Министерство образования Омской области бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Колосовский сельскохозяйственный техникум» (БПОУ «КСХТ») УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора ___________Н.В.Калинина «___»____________ 20__ г. Задания (контрольно-оценочные средства) текущей и промежуточной аттестации по учебному предмету «Особенности безопасность жизнедеятельности» для профессии 35.01.24 Управляющий сельской усадьбой Разработано преподавателем Мясниковым В.В. Согласовано ПЦК ООД (протокол №6 от 30.06.2020) Председатель _________________ (подпись) Г.В. Гладцкова Колосовка, 2020 г. 1. Общие положения. Учебный предмет «Особенности безопасности жизнедеятельности» относится к циклу общеобразовательных дисциплин ФГОС СПО по профессии 35.01.24 Управляющий сельской усадьбой Итогом освоения учебного предмета являются личностные, метапредметные и предметные результаты, формирующиеся в процессе освоения образовательной программы. Формой промежуточной аттестации по учебному предмету является дифференцированный зачет. 2. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 2.1. Освоение учебной дисциплины способствует формированию личностных результатов: Личностные результаты обучения Показатели оценки результата Л1. Развитие личностных, в том числе Демонстрация духовных и физических духовных и физических качеств, качеств от внешних и внутренних угроз; обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз; Л2. Готовность к служению Отечеству, Демонстрация готовности к служению его защите; Отечеству. Л3. Формирование потребности Соблюдает нормы здорового образа жизни. соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; Л4. Исключение из своей жизни вредных Ведет здоровый образ жизни. привычек (курения, пьянства и т. д.); Л5. Воспитание ответственного Обладает ответственностью к сохранению отношения к сохранению окружающей окружающей природной среде, к своему природной среды, личному здоровью, здоровью. как к индивидуальной и общественной ценности; Л6. Освоение приемов действий в Применяет приемы действий в опасных и опасных и чрезвычайных ситуациях чрезвычайных ситуациях природного, природного, техногенного и социального техногенного и социального характера; характера; 2.2. Освоение учебной дисциплины способствует формированию метапредметных результатов: Метапредметные результаты обучения Показатели оценки результата М1. Овладение умениями формулировать Выражает понятия о безопасности, причины личные понятия о безопасности; возникновения опасных и чрезвычайных анализировать причины возникновения ситуаций. опасных и чрезвычайных ситуаций; 2 М2. Обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; М3. Выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека; М4. Овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности; М5. Формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях; М6. Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий; М7. Развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; М8. Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; М9. Формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников; М10. Развитие умения применять полученные теоретические знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной Умеет сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций. Знает следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека; Умеет самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Воспринимает и перерабатывает информацию, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях; Умеет анализировать информацию в области безопасности жизнедеятельности. Выражает свои мысли и слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; Взаимодействует с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; Умеет предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников; Умеет применять полученные теоретические знания на практике. 3 ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей; М11. Формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения; М12. Развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях; М13. Освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни; М14. Приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации; М15. Формирование установки на здоровый образ жизни; М16. Развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки; Анализирует явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия. Информирует о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения. Знает устройства и принципы действия бытовых приборов и других технических средств. Стремиться приобретать опыт для локализации возможных опасных ситуаций. Ведет здоровый образ жизни. Стремление развивать физические качества: выносливость, силу, ловкость, гибкость и т.д., чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки; 2.3. Освоение учебной дисциплины способствует формированию предметных результатов: Предметные результаты обучения Показатели оценки результата П1. Сформированность представлений о Демонстрация знаний о культуре культуре безопасности безопасности жизнедеятельности, в том жизнедеятельности, в том числе о числе о культуре экологической культуре экологической безопасности безопасности как жизненно важной как жизненно важной социальносоциально-нравственной позиции личности. нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора; П2. Получение знания основ Демонстрация своих знаний в области государственной системы, российского государственной системы, российского 4 законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз; П3. Сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения; П4. Сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности; П5. Освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз; П6. Освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека; Имеет представление о факторах, пагубно влияющих на здоровье человека. Знает основные меры защиты и правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях; П7. Развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; П8. Формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники; П9. Развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; П10. Получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки; П11. Освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей Имеет представление о необходимости отрицания экстремизма, терроризма и других действий противоправного характера. Имеет представление о здоровом образе жизни. Имеет представление об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; Способность предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам. Умеет применять полученные знания в области безопасности на практике. Демонстрация знаний основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки; Демонстрация знаний основных видов военнопрофессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и 5 прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе; П12. Владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике; контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе; Демонстрация основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений). 