МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ КЫРГЫЗСКО-УЗБЕКСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЕСТЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра «ИНФОРМАТИКА И МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ» Одобрено учебно-методической комиссией факультета _________ Протокол № _______ от «_____»__________ 2020 г. Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «ИМП» Протокол № ______ от «_____»________2020 г. ___________________________ _______________________ (подпись пред.УМС) (подпись зав.каф.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина: Основы автоматизированного обучения Направление: 550200. Физико-математическое образование, 550100. Естественно-научное образование, 550300. Филологическое образование Академическая степень: бакалавр Форма обучения: Очное и заочное Учебный год: 2020-2021 Количество часов по учебному плану ОАО) 1-курс, 1-сем. очное заочное Количество часов Аудиторные часы Всего Кредит Всего ауд. Лаб. Лекция часы раб. 60 час. 2 30 16 14 60 час. 2 10 6 4 СРС Отчетность 30 50 Экзамен Экзамен Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 550000. Педагогика академическая степень: бакалавр, утвержденный МОН КР от 15.09.2015г., №1179/1 Составил: ф.-м.и.к.,доцент Сабирова Х.С. 888888 Ош-2020 1 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП 1.1.Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Основы автоматизированного обучения» является одной из дисциплин, на базе которых строится подготовка специалистов в области информационных технологий. Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 550000. Педагогика подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Основы автоматизированного обучения». В процессе теоретического и практического обучения студентов получают целостное представление о роли интернет технологий и системы AVN для прогрессивного развития общества, о сущности технологической культуры и культуры труда; овладевают методами решения творческих задач. 1.2.Цели и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины: ознакомление студентов с сетью Интернет и системой AVN; формирование навыков профессионального использования сети Интернет в учебной, научной и будущей профессиональной деятельности. изучение основных функций и возможностей системы AVN; формирование навыков использования системы AVN. Задачи дисциплины: В ходе ее достижения решаются задачи: изучить принципы построения, организации и функционировании глобальной сети Интернет и системы AVN. дать представление о локальных и глобальных сетях. дать представление о протоколах и сервисах Интернет. рассмотреть вопросы о информационной безопасности сформировать представление об использовании Интернет-технологий и системы AVN. научить пользоваться учебными и дидактическими материалами, введенными преподавателями 1.3.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы автоматизированного обучения” относится к вариативной части цикла математических и естественно- научных дисциплин и является дисциплиной по курсы выбору студентов Пререквизит: Информатика Постреквизит: Все дисциплины общепрофессионального цикла 2 1.4.Ожидаемы результаты обучения дисциплины 1.4.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: а) универсальными общенаучными (ОК): - готов к постоянному развитию и образованию (ОК-6); - инструментальными (ИК): - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, навыками работы с компьютером (ИК-1); б) профессиональными (ПК): - умеет самостоятельно выбирать образовательные программы, подбирает к ним дидактические материалы и умеет использовать их после адаптации в учебном процессе на основе педагогической рефлексии (ПК-5); 1.4. 2. Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения В результате освоения дисциплины студент знает: специфику современного информационно-коммуникационного образовательного пространства, его структуру, зоны взаимодействия с передовыми современными педагогическими технологиями; основные понятия и термины в сфере информатизации образования; основные принципы и приемы работы с сетевыми операционными системами; основы построения глобальных вычислительных сетей; основные принципы поиска информации в Интернет; принципы работы с гипертекстом; основные протоколы передачи информации в Интернет; основы работы с электронной почтой; принципы применения средств AVN в учебном процессе; умеет: осуществлять выполнение базовых операций в локальной вычислительной сети; осуществлять запуск приложений и работу с документами в сетевой операционной системе; работать с глобальной компьютерной сетью Интернет; создавать электронные письма и передавать с помощью программы электронной почты файлы адресату; осуществлять поиск информации в Интернет сохранять найденную в Интернет информацию вносить «понравившуюся» WWW-страницу в избранное. применять полученные знания и умения в процессе теоретической и прак3 тической деятельности в области педагогическое образование; безопасно и ответственно использовать Интернет; владеет: основными методами и приемами использования информационнокоммуникационных технологий в процессе обучения; навыками создания компьютерных презентаций, подготовки дидактического материала, средств обучения и контроля по дисциплине с помощью информационно-коммуникационных технологий. настройки аппаратного и программного обеспечения для работы в Интернет; 1.5. Технологическая карта дисциплины СРС 6 16 Баллдар М и ИК 30 30 30 30 30 30 30 б. ТК=(Лек+Лаб+ +СРС)/3, М1=(ТК1+ТК2+ +ПК1)/3 30 б. ТК=(Лек+Лаб+ +СРС)/3, М2=(ТК3+ТК4+ +ПК2)/3 ИК 30 ПК2 30 СРС 30 Лаб/пр акт 14 Лекция 8 ПК1 8 30 б 10 б ИК=(Лек+Лаб+ +СРС/3, Экз=М1+М2+ЖТ+С Общий балл практ 8 Поощир. балл Лекция 30 СРС СРС 30 Жыйынт. текш. (ЖТ) (30 б.) Лаб/практ Ауд. часы 60 2-модул (60 с., 30 б.) Ауд. саат Лекция Баары 1-модул (60 с., 30 б.) Ауд. саат 100 Ауд. – аудиторный, ТК – текущий контроль, ПК– промежуточный контроль, М – модул, СРС – самостоятельная работа со студентами, ИК – итоговый контроль. П – поощирительные баллы. 4 1.6. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями Название разделы дисциплины ОК6 1-модуль Общее понятие компьютерной сети и + сети Internet. История создания и развития Internet; Структура и принципы работы сети Internet; Адресация в Интернет Ресурсы Интернета: WWW и HTML. + Браузеры. Модем Поиск и скачать информации в Интер+ нет: текстовые материалы, аудио-видео уроки, прикладные и обучающие программы. 2-модуль Электронная почта; Средства для интерактивного общения в Интернет: режимы On-line, Of-line Безопасность информации в сети Ин+ тернет. Конвертировать форматы PDF, djvi в программе Word и др. Автоматизированная система управления (АСУ) учебными заведениями AVN, портал AVN + Компетенции ИК - ПККол-во 1 5 компетен. 2 + + + 2 2 + + + 3 + + 2 + + 3 + + 3 1.7. Карта сбора баллов по дисциплине Карта сбора баллов – информация для студенов о набираемых баллов по каждой теме и каждому текущему контролю всех видов дисциплин. Уровень знаний студентов оценивается модулями следующим обрзом: В 1-модуле организуются два текущие контроля (ТК1, ТК2) и один промежуточный контроль (ПК1). Для каждого контроля исрользуется 30 баллная система. ТК1 проводится в 4-неделе и ТК2 проводится в 8-неделе, а ПК1проводится тоже в 8-неделе. 5 ТК1- средней арифметический балл успеваемости по лекционным, лабораторным материалам и СРС проведенных занятий до 4-недели: ТК1 Лек Лаб СРС . 3 ТК2- средней арифметический балл успеваемости по лекционным, лабораторным материалам и СРС проведенных занятий с 4-недели по 8недели: ТК 2 Лек Лаб СРС . 3 В журнале и ведомости вставляются результаты ТК1, ТК2. Начиная с 8-недели организуется ПК1. ПК1-это средней арифметический балл по лекционным, лабораторным материалам и СРС проведенных занятий в 1-модуле: ПК1 Лек Лаб СРС . 