Виховний захід розумового виховання Тема: «Чудесна гра дає знання» Мета. Збереження та примноження духовного і культурного надбання українського народу; створення сприятливих умов для формування стійкого інтересу до книги. Прищеплювати любов до усної народної творчості. Розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, творчі здібності учнів та їх мислення. Виховувати шанобливе ставлення до книг, любов до природи, до рідного краю. Хід заняття - Сьогодні ми зібралися з вами, щоб провести захоплюючу та веселу гру КВК. Це конкурс дотепних, винахідливих, кмітливих, веселих та уважних. - Прошу команди зайняти свої місця. - Але КВК без жюрі не КВК. Дозвольте познайомити вас із самим коректним, справедливим жюрі у складі… 1 конкурс «Конкурс представлення команд» -Командам необхідно представити свою візитну картку: назва, девіз, привітання. Команда «Читайлики» Ми – команда читачів-молодців. Все ми хочем знати, Всім про все розповідати Й перше місце зайняти! Наш девіз: «Хто книгу шанує свою, Хай той переможе в бою»! Команда «Всезнайки» Ми – всезнайки. Книги любим. Перемогу теж здобудем! Наш девіз: «Чим важче завдання, тим дорожча перемога»! 2 конкурс «Літературний» - Чи уважні ви читачі? «Читайлики» - На яку геометричну фігуру схожий Колобок? (Коло). - Овоч, осоромивший усіх від діда до кота і прославивший мишу? (Ріпка) - Мати-героїня, ображена сірим вовком? (Коза) - Самий зажерливий персонаж казки Ш. Перо? (Людожер) - Як називається людина, яка пише оповідання? (Письменник) «Всезнайки» - Як звуть пантеру в казці Кіплінга «Мауглі»? (Багіра) - Осколок чого попав Каю в око? (Дзеркала) - Як звали дерев’яного хлопчика? (Буратіно) - Як називають людину яка пише вірші? (Поет) - Як звали кота, що просив мишей жити дружно? (Леопольд) 3 конкурс «Конкурс ерудитів (капітанів)» -Капітанам потрібно назвати якого-небудь літературного героя на кожну букву алфавіта. «Читайлики» А – Айболить Д – Дюймовочка К – Колобок М – Мауглі П – Півник «Всезнайки» Б – Буратіно Л – Леопольд Н – Незнайко В – Вінні-Пух Ж – Жаба 4 конкурс «Вікторина» «Читайлики» - Який птах відкладає свої яйця в чужі гнізда? (Зозуля) - У якого птаха такий міцний хвіст, що він ним підтримує тіло на дереві? (Дятел) - Які птахи прилітають до нас з настанням зими? (Снігурі) - Який найбільший птах у світі? (Страус) - Якщо вона вівця, то хто він? (Баран) «Всезнайки» - Квітка, яку використовують для ворожіння? (Ромашка) - З яких рослин виготовляють крохмал? (Картопля, кукурудза) - Яку рослину впізнає і сліпий? (Кропиву) - Папороть цвіте чи ні? (Ні) - Які місяці походять від назв рослин? (Липень, Березень, Квітень, Травень) ) 5 конкурс «Кмітливих» «Читайлики» - В який горщик не можна налити води? (В розбитий) - Чим закінчується день? (Ь) - Що треба для обіду? (Ложку) - Чиїм гребінцем не можна розчесатися? (Півнячим) - Скільки картоплин у горщик влізе? (Жодної) «Всезнайки» - Якого каміння немає в морі? (Сухого) - Що стоїть між вікнами і дверима? (Літера «і») - З якої миски не можна наїстися? (З порожньої) - Який рік триває один день? (Новий) - Як записати в чотирьох клітинках слова: суха трава? (Сіно) 6 конкурс «Математичний» «Читайлики» - Назвати найменше натуральне число. (Один) - Як називаються знаки, що використовуються для запису чисел? (Цифри) - Як називають предмет для вимірювання і креслення геометричних фігур? (Лінійка) - Яке двоцифрове число найменше? (10) - Що важче 1 кг пуху чи 1 кг заліза? (Однакові) «Всезнайки» - Назвати найбільше одноцифрове число? (9) - Як називається наука, що вивчає цифри, числа, задачі? (Математика) - Яке двоцифрове число найбільше? (99) - У семи братів по одній сестрі. Скільки