3. Задания (контрольно-оценочные средства) для текущей и промежуточной аттестации обучающихся и их оценка. 3.1. Задания (контрольно-оценочные средства) для текущей аттестации обучающихся и их оценка. Задание № 1 по разделам «Безопасность и защита человека в ЧС»; «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»; «Основы подготовки к военной службе»; «Воинская обязанность». Коды проверяемых предметных результатов Коды проверяемых метапредметных результатов Коды проверяемых личностных результатов П – 1-12 М – 1-16 Л – 1-6 ВАРИАНТ 1 Выберите правильный вариант ответа: 1. Назовите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ЧС): а) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды; б) Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС; в) система сил и средств для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. 2. Ведение гражданской обороны на территории РФ или в отдельных ее местностях начинается: а) с началом объявления о мобилизации взрослого населения; б) с момента объявления или введения президентом РФ чрезвычайного положения на территории РФ или в отдельных се местностях; в) с момента объявления состояния войны, фактического начала военных действий или введения президентом РФ военного положения на территории РФ и в отдельных се местностях. 3. Современная структура Вооруженных Сил РФ включает в себя: а) 5 видов Вооруженных Сил РФ; б) 3 вида Вооруженных Сил РФ и 3 рода войск Вооруженных Сил РФ; в) 4 вида Вооруженных Сил РФ. 6 4. Разведение костров, сжигание мусора на территории предприятия или во дворе: а) запрещается; б) разрешается, если расстояние от места сжигания до зданий и сооружений составляет более 50 м; в) разрешается в присутствии сотрудника противопожарной службы. 5. Открытое повреждение кожи или глубоколежащих тканей и внутренних органов, это: а) растяжение связок; б) открытый перелом; в) рана. 6. Какими путями отравляющие вещества (ОВ) проникают в организм человека: а) в результате вдыхания зараженного воздуха, попадания ОВ в глаза, на кожу или при употреблении зараженной пищи и воды; б) в результате их попадания на одежду, обувь и головные уборы; в) в результате их попадания на средства защиты кожи и органов дыхания. Установите соответствие: 1. Степени отморожения: 1. 1. I степень а) кожа синюшная, с пузырями с кровянистой жидкостью; б) бледно-синюшные пятна в окружении ярко-красной кожи; 2. II степень в) почернение кожи; 3. III степень г) синюшная кожа и пузыри на ней, заполненные прозрачной на вид жидкостью. 4. IV степень Дополните: 1. Образ жизни человека, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье– это______________ _____________ ____________ 2. Истечение крови из кровеносного сосуда – это________________ 3. Заболевание, при котором происходит воспаление ткани печени – это __________________ 4. Вы заметили, что в подъезде начался пожар. Ваши действия по сохранению личной безопасности и безопасности окружающих в подобной ситуации? 5. Землетрясение началось, когда вы находились в квартире. Ваши действия по спасению собственной жизни после первого подземного толчка? ВАРИАНТ 2 Выберите правильный вариант ответа: 7 1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС создана с целью: а) объединения усилий органов центральной власти, органов исполнительной власти, субъектов РФ, городов и районов, а также организаций, учреждений и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; б) прогнозирования чрезвычайных ситуаций на территории РФ и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ; в) обеспечения первоочередного жизнеобеспечения населения пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории РФ. 2. Органы управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям на территориальном уровне создаются: а) при органах внутренних дел субъектов РФ; б) при военных округах на территории РФ; в) при органах исполнительной власти субъектов РФ. 3. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра: а) по направлению ветра; б) перпендикулярно направлению ветра; в) навстречу потоку ветра. 4. Опасными факторами пожара являются: а) загрязнение окружающей среды, патологические изменения, потеря работоспособности и гибель людей, а также животных и растений; б) внешнее и внутренне облучение людей, радиоактивное загрязнение местности; в) открытый огонь, высокая температура окружающей среды и предметов, токсичные продукты горения, дым, пониженная концентрация кислорода. 5. Наводнение – это: а) скопление льда в русле, ограничивающее течение реки, образуется в конце зимы и состоит из крупных и мелких льдин; б) подъем уровня воды, вызванный воздействием ветра на водную поверхность; в) затопление водой местности из-за подъема ее уровня в водохранилищах, реке, море, озере, возникающее во время ливней, интенсивного снеготаяния, нагона воды с моря, прорыва плотин и др. 6. Травма – это: а) болезненные ощущения при повреждениях тканей в области суставов; б) нарушение анатомической целостности и функций органов и тканей при воздействии внешних факторов; в) частичные нарушения подкожно-жировой клетчатки. Установите соответствие: 1. Степени ожога: 1. I степень 2. II степень а) некроз (омертвение) кожных покровов, болевая и тактильная чувствительность отсутствуют; б) покраснение, отек, боль; 8 3. III степень в) обугливание кожи и глубоколежащих тканей (сухожилия, мышцы, кости); г) покраснение, боль, отек кожи с образованием пузырей с прозрачной 4. IV степень жидкостью. Дополните: 1. Состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов – это ___________________ . 2. Наука о безопасном взаимодействии человека со средой обитания – это ________ _________ . 3. Комплекс лечебно-профилактических мероприятий, направленных на уничтожение микробов в ране, создание в ране условий, неблагоприятных для развития микробов и проникновения их в глубь тканей – это _________________ . 4. В вашем дворе начался пожар по одной из следующих причин: он перекинулся от костра для сжигания старой мебели, тары, мусора, опавших листьев, тополиного пуха. Ваши действия по сохранению личной безопасности и безопасности окружающих в подобной ситуации? 5. Вы оказались в автономном существовании в природной среде. Ваши действия по обеспечению питьевой водой? 6. ВАРИАНТ 3 Выберите правильный вариант ответа: 1. Социальная опасность – это: а) явления, процессы, объекты, свойства предметов, способные в определенных условиях причинить ущерб здоровью человека; б) агрессия, направленная на себя; в) действия одних групп, личностей, направленные (преднамеренно или бессознательно) на уничтожение других. 2. Укажите, какой закон закрепляет правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства: а) Закон РФ «О безопасности»; б) Федеральный закон «О гражданской обороне»; в) Федеральный закон «Об обороне». 