Загрузил Skynet Lvenok

1 урок Оп ЭВМ

реклама
Оператор электронновычислительных и
вычислительных машин
Оператор должен уметь:
•
•
•
•
•
•
•
•
Настраивать аппаратное обеспечение ПК
Вводить информацию в ПК
Конвертировать файлы в различные форматы.
Работать со звуковыми, графическими и
видеоредакторами.
Создавать, воспроизводить видеролики,
презентации, слайд-шоу,
Оптимально организовать хранение файлов.
Копировать файлы на различные съёмные
носители информации.
Публиковать информацию в сети Интернет.
Причины возникновения пожара в
помещении
• Небрежное обращение с огнем (курение,
применение открытых источников огня и т.
д.),
• Неисправность или нарушение правил
эксплуатации электроприборов,
• Повреждение электропроводки
Средства пожаротушения
1.
2.
3.
4.
Подручные;
Первичные;
Мобильные;
Автоматические.
Подручные средства тушения
пожаров
• Вода;
• Сыпучие продукты и вещества (песок,
земля, снег);
• Большой кусок плотной натуральной ткани
(не синтетика).
Стандартный набор средств
тушения пожара
•
•
•
•
•
•
Лопата;
Багор или крюк;
Лом;
Топор;
Конусообразные ведра для воды или песка;
Ящик с песком и/или бочка с водой - под
стендом или рядом с ним.
• огнетушитель
Первая помощь при поражении
электрическим током
• Обеспечьте свою безопасность. Наденьте
сухие перчатки (резиновые, шерстяные,
кожаные и т. ...
• Сбросьте с пострадавшего провод сухим
токонепроводящим предметом (палка,
пластик). ...
• Вызовите «скорую помощь».
ТБ в компьютерном классе
•
•
•
•
1. Перед началом работы необходимо:
Убедиться в отсутствии видимых
повреждений на рабочем месте;
Разместить на столе тетради, учебные
пособия так, чтобы они не мешали работе на
компьютере;
Принять правильною рабочую позу;
Посмотреть на индикатор монитора и
системного блока и определить,
включён или выключен компьютер.
ТБ в компьютерном классе
•
•
•
•
•
•
•
•
•
2. При работе в компьютерном классе
категорически запрещается
Находиться в классе в верхней или во влажной
одежде;
Класть одежду и сумки на столы;
Находиться в классе с напитками и едой;
Располагаться сбоку или сзади от включенного
монитора;
Присоединять или отсоединять кабели, трогать
разъемы, провода и розетки;
Передвигать компьютеры и мониторы;
Открывать системный блок;
Прикасаться к экрану монитора;
Включать и выключать компьютеры самостоятельно;
ТБ в компьютерном классе
3. При работе в компьютерном классе категорически
запрещается
•
•
•
•
•
Пытаться самостоятельно устранять неисправности в
работе аппаратуры;
Перекрывать вентиляционные отверстия на
системном блоке и мониторе;
Ударять по клавиатуре, бесцельно нажимать на
клавиши;
Класть книги, тетради и другие вещи на клавиатуру,
монитор и системный блок;
Удалять и перемещать чужие файлы;
ТБ в компьютерном классе
4. При работе в компьютерном классе категорически
запрещается
•
•
•
•
•
Использовать дискеты, СD-,DVD-диски,USBфлэш-диски без
разрешения учителя. Если такое разрешение получено, то
перед работой необходимо проверить их на ВИРУС с
помощью антивирусных программ;
Приносить и запускать компьютерные игры;
Работать при плохом самочувствии;
Вставать без разрешения преподавателя со своих мест,
когда входят посетители;
Мешать работе других учащихся и преподавателя.
ТБ в компьютерном классе
Находясь в компьютерном классе, учащиеся обязаны:
• Соблюдать тишину и порядок;
• Выполнять требования преподавателя;
• После окончания работы завершить все активные программы
и корректно выключить компьютер;
• Оставить рабочее место чистым, в порядке.
Работая за компьютером, необходимо соблюдать правила:
• Расстояние от экрана до глаз – 70 – 80 см (вытянутой руки);
•
Вертикально прямая спина;
•
Плечи опущены и расслаблены;
•
Ноги на полу и не скрещены;
•
Локти, запястья и кисти рук на одном уровне;
•
Локтевые, тазобедренные, коленные, голеностопные
суставы под прямым углом.
ПЛАН РАБОТЫ
• План
ИНФОРМАЦИЯ
Виды информации
Понятие информации
Информация - это сведения об окружающем нас
мире.
Термин «информация» происходит от латинского слова «informatio», что
означает сведения, разъяснения, изложение.
Информация относится к таким понятиям, которым невозможно дать точного
определения.
Информатика — это наука, которая изучает способы
передачи, хранения и обработки информации
средствами вычислительной техники.
«Информатика» - французский термин образован путем слияния слов
«информация» и «автоматика» и означает «информационная автоматика
или автоматизированная переработка информации».
Человек получает информацию с
помощью органов чувств
ЗРЕНИЕ
ОБОНЯНИЕ
СЛУХ
ВКУС
ОСЯЗАНИЕ
Виды информации
по способу восприятия
Зрительная Звуковая Осязательная Вкусовая Обонятельная
Получение информации происходит через информационные каналы:
• Зрительный канал (зрительная информация);
• Слуховой канал (звуковая информация);
• Осязательный канал (тактильная информация);
• Вкусовой канал (вкусовая информация);
• Обонятельный канал (обонятельная информация).
Как мы воспринимаем информацию
Плакаты 5 класс, Босова, Макарова, http://school.dtv.su/plakatyi-po-informatike-5-7/
Виды информации по форме
представления
Числовая
информация
Текстовая
информация
Графическая
информация
Звуковая
информация
Видео
информация
Виды информации по ее значению
Актуальная — информация, ценная в данный момент времени.
Достоверная — информация, полученная без искажений.
Понятная — информация, выраженная на языке, понятном тому,
кому она предназначена.
Полная — информация, достаточная для принятия правильного
решения или понимания.
Полезная — информация, необходимая для достижения
заданной цели.
http://ru.wikipedia.org/wiki/
Передача информации
ИСТОЧНИК
ИНФОРМАЦИИ
КАНАЛ ПЕРЕДАЧИ
ИНФОРМАЦИИ
ПРИЕМНИК
ИНФОРМАЦИИ
Каналы передачи информации:
1.Биологические – органы чувств человека и животных.
2.Технические – телевизор, радио, телефон, компьютер …
Назовите источники, приемники и каналы
передачи информации на картинках.
№1
№4
№2
№3
№5
№6
Контрольные вопросы
1.
Что вы понимаете под словом информация»?
2.
Назовите основные виды информации по способу восприятия.
3.
Назовите основные виды информации по форме представления.
4.
Приведите примеры информации, представленной в текстовой,
числовой, графической формах.
5.
Перечислите источники, из которых за сегодняшний день вы получали
информацию.
6.
Приведите примеры ситуаций, в которых вы являетесь источником
информации, приемником информации. Какую роль за сегодняшний
день вам чаще приходилось выполнять?
7.
С помощью какого органа чувств человек получает наибольшее
количество информации?
Заполните таблицу по образцу
Объект
Объекты:
Свойство объекта
Канал восприятия
желтый
гладкий
кислый
ароматный
зрительный
осязательный
вкусовой
обонятельный
Спасибо за внимание!
Скачать