методические указания: Числа Рейнольдса, характеризующее режим движения жидкости, определяется по формуле: Re = vd /v, 20 где v – скорость движения жидкости в трубопроводе, d – диаметр трубопровода, v – кинематическая вязкость жидкости. Тогда для питающей и отводящей линии число Рейнольдса будет соответственно равно: Re1 = v1d /v Re2 = v2d /v Если, полученные числа Re1 и Re2 больше критического Reкр=2320, то движение жидкости в обоих случаях будет турбулентным, а если меньше критического, то ламинарным. Задача № 13. Для переправы грузов через реку построен плот из 25 штук пустых железных бочек. Размеры бочек: диаметр d = 0,8 м, высота h = 1,3 м. Масса одной бочки m = 50 кг. Определить грузоподъемность плота Мmax при условии его полного погружения. Плотность воды принять равной ρ = 1000 кг/м3. Методические указания: Определим объем бочек, из которых изготовлен плот: V = 25 h πd2/4 Масса этих бочек: mБ = 25m Масса воды, вытесняемой бочками при полном погружении плота, равна произведению плотности воды на объем бочек: mВ = ρVБ Грузоподъемность плота равна массе вытесняемой бочками воды с учетом массы самих бочек: Мmax = mВ – mБ Задача № 14. Вода вытекает через отверстие в тонкой стенке в бак, имеющий объем V = 1,90 м2. Площадь отверстия S = 20 см2. Напор над центром отверстия Н1 = 0,90 м является постоянным. Коэффициент расхода отверстия μS = 0,62. Определить время t наполнения бака водой. Методические указания: При истечении жидкости из малого отверстия в тонкой стенке при постоянном напоре объемный расход определяется по формуле: Q = μS S√(2gH) (м3/с), где: g = 9,81 м/с2 - ускорение свободного падения. Приведем исходные данные к системе единиц СИ (S = ….м2), и, подставив известные величины в формулу, получим: Q = …. Чтобы определить время заполнения бака водой необходимо объем бака разделить на полученный объемный расход жидкости: t = V/Q Задача № 15. Определить режим движения нефти в трубопроводе диаметром d = 400 мм при скорости движения v = 0,13 м/с. Кинематическая вязкость нефти v = 0,3×10-4 м2/с, 21 критерий Рейнольдса для нефти, определяющий переход от ламинарного движения к турбулентному ReКР = 2000…2300. Методические указания: Приведем исходные данные к системе единиц СИ: d = … м. Чтобы определить режим движения нефти в трубопроводе, вычислим число Рейнольдса для данного диаметра труб и скорости потока: Re = vd/v Если число Рейнольдса менее критического значения, движение нефти в трубопроводе будет осуществляться в ламинарном режиме, а если более критического значения, то в турбулентном. Задача № 16. Из небольшого отверстия, проделанного в тонкой стенке бака, вытекает струя воды. Центр сечения отверстия расположен на 1,5 м ниже постоянно поддерживаемого уровня воды в баке. Определить скорость истечения воды из отверстия, если коэффициент расхода равен μS = 0,6. Методические указания: При истечении воды из малого отверстия в баке с постоянно поддерживаемым напором скорость струи может быть определена по формуле Торричелли: v = μS √(2gH) (м/с), где: g = 9,81 м/с2 - ускорение свободного падения, Н = 1,5 м – напор (уровень отверстия). Подставив известные величины в формулу, получим: v = Задача № 17. Вода вытекает из бака через конический сходящийся насадок с минимальным пропускным сечением S = 2 см2 в ведро емкостью V = 10 л. Коэффициент расхода насадка μS = 0,96. Уровень воды в баке поддерживается постоянным от водопроводной сети. Центр сечения насадка расположен на глубине H = 1,2 м от поверхности воды в баке. Определить время t заполнения ведра водой. Методические указания: При истечении жидкости из насадка при постоянном напоре объемный расход определяется по формуле: Q = μS S√(2gH) (м3/с), где: g = 9,81 м/с2 - ускорение свободного падения. Приведем исходные данные к системе единиц СИ (S = …..м2, V = …..