3. От каких поражающих факторов защищает противорадиационное укрытие: а) от радиоактивного заражения; б) от химического и бактериологического оружия; в) от ударной волны, радиоактивного заражения и химического оружия 4. К коллективным средствам защиты относятся: а) противогазы, респираторы; 9 б) средства защиты кожи; в) убежища, противорадиационные укрытия (ПРУ). 5. При заблаговременном оповещении о стихийном бедствии необходимо: а) открыть окна и двери нижних этажей; б) включить телевизор, радио, выслушать сообщения и рекомендации; в) перенести на нижние этажи ценные вещи. 6. Многолетние исследования специалистов в разных странах мира показали, что здоровье человека на 50% зависит от: а) образа жизни; б) экологических факторов; в) наследственности; г) состояния медицинского обслуживания населения. Установите соответствие: 1. Здоровье человека: 1. Физическое 2. Психическое (душевное) 3. Нравственное а) определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека; б) естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех органов и систем; в) способность контролировать свои эмоции и поведение. Дополните: 1. Затопление водой местности в результате ливней, снегопадов, бурного таяния снегов, причиняющее материальный ущерб, наносящее урон здоровью людей или приводящее к их гибели – это ______________________________________________________________ 2. Повреждение целостности тканей и нарушение функций, сопровождающееся местной или общей реакцией организма, вызванное воздействием на человека одного или одновременно нескольких факторов внешней среды (механических, тепловых, холодных, химических, радиационных) – это _____________________________________________ 3. Комплекс мероприятий, направленный на предупреждение попадания микробов в рану – это _______________________________________________________________________ 4. Вы находитесь в лесу с друзьями. Неожиданно вы видите дым и языки пламени, которые лижут стволы и кроны деревьев. Ваши действия по сохранению личной безопасности и безопасности окружающих в подобной ситуации? 5. Здание, в котором вы находитесь, начинает разрушаться в результате террористического акта. Ваши действия по сохранению личной безопасности в подобной ситуации? 10 ВАРИАНТ 4 Выберите правильный вариант ответа: 1. Определите, какие из указанных подсистем входят в структуру Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: а) территориальная, функциональная б) федеральная, региональная в) территориальная, межгосударственная 2. Стихийное бедствие - это: а) обстановка на территории, сложившаяся в результате стихийного явления природного или техногенного характера (землетрясение, авария на предприятии и т.д.), при которой возможен значительный ущерб народному хозяйству, большому числу людей и природе; б) повреждение машины, станка, установки, поточной линии, системы энергоснабжения, оборудования, транспортного средства, здания, сооружения; в) опасные явления и процессы природного происхождения таких масштабов, при которых возникают катастрофические ситуации, характеризующиеся внезапным нарушением жизнедеятельности людей, разрушением и уничтожением материальных ценностей. 3. Укажите поражающие факторы, характерные для пожара: а) открытый огонь, токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека; б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли; в) интенсивное излучение гамма лучей, поражающее людей. 4. Перелом – это: а) болезненные ощущения при повреждениях тканей в области суставов. б) нарушение целостности костей в) нарушение анатомической целостности и функций органов и тканей при воздействии факторов внешней среды. 5. Кровоостанавливающий жгут накладывается сроком: а) зимой на 1 час, летом на 30 мин б) зимой на 1 час, летом на 2 часа в) зимой на 2 час, летом на 1 часа 6. Признак эффективности реанимационных мероприятий: а) отсутствие пульсовой волны на сонной артерии; б) зрачки широкие; в) появление пульсовой волны на сонной артерии, сужение зрачков. Установите соответствие: 1. Аварии на предприятиях: 1. Радиационно- а) объект, на котором хранят, перерабатывают, используют опасный объект химические вещества, при аварии может сопровождаться выбросом или угрозой выброса химически-опасных веществ (ХОВ). 11 2. Химическиб) объект, на котором хранят, перерабатывают, используют или опасный объект транспортируют радиоактивные вещества, при аварии может сопровождаться выбросом или угрозой выброса радиоактивных 3. Пожаро-и веществ взрывоопасный в) объект, на котором производятся, хранятся, транспортируются объект взрывоопасные вещества и материалы, приобретающие при определнных условиях способность к возгоранию или взрыву; Дополните: 1. Обстановка на территории, сложившаяся в результате стихийного явления природного или техногенного характера (землетрясение, авария на предприятии и т.д.), при которой возможен значительный ущерб народному хозяйству, большому числу людей и природе – это ________ _______ 2. Острое нарушение кровообращения в головном и спинном мозге – это ____________________ 3. Неспецифическая физиологическая реакция организма, выражающаяся в состоянии напряжения – это ___________________ 4. Вы находитесь дома один. Дверь вашей квартиры начинают взламывать неизвестные лица. Ваши действия по сохранению личной безопасности и безопасности окружающих в подобной ситуации? 5. В районе вашего проживания активизировалась деятельность террористов, очень часто происходят взрывы самодельных устройств. По каким признакам вы способны обнаружить взрывное устройство? ВАРИАНТ 5 Выберите правильный вариант ответа: 1. Территориальные подсистемы Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) создаются: а) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в городах и районах; б) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в субъектах РФ в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих административно-территориальному делению этих территорий; в) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций на промышленных объектах. 2. Какие из перечисленных групп стихийных бедствий относятся к геологическим чрезвычайным ситуациям природного характера: а) землетрясения, вулканическая деятельность, оползни; б) ураган, буря, смерч; в) падение метеоритов, остатков комет. 3. Радиационно-опасный объект – это: 12 а) объект народного хозяйства, на котором производят, хранят или используют аварийнохимические опасные вещества; б) территория, на которой в результате воздействия поражающих факторов ядерного взрыва возникли разрушения зданий и сооружений, пожары, заражение радиоактивными веществами, поражения людей и животных; в) предприятие, на котором производятся, хранятся, транспортируются вещества и материалы, способные или приобретающие при определенных условиях способность к возгоранию или взрыву. 4. Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Ваши действия: а) перейдете несколько раз улицу и, убедившись в своих подозрениях, побежите в людное место; б) остановитесь и выясните причину преследования; в) броситесь бежать к телефонной будке. 