дітей у сім’ї? (8) - Чотири картоплини варяться 20 хв. Скільки хвилин вариться одна картоплина? (20) 7 конкурс «Бліц-турнір» «Читайлики» - У кого в дверях застряв Вінні-Пух? (У кролика) - Кому врятувала життя Дюймовочка? (Ластівці) - Предмет, який робив людину невидимою? (Шапка-невидимка) «Всезнайки» - Яким лікам віддавав перевагу Карлсон? (Варенню) - Як звали тата Буратіно? (Тато Карло) - В якій квітці народилася Дюймовочка? (Тюльпан) 8 конкурс «Казкове лото» -Скласти назви казок з окремих частин. «Читайлики» 1. Казка про липку 2. Правда та 3. Котик і 4. Коза5. Царівна кривда Дереза Жаба та зажерливу бабу Півник Підведення підсумків. Виступ жюрі. Виховний захід фізичного виховання Тема: «Веселі старти» Мета. Познайомити дітей із зародженням олімпійського руху, ознайомити з видами спорту, що входили до Стародавніх Олімпійських ігор, удосконалити рухові уміння та фізичні якості. Обладнання: гімн Полтавщини, фонограми із грецькою мелодією, дитячі веселі мелодії, спортивний інвентар для проведення змагань. Ведуча. Доброго дня усім присутнім на цьому стадіоні! Сьогодні ми зібралися на спортивне свято «Веселі старти», щоб позмагатися у силі, спритності, винахідливості і просто відпочити. І тому ми помандруємо в часі та поговоримо про історію виникнення спорту. Ще у стародавні часи однією з розваг людей стали заняття спортом, які також слугували військовою підготовкою юнаків. Перші у світі Олімпійські ігри відбулися в Стародавній Греції в Олімпії. У рік, коли проводились Олімпійські ігри, глашатай розносив по містах і селах заклики “Всі до Олімпії”, “Хай переможуть найсильніші”. У змаганням міг брати участь будь-хто з бажаючих.У перший день атлети приходили до храму Зевса, якому присвячувались Олімпійські ігри, запалювали олімпійський вогонь і давали клятву змагатись чесно: «Я буду боротися чесно за моїх богів, за мою Вітчизну і залишу після себе добру пам’ять. Я підкорятимуся законам змагань. Клянуся! Клянуся! Клянуся!» Давні греки казали: «Хочеш бути гарним – бігай, хочеш бути здоровим – бігай, хочеш бути розумним – бігай!». Тож розпочинаємо наше свято! (Звучить гімн школи) Ведуча. О спорт, о спорт! Це просто клас! Дружіть із ним завжди. Здоров’я, юність, силу дасть І творчої снаги. Щодня бігом ви займайтесь, Ще й водою обливайтесь. Збереже це від всіх бід, Жити будете сто літ. Лиш прокинувсь – уставай, Ліні волі не давай, Хто починає день з зарядки, У того справи всі в порядку! Друзі! Спортивне змагання Починати пора, Нумо, дружно крикнем всі: Фізкульт-ура! У змаганнях беруть участь 3 команди: «Чемпіони» - капітан………. «Олімпійці» - капітан………. «Мушкетери» - капітан…….. Привітаймо їх! А підбиватиме підсумки конкурсу – четверта команда, звичайно ж наше шановне, імените жюрі. У них сьогодні нелегке завдання – з спритних , сильних, винахідливих вибрати найсильніших, найспритніших, найвинахідливіших, найнай-най… Це:…. А зараз – привітання команд. (Кожна команда представляє себе) 1 учень Лиш один рецепт на світі Всім-усім підходить дітям. Коли спорт полюбиш – Сильним, спритним будеш. 2 учень Всім відомо: це чудово, Коли кожен з нас здоровий, Тільки треба знати, Як здоровим стати. 