Приложение 1 - Российский Государственный Педагогический

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
НА ЮРИДИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ с
использованием системы зачетных единиц
1.Общие положения
1 . 1 Введение системы зачетных единиц на юридическом факультете направлено на
совершенствование учебного процесса, повышение контроля и качества высшего
профессионального образования, способствующей выработке модели, совместимой с
европейской системой кредитных единиц, при этом учитывающей традиционные
особенности российского образования.
1.2.Введение системы зачетных единиц должно сделать студента равноправным
участником (субъектом) образовательного процесса. Это позволит усилить
мотивацию студента к освоению образовательной программы, в том числе, за счет более
высокой дифференциации оценки учебной работы студента. Введение системы зачетных
единиц в большей степени будет стимулировать регулярную и результативную
самостоятельную работу студента.
1.3.Введение системы зачетных единиц также предполагает использование
балльно-рейтинговых систем для оценки успеваемости студентов.
1.4.Введение системы зачетных единиц предполагает личное участие каждого
студента в формировании своего индивидуального учебного плана на основе большей
свободы выбора изучаемых дисциплин.
1.5. Абитуриенты
и
обучающиеся
должны
быть своевременно обеспечены
информацией о правилах организации учебного процесса с использованием системы
зачетных единиц.
2. Обеспечение образовательного процесса с использованием
системы зачетных единиц учебно-методическим
сопровождением
2.1. Учебный процесс с использованием системы зачетных единиц ведется по
программам и учебным планам, разработанным в соответствии с ГОС ВПО и
утвержденным ученым советом вуза (ректором или проректором по учебной работе).
2.2. Для организации учебного процесса с использованием системы зачетных
единиц применяются три формы учебного плана по каждому направлению
(специальности) подготовки:
учебные планы по направлению (специальности) подготовки, составляемые
на весь период обучения и служащие для определения содержания и полной
трудоемкости учебной работы,
рабочие учебные планы, составляемые на учебный год на основе учебных
планов по направлению (специальности) подготовки и служащие для расчета
трудоемкости учебной работы преподавателей в данном учебном году.
индивидуальные учебные
планы студента, которые определяют
образовательную программу каждого студента на семестр или учебный год.
1
2.3.Трудоемкость всех видов учебной работы в учебных планах устанавливается в
академических часах и зачетных единицах, при этом 1 зачетная единица равна 36
академическим часам полной трудоемкости (основание-письмо Минобразования РФ от
28.11.2002 № 14-52-988ин/13) при максимальной нагрузке 54 академических часа в
неделю. Таким образом, расчет трудоемкости дисциплины в зачетных единицах
производится делением ее трудоемкости в часах на 36 (см. приложение 1).
2.4. По степени обязательности и последовательности усвоения содержания
образовательной программы учебный план по направлению (специальности)
подготовки включает три группы дисциплин по всем циклам:
-группа дисциплин «а», изучаемых обязательно и строго последовательно во времени, группа дисциплин «б», изучаемых обязательно, но не последовательно, -группа
дисциплин «в», которые студент изучает по своему выбору.
2.5. Соотношение трудоемкости между группами дисциплин «а», «б» и
«в» устанавливается ученым советом факультета на основании действующих
нормативных документов (см. индивидуальный план студента, приложение 2).
2.6.Группа дисциплин «а» является базовой для определения курса (года обучения)
студента, его учебного потока и учебной группы.
2.6. Индивидуальный учебный план студента разрабатывается лично студентом (
при необходимости с помощью академического консультанта) по установленной вузом
форме (см. приложение 2) на семестр или учебный год и утверждается в установленном
порядке.
2.7.Рабочий учебный план для расчета учебной нагрузки преподавателей составляется
на основе учебного плана по направлению (специальности). При формировании
рабочих учебных планов в системе зачетных единиц с целью оптимизации учебного
процесса рекомендуется предусмотреть максимальную унификацию учебных планов
смежных направлений (специальностей) подготовки.
2.8.Количество студентов и академических групп по каждой дисциплине
соответствующей образовательной программы определяется в рабочем учебном плане
на основе как индивидуальных планов студентов данного направления подготовки
(специальности), так и студентов других направлений подготовки (специальностей),
изучающих данную дисциплину в соответствии с учебными планами данных
направлений подготовки (специальностей) и их индивидуальными планами.
2.9.В рабочем учебном плане для каждой дисциплины указываются:
-полная трудоемкость освоения дисциплины (в зачетных единицах и академических
часах),
-число часов лекций, практических и лабораторных занятий (в академических часах в
неделю),
- трудоемкость (в часах) разработки преподавателем учебно-методического комплекса по
дисциплине;
-число академических часов консультаций преподавателя (см. количество часов в
учебном рабочем плане на одного студента),
-виды промежуточного контроля по каждой дисциплине,
-сроки прохождения практик и выполнения курсовых и выпускных квалификационных
работ.