3 1-модул состоит из средних арифметических баллов ТК1, ТК2 и ПК1: М1 ТК1 ТК 2 ПК1 . 3 Оценивания 2-модуля проводится аналогично как в 1-модуле. Итоговый контроль (ИК) - средней арифметический успеваемости по лекционным, лабораторным материалам и проведенных занятий в течение семестра: ИК балл СРС Лек Лаб СРС 3 Экзаменационная оценка - сумма средных арифметических баллов модулей, итогового контроля и поошрительных (П) баллов: Экз М1 М2 ИК П , где П – поощирительные баллы. Поощирительные баллы указаны в положении «Система оценивание знаний». 6 № ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Название разделы дисциплины Очное Заочное Лек. Пр СРС Лек. Пр СРС 1 2 3 4 5 6 1-модул Общее понятие компьютерной сети и сети Internet. История создания и развития Internet; Структура и принципы работы сети Internet; Адресация в Интернет Ресурсы Интернета: WWW и HTML. Браузеры. Модем Поиск и скачать информации в Интернет: текстовые материалы, аудио-видео уроки, прикладные и обучающие программы. 2-модул Электронная почта; Средства для интерактивного общения в Интернет: режимы On-line, Of-line Безопасность информации в сети Интернет. Конвертировать форматы PDF, djvi в программе Word и др. 7 Автоматизированная система управления (АСУ) учебными заведениями AVN, портал AVN 8 Сваязь между студентами и преподавателями в программе AVN. всего: 4 2 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2 2 4 2 2 4 16 14 30 2 6 6 2 6 6 2 6 2 2 6 8 6 6 4 50 7 ПЛАН-СХЕМАСЫ ЗАНЯТИЙ Содержание курс лекции (план) № 1 2 3 4 5 6 7 Название разделы и темы дисциплины Общее понятие компьютерной сети и сети Internet. История создания и развития Internet 1. Введение. Понятие о компьютерной сети 2. Классификация компьютерных сетей 3. История интернета Структура и принципы работы сети Internet; Адресация в Интернет 1. Понятие интернета 2. IP-адрес, Доменный адрес, Сервер, URL 3. Подключение к Internet, Провайдер Ресурсы Интернета: WWW и HTML. Браузеры. Модем 1. Всеми́рная паути́на WWW, НТТР, НТМL 2. Что такое Браузер? Виды браузеров. 3. Понятие модем. Виды модемов. 4. Установка модема. Работа с факс-модемом Поиск и скачать информации в Интернет: текстовые материалы, аудио-видео уроки, прикладные и обучающие программы. 1. Поисковые системы интернета 2. Скачать из интернета на компьютер текстовые материалы, аудио и видео уроков 3. Скачать на компьютер любые прикладные и обучающие программы с интернета 2-модул Электронная почта; Средства для интерактивного общения в Интернет: режимы On-line, Of-line 1. Электронная почта (Е-МАIL) 2. Как зарегистрировать почтовый ящик на Mail.ru? 3. Написать и отправить письмо по электронной почте 4. Режимы On-line, Of-line Безопасность информации в сети Интернет. Конвертировать форматы PDF, djvi в программе Word и др. 1. Защита информации от компьютерных вирусов 2. Конвертировать Pdf в MS Word 3. Конвертировать Djvi в MS Word Автоматизированная система управления (АСУ) учебными заведениями AVN, портал AVN 1. Войти в сеть Интернет и образовательный портал КУУ. 2. Работа с порталами информационной системы AVN. К-во часо в 2 2 2 2 2 2 2 8 8 Сваязь между студенами и преподавателями в программе AVN 1. Скачать из портала AVN лекции, практические занятия и лабораторные работы 2. Отвечать по порталу AVN на тестовые вопросы, курсовые и контрольные работы. 3. Работа в форуме (on-line общение со студентами) 2 Содержание практических занятий (план) № 1 2 3 4 5 6 Название разделы и темы дисциплины Структура и принципы работы сети Internet; Адресация в Интернет 4. Понятие интернета 5. IP-адрес, Доменный адрес, Сервер, URL 6. Подключение к Internet, Провайдер Ресурсы Интернета: WWW и HTML. Браузеры. Модем 5. Всеми́рная паути́на WWW, НТТР, НТМL 6. Что такое Браузер? Виды браузеров. 7. Понятие модем. Виды модемов. 