Типовые задания для проведения промежуточной аттестации обучающихся Задания 1-го типа: 1. Критерии выделения единиц текста. 2. Понятие текста. Текст и текстопорождение. Текст и восприятие текста. 3. Текст как вербальная часть коммуникации и как продукт речевой деятельности. 4. Лексикограмматическая, референциальная и реляционная связность. 5. Реалии и способы передачи иноязычных реалий. 6. Категория цельности/целостности в соотнесении с семантической и смысловой структурой текста. 7. Постулат о правильно построенном тексте и функционально-текстовой норме. 8. Текст и жанр. Специфика устных жанров. 9. Понятие стиля. 10. Методы математического моделирования в лингвистике. 11. Принципы отбора и сочетания языковых средств в функциональных стилях. 12. Стиль текстов и стиль текста. 13. Параметрическая характеристика художественного текста. 14. Краткая история изучения феноменов текст и дискурс в зарубежной и отечественной лингвистике. 15. Текст в лингвистической науке. Текстоцентризм современных лингвистических исследований. 16. Вопрос об объеме и формах текстов. Тексты и знаки. 17. Знаковый характер текста. Текст и его структура. 18. Лингвоцентрический, текстоцентрический, антропоцентрический, коммуникативный подходы к анализу текста. 19. Коммуникативное направление в изучении текста в системе говорящийтекст-слушающий. 20. Текст и внеязыковая действительность. Когнитивный подход к анализу текста, текст и дискурс. 21. Понятие дискурс в аспекте сфер деятельности. Устный и письменный дискурс. Текст и устная речь. Проблема соотношения понятий. 22. Основные методы анализа текста. 23.Основные признаки (категории) текста. 24.Направления и подходы в дискурсивном анализе. Место дискурсивного анализа в филологическом анализе текста 25. Уровни языка — фонетика, фонология, морфология, синтаксис, семантика — в теоретической и компьютерной лингвистике. 26. Модели перехода между уровнями языка в теоретической лингвистике. 27. Понятие глубинного и поверхностного представления. 28. Вычислительная морфология. Конечные автоматы и преобразователи. 29. Применение конечных автоматов и преобразователей к реальным языковым данным. Исправление опечаток. 30. Глоттохронология и лексикостатистика. 31. Лингвистические корпуса текстов и их количественный анализ. Наиболее известные корпуса русского и английского языков. 32. Частотность и её роль в языке. Основные законы и принципы квантитативной лингвистики (закон Ципфа и др.). 33. Статистические методы изучения лексической сочетаемости и лексической семантики. Извлечение коллокаций. Основные идеи дистрибутивной семантики. 34. Машинный перевод. 35. Автоматическая классификация и кластеризация текстов. Задания 2-го типа: 1. Язык, речь, текст, дискурс. Приведите примеры. 2. Устный и письменный тип дискурса. Приведите примеры. 3. Что такое дискурсивные слова? Приведите примеры. 4. В чем заключаются отличия разных методов математического моделирования в лингвистике? Приведите примеры. 5. Развитие лингвистической мысли привело к обращению в современной лингвистике к дискурсу. Обоснуйте данное утверждение на примерах. 6. Что понимается под интертекстуальностью дискурса? Приведите примеры. 7. Чем обусловлен выбор наименований лица или объекта в дискурсе? Приведите примеры. 8. В чем заключаются отличия жанро-стилевых принадлежностей текста? Приведите примеры. 9. В чем заключаются отличия текста от дискурса? Приведите примеры. 10. В чем заключаются достижения корпусной лингвистики. Приведите примеры. 11. Что вы понимаете под макроструктурой дискурса? Приведите примеры. 12. Приведите примеры систем компьютерного перевода. 13. В чем заключаются отличия разных компьютерных словарей? Приведите примеры. 14. В чем заключаются отличия научного текста от научного дискурса? Поясните на примере. 15. Порядок слов и его роль в разграничении типов дискурса. Приведите примеры. 16. В чем заключаются отличия между разновидностями социального дискурса? Приведите на примерах. 17. В чем заключаются отличия между публицистическим и художественным стилями? Приведите примеры диалогов. 18. В чем заключаются отличия между научным и официально-деловым стилями? Приведите примеры диалогов. 19. Охарактеризуйте преимущества и недостатки Национального корпуса русского языка с точки зрения использования в дискурсивном анализе. 20. Что может пониматься под структурой и семантикой дискурса? Приведите примеры. 21. В чем заключаются отличия между основными программами, обеспечивающими компьютерный перевод? Приведите примеры. 22. Как могут быть представлены «знаки субъекта» в дискурсе? Приведите примеры. Задания 3-го типа: Задание №1. Определите стиль текста и охарактеризуйте его языковые и речевые средства.