м3), и, подставив известные величины в формулу, получим: Q = Чтобы определить время заполнения ведра водой необходимо объем ведра разделить на полученный объемный расход жидкости: t = V/Q Задача № 18. При частоте вращения вала 1000 мин-1 центробежный насос потребляет 4 кВт энергии, подает 20 литров воды в секунду под напором 10 метров. Определить, как 22 изменятся рабочие параметры насоса, если частоту вращения вала увеличить до 3000 мин-1. Методические указания: Зависимость рабочих параметров насоса от частоты вращения вала выражается уравнениями: n1/n2 =Q1/Q2; n12/n22 = H1/H2; n13/n23 = N1/N2, т. е. при увеличении частоты вращения вала насоса в три раза, его подачу, напор и потребляемую мощность можно определить по формулам: Q2 =…; H2 =…; N2 =… . Задача № 19. Определите, какова объемная подача двухцилиндрового поршневого насоса, если диаметр его поршней d = 0,1 м, рабочий ход поршней l = 0,1 м, частота вращения вала приводного электродвигателя n = 960 мин-1. Объемные потери не учитывать. Методические указания: Объемная подача поршневого насоса может быть определена, как рабочий объем всех его цилиндров, умноженный на количество рабочих циклов за единицу времени. Частота вращения вала насоса n = 960 мин-1 = 16 с-1, т. е. за одну секунду двухцилиндровый насос совершает 2×16 рабочих циклов (каждый цилиндр за один оборот совершает 1 цикл). Рабочий объем одного цилиндра: VЦ = l πd2/4 (м3). Тогда объемная подача насоса (без учета потерь) при данной частоте вращения составит: Q = 2×16×l πd2/4 Задача № 20. Определить диаметр поршней d аксиально-поршневого насоса, если известны параметры: o диаметр окружности, на которой размещены поршни D = 80 мм; o количество поршней в насосе z = 6; o угол наклона диска (шайбы насоса) к оси цилиндров γ = 45˚; o подача насоса Q равна 0,001 м3/с при частоте вращения вала n = 50 с-1. Методические указания: Подача аксиально-поршневого насоса определяется по формуле: Q = znD tg γ πd2/4. С учетом того, что tg γ = tg 45˚ = 1, а диаметр D в системе единиц СИ равен … м, выразим и определим из этой формулы диаметр поршней d: d = √(4Q/πznD tg γ) Задача № 21. Определите массу кислорода в баллоне емкостью V = 0,075 м3 при давлении p = 9,8 МПа и температуре 20 ˚С. Молекулярная масса кислорода μ = 32, газовая постоянная R0 = 8310 Дж/(кмоль×К). 23 Методические указания: Приведем исходные данные к системе единиц СИ, тогда давление в баллоне p= .. Па, температура в градусах Кельвина Т = …К. Для произвольной массы газа M с молекулярной массой μ уравнение состояния можно записать в виде: pV = MR0T/μ, откуда выражаем и находим искомую массу газа, заключенную в объеме V под давлением p: M = μpV/R0T Задача № 22. Кислородный баллон объемом V = 70 л заправлен до давления p1 = 9,8 МПа и хранится на открытом воздухе при температуре -7 ˚С. Определите, каково будет давление p2 газа в баллоне, если его перенести в теплое помещение с температурой 27 ˚C. Методические указания: Приведем исходные данные к системе единиц СИ, тогда объем V баллона будет равен … м3, давление в баллоне … Па, температура на открытом воздухе T1 = … К, температура в помещении Т2 = … К. Поскольку объем баллона остается неизменным, и равен (в системе единиц СИ) 0,07 м3, можно считать протекающий в нем термодинамический процесс изохорным, для которого справедливо уравнение состояния: p/T = const, или p1/T1 = p2/T2. Найдем из этого уравнения давление p2: p2 = Задача № 23. Углекислый газ в количестве M = 8 кг при давлении p1 = 245 кПа и температуре 293 К подвергается изотермическому сжатию, в результате чего его объем V1 уменьшился в 1,5 раза. Определить конечные параметры газа – его давление, температуру и объем. Справочные данные: Молекулярная масса углекислого газа μ = 44, универсальная газовая постоянная R0 = 8310 Дж/(кмоль×К). Методические указания: Поскольку процесс сжатия являлся изотермическим, температура газа осталась неизменной и составила в первом и втором состоянии 293 К. Для изотермического процесса справедливо уравнение: pV = const или p1V1 = p2V2, поэтому при уменьшении объема углекислого газа в полтора раза, во столько же раз увеличивается его давление: p2 = 1,5p1 Для определения начального объема газа воспользуемся уравнением состояния: V1 = MR0T/p1μ Поскольку объем газа после сжатия увеличился в три раза, он составил V2 = Задача № 24. 