3 учень Щоб росли ми вмілими, Сильними, сміливими, Покажемо, які ми вправні, Дружно виконаємо вправи Ведуча. Команди представлені, жюрі теж. Нагадую, що оцінюватись конкурси будуть за швидкість і правильність виконання завдань після кожної естафети за трибальною шкалою. Команди готові? Розпочинаймо! Але перед початком змагань я б хотіла звернутися до наших вболівальників. У нас працює незалежне жюрі, яке слідкуватиме за вболівальниками. Найактивніші вболівальники отримають нагороди. Отож, вболівайте за свої команди! Естафета «Передача м’яча» Команди стають один за одним, піднявши руки вгору і передають м’яч. Коли м’яч доходе до останнього учасника, він з м’ячем переходе наперед і естафета триває доти, поки першим не стане командир, тобто, перший учасник. Виграє та команда, яка найшвидше закінчить передавати м’яч. Якщо під час виконання завдання м’яч впаде, команда вибуває з гри. «Стрибки жабкою» Ця естафета проводиться за допомогою гімнастичних палиць. Учасник з гімнастичною палицею під колінами повинен прострибати до фішки, а назад повернутися з палицею в руці і передати наступному учасникові. Виграє та команда, яка перша справиться з завданням, дотримуючись усіх правил. Естафета «Калабаш» або «Перенесення м’яча між головами» Участь в цій естафеті беруть по два учасника з кожної команди і тримаючи м’яч між головами повинні пройти відстань до фішки і повернутися не випустивши м’яча. Коли м’яч падає – команда вибуває з гри. «Звивиста доріжка» Кожен учасник обводить м’яч навколо фішок і повертається назад, передаючи м’яч наступному учасникові. «Стрибки в мішку» Усі гравці по черзі стрибають в мішках. Коли гравець падає, він повинен швидко встати і продовжити естафету далі. Естафета «Утримай м’яч» Беруть участь всі гравці. Учасник затискає м’яч між колінами і стрибають до фішки, беруть м’яч в руки і повертаються до команди передаючи м’яч наступному учасникові. Перемагає та комада, яка швидше справиться з завданням. «Естафета з лижами» Кожен учасник повинен пробігти на лижах до фішки, повернутись назад і передати їх наступному учасникові. Виграє та команда, хто швидше і правильніше виконає завдання. «Перетягування канату» Викликаються капітани команд для проведення жеребкування. Та команда, в жеребок якої пустий в першому етапі не приймає участі, а змагаються дві інші. Та команда, яка виграє бере участь у другому етапі. Перемагає та команда, яка виявляється найсильнішою. Жюрі, відповідно, виставляє оцінки кожній з команд. «Біг на трьох ногах» Для участі в цій естафеті викликаються по два учасники з кожної команди. Дві ноги зв’язуються. Ваше завдання – пройти дистанцію. Якщо учасники падають, то продовжують змагання з того місця, що впали. Ведуча. Це остання естафета. Поки жюрі підраховує кількість балів наших учасників, ми підведемо підсумки на кращого вболівальника. Слово надається заступнику директора. (Нагородження вболівальників) А тепер, надаємо слово жюрі. (Нагородження переможців) Ну от і все, звучить свисток, Змагання закінчилось. Виходять переможці на місток. Вітайте їх – ось наша сила! Перемогла команда ................... Давайте привітаємо їх бурхливими оплесками! От і закінчилось наше свято «Веселі старти». Всім бажаю міцного здоров’я, удачі, наполегливості і терпіння!. До побачення! Дякуємо за увагу! Виховний захід трудового виховання Тема: «Веселі перегони» Мета: 1)Виховна: виховувати любов до знань, роботи з книгами та іншими джерелами отримання інформації. 2)Навчальна: вчити у прочитаному бачити головне і вміти швидко знайти вірну відповідь на поставлене питання, а також логічно мислити при виборі відповідей. 3)Розвиваюча: розширити знання учнів з трудового навчання. Обладнання: дошка, дві картки з переліком інструменту, картки букви для конкурсу "Поле чудес”. Хід заходу: Поділ учнів за бажанням, порівну, та ознайомлення їх з правилами гри: 1)За повну обґрунтовану, правильну відповідь команда отримує 2 бали; 2)За неповну відповідь 1 бал; 3)За порушення правил та дисципліни з команди знімається 1 бал. I.