СПРАВКА по итогам мониторинга метапредметных результатов среди обучающихся 9 классов 28 декабря 2020 г. Основание для проведения мониторинга – приказ управления образования администрации городского округа от 27.11.2020 г. № 231 «О проведении диагностических работ для обучающихся 7 – 9-х классов». Сроки проведения –декабрь 2020 г. В мониторинге приняли участие 69 (69,7 %) обучающихся 9 классов (всего обучающихся – 99). В ходе проведения мониторинга проверялась степень освоения обучающимися следующих универсальных учебных действий: 1. Когнитивная склонность (47,9 %) 2. Категоризация (47,8 %) 3. Расшифровка значения (37,7 %) 4. Прояснение значения (41,3 %) 5. Исследование (анализ) идей (45,4 %) 6. Обнаружение аргументов (28,6 %) 7. Анализ аргументов (30,9 %) 8. Оценка утверждений (34,1 %) 9. Оценка аргументов (26,8 %) 10.Анализ эмпирических свидетельств (29,95 %) 11.Рассмотрение альтернативных предположений (37,7 %) Далее представлена таблица форсированности УУД в разрезе классов (спецификация). Номер задания Проверяемое универсальное учебное действие 1. Когнитивная склонность 2. Когнитивная склонность 3. Категоризация 4. Расшифровка значения 5. Когнитивная склонность 6. Расшифровка значения 7. Прояснение значения 8. Когнитивная склонность 9. Прояснение значения 10. Исследование (анализ) идей 11. Когнитивная склонность 12. Исследование (анализ) идей 13. Обнаружение аргументов 14. Когнитивная склонность 15. Обнаружение аргументов 16. Анализ аргументов Номер задания Проверяемое универсальное учебное действие 17. Когнитивная склонность 18. Анализ аргументов 19. Оценка утверждений 20. Когнитивная склонность 21. Оценка утверждений 22. Оценка аргументов 23. Когнитивная склонность 24. Оценка аргументов 25. Анализ эмпирических свидетельств 26. Когнитивная склонность 27. Анализ эмпирических свидетельств 28. Анализ эмпирических свидетельств 29. Когнитивная склонность 30. Рассмотрение альтернативных предположений 31. Когнитивная склонность № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 9А 23,5% 51,0% 52,9% 35,3% 54,9% 29,4% 23,5% 52,9% 41,2% 48,0% 45,1% 47,1% 8,8% 39,2% 58,8% 22,4% 72,5% 35,3% 47,1% 51,0% 58,8% 35,3% 60,8% 11,8% 41,2% 49,0% 29,4% 35,3% 43,1% 9Б 35,7% 54,8% 50,0% 21,4% 57,1% 57,1% 50,0% 38,1% 57,1% 44,0% 45,2% 50,0% 7,1% 38,1% 21,4% 14,3% 54,8% 35,7% 42,9% 50,0% 7,1% 35,7% 42,9% 14,3% 42,9% 40,5% 0,0% 28,6% 35,7% 9В 61,1% 42,6% 50,0% 38,9% 46,3% 50,0% 50,0% 42,6% 38,9% 33,3% 31,5% 66,7% 2,8% 40,7% 61,1% 28,9% 66,7% 40,0% 27,8% 48,1% 27,8% 55,6% 53,7% 11,1% 44,4% 33,3% 0,0% 33,3% 37,0% 9Г 55,0% 46,7% 40,0% 30,0% 41,7% 40,0% 30,0% 46,7% 45,0% 31,7% 36,7% 45,0% 17,5% 51,7% 45,0% 30,0% 58,3% 37,0% 25,0% 45,0% 35,0% 40,0% 63,3% 10,0% 45,0% 33,3% 15,0% 40,0% 50,0% Итог 44,9% 48,3% 47,8% 31,9% 49,3% 43,5% 37,7% 45,4% 44,9% 38,6% 39,1% 52,2% 9,4% 43,0% 47,8% 24,6% 63,3% 37,1% 34,8% 48,3% 33,3% 42,0% 56,0% 11,6% 43,5% 38,6% 11,6% 34,8% 42,0% № 30 31 9А 9Б 9В 9Г Итог 35,3% 42,9% 16,7% 55,0% 37,7% 64,7% 54,8% 51,9% 56,7% 57,0% Общая сравнительная диаграмма сформированности УУД ВЫВОДЫ Средний балл – 27,5. Тестовый балл – 46,6. Для сравнения, в 2019 году средний балл составлял 5,3, тестовый балл – 44,3. Высокая степень сформированности УУД у 4 (4,04 %) обучающихся 9-х классов, средняя – у 32 (32,3 %), ниже среднего – у 31 (31,3 %), низкая – у 2 (2,02 %) обучающихся. Для сравнения (в 2019 г.): высокая степень сформированности УУД у 4 (3,9 %) девятиклассников, средняя – у 65 (63,1 %), ниже среднего – у 24 (23,3 %), низкая – у 10 (9,7 %) обучающихся. На основании данного исследования можно сделать вывод, что лучше всех универсальные учебные действия развиты у обучающихся 9 А класса (42,1 %), и, наоборот, хуже всего у обучающихся 9 Б класса (37,7 %). В 9 В классе – 39,7 %, в 9 Г – 40,04 %. РЕКОМЕНДАЦИИ 1. Рассмотреть результаты мониторинга на школьных методических объединениях. 2. Классным руководителям ознакомить с результатами родителей (законных представителей) обучающихся.