2.10. Трудоемкость работы преподавателя складывается из аудиторной работы,
определяемой учебным рабочим планом и расписанием занятий, временем, затраченным
на разработку и создание учебно-методического комплекса от 15 до 30 часов и
академических часов консультаций студента
2
3.Формирование индивидуального учебного плана студента
3.1.Порядок разработки индивидуального учебного плана студента и его форма
устанавливаются вузом (см. приложение 2). Студент составляет свой индивидуальный
учебный план на семестр и учебный год в определенные вузом сроки, подписывает
план и сдает его в деканат факультета. В течение определенного вузом срока студент
(путем подачи заявления по установленной форме) может внести изменения в свой
индивидуальный учебный план.
3.2.Студент обязан учесть в своем индивидуальном учебном плане 100% дисциплин
группы «а» и записаться на изучение дисциплин общим объемом не менее 60 зачетных
единиц в учебном году.
3.3. Некоторым группам обучающихся (студентам-инвалидам, студентам,
обучающимся по контракту, студентам, обучающимся по заочной форме)
предоставляется право сформировать свой индивидуальный план на учебный год с
числом зачетных единиц, меньшим 60.При этом общий срок обучения увеличивается
до момента освоения студентом нормативного количества зачетных единиц.
Студент имеет право освоить в учебном году зачетных единиц больше, чем 60.В
этом случае, при условии успешного выполнения учебного плана и прохождения
промежуточной аттестации, срок обучения может быть сокращен.
3.4.По результатам анализа индивидуальных учебных планов составляются и
корректируются рабочие учебные планы и расписание занятий.
3.5.Минимальное число студентов, необходимое для открытия каждой дисциплины из
группы дисциплин «б» и «в», и максимальное число студентов в учебном потоке
(группе) для каждого преподавателя устанавливается вузом, исходя из экономических и
организационных возможностей. В случае если дисциплина не открывается (не
вносится в рабочий учебный план), факультет объявляет об этом на информационном
стенде и на сайте. Студенты, записавшиеся на эту дисциплину, в установленный срок
вносят изменения в свои индивидуальные учебные планы. В случае, если на данную
дисциплину записалось число студентов, больше максимально установленного, то по
этой дисциплине формируются дополнительные группы (в порядке очередности записи
студентов), и факультет по своему усмотрению назначает в них преподавателя.
3.6.Потоки (учебные группы) могут формироваться из студентов разных направлений
(специальностей) подготовки и различных курсов обучения, так как в учебных планах
этих направлений (специальностей) подготовки существуют дисциплины групп «б» и
«в».
3.7.Студент обязан осваивать учебные дисциплины в строгом соответствии с
индивидуальным учебным планом.
3.8.Содействие студентам в формировании и реализации их индивидуальных учебных
планов
оказывает назначенный деканатом академический консультант.
Консультантами назначаются прошедшие надлежащую подготовку работники вуза с
высшим образованием (преподаватели, методисты, аспиранты). Число консультантов
устанавливается вузом (факультетом), исходя из экономических и организационных
возможностей. Как правило, консультант осуществляет свою работу в рамках одногодвух направлений подготовки (специальностей), курируя студентов от первого до
выпускного курсов.
Консультант представляет академические интересы студента, готовит
информационные материалы и предоставляет их на стендах и сайте, консультирует
студентов по вопросам формирования и реализации их индивидуальных учебных
планов, принимает от студентов их индивидуальные учебные планы и участвует в
составлении рабочих учебных планов на учебный год.
3
Консультант имеет право содействовать студентам при внесении ими изменений в
их индивидуальные учебные планы, принимать участие в работе комиссий,
рассматривающих вопросы успеваемости и академического статуса студентов,
контролировать процесс подготовки и представления студентам методических
материалов, проверять выполнение правил проведения текущего и промежуточного
контроля.
4.Системы контроля и оценка освоения дисциплин
4.1.Освоение студентом каждого вида деятельности (изучение учебных дисциплин,
прохождение практик, выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ и
др.) осуществляется в рамках балльно-рейтинговой системы, включающей текущую
(см. приложение 4) и промежуточную (см. приложение 5) аттестации.
4.2.По результатам промежуточной аттестации студенту засчитывается трудоемкость
дисциплины в зачетных единицах и выставляется дифференцированная оценка в
системе баллов, принятой в вузе.