5. На место ушиба в первую очередь необходимо: а) наложить согревающий компресс; . б) наложить давящую повязку; в) наложить холод. 6. Одно из мероприятий оказания первой помощи при термических ожогах: а) смазывают яичным белком; б) интенсивно растирают и делают массаж; в) наложить стерильную повязку на поврежденную поверхность. Установите соответствие: 1. Факторы риска для здоровья: 1. Утомление а) патологическое состояние организма, развивающееся под влиянием отсутствия или недостатка двигательной активности; 2. Стресс б) состояние временного снижения работоспособности человека, 3. Гиподинамия которое развивается вследствие напряженной или длительной умственной либо физической деятельности и сопровождающейся ощущением усталости; в)неспецифическая физиологическая реакция организма, выражающаяся в состоянии напряжения. Дополните: 1. Система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории РФ от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий – это ___________________ _________________ 2. Своевременное восстановление кровообращения и дыхания при помощи комплекса мероприятий – это __________________ 3. Быстрое создание неподвижности костей в области перелома – это ____________________ 13 4. На вас напали в подъезде с целью ограбления или насилия. Ваши действия по сохранению личной безопасности в подобной ситуации? 5. Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в зону объявленного затопления. Ваши действия по соблюдению личной безопасности при угрозе и во время наводнения? Критерии оценки задания № 1 Оценка уровня подготовки Процент результативности (правильных ответов) балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 неудовлетворительно Перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, образцов техники и др., разрешённых к применению при выполнении задания № 1. Задания, предложенные в работе выполняются строго по порядку. -- При выполнении работы запрещается пользоваться учебником и телефоном. Задание № 2 по разделам «Безопасность и защита человека в ЧС»; «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»; «Основы подготовки к военной службе»; «Воинская обязанность», «Особенности военной службы». Коды проверяемых предметных результатов Коды проверяемых метапредметных результатов Коды проверяемых личностных результатов П – 1-12 М – 1-16 Л – 1-6 Вариант 1 Выберите правильный вариант ответа: 1. Установление порядка и условий вступления в брак регулируется: а) Гражданским кодексом РФ; б) Семейным кодексом РФ; в) Уголовным кодексом РФ; г) Административным кодексом РФ. 2. Выстроите логически этапы процесса приспособления организма человека к другим условиям (холод, тепло, изменение атмосферного давления). 14 а) Организм активно ищет устойчивое состояние, соответствующее новым условиям; б) Фаза относительно устойчивого приспособления; в) Наблюдается нарушение функций организма. 3. Назовите основные способы ориентирования на местности. а) по памяти; б) по небесным светилам; в) по компасу; 4. Выживание человека – это… а) активное существование в среде себе подобных; б) способ существования белковых тел; в) активная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в экстремальных условиях; г) активная деятельность, направленная на улучшение качества жизни и здоровья человека в повседневных условиях. 5. Из приведенного списка дорожных знаков выберите не правильные. а) Приоритета; б) Предупреждающие; в) Запрещающие; г) Предписывающие; д) Информационные; е) Сервиса; ж) Дополнительной информации; з) Особых предписаний; и) Особых запрещений. 6. Какую информацию несет треугольная форма дорожных знаков? а) Предупреждает водителю об опасности, призывают быть внимательным; б) Информирует о том, кто на данном участке дороги является главным и какой знак важнее; в) Дает запрещающие и предписывающие указания; г) Дает особые указания. 7. Назовите основные вредные факторы воздействия на здоровье человека. а) Гомеопатические; б) Физические; в) Химические и биологические; г) Социальные и психические. 8. Определите очередность действий человека, при возникновении пожара в лесу. а) Быстро выходить из леса в наветренную сторону; б) Определить распространения огня; в) Выбрать маршрут выхода в безопасное место; г) Определить направление ветра. 9. Назовите основные способы эвакуации населения: а) Пешеходный; б) Комбинированный; в) Одиночный; г) Транспортный. 10. Какие мероприятия включают в себя аварийно-спасательные работы? а) Локализация и тушение пожаров; б) Вывоз населения из опасных мест в безопасные районы; в) Уничтожение боеприпасов; г) Укрепление конструкций зданий; д) Извлечение людей из-под обломков. 15 Вариант 2 1. Удаление радиоактивных веществ с зараженной поверхности называется: а) Дезактивацией; б) Дегазацией; в) Дезинфекцией; г) Адсорбцией. 2. По каким критериям классифицируют землетрясения? а) По интенсивности колебаний грунта поверхности земли; б) По причине возникновения; в) По частоте повторения; г) По активности. 3. Назовите закон, определяющий права и обязанности граждан России в области зашиты от ЧС: а) Федеральный закон «О гражданской обороне»; б) Федеральный закон «Об обороне»; в) Федеральный закон «О промышленной безопасности опасных производственных объектов»; г) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». 4. Какой орган государственной власти осуществляет верховное руководство ВС РФ? а) Государственная дума; б) Парламент; в) Министерство обороны; г) Генеральный штаб; д) Президент. 5. Началом военной службы для граждан признанных на военную службу, считается: а) День прибытия в воинское подразделение; б) День принятия воинской присяги; в) День убытия из военного комиссариата к месту службы; г) День убытия в военный комиссариат. 6. Международным отличительным знаком гражданской обороны является: а) Оранжевый круг на зеленом фоне; б) Зеленый круг на оранжевом фоне; в) Равносторонний оранжевый треугольник на синем фоне; г) Равносторонний синий треугольник на оранжевом фоне. 7. Кто является начальником ГО учебного заведения? а) Учитель ОБЖ; б) Заместитель директора; в) Директор; г) Секретарь. 8. Знаки различия в ВС России по формированиям делятся на: а) Петличные; б) Нарукавные; в) Подрукавные; г) Воротниковые. 9. Документ, регламентирующий функционирование вооружённых сил – это: а) Общевоинские уставы б) Военная доктрина; в) Рапорт; г) Военный билет. 