Пояснительная записка Учебная программа для 