24 Определите, какую мощность должен иметь электродвигатель привода водяного насоса, если насос при подаче Q = 0,05 м3/с создает напор Н = 40 м, а его полный КПД η = 0,6. Плотность воды принять равной ρ = 1000 кг/м3. Методические указания: Полезная мощность любого насоса может быть определена по формуле: NП = ρgQH, где g = 9,81 м/с2 – ускорение свободного падения. Потребляемая мощность, т. е. мощность, которую на работу насоса затрачивает электродвигатель (NЭД), равна полезной мощности с учетом КПД: NЭД = NП/η = ρgQH/η Задача № 25. Привод водяного насоса обеспечивает частоту вращения его вала n1 = 15 с-1, при этом подача насоса составляет Q1 = 0,01 м3/с, а напор H1 = 20 м. Определите, какова должна быть частота вращения вала насоса, если потребуется увеличить его напор до 80 м. Как изменится при этом подача насоса? Методические указания: Зависимость рабочих параметров насоса от частоты вращения его вала выражается уравнениями: n1/n2 =Q1/Q2; n12/n22 = H1/H2, т. е. для увеличения напора в четыре раза, частота вращения вала насоса должна возрасти в два раза: n2 = √(n12H2/H1) = n1√4 = 2n1. В соответствии с первой формулой, при увеличении частоты вращения вала насоса в два раза его подача тоже возрастет в два раза, и составит Q2 = Задача № 26. В дне бака высотой H = 4 м проделано отверстие площадью S = 4 см2. Бак наполнен водой доверху, при этом уровень воды поддерживается постоянным благодаря пополнению из водопровода. Определите, какую подачу воды должен обеспечить водопровод, чтобы ее уровень в баке оставался неизменным. Коэффициент расхода отверстия равен μS = 0,6. Методические указания: Подача (расход) воды определяется произведением площади отверстия S на скорость v истекающей из отверстия струи, поскольку объем вытекающей из отверстия воды должен компенсироваться водой из водопровода. При истечении воды из малого отверстия в баке с постоянно поддерживаемым напором скорость струи может быть определена по формуле Торричелли: v = μS √(2gH) (м/с), где: g = 9,81 м/с2 - ускорение свободного падения, Н = 4 м – напор (уровень отверстия). Тогда, с учетом формулы Торричелли, получим требуемую подачу воды из водопровода: Q = Sv = S μS √(2gH) 25 Задача № 27. Определите по приведенной здесь графической характеристике поршневого насоса, какова будет потребляемая им мощность и полный КПД, если подача равна 0,52 л/с. Какое давление в системе при этом насос развивает? Охарактеризуйте форму кривой, отображающей график зависимости Q = f(p). Методические указания: При подаче Q = 0,52 л/с насос потребляет мощность примерно равную 1,2 кВт, его КПД составляет 0,65 (максимальное значение). Давление в системе при этом равно 1,6 МПа. Зависимость подачи насоса от давления в системе отображает кривая Q = f(p), которая показывает, что …. Задача № 28. Какой тип насоса изображен на схеме? Опишите принцип его работы, укажите достоинства и недостатки конструкции. В каких системах и устройствах автомобильной, сельскохозяйственной или дорожной техники применяются насосы такого типа? Методические указания: На схеме изображена работа струйного насоса, принцип действия которого основан на … К достоинствам струйных насосов можно отнести … Основные недостатки .. Подобный тип насосов можно встретить, например, … Задача № 29. 