16 10. Военная доктрина – это: а) документ стратегического планирования, который представляет собой систему официально принятых в государстве взглядов на подготовку к вооруженной защите и вооруженную защиту; б) план военного строительства на определенный период; в) ежегодной анализ военно-политической обстановки на вероятных театрах военных действий; г) план подготовки государства к войне. Критерии оценки задания № 2 Оценка уровня подготовки Процент результативности (правильных ответов) балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 неудовлетворительно Перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, образцов техники и др., разрешённых к применению при выполнении задания № 2. Задания, предложенные в работе выполняются строго по порядку. -- При выполнении работы запрещается пользоваться учебником и телефоном. Задание № 3 по разделам «Безопасность и защита человека в ЧС»; «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»; «Основы подготовки к военной службе»; «Воинская обязанность», «Особенности военной службы». Коды проверяемых предметных результатов Коды проверяемых метапредметных результатов Коды проверяемых личностных результатов П – 1-12 М – 1-16 Л – 1-6 Вариант 1 Выберите правильный вариант ответа: 17 1. Как следует себя вести, если есть с собой крупная сумма денег? а. деньги окружающим надо показывать только при необходимости; б. не считать деньги на виду у всех; в. избегать мест большого скопления народа; г. держаться подальше от рынков и любой толпы; д. лучше держать деньги в наружных карманах, оттуда их легче достать при совершении покупки. 2. Как необходимо вести себя, если возникла необходимость выйти из дома в тёмное время суток? а. двигаться по кратчайшему маршруту, чтобы быстрее преодолеть плохо освещённые и малолюдные места; б. стараться избегать малолюдных и плохо освещённых мест; в. на улицах держаться подальше от стен домов и подворотен; г. держаться поближе к стенам домов. 3. Как следует отнестись к предложению незнакомого водителя подвести на машине? а. согласиться и сесть в машину; б. посоветоваться с друзьями; в. согласиться, если водитель внушает доверие; г. не принимать предложение. 4. Как следует вести себя, если показалось, что кто-то преследует? а. остановиться и выяснить, что надо преследователю; б. следует менять темп ходьбы; в. перейти несколько раз на противоположную сторону улицы; г. бежать к освещённому месту или к людям, которые могут помочь. 5. Где лучше занять место, зайдя в кафе или ресторан? а. подальше от выхода, спиной к стене; б. поближе к выходу, спиной к стене; в. рядом со стойкой; г. подальше от стойки; д. в слабо освещённом углу, чтобы не заметили. 6. Как поступить, если необходимо поменять валюту? а. менять валюту в любом месте по наиболее выгодному курсу; б. менять валюту только в специально предназначенных для этого местах; в. действовать по обстоятельствам; г. посоветоваться с прохожими; 7. Как следует поступить, если предлагают принять участие в азартных играх? а. согласиться, чтобы увеличить свой капитал; б. посоветоваться с друзьями; в. подумать и , если предлагающие вызывают доверие, рискнуть; г. не следует принимать приглашение. 8. Как необходимо действовать, если подошёл к остановке пустой автобус (троллейбус, трамвай)? а. не следует садиться; б. следует сесть на заднее сидение; в. следует сесть, где понравиться; г. следует сесть поближе к водителю. 9. Где следует находиться в автобусе, если в нем нет свободных сидячих мест? а. рядом с подножкой; б. в проходе у выхода; в. в центральном проходе; г. там, где есть место; 18 10. Как необходимо обходить стоящий трамвай? а. как удобно пешеходу; б. сзади, как и автобус; в. спереди; г. как большинство других пешеходов; д. сзади и спереди. 11. Как следует поступить, если посторонние люди предлагают выпить алкогольные напитки, пиво, лимонад? а. поблагодарить и выпить, б. поблагодарить и отказаться; в. посоветоваться с родственниками; г. выпить, если предлагающие внушают доверие. 12. Как необходимо поступить человеку, если в подъезд вместе с ним доходит незнакомец? а. не следует обращать на постороннего внимания; б. пропустить незнакомца вперёд; в. под любым предлогом задержаться у подъезда; г. войдя в подъезд побежать наверх. 13. Что необходимо принять человеку, если он всё-таки вошёл в лифт с незнакомцем, вызывающим подозрение? а. не следует ничего предпринимать, вести себя как обычно; б. заговорить с незнакомцем; в. нажать кнопки «диспетчер» и «стоп», завязать разговор с диспетчером и ехать на свой этаж; г. постоянно наблюдать за действиями незнакомца. Вариант 2 1. Дополните предложение. Боевые традиции – это… а. система межличностных отношений в воинских коллективах; б. народные обычаи, перенесённые в сферу военных отношений; в. исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения военнослужащих, связанные с выполнением боевых задач и населением воинской службы; г. исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение уставные и неуставные взаимоотношения. 2. Что характерно для любого воинского коллектива? а. автономия, означающая определённую самостоятельность и проявляющаяся в выполнении функций, свойственных только этому коллективу; б. способность сохранять структуру и функции; в. минимальная численность и состав, позволяющие выполнять возложенные на коллектив функции; г. оптимальная численность и состав, позволяющие полностью выполнять возложенные на коллектив функции с минимальными затратами труда и средств; д. способность быстро изменять организационную структуру. 3. Дополни предложение. Ордена - это… а. почётные ведомственные награды за успехи в различной деятельности; б. наградные государственные знаки за успехи на производстве; 19 в. почётные государственные награды за воинские и другие отличия и заслуги. г. почётные награды министра обороны РФ за безупречное служение Родине. 4. Какие государственные награды России и бывшего СССР сохранены в системе госнаград Российской Федерации? а. орден Святого Георгия и знак отличия Георгиевский крест; б. орден «За заслуги перед Отечеством»; в. военные ордена Суворова, Ушакова, Кутузова, Александра Невского, Нахимова; г. орден и медаль « За заслуги перед отечеством». 5. На какие виды условно можно подразделить воинские ритуалы? а. парадной деятельности; б. боевой деятельности; в. учебно-боевой деятельности; г. повседневной деятельности; д. гарнизонной и караульной служб; е. боевой учёбы. 6. Какие известны факторы воздействия на здоровье человека? а. гомеопатические; б. физические; в. химические и биологические; г. социальные и психические. 7. Что необходимо сразу же предпринять, если на кожу попала кислота или другое химическое вещество? а. ополоснуть кожу марганцовкой; б. протереть это место спиртом; в. немедленно смыть их проточной водой с мылом; г. немедленно промокнуть это место тампоном. 8. Как называется наиболее распространённая форма эрозии зубов? а. аденома; г. кариес; б. псориаз; д. коррозия; в. герпес; 9. Какую пищу необходимо чаще необходимо чаще употреблять, чтобы укрепить зубы? а. продукты содержащие животные и растительные жиры; б. мясные продукты; в. рыбу и морепродукты; г. яблоки, морковь, орехи, семечки подсолнуха, оливки, сыр. 10. Как называется болезнь, вызывающая появление на коже головы и в волосах человека белых и желтоватых чешуек? а. диспепсия; в. герпес; б. диабет; г. себорея; 11. Какую пищу необходимо исключить из рациона при заболевании, связанным с нарушением обмена веществ? а. орехи; б. сыр; в. жирные и острые блюда; г. копчёное мясо и рыбу. 12. Каким требованием должен удовлетворять материал, из которого изготовляется одежда? а. бать теплопроводным и воздухопроницаемым; б. быть теплопроводным и воздухонепроницаемым; в. быть гигроскопичным и водосбалансированным; 20 г. быть гигроскопичным и водоёмким. 