8. Установка модема. Работа с факс-модемом Поиск и скачать информации в Интернет: текстовые материалы, аудио-видео уроки, прикладные и обучающие программы. 4. Поисковые системы интернета 5. Скачать из интернета на компьютер текстовые материалы, аудио и видео уроков 6. Скачать на компьютер любые прикладные и обучающие программы с интернета 2-модул Электронная почта; Средства для интерактивного общения в Интернет: режимы On-line, Of-line 5. Электронная почта (Е-МАIL) 6. Как зарегистрировать почтовый ящик на Mail.ru? 7. Написать и отправить письмо по электронной почте 8. Режимы On-line, Of-line Безопасность информации в сети Интернет. Конвертировать форматы PDF, djvi в программе Word и др. 4. Защита информации от компьютерных вирусов 5. Конвертировать Pdf в MS Word 6. Конвертировать Djvi в MS Word Автоматизированная система управления (АСУ) учебными заведениями AVN, портал AVN К-во часо в 2 2 2 2 2 2 9 3. Войти в сеть Интернет и образовательный портал КУУ. 4. Работа с порталами информационной системы AVN. Сваязь между студенами и преподавателями в программе AVN 4. Скачать из портала AVN лекции, практические занятия и лабораторные работы 5. Отвечать по порталу AVN на тестовые вопросы, курсовые и контрольные работы. 6. Работа в форуме (on-line общение со студентами) 7 3.3. № Самостоятельные работы со студентами Темы К-во часов 1. 2с. Раздел 1. Сервисы Интернет 1.1. Введение в Интернет-технологии История компьютерных сетей и сети Интернет; сетевые архитектуры; области сетевой обработки данных (компьютерные сети и протоколы, распределенные системы мультимедиа, распределенная обработка данных, мобильная и беспроводная обработка данных). 2 1.2. Адресация в Интернет Схема адресации в сети Интернет. Числовые IP-адреса. Адресация сетей и подсетей. Классы адресов, использование пар адрес/маска. Символические адреса. Система доменных имен. DNS-серверы. Иерархическая структура DNS. Отображение доменных имен в сетевые адреса и обратно.. Конфигурирование DNS-сервера. 1.3. Классификация сервисов Интернет 1.4. Электронная почта. Формат сообщения. Протокол передачи почтовых сообщений SMTP. Протоколы приема почтовых сообщений POP3, IMAP. Клиенты электронной почты. 1.5. Система файловых архивов FTP. Работа с архивами FTP. «Всемирная паутина» (ВП) – интегрирующий информационный сервис Интернет, ориентированный на широкие круги конечных пользователей. Значение ВП для построения информационного общества. История возникновения ВП. Понятия гипертекст и гипермедиа. Базовые компоненты технологии ВП (HTML, HTTP, программы просмотра документов). Основные тенденции развития (дизайн, интерактивность, multimedia, безопасность). 3 4 5 2 2с. 2с. 2с. 2с. 10 6 7 8 9 10 11 12 1.6. Поиск информации в Интернет Поиск по URL-адресу. Примеры образовательных сайтов. Тематические каталоги. Понятие поисковой системы. Методика поиска. Оптимизация запросов. Сравнение поисковых систем. Сохранение найденной информации. Оценка найденных ресурсов. Подходы к оцениванию веб-сайтов. Раздел 2. Средства для интерактивного общения в Интернет 2.1. Средства общения через Интернет Особенности сетевого общения. Сетевой этикет. Онлайн чаты. Онлайн опросы. Обмен мгновенными сообщениями. Skype. Google Talk. Сравнение онлайн ресурсов общения. 2.2. Передача голосовой и видеоинформации в сети Интернет Общие сведения. IP телефония. Кодеки, схемы связи. Skype. Передача видео по сети. Стандарты и параметры видео. Видеоканалы YouTube. Создание канала на YouTube. Раздел 4. Безопасная работа в Интернет 4.1. Авторское право и Интернет Авторское право и Интернет. Способы законного и этичного использования информационных ресурсов. 