4.3.По результатам промежуточной аттестации составляются академические рейтинги
студентов, в соответствии с которыми студенты могут получить академические льготы
и преимущества. Студент может получить аргументированные сведения о своем
академическом рейтинге в деканате.
4.4.После завершения образовательной программы составляется
итоговый
рейтинговый лист, в котором отражается:
• средний балл по текущей аттестации,
• средний балл по промежуточной аттестации,
• балл за итоговую аттестацию.
4.5.Порядок ликвидации академической задолженности, повторного прохождения
студентом текущей и промежуточной
аттестации в случае получения
неудовлетворительных оценок, перевода на следующий курс и отчисления в
зависимости от количества зачетных единиц, полученных в семестре, в том числе
количества зачетных единиц по дисциплинам группы а), устанавливается
действующими нормативными документами.
5.Обязанности и права университета и
факультета при организации учебного
процесса
с
использованием
системы
зачетных единиц
5.1.
Университет и факультет обеспечивает учебный процесс всеми
необходимыми информационными источниками: учебниками, методическими
пособиями, учебно-электронными материалами, доступом к сетевым образовательным
ресурсам.
5.2.Факультет организует учебный процесс таким образом, чтобы обеспечить каждому
студенту максимально благоприятные условия для освоения основной образовательной
программы в полном соответствии с требованиями действующего законодательства,
ГОС и других нормативных документов.
5.3.Перед началом учебного года (семестра) деканат обязан объявить студентам,
формирующим индивидуальные планы, наименования дисциплин группы «в» и список
преподавателей, ведущих эти дисциплины, с указанием должностей, ученых степеней и
званий.
5.4.Кафедры факультета для каждой образовательной программы разрабатывают:
-программы по каждой дисциплине;
-технологические карты дисциплин;
-материалы для аудиторной работы по каждой дисциплине (например, тематическое
4
содержание лекций, планы семинарских занятий, мультимедийное сопровождение
аудиторных занятий и др.);
-материалы для самостоятельной работы студентов (например, списки рекомендуемой
литературы по темам, материалы самоконтроля по каждой дисциплине, типовые
модели творческих работ, учебные электронные материалы и др.);
-материалы для текущего и промежуточного контроля знаний (например, письменные
контрольные задания, письменные и электронные тесты, списки экзаменационных
вопросов и др.);
-программы проведения практик;
-программы организации научно-исследовательской работы студентов;
-программы итоговых аттестаций.
5
Приложение 1
Расчет трудоемкости учебной работы в зачетных единицах
Количество зачетных единиц по дисциплине рассчитывается исходя из полной
трудоемкости, определенной в учебном плане, в том числе часов на аудиторную
работу, самостоятельную работу и самостоятельную работу с преподавателем
(консультации). Например, дисциплина с полной трудоемкостью 108 часов включает 36
часов лекций, 18 часов семинаров, 44 часа самостоятельной работы и 10 часов
консультаций с преподавателем в семестр. Трудоемкость этой дисциплины составляет 3,0
зачетных единицы (з. е) (108:36).
Один семестровый экзамен (3 дня подготовки и 1 день на экзамен) оценивается
дополнительно в 1 з. е.
Зачет по дисциплине и трудоемкость курсовых работ (проектов) входят в полную
трудоемкость.
Одна неделя практики (учебной, производственной, преддипломной) выражается в 1,5
з.е.
Трудоемкость работы по написанию ВКР оценивается в 4 з. е.
Трудоемкость итоговой аттестации рассчитывается исходя из количества недель,
отведенных на нее, при этом 1 неделя соответствует 1,0 з.е.
6
Приложение 2
Примерная форма индивидуального учебного плана студента
РГПУ им. А.И. Герцена
Факультет соц.наук
Согласовано
Утверждаю
Зав. кафедрой _____
Декан _______
Дата ________
Дата ______
Индивидуальный учебный план на 2007/8 учебный год
ФИО студента
Направление подготовки –
Юриспруденция Курс, группа
Дисциплина
N
Число
Трудо Аудито СамоКон- Форпп
зачетных
емрных
стоясульт роля/
единиц
кость
тельна
ации оценка
я работа преподавател я
1 семестр
Дисциплины группы «а»
1. Методология юридического
3,0
120
2.
3,5
140
3.
4.
Дисциплины группы «б»
1
1
36
исследования
57
58
5
Э/5/А
Э/4/В
-
Зачте
-но
2.
Дисциплины группы «в»
1.
2.
3.
Итого за 1 семестр
30
2 семестр
Дисциплины группы «а»
1. История юрид.науки
Проблемы юрид.науки
2.
3.
Дисциплины группы «б»
1.
2.
Дисциплины группы «в»
1.
2.