13. Какие способы очищения организма наиболее распространены? а. специальные диеты; б. использование тепла; в. применение клизм, голодание; г. применение холода; д. использование мочегонных и желчегонных средств. Критерии оценки задания № 3 Оценка уровня подготовки Процент результативности (правильных ответов) балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 неудовлетворительно Перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, образцов техники и др., разрешённых к применению при выполнении задания № 3. Задания, предложенные в работе выполняются строго по порядку. -- При выполнении работы запрещается пользоваться учебником и телефоном. Задание № 4 по разделу «Безопасность и защита человека в ЧС»; Коды проверяемых предметных результатов Коды проверяемых метапредметных результатов Коды проверяемых личностных результатов П – 1-12 М – 1-16 Л – 1-6 Вариант № 1 Выберите правильный вариант ответа: 1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях: 1) потеря части продуктов питания, потеря компаса 2) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут 3) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств в условиях природной среды 4) плохие погодные условия на маршруте движения 21 2. Порядок действий в различных аварийных ситуациях в условиях природной среды отличается друг от друга и зависит от конкретной обстановки. Из приведенных ниже случаев выберите те, когда командир группы должен принять решение об уходе с места аварии: 1) группа не может быть обнаружена спасателями из-за окружающей ее густой растительности, возникла непосредственная угроза жизни людей 2) направление на ближайший населенный пункт и его удаление неизвестны 3) место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая 4) точно неизвестно местонахождение спасателей и состояние здоровья людей не позволяет преодолеть расстояние до населенного пункта 3. Собираясь в поход, вам необходимо подобрать одежду. Каким нижеперечисленным требованиям она должна соответствовать? 1) одежда должна быть свободной и надеваться в несколько слоев 2) одежда должна быть из синтетических материалов 3) одежда должна быть однотонного цвета или из камуфлированного материала 4) одежда должна иметь световозвращающие элементы 4. Выберите из предложенных вариантов установленные требования к сооружению временного жилища: 1) место должно находиться на берегу реки или другого водоема на уровне воды 2) место должно находиться на ровной возвышенной продуваемой площадке; возле площадки должен находиться источник воды и достаточно топлива 3) место должно находиться среди сухостоя, который можно использовать для костра 4) недалеко от площадки должна быть дорога или наезженная тропа 5. Выберите самый надежный способ обеззараживания воды в полевых условиях: 1) очистка через фильтр из песка и материи 2) очистка через фильтр из песка, ваты и материи 3) кипячение воды 4) добавление в воду марганцовки Вариант № 2 1. На решение какой главной задачи направлена деятельность человека при вынужденной автономии? 1) на возвращение к людям и привычной жизни 2) на получение новых острых ощущений 3) на организацию активного отдыха на природе 4) на достижение новых спортивных достижений в ориентировании на местности 2. Что запрещается делать при разведении костра? 1) использовать для разведения костра сухостой 2) разводить костер на торфяных болотах 3) использовать для разведения костра сухую траву 4) оставлять дежурить у костра менее 3-х человек 3. Для выбора конечной точки маршрута однодневного турпохода на природу необходимо руководствоваться тремя основными критериями. Среди приведенных ответов найдите ошибку: 1) участок местности, выбранный в качестве конечной точки путешествия, должен быть пригодным для большого привала 22 2) расстояние до выбранной точки на местности должно составлять не более 10 км в одну сторону 3) расчет светлого времени должен быть достаточным для возвращения в исходную точку с резервом не менее одного часа 4) конечная точка путешествия должна быть расположена недалеко от автомобильной дороги 4. Передвигаясь по засушливой местности, вы очень хотите пить. У вас полная фляга воды. Как следует поступить? 1) пить часто, но по одному глотку 2) беречь воду и пить по одной чашке в день 3) пить только при сильной жажде, промочить рот и выпить один — два глотка 4) утолить жажду, выпив половину имеющейся воды 5. Во время движения группы в грозу рядом ударила молния, один человек упал. При осмотре вы заметили на его теле обширные красные полосы и явное отсутствие признаков жизни. Каковы ваши действия? 1) немедленно сделать пострадавшему искусственное дыхание 2) закопать его по шею в землю для отвода электрического тока 3) растереть спиртом пораженные участки тела 4) не трогать пострадавшего, пока он сам не придет в сознание. Критерии оценки задания № 4 Оценка уровня подготовки Процент результативности (правильных ответов) балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 неудовлетворительно Перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, образцов техники и др., разрешённых к применению при выполнении задания № 4. Задания, предложенные в работе выполняются строго по порядку. -- При выполнении работы запрещается пользоваться учебником и телефоном. Задание № 5 по разделу «Уголовная ответственность несовершеннолетних»; 23 Коды проверяемых предметных результатов Коды проверяемых метапредметных результатов Коды проверяемых личностных результатов П – 1-12 М – 1-16 Л – 1-6 Вариант № 1 Выберите правильный вариант ответа: 1. В соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации преступлением признается(-ются): 1) противоправные действия, посягающие на честь и достоинство граждан 2) действия граждан, сознательно нарушающих требования Конституции, законодательных и нормативно-правовых актов 3) совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом Российской Федерации под угрозой наказания 4) действие гражданина против своей воли, под влиянием физического принуждения или непреодолимой силы 2. К преступлениям небольшой тяжести относятся: 1) неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает одного года лишения свободы 2) умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает двух лет лишения свободы 3) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает трех лет лишения свободы 4) умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает от одного до трех лет лишения свободы условно 3. К преступлениям средней тяжести относятся: 1) умышленные и неосторожные действия, за совершение которых максимальное наказание не превышает пяти лет лишения свободы 2) неосторожные действия, за совершение которых максимальное наказание не превышает трех лет лишения свободы 3) умышленные действия, за совершение которых максимальное наказание не превышает четырех лет лишения свободы 4) умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает от двух до трех лет лишения свободы условно 4. Одно из наказаний, предусмотренное для несовершеннолетних Уголовным кодексом Российской Федерации, является лишение свободы на определенный срок. На какой срок по закону могут лишить свободы несовершеннолетнего? 