26 Какой тип насоса изображен на схеме? Опишите принцип его работы, укажите достоинства и недостатки конструкции. В каких системах и устройствах автомобильной, сельскохозяйственной или дорожной техники применяются насосы такого типа? Какие достоинства и характеристики этих насосов явились причиной их применения в технике? Методические указания: На схеме изображен диафрагменный насос, принцип действия которого основан на … Преимущества диафрагменных насосов…. Недостатки диафрагменных насосов….. Область применения диафрагменных насосов…. Задача № 30. Какой тип насоса изображен на рисунке? Опишите принцип его работы, укажите достоинства и недостатки конструкции. В каких системах и устройствах автомобильной, сельскохозяйственной или дорожной техники применяются насосы такого типа? Какие достоинства и характеристики этих насосов явились причиной их применения в технике? Методические указания: На рисунке изображен аксиально-поршневой насос, принцип действия которого основан на … Аксиально-поршневые насосы нашли применение … Достоинства аксиально-поршневых насосов…. Недостатки аксиально-поршневых насосов…. Задача № 31. Какой тип насоса изображен на рисунке? Опишите принцип его работы, укажите достоинства и недостатки конструкции. 27 В каких системах и устройствах автомобильной, сельскохозяйственной или дорожной техники применяются насосы такого типа? Какие достоинства и характеристики этих насосов явились причиной их применения в технике? Методические указания: На рисунке изображен пластинчатый (шиберный) насос двукратного действия, принцип действия которого основан на … Пластинчатый (шиберные) насосы нашли применение … Достоинства пластинчатых (шиберных) насосов…. Недостатки пластинчатых (шиберных) насосов…. Задача № 32. Определить расход и скорость воды в трапецеидальном канале при коэффициенте шероховатости n=0,025, уклон i=0,0002, коэффициент заложения откосов m=1,25, ширина канала b=10 м, глубина h=3,5 м. Методические указания: 1) Используя формулу нахождения площади живого сечения bh mh2 имеем 2) Используя формулу нахождения смоченного периметра b 2h 1 m2 имеем 3) Используя формулу нахождения гидравлического радиуса R 4) Используя зависимость С имеем 1 17,72 lg R имеем n 5) Подставляем найденные значения в формулу Q C R i и находим расход воды в трапецеидальном канале Q 6) И так как скорость определяется по формуле v , то скорость воды в трапецеидальном канале равна … Задача № 33. Определить объем воды, который необходимо дополнительно подать в водопровод диаметром d=30мм и длиной l =2 км для повышения давления до P=5·105 Па. Водопровод подготовлен к гидравлическим испытаниям и заполнен водой при атмосферном давлении. Деформацией трубопровода можно пренебречь. Коэффициент объемного сжатия β = 5 ·10-10 м2/н. Методические указания: Коэффициент объемного сжатия 28 W Wp ΔW – изменение объема W, соответствующее изменению давления на величину Δр. Определим изменение давления: Δр = р – ратм по условию р = 5*105Па, ратм = 1*105Па Определим первоначальный объем: d 2 W l 4 по условию: d = 0,03м = 3*10-2м, l = 2*103м W В данном случае необходимо определить объем воды, который необходимо дополнительно дать в водопровод – это и есть изменение объема ΔW. На основании, что W W Wp Задача № 34. Определите плотность и удельный объем углекислого газа (СО2) при нормальных условиях, учитывая, что объем киломоли при нормальных условиях составляет 22,4 м3/кмоль. Методические указания: Плотность – это отношение массы газа к его объему M m или ; ; V Vm где М – молярная масса; Vm – молярный объем. Из условия задачи Vm = 22,4 м3/кмоль – молярный объем газа. Определим молярную массу: М(СО2) =…г/моль Определим плотность: M Vm .…кг / м3 Удельный объем представляет собой величину, обратную плотности: 1 .…м 3 / кг. V 29 ПОДГОТОВКА ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ Доклады и сообщения выполняются по выбору преподавателя (студента). Темы докладов и сообщений обучающиеся могут, как выбрать из предложенных преподавателем, так и предложить собственную формулировку. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ТЕМ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ 1. Обоснование и перспективы высокотемпературной сушки сельхозпродуктов. 2. Термодинамическое обоснование наддува двигателя внутреннего сгорания как одного из способов повышения КПД. 3. Оценка способов охлаждения и применяемых схем холодильных установок. 4. Сущность методологической ошибки Р. Клаузиуса и В. Томсона, породившей ложную теорию «тепловой смерти вселенной». 