4.2. Направления защиты информации Возможные нарушения безопасности. Оценка рисков нарушений безопасности. Направления защиты информации. Аппаратное обеспечение безопасности. Программные средства обеспечения безопасности. Организационный уровень обеспечения безопасности. Рекомендации по разработке и внедрению эффективных политик. Раздел 5. AVN Автоматизированная система управления (АСУ) учебными заведениями AVN, портал AVN 5. Войти в сеть Интернет и образовательный портал КУУ. 6. Работа с порталами информационной системы AVN. Сваязь между студенами и преподавателями в программе AVN 7. Скачать из портала AVN лекции, практические занятия и лабораторные работы 8. Отвечать по порталу AVN на тестовые вопросы, курсовые и контрольные работы. 9. Работа в форуме (on-line общение со студентами) 2с. 2с. 2с. 2с. 2с. 5с. 5с. 11 Контрольные вопросы к экзамену 1-модул 1. История возникновения сети Интернет. 2. Классификация компьютерных сетей 3. Понятие топология 4. Топология "Общая Шина". 5. Топология “Звезда”. 6. Топология "Кольцо". 7. Ячеистая топология. 8. Смешанная топология. 9. Виды доступа к Интернету. 10. Адресация в сети Интернет. Числовые IP-адреса. 11. Адресация в сети Интернет. Символические адреса. 12. Сервисы Internet. Назначение, особенности. 13. World Wide Web. Базовые компоненты технологии WWW. 14. Браузеры и их характеристики. 15. Понятие модем. Виды модемов. 16. Установка модема. Работа с факс-модемом 17. Поиск информации в Интернет. 18. Тематические каталоги. 19. Поисковые системы. 20. Построение запросов. 21. Сохранение найденной в Интернет информации. 22. Организация эффективного поиска. 23. Подходы к оцениванию веб-сайтов. 24. Понятие Интранет 25. Понятие Экстранет түшүнүгү 26. Скачать из интернета на компьютер текстовые материалы, аудио и видео уроков 27. Скачать на компьютер любые прикладные и обучающие программы с интернета 1-модул 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Электронная почта. Средства для интерактивного общения в Интернет. Особенности сетевого общения. Сетевой этикет. Онлайн чаты. Онлайн опросы. Режимы On-line, Of-line Обмен мгновенными сообщениями. Сравнение онлайн ресурсов общения. IP телефония. Передача видео через Интернет. Совместное редактирование документов и таблиц в Интернет. 12 Социальные поисковые системы. Возможные нарушения безопасности в Интернет. Безопасная работа в Интернет. Программные средства обеспечения безопасной работы в Интернет. Организационные мероприятия по обеспечению безопасности в Интернет. 16. Авторское право и Интернет. 17. Защита информации от компьютерных вирусов 18. Конвертировать Pdf в MS Word 19. Конвертировать Djvi в MS Word 20. Войти в сеть Интернет и образовательный портал КУУ. 21. Работа с порталами информационной системы AVN. 22. Скачать из портала AVN лекции, практические занятия и лабораторные работы 23. Отвечать по порталу AVN на тестовые вопросы, курсовые и контрольные работы. 24. Работа в форуме (on-line общение со студентами) 11. 12. 13. 14. 15. V. Литературы Основные литературы 1. Бобцов А. Интернет-технологии - образованию; Питер - Москва, 2009. - 464 c. 2. Герасевич Виталий Блоги и RSS: интернет-технологии нового поколения; БХВ-Петербург - Москва, 2012. - 256 c. 3. Мейксон, П.Г.; Подбельский, В.В. Учебно-методический комплекс Интернеттехнологии — образованию: Начала сайтостроения; М.: Федерация Интернет Образования - Москва, 2012. - 326 c. 4. Под редакцией Хубаева Г. Н. Информатика. Информационные системы. Информационные технологии. Тестирование. Подготовка к Интернет-экзамену; МарТ, Феникс - Москва, 2011. - 368 c. 5. Мамаев, М. Технологии защиты информации в Интернете. Специальный справочник [Текст] / М. Мамаев, С. Петренко. – Спб.: Питер, 2002. – 848 с. 6. Доронина, И.И. Лабораторный практикум по Интернет технологиям [Текст]: методические указания / И.И. Доронина. – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2007. – 39 с. 1.http://www.vcon.com 2. http://www.vsoft.com 3.http://www.vtel.com 4. http://www.alex.com Дополнительные литературы 1.Гуриков С.Р. Информатика: учебник. М.: ФОРУМ, 2014. 2.Матвеев М.Д, Юдин М.В., Прокди Р.Г. Windows 7. Все об использовании и настройках. Самоучитель. СПб.: Наука и Техника, 2011. 13