Організаційна частина. Добрий день! Сьогодні ми з вами зустрілися для того, щоб провести змагання, які називаються "Веселі перегони”. Спочатку давайте розділимося на дві команди, нехай кожна команда вибере собі капітана і дасть назву своїй команді. II.Проведення конкурсів. 1. Ми розпочинаємо перший тур, який називається "П’ятий зайвий”. Я пропоную командам набір слів з яких ви повинні виключити одне слово і пояснити чому воно зайве. На цей конкурс у вас всього одна хвилина. А Б 1.Молоток 1.Лінійка 2.Зубило 2.Кутник 3.Стамеска 3.Циркуль 4.Напилок 4.Ножівка 5.Рисувалка 5. Штангенциркуль Слова, які необхідно виключити підкреслюють. Такі завдання дають обом командам одночасно. Якщо жодна команда не зможе дати правильну відповідь на питання, тоді ведучий сам дає правильну відповідь. 2.Другий тур наших змагань називається "Щасливий випадок”. На протязі трьох хвилин, я буду давати по шість питань кожній команді, спочатку першій потім другій. Питання: 1. Матеріал, який має високу теплопровідність, електропровідність, блиск і т.д. (Метал). 2.Слюсарний розміточний інструмент, за допомогою якого наносять лінії на металеву заготовку? (Рисувалка). 3. Слюсарна операція з розділення металу за допомогою ріжучих та ударних інструментів. (Різання чи рубання). 4. Слюсарний інструмент для проведення лінії під кутом 90 градусів на площині. (Кутник). 5. Нанесення на заготовку точок та ліній, які означають місце та рівень обробки. (Розмічання). 6. Слюсарна операція по зняттю з заготовки невеликого шару металу за допомогою напилка. (Обпилювання). 7. Ручні інструменти для різання металів. (Ножиці, ножівка). 8. Інструмента, які використовують при розмічанні. (Лінійка, кутник, рисувалка, кернер). 9. Які види правок ви знаєте? (Ручна та машинна). 10. Види напилків за профілем поперечного перерізу. (Плоскі, трикутні, квадратні, круглі, напівкруглі). 11. Операція в ході якої заготовці надають загнутої форми. (Гнуття). 12. Види штампування. (Гаряче і холодне). Капітани команд обмінюються питаннями, які вони приготували раніше. Правильна відповідь оцінюється двома балами, а неточна чи неправильна одним балом. Наприклад: 1) З чого складається молоток? 2) З чого складається зубило? 3) Для чого використовують рубанок? 4) Форма ріжучої частини зубила? 5) Які е удари молотком? 6) Чому тонколистовий метал гнуть, вирівнюють, правлять за допомогою киянки? 4. Четвертий тур має назву "Поле чудес”. Для цього конкурсу на дошці малюються квадратики, кожний з яких відповідає одній літері слова, яке необхідно вгадати. За кожну відгадану літеру присуджується один бал, за відгадане слово – п’ять балів. Наприклад: Метал сріблястого кольору, дуже легкий, м’який і має велику електропровідність? (Алюміній). 5. Наступний тур буде під назвою "Доміно”. Одна з команд називає слово, яке стосується трудового навчання, а остання буква цього слова є початком наступного слова для іншої команди. За перемогу в цьому конкурсі команда буде нагороджена трьома балами. Наприклад: Молоток кутник киянка ........ рубанок. 6.Шостий тур нашого конкурсу буде вирішальним. Кожна з команд повинна сказати приказку про працю. За кожну приказку команда отримає по одному балу. Наприклад: 1) "Робота не вовк в ліс не втече.” 2) "Без охоти нема роботи.” 3) "Без труда нема плода.” 4) "Вперта праця все переможе.” 5) "Од роботи коні дохнуть.” 6) "Працює до сьомого поту.” 7) "Робить п’яте через десяте.” 8) "Почав діло - роби сміло.” 9) "Кінчив діло гуляй сміло.” 10) "Без діла слабіє сила.” 11) "Хто хоче, той може.” 12) "Нероба гірше пияки.” III.