5. Энергетика атома и проблема охраны окружающей среды. 6. Иллюстрация второго закона термодинамики на примере работы простейшей паротурбинной установки. 7. Подбор и обоснование оптимальных тепловых режимов в помещениях защищенного грунта. 8. Анализ и обоснование сферы применяемости приборов с различными принципами устройства для измерения температуры. 9. Выбор системы теплоснабжения объектов сельхозпроизводства и её техникоэкономическое обоснование. 10. Применение оптического и инфракрасного излучения в сельскохозяйственном производстве. 11. Технический контроль за обеспечением тепловых режимов в помещениях закрытого грунта. 12. Научное обоснование и методика определения температуры физического тела при помощи оптического пирометра. 13. Влияние микроклимата теплиц на рост растений. 14. Применение холода при хранении сельхозпродуктов. 15. Теплоснабжение теплично-парниковых хозяйств. 30 16. Оптимальные схемы и регулирование микроклимата на животноводческих фермах и комплексах. 17. Анализ предпусковых подогревателей двигателей внутреннего сгорания, оптимальные схемы использования подогрева. 18. Использование газового оборудования в сельскохозяйственном производстве. 19. Особенности и целесообразность использования теплофикационных циклов (установок). 20. Новые источники энергии и перспективы их использования. 21. Анализ основных методов и технических средств измерения давления. 22. Анализ теплогенерирующих агрегатов, применяемых в сельском хозяйстве. 23. Анализ и обоснование процесса паровой компрессионной холодильной машины. 24. Анализ конструкции котлоагрегатов средней и малой мощности. 25. Особенности цикла Ренкина в сопоставлении с циклом Карно для водяного пара. 26. Атомные электрические станции. 27. Циклы идеальных реактивных двигателей. 28. Термодинамика и история её развития. 29. Способы, методы и устройства для измерения давления и расходов жидких, паровых и газовых средств. 30. Способы, методы и устройства для измерения качественного состава газовых и жидких средств (газоанализаторы). 31. Анализ устройств указателей уровня топлива (жидкостей). 32. Виды энергетического топлива, его характеристики и материальный баланс горения. 33. Анализ систем отопления, вентиляции и горячего водоснабжения. 34. Тепловые сети, классификация, способы прокладки и основы расчета. 35. Анализ вентиляционных установок, классификация и методы подбора. 36. Рабочие агенты холодильных установок, их классификация и область применения. 37. Теплообменные аппараты, классификация и основы расчёта. 38. Тепловые насосы и их возможности для отопления помещений. 39. Плазма в природе и технике. Виды плазмы, её состав и основные термодинамические параметры. 40. Теплофизические параметры воды и водяного пара. Таблицы и диаграммы водяного пара. 41. Термодинамика влажного воздуха. 42. Термодинамика процессов в поршневых компрессорах. 43. Реальные газы и пары. Истечение и дросселирование водяного пара. 44. Основы теории подобия. Числа подобия и их физический смысл. 45. Классификация источников и потребителей энергии. 31 ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основные источники: 1. Основы гидравлики и теплотехники: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / ( Т. А. Суэтина, А. Н. Румянцева, Т. В. Артемьева, Е. Ю. Жажа). –М.: Издательский центр «Академия», 2020.-240 с. ISBN 978-5-4468-8616-6 Дополнительные источники: Интернет-ресурсы: 1. Конспекты лекций по гидравлике. [Электронный ресурс].- Режим доступаhttp://gidravl.narod.ru/, свободный. (28.08.2021 год) 32 Образец оформления титульного листа к докладу Министерство образования Калининградской области Государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Колледж строительства и профессиональных технологий» Доклад на тему по дисциплине «Основы гидравлики и теплотехники» Выполнил(а): студент(ка) группы _______ ______Ф.И.О.____________ Проверила: __Проскурина Н.К. __________________________ (оценка и подпись преподавателя) 33 Полесск 20___г. 34