Итого за 2 семестр
Всего за год
Подпись студента, дата
3
3,5
115
140
1
36
18
1
36
18
30
60
7
Согласовано: академический консультант
(подпись)
8
Оцека в экзаменационную ведомость выставляется в буквенной (графа 2),
(балльной, графа 3) и традиционной четырехбалльной (графа 4) формах.
Шкала оценки по промежуточной аттестации (сравнить с материалом НИИВО,
с. 41)
4
1
2
3
95-100
А
5,0
Отл.
90-94
А4,7
Отл.
85-89
В+
4,5
Хор.
80-84
4,2
Хор.
В
75-79
В4,0
Хор.
70-74
С+
3,7
Удовл.
65-69
С
3,5
Удовл.
60-64
С3,3
Удовл.
55-59
D+
3
Удовл.
50-54
D
2,5
Удовл.
0-49
F
2,0
Неудовл.
9
Приложение 3.
Порядок текущей аттестации студента
Текущая аттестация проводится в течение всего срока изучения дисциплины
(контроль посещения занятий, работы в семинаре, выполнения лабораторных или
контрольных работ, тестирование, индивидуальные задания и др.).
В течение семестра предусматривается рубежный контроль (после 8-й и 17- й
недель обучения, если дисциплина преподается в течение семестра). Если дисциплина
преподается в течение двух семестров, рубежный контроль осуществляется четыре
раза. Если дисциплина преподается в течение половины семестра, рубежный контроль
осуществляется один раз. Рубежный контроль проводится в виде опроса, контрольной
работы, коллоквиума, выполнения тестов, защиты реферата, выполнения другого
конкретного задания.
Пересдача рубежного контроля не допускается. Без сдачи рубежного контроля к
промежуточной аттестации в виде экзамена студент не допускается.
Общая оценка текущей успеваемости к промежуточной аттестации не может
превысить 70%. Система оценки в рамках текущей аттестации по дисциплине
указывается преподавателем в технологической карте (программе) дисциплины:
Вариант 1
№ пп Виды работ
Оценка в
процентах
(не более)
Посещаемость лекций
Посещаемость семинаров
Посещаемость индивидуальных консультаций
Участие в дискуссии на семинарах
Контрольные работы на семинарах
Доклад на семинаре
Представление эссе
Представление реферата
Рубежный контроль
Итого
2
4
4
13
5
5
7
10
20
70
№ пп
Виды работ
Оценка в
процентах (не
более)
1.
2.
Посещаемость лекций и семинаров
Выполнение заданий по дисциплине
(контрольные, курсовые, лабораторные)
Рубежный контроль
Итого
10
35
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9..
Вариант 2
3.
25
70
10
11
Ведомость текущей аттестации (при двух рубежных контролях)
Факультет
Направление
Курс
Группа
Семестр
Дисциплина
Преподаватель
Дата
Пп. ФИО
1.
Петров
2.
Иванова
3.
Сидоров
...
Подпись преподавателя
Декан
№
зач Оценка
книжки
текущей
успеваемости
и
за 8(4) недель
(не более
30%)
...
...
...
30
24
10
Оценка
текущей
успеваем
ости
за 17(8)
недель
(не более
60%)
58
54
25
11
Факультет
Направление
Кур
Группа
Семестр
Дисциплина
Преподаватель
Дата
Ведомость выполнения курсовых работ
ФИО
Качество РеценДоклад
работы зия (до 5) (до 20)
(до 35)
Защита
(до 40)
Оценка
(сумма)
Акад.
оценка
Иванов
Петров
30
20
35
30
88
69
отлично
хорошо
5
4
18
15
Подпись
преподавателя
Приложение 5
Порядок промежуточной аттестации студента
Промежуточная аттестация проводится по окончании срока
изучения дисциплины (зачет,
экзамен) и рассчитывается по 40-балльной шкале. В экзаменационной (зачетной) ведомости по
результатам текущей и промежуточной аттестаций преподавателем указываются: -сумма баллов по
текущей аттестации (не более 60) -сумма баллов по промежуточной аттестации (не более 40).
Экзаменационная (зачетная )ведомость
Факультет
Направление
Кур
Группа
Семестр
Дисциплина
Преподаватель
Дата
Мп ФИО
п.
студента
№ зач.
Текущ
книжк ая
и
успева
емост
ь (не
боле
60%)
1.
2.
...
Петров
Иванова
Сидоров
...
...
...
58
54
35
Проме
окуточ ноя
аттестаци
я-(не
бо-лее
40%)
34
30
10
Оценка
92 А84 В
45 F
Отмет
ка
о
зачете
5
4
2
Подп
ись
препо
даеа
теля
зачтено
зачтено
Не
зачтено
...
Подпись преподавателя
Декан
12