Підведення підсумків. - Ось і підійшов наш конкурс до кінця. Сьогодні обидві команди проявили свої знання. Але кращою, за балами, а отже і переможницею стала команда (назва команди). Вітаю цю команду з перемогою. Хочу подякувати обом командам за прекрасну гру. Виховний захід морального виховання Тема: «Життєві ситуації та мораль» Мета: Формувати позитивне ставлення до моральних норм і принципів суспільного життя, набути умінь здійснювати аналіз життєвих ситуацій з позиції суспільно-моральних норм і принципів, виховувати відповідальне ставлення до своїх дій, вчинків та поведінки. Методи: заохочення, зауваження, створення ситуацій морального вибору, зацікавлення, аналіз життєвих ситуацій, ігрові методи. Час: 45 хв. Завдання 1. Виконайте порівняльний аналіз двох понять: обов'язок і порядок; моральна норма і соціальний обов'язок; вчинок і відповідальність. Наведіть приклади із використання цих понять у шкільному житті. Час виконання – 3 хв. Завдання 2. Порівняйте, будь ласка, такі риси людини: чесність і порядність; відповідальність і сумлінність; людяність і гуманність. Наведіть життєві приклади прояву цих рис у людини. Час виконання – 3 хв. Завдання 3. Роздивіться представлені на картинці три моделі одягу. Визначте життєві ситуації, для яких одяг буде зручним. Охарактеризуйте риси та якості людини у такому одязі. Час виконання – 3 хв. Завдання 4. Із запропоновано переліку підберіть набір особистих речей для ділової людини. Як дані речі відображають моральну та ділову спрямованість особистості? Перелік речей: блокнот, калькулятор, ручка, мобільний телефон, носовичок, окуляри, роман “Війна і мир” Л.Толстого, бінокль, поліетиленовий пакет, шарф, кодекс законів України, жуйка; гаманець, олівець, портсигар, компакт-диск із записом Й.С. Баха, окуляри, пейджер, щотижневик, парасоля, дезодорант, люстерко, журнал “Закон і бізнес”; одеколон, ноутбук, ручка, фото рідних, пляшка кока-коли, газета “Аргументи і факти”, журнал “Берегиня”, файлова папка, проїзний квиток, люстерко, окуляри, олівець. Час виконання – 3 хв. Завдання 5. Як найзручніше розташувати у запропонованому на фото інтер'єрі: дзеркало у рамі; торшер; книжкову полицю. Запропоноване розташування зручніше для Вас чи інших членів родини? Ви подбали про них? Час виконання – 2 хв. Завдання 6. Ваш друг приніс у подарунок дуже дорогий торшер. Ви не маєте коштів зробити аналогічний подарунок. Як вчините? Час виконання – 2 хв. Завдання 7. Дайте характеристику зовнішнього вигляду, психічних рис і поведінки відомих літературних героїв: Шерлока Холмса; Еркюля Луаро; Міс Марпл. Визначте моральні і ділові риси. Як зовнішній вигляд відображає моральні і ділові риси героїв? Як поведінка відображає їх моральні і ділові риси? Час виконання – 5 хв. Завдання 8. Талановитому і популярному артисту в інтерв'ю було задане питання: “Ви читаєте рецензії на свою роботу в кіно, театрі?” Артист Дав відповідь: “Із жахом я відразу починаю шукати своє прізвище – що там про мене пишуть? Критики завжди знаходять щось негативне. Мене це вибиває з колії, я потім довго не можу оговтатись”. Дайте пораду артистові. Час виконання – 3 хв. Завдання 9. У гостях за столом сусіда ненавмисне облив кавою Ваш дуже дорогий піджак із світлого льону. Як Ви вчините? Як вчинить моральна людина? Час виконання – 2 хв. Завдання 10. Уявіть, що ви мандруєте на повітряній кулі. Ви потрапили у скрутну ситуацію, коли повітряна куля може впасти в океан. Щоб не потонути, Вам необхідно викинути всі зайві речі з корзини кулі, які брали з собою. Проте Ви повинні пам'ятати, що попереду на Вас чекає безлюдний острів і є можливість до нього дістатися. Тому у першу чергу необхідно позбутись біля 30 кг вантажу, який, на Вашу думку, буде зайвим на безлюдному острові. Список речей, які знаходяться у корзині кулі: 1. Тарілки – 2 кг 1. Виделки – 2 кг 1. Ложки – 2 кг 2. Географічні карти – 2. Компас – 1 кг 2. Сигнальні ракети – 1 кг 3. Рибні консерви – 1 кг 3. М'ясні консерви – 10 кг 3. Овочеві консерви – 10 кг 4. Ножі – 1 кг 10 кг 4. Сокира - 1 кг 5. Кава – 5 кг 4. Лопата – 1 кг 5. Чай – 5 кг 6. Цукор – 10 кг 5. Какао – 5 кг 6. Цукор – 10 кг 7. Діаманти – 5 кг 6. Цукор – 10 кг 7. Золоті злитки – 5 кг 8. Шампунь – 5 кг 7. Перлини – 5 кг 8. Мило – 5 кг 9. Горілка - 3 л 8. Зубна паста – 5 кг 9. Медичний спирт – 3 10. Кішка – 8 кг 9. Вино – 3 л л 11. Два пістолети – 2 10. Собака – 9 кг 10. Собака - 10 кг кг 11. Пістолет і рушниця – 11. Рушниця – 2 кг 12. Таз – 1 кг 3 кг 12. Відро – 1 кг 13. Бинти – 2 кг 12. Каструля – 1 кг 13. Вата – 2 кг 14. Простирадла – 5 кг 13. Марля – 2 кг 14. Ковдри – 5 кг 15. Альбом з 14. Подушки – 5 кг 15. Альбом з фотографіями своїх 15. Альбом з фотографіями своїх рідних – 1 кг фотографіями своїх рідних – 1 кг 16. Сіль – 3 кг рідних – 1 кг 16. Сіль – 3 кг 16. Сіль – 3 кг Час виконання – 4 хв. 3. Заключний етап (5 хв.). При підведенні підсумків гри повідомляються кількісні оцінки за виконання кожного завдання, характеризується робота команди над завданням, аналізуються допущені помилки. Оголошується підсумкова оцінка за роботу команд. Характеризується робота окремих учасників команд. Проводиться нагородження листами-подяками переможців – команд і окремих активних учасників гри. Пост-ігровий етап (3 хв.). Всі учасники гри отримують пост-ігрове завдання, яке виконується індивідуально у позаігровий час і передбачає втілення учнями моральних ситуацій у власне життя. Завдання: Розробіть раціональний варіант оформлення актової зали дитячого будинку до новорічних свят із використанням елементів української культури. Разом із друзями зробіть новорічний подарунок мешканцям дитячого будинку, здійснивши тематичне оформлення актової зали. Виховний захід музично-естетичного виховання Тема: «Пісня – жива душа народу» Мета: Виховувати інтерес, любов до музики, повагу до народних звичаїв, формувати естетичні смаки та потребу у сприйманні та виконанні музичних творів Вчитель: Щоб рідний гомін не затих, А отчий край не занімів, Бо в цьому – наша справжня суть. О, рідна пісне, не змовкай, –Щоб завше Україні буть! Безцінним скарбом українського народу є пісня. Вона — міцний місток, що з’єднує покоління, вбираючи дух часу, оновлюючись, розквітаючи, зберігаючи обличчя нації. І впевнено стає його візитною карткою. Покажіть мені народ, у якого було б більше пісень... Важко відшукати більш талановитий народ, ніж ми – українці. В нашій народній творчості таяться величезні скарби. А найбільшою її окрасою є народні пісні. Певна, що у світі не знайдеться бодай однієї людини, яку б не зачарувала українська народна пісня. Сьогоднішню зустріч ми присвятили пісні, що тихим струмочком чарівного голосу торкнулася серця. Учні: 1 учень: Україно… Краса смутку і рідного краю, радості та печалі, розкішний вінок з рути і барвінку, над яким світять яскраві зорі. Це історія мужнього народу, що віками боровся за волю, за своє життя. Свідками цього є високі могили в степу, обеліски та прекрасна на весь світ українська пісня. 2 учень: Українська пісня… хто не був зачарований нею, хто не згадує її, як своє чисте, прозоре дитинство, свою юність, красиву і ніжну. Який митець не був натхнений її мелодіями? Яка мати не співала цих легких, як сон, пісень над колискою своїх дітей? 