1) лишение свободы не должно превышать восьми лет 2) максимальное наказание назначают на срок не более десяти лет лишения свободы 3) не более пяти лет 4) на срок от восьми до двенадцати лет лишения свободы 5. Какое лицо признается несовершеннолетним? 1) граждане, которым ко времени совершения преступления исполнилось 13, но не исполнилось 17 лет 2) граждане в возрасте от 14 до 17 лет 3) все граждане в возрасте до 20 лет 24 4) лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет Вариант № 2 1. Укажите в предложенных вариантах ответов полный список наказаний, которые могут назначаться несовершеннолетним в соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации: 1) принудительные работы, содержание под стражей, лишение свободы на срок до пяти лет, высшая мера 2) штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, обязательные работы, исправительные работы, арест, лишение свободы на определенный срок 3) исправительные работы, арест, лишение свободы на определенный срок 4) штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, обязательные работы, арест 2. Вы возвращаетесь поздно домой. На пути встречается группа молодых людей, которые задевают вас насмешками и грубостями. Как вы поступите? 1) заранее перейдете на противоположную сторону улицы, не отвечая на насмешки, грубости и не поддаваясь на провокацию 2) побежите навстречу к группе людей и вступите с ними в противоборство 3) попытаетесь успокоить молодых людей, поравнявшись с ними 4) резко повернете в обратную сторону и ускорите шаг, приготовившись бежать 3. К особо тяжким преступлениям относятся: 1) умышленные преступления, за совершение которых предусмотрено наказание свыше десяти лет лишения свободы или более строгое наказание 2) неосторожные действия, за совершение которых предусмотрено наказание от восьми до двенадцати лет лишения свободы 3) преступления, совершенные умышленно и по неосторожности, за совершение которых предусмотрено наказание от восьми до пятнадцати лет лишения свободы 4) совершенные умышленно и по неосторожности, за совершение которых предусмотрено наказание свыше пятнадцати лет лишения свободы 4. Обстоятельством, смягчающим наказания, признается: 1) нетрезвое состояние лица, совершившего преступление 2) совершение преступления в составе группы 3) несовершеннолетие виновного 4) совершение преступления по мотиву национальной, расовой, религиозной ненависти 5. Укажите возраст, начиная с которого человек может привлекаться к уголовной ответственности: 1)12 лет 2) 18 лет 3)16 лет 4) 14 лет Критерии оценки задания № 5 Оценка уровня подготовки Процент результативности (правильных ответов) балл (отметка) вербальный аналог 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 25 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 неудовлетворительно Перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, образцов техники и др., разрешённых к применению при выполнении задания № 5. Задания, предложенные в работе выполняются строго по порядку. -- При выполнении работы запрещается пользоваться учебником и телефоном. 3.2. Задания (контрольно-оценочные средства) для промежуточной аттестации обучающихся и их оценка № п/п Вопросы, задания, виды работ, требования и т.п. к зачету/дифференцированному зачету/экзамену по учебной дисциплине Коды личностных, метапредметных и предметных результатов 1 вариант: 1. 2. 3. 4. Дайте определение понятию «чрезвычайная ситуация»: а. Действия человека или природные явления, угрожающие жизни людей. б. Обстановка, при которой число пораженных превышает возможности одномоментного оказания мед. помощи местными органами здравоохранения. в. Землетрясения, извержения вулканов, наводнения. г. Происшествия, при которых имеется более 10 пострадавших. Первая медицинская помощь оказывается: а. Само- и взаимопомощь. б. Средним медицинским работником. в. Врачом общего профиля. г. Врачом-специалистом. Причина смерти пострадавших в очаге поражения: а. Нахождение в замкнутом помещении. б. Большая влажность воздуха. в. Механическая травма, электрошок, кровопотеря. г. Недостаток пищи. Вы находитесь дома. Неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды. Времени, чтобы выбежать из дома, нет. Выберите правильный порядок действий: а) позвонить в аварийную службу; б) занять место у окна; в) отключить электричество, газ и воду; отойти от окон и Л – 1-6 М – 1,2,5,7,9,15 П – 2,5,8,10 Л – 2,5 М – 1,3,4,6,12 П – 3,4,9 Л – 2,4,6 М – 1,2,4,9,11 П – 2,6,10 Л – 1,4 М – 1,2,5,6,9 П – 1,2,3,5 26 5. 6. 7. 8. предметов мебели, которые могут упасть; занять безопасное место в проеме дверей или между колонн Назовите способы движения военнослужащих в строю: а) бегом и ползком; б) шагом и прыжками; в) бегом и шагом. Лучевые поражения возникают в результате: а. Воздействия ИИ – ионизирующих излучений. б. Воздействия светового излучения. в. Воздействия ОВ – отравляющих веществ. г. Воздействия ударной волны. Перечислите мероприятия полной санитарной обработки: а. Мытьё всего тела со сменой белья и одежды. б. Обработка открытых частей тела без смены белья и одежды. в. Дегазация одежды, обуви, техники и оружия. г. Проветривание помещений с побудительной вентиляцией. Находясь на дискотеке, вы услышали сообщение о пожаре в соседнем помещении и необходимости эвакуироваться на улицу. Во время движения по коридору вы увидели, что впереди внезапно прогорела перегородка и не вас стремительно надвигается огненный вал. Выберите из предложенных вариантов правильные действия: а) бежать в противоположную сторону (обратно); увидев огнетушитель, воспользоваться им для тушения пожара; б) упасть лицом вниз, закрыть голову одеждой, задержать дыхание, пока не пройдет огненный вал; в) подбежать к внутреннему пожарному крану и попытаться с его помощью сбить пламя; г) подбежать к окну и разбить его, чтобы выскочить наружу; д) спрятаться за выступом стены или колонной. Л – 2,5,6 М – 1,3,4,6 П – 3,4 Л – 2,4,6 М – 1,2,4 П – 2,5 Л – 2,4,6 М – 1,2,4,6 П – 1,2,3,4,5 Л – 2,5,6 М – 1,3,4,6,15 П – 3,4,9 2 вариант: 1. 2. 3. 4. Назовите катастрофы, относящиеся к техногенным: а. Резкая нехватка питьевой воды, войны, голод. б. Железнодорожные, ДТП, авиакатастрофы, взрывы, выбросы СДЯВ. в. Превышение ПДД вредных примесей в атмосфере. г. Морозы, наводнения, сели, оползни, землетрясения, ураганы. Квалифицированная медицинская помощь оказывается: а. Само- и взаимопомощь. б. Средним медицинским работником. в. Врачом общего профиля. г. Врачом-специалистом. Строевую стойку отменяет команда: а) «Заправиться!»; б) «Вольно!»; в) «Разойдись!» Для остановки артериального кровотечения необходимо: а) наложить жгут выше места ранения; б) наложить стерильную повязку; в) смазать место кровотечения йодом; г) поднять конечность вверх. Л – 2,5 М – 1,3,6,16 П–3 Л – 2,5,6 М – 1,3,16 П – 4,12 Л – 2,5,6 М – 1,3,4,6 П – 3,4,8 Л – 2,4,5 М – 1,2,4,5,7 П – 1,2,7 27 5. 6. 7. 8. Вы живете в селеопасном районе. Находясь дома, услышали сообщение по радио об угрозе схода селя. Ориентировочно через 30 мин он может достичь места, где вы находитесь. Укажите правильные действия: а) собрать все ценное имущество, находящееся во дворе, и укрыть его в помещении; б) выйти из дома, предупредить соседей об угрозе селя и направиться в безопасное место – на склон горы, находящийся на селебезопасном направлении; в) плотно закрыть вентиляционные и другие отверстия, все двери, окна, пойти на склон горы через ущелье или небольшую долину; г) укрыться в погребе. Перечислите мероприятия частичной санитарной обработки: а. Мытьё всего тела со сменой белья и одежды. б. Обработка открытых частей тела без смены белья и одежды. в. Дегазация одежды, обуви, техники и оружия. г. Проветривание помещений с побудительной вентиляцией. Найдите и укажите ошибку в перечисленных ниже правилах безопасного поведения при массовых волнениях и панике в толпе: а) не высказывать негативное отношение к происходящему, не пользоваться кино – или фотоаппаратурой; б) держать руки свободными, снять галстук и шарф, острые заколки, очки, застегнуть все пуговицы и молнии, прижать сумку к животу; Укажите категорию лиц, которым международное право предоставляет особую защиту во время боевых действий: а) медицинский персонал; б) персонал, отвечающий за защиту культурных ценностей; в) офицерский состав армии; г) все, перечисленные выше. Л–2 М – 1,3,4,8,13 П – 3,4,11 Л – 2,4,6 М – 1,2,4,10 П – 2,5,12 Л – 2,5 М – 1,3,6 П–3 Л – 2,4,5 М – 1,2,4,5 П – 1,2 3 вариант: 1. 2. 3. Назовите катастрофы, относящиеся к социальным: а. Исчезновение видов животных и растений, нехватка питьевой воды. б. Войны, голод, общественные беспорядки. в. Острый «кислородный» голод в городах, превышение предельно допустимого уровня городского шума. г. Железнодорожные аварии, на водном транспорте, пожары, взрывы. Укажите место, в котором несет службу дневальный по роте: а) у входа в казарму; б) рядом с канцелярией роты; в) вблизи комнаты для хранения оружия и боеприпасов Во время прохождения лавиноопасного участка в горах вы с группой туристов увидели внезапный сход снежной лавины, опасность попадания в которую велика. Выберите из предлагаемых вариантов наиболее безопасные действия: Л – 2,4,6 М – 1,2,4,6 П – 1,2,3,4,5 Л – 2,4,6 М – 1,2,4,6 П – 1,2,3,4,5 Л – 2,4,6 М – 1,2,4,10 П – 2,5,12 28 4. 5. 6. 7. 8. а) попытаться выйти из лавиноопасного участка; б) укрыться за скалой или ее выступом, лечь и прижаться к земле, закрыв голову руками; в) разделиться на несколько групп, каждая из которых начнет самостоятельно спускаться в долину; г) при помощи веревок закрепиться за большие камни. Укажите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации ЧС: а) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды; б) единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС; в) система сил и средств для ликвидации последствий ЧС. Вы дома готовите уроки. Вдруг услышали сильный хлопок. В соседней квартире произошел взрыв. Дверь в квартиру завалило, отключился свет, телефон не работает. В квартире обрушений нет. Выберите оптимальный вариант действий: а) ждать спасателей, обесточить квартиру, перекрыть подачу газа и воды, подавать сигналы из окна или с балкона, стучать по металлическим предметам; б) открыть входную дверь и попытаться очистить завал, чтобы выйти на лестничную площадку или на улицу; в) спуститься из окна на веревке. Клиническая смерть – это: а) большая потеря крови; б) измененное состояние сознания; в) необратимое разрушение организма; г) состояние после прекращения сердечной деятельности и дыхания. Количественная характеристика потерь при авариях на ХОО: а. Поражение СДЯВ – 10%, травмы – 70%, ожоги – 10%, комбинированные – 10% б. Поражения СДЯВ – 25%, травмы – 50%,ожоги – 15%, комбинированные – 10% в. Поражения СДЯВ – 65%, травмы – 25%,ожоги – 15%, комбинированные–5%. г. Поражения СДЯВ – 30%, травмы – 10%, ожоги – 5%, комбинированные – 2%. Стресс - это: а) общий адаптационный синдром; б) местная сосудистая реакция; в) двигательный рефлекс; г) необратимое изменение организма. Л – 2,5,6 М – 1,3,16 П – 4,12 Л – 2,4,5 М – 1,2,4,5 П – 1,2 Л – 2,5,6 М – 1,3,4,6 П – 3,4,8 Л – 1-6 М – 1,2,5,7,9,15 П – 2,5,8,10 Л – 2,4,5 М – 1,2,4,5 П – 1,2,5,7 4 вариант: 1. Назовите катастрофы, являющиеся природными: а. Разрушение озонового слоя, резкое изменение климата. б. Эпидемии, терроризм, голод. в. Морозы, ураганы, сели, засухи, землетрясения. г. Выбросы СДЯВ, пожары, взрывы. Л – 2,4,6 М – 1,2,4,6 П – 1,2,3,4,5 29 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Закончите фразу: «Расстояние между флангами называется…»: а) шириной строя; б) глубиной строя; в) размером строя. Биологическая смерть – это: а) большая потеря крови; б) измененное состояние сознания; в) необратимое разрушение организма; г) состояние после прекращения сердечной деятельности и дыхания. Вооруженный караульный, выполняющий боевую задачу по охране и обороне порученного ему поста, - это: а) дневальный; б) дежурный по КПП; в) часовой; Найдите ошибку в перечисленных ниже правилах поведения захваченных в заложники: а) не задавать террористам лишних вопросов, выполнять их требования; б) пытаться бежать, когда нет уверенности в успехе побега; в) заявить о плохом самочувствии При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо: а) находиться в средствах индивидуальной защиты, избегать движения по высокой траве и кустарнику, без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам, не есть, не пить, не курить; не поднимать пыль и не ставить вещи на землю; б) периодически снимать средства индивидуальной защиты и отряхивать их от пыли; в) двигаться по высокой траве и кустарнику, есть и пить только при ясной, безветренной погоде. Дайте определение отдельных пожаров: а. Совокупные отдельные пожары, охватывающие 25% зданий. б. Пожар, охватывающий более 10% зданий. в. Пожар в изолированном строении. г. Локальный пожар в одной комнате помещения. БОВ – боевые отравляющие вещества нервнопаралитического действия: а. Vi – газы, зарин, зоман. б. Хлор, синильная кислота. в. Иприт, люизит. г. Фосген, дифосген. Л – 2,4,6 М – 1,2,4 П – 2,5 Л – 2,6 М – 1,3,4,9 П – 3,4,8 Л – 2,4,6 М – 1,2,4 П – 2,5 Л – 1-6 М – 1,2,5,7,9,15 П – 2,5,8,10 Л – 2,4,6 М – 1,2,4,12 П – 2,5,11 Л – 2,6 М – 1,3,4,9 П – 3,4,8 Л – 2,4,5 М – 1,2,4,5 П – 1,2,5,7 Критерии оценки задания для промежуточной аттестации Процент результативности (правильных ответов) Оценка уровня подготовки балл (отметка) вербальный аналог 30 90 ÷ 100 5 отлично 80 ÷ 89 4 хорошо 70 ÷ 79 3 удовлетворительно менее 70 2 неудовлетворительно Перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, образцов техники и др., разрешённых к применению на промежуточной аттестации. Задания, предложенные в работе, выполняются строго по порядку. При выполнении работы запрещается пользоваться учебником и телефоном. Преподаватель ___________________ (подпись) __________________ (Ф.И.О.) 31
