Загрузил enjoying_the_silence

Люблю природу русскую Весна 2 класс

реклама
Тема: Люблю природу русскую. Весна.
Цели: познакомить учащихся с новым разделом; учить анализировать произведения,
воспринимать выраженные в них чувства, настроение; развивать речь, образное и
логическое мышление, внимание; воспитывать любовь к природе, Родине и русской
словесности.
Результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; читать
стихотворения и загадки выразительно; соотносить загадки и отгадки, сочинять
собственные загадки на основе опорных слов прочитанных загадок.
Оборудование: презентация по теме, аудиозапись цикла П.И.Чайковского «Времена года.
Весна», макбуки (программа ПервоЛого)
I. Презентация нового материала.
1. Организационный момент.
Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Слушаем внимательно,
Работаем старательно. Слайд 1
2. Речевая разминка. Постановка целей урока
- Прочитать стихотворение с различной интонацией.
Слайд 2
Солнце греет и взрослых, и маленьких,
Солнце топит сугробы и льдинки,
На лугу, у домов на проталинках
Пробиваются стрелки-травинки.
И звенят ручейки голосистые,
Набухают душистые почки,
Облака в небе чистые, быстрые
Ждут рождения клейких листочков.
И.Асеева
- О каком времени года говориться в этом стихотворении?
- Почему вы так решили?
- Как вы думаете, почему мы начали урок с этого стихотворения?
- Сегодня начинаем изучать новый раздел.
II. Практика под руководством учителя.
1.Знакомство с разделом учебника
- Откройте учебник на стр. 107
- Прочитайте название раздела. Как вы его понимаете?
- Предположите, что мы будем изучать в данном разделе, чему учиться, чему научимся?
- На стр.107 прочитайте, с чем мы познакомимся в этом разделе?
Слайд 3
- Чему мы должны научиться?
- Чему мы будем учиться?
2. Весенние приметы.
- Назовите главные приметы весны. Какие из них вам больше всего нравятся?
(учитель читает текст на стр.108 и меняет кадры презентации)
- Весна – это самое радостное время года, время пробуждения и обновления природы.
Слайд 4
- Солнышко весело светит, птицы щебечут, ручьи журчат. Сколько звуков, ярких красок!
Слайд 5
- Весной всего прибавляется. Появляются цветы, листики на деревьях, птенцы… Слайд 6
- Весной хочется писать стихи. Иногда сами собой вспоминаются строки:
«Полюбуйся, весна наступает,
Журавли караваном летят
В ярком золоте день утопает
И ручьи по оврагам шумят»
- Поэты не только видят и чувствуют красоту природы, но и передают в стихотворных
строчках свои впечатления, мысли и настроение.
После слов «Весной хочется писать стихи…», подготовленные дети читают стихи о весне
3. Поэтическая страничка
Подготовленные учащиеся читают стихи о весне (сменяются кадры презентации под
музыку Чайковского) Слайды 7,8,9,10,11
4. Весенние загадки.
- Прочитайте загадки на стр.109. разгадайте их, приготовьтесь читать вслух.
- Что помогло отгадать эти загадки?
- Прочитайте загадки ещё раз и постарайтесь выделить рифму.
- А теперь чтение загадок на экране.
5. Физкультминутка (музыкальная)
6. Выставка книг на экране.
- Почему именно эти произведения?
Слайд 12
- Что бы вы добавили ещё? Подходят ли данные книги к нашему разделу?
Слайд 13
- А с произведениями каких авторов мы познакомимся? Рассмотрите страницы учебника.
- Какие фамилии авторов вам уже знакомы? Вспомните их произведения.
III. Независимая практика учащихся.
1. Работа с картинами русских художников
- Весна волновала сердца многих художников. Предлагаю вам всмотреться в их картины.
На доске репродукции картин И.И.Левитана «Март» и «Весна. Большая вода», К.Ф.Юона
«Весенний солнечный денёк», А.К.Саврасова «Грачи прилетели»
- На картине Юона ещё кругом лежит снег, но солнце свети по-весеннему ярко. Высокое
голубое небо, первые проталины мы видим на картине Левитана. А на этой картине
Левитана вода вышла из берегов и затопила окрестности. Первые вестники весны – грачи
– вьют гнёзда на высоких берёзах на картине Саврасова.
2. Работа на макбуках в программе ПервоЛого.
- А, давайте мы попробуем нарисовать картины о весне, используя современные
технологии.
IV. Подведение итогов. Домашнее задание.
- Чему вы научились на уроке?
- Какой раздел мы начали изучать?
- Дома придумать и записать загадку на весеннюю тему в рабочую тетрадь.
На зелёной хрупкой ножке
Дом такой зовут ...
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
(Гнездо)
И развеял этот шар.
Новоселье у скворца
(Одуванчик)
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Длинный тонкий стебелёк,
Смастерили мы ...
Сверху - алый огонёк.
Не растенье, а маяк
(Скворечник)
- Это ярко-красный ...
Зеленеет даль полей,
(Мак)
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Шорохом неслышным
Пчёлы первые летят.
Лепестков
Гром грохочет. Угадай,
Жемчуг белоснежный
Что за месяц это?
Распустился,
Свежим нежным крохотным
(Май)
Цветком
Из-под снега
Яростно река ревёт
К солнцу устремился.
И разламывает лёд.
В домик свой скворец вернулся,
(Подснежник)
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Первым вылез из землицы
Кто же к нам пришёл?
На проталинке.
Он мороза не боится,
(Апрель)
Хоть и маленький.
В тёплых солнечных сапожках,
(Подснежник)
С огонёчком на застёжках,
По снегам бежит мальчишка
Здесь на ветке чей-то дом
- Снег пугает, шалунишка:
Ни дверей в нем, ни окон,
Только ступит - стаял снег,
Но птенцам там жить тепло.
Раскололся лёд у рек.
Охватил его азарт.
Деревья одеваю,
А мальчишка этот - ...
Посевы поливаю,
Движения полна,
(Март)
Зовут меня ...
Я раскрываю почки,
(Весна)
В зелёные листочки.
Скачать