3 учень: - Що брав воїн, ідучи в похід?. Ідучи в похід, воїн брав три речі: хліб, зброю і пісню. Хліб – для життя, зброю – для боїв, а пісню – як душу Батьківщини. Вчитель: Наш народ створив понад 200 тисяч пісень. Це величезний скарб, який передається із покоління в покоління, і вам, діти, зберігати і передавати любов до української народної пісні. Нехай завжди здійснюються пророчі слова великого Кобзаря: «Наша дума, наша пісня не вмре, не загине». Учні 5 класу: Ми любимо сонце і квіти, І сонце нам шле свій привіт. Ми роду козацького діти. Землі української цвіт В яку не пішли б ми дорогу – Ти, пісне, над нами злітай! Крокуючи гордо і в ногу, Ми славимо рідний наш край. Наш приятель – сміливий вітер, Відвага – це наш заповіт. Ми роду козацького діти, Землі української цвіт. Виконання пісні «Все це потрібно мені». Учні 6 класу: Українська пісне, вимита сльозами, Висушена вітром у краї чужім, Українська пісне, ти прийшла шляхами До мойого серця і живеш у нім Українська пісне, чарівна, всесильна – Ти такою будеш через сотні літ. Українська пісне, вчить тебе дитина, Щоби пам’ятати свій козацький рід. Виконання пісні «Веселкоів пісня». Існує легенда про пісню. Кажуть, що Бог вирішив наділити дітей світу талантами. Обдарувавши всіх, підвівся Бог із трону, раптом побачив у куточку дівчину, яка гірко плакала. Вона була одягнена у вишиту сорочку, руса коса переплетена синьою стрічкою, а на голові багрянів вінок з червоної калини. Хто ти? Чого ти плачеш? – запитав Бог. Я – Україна, а плачу, бо стогне земля моя від пролитої крові і пожеж. Сини мої на чужині, на чужій роботі, вороги знущаються з вдів та сиріт, у своїй хаті немає правди і волі. Чого ж ти не дійшла до мене? Я всі таланти роздав. Як же зарадити твоєму горю? Та є у мене неоцінений дар, який уславить тебе на весь світ. Це – пісня. Взяла дівчина Україна дарунок і міцно притиснула його до серця, і з ясним обличчям і вірою понесла пісню в народ. Виконання пісні «Любіть Україну!». У народі будуть вічно жити героїчні захисники рідної землі, оспівані в піснях. Ці історичні пісні є славою народу, предметом його національної гордості. Вони були вірними супутниками історії нації, яка пройшла тернистими шляхами принижень, поневірянь, зради. Історичні пісні – згусток благородних ідеалів, що був рушійною силою дійової любові до Батьківщини. Нам відомі пісні про визвольну боротьбу під проводом Богдана Хмельницького, про славних ватажків народних повстань та героїчні подвиги українського народу. Ці пісні були складені кобзарями, що закликали воїнів на боротьбу із загарбниками, творили славу їхній хоробрості. Учні 3-4 класу: Коли пісні мойого краю пливуть у рідних голосах, Мені здається, що збираю цілющі трави у лугах. В піснях і труд, і даль походу, і жаль, і успіх і любов, І гніт великого народу, і за народ пролита кров. В піснях дівоча світла туга і вільний помах косаря. В них юність виникає друга, висока світиться зоря. Виконання пісні «Ой на горі та й женці жнуть». В чому ж сила і невмируща суть української народної пісні ? В тому, що мудра поезія пісень проймає до найглибших струн душі, радує її, випливає слізьми, та не гіркими, а такими, що облегшують душу, вселяють надію і гордість. У цих невеличких за розміром перлинах вмістилася вся велич народного досвіду і мудрості. Не зважаючи на своє багатовікове існування, українські пісні не застаріли і несуть в собі духовну красу нашого талановитого народу. І саме тому народна українська пісня є безсмертною, як і сам народ. Лине золотий спів над українською землею, бринить над полями, над берегами мальовничих річок його чарівна мелодія. Зачіпає за душу, торкає її найпотаємніші струни. Вище пісні є тільки молитва... І то, якщо це просто пісня. А якщо це талановита пісня, та й ще у натхненному виконанні, то вище такої пісні немає нічого. Виконання пісні «Господи, Помилуй Нас» Всі учасники виконують разом пісню О.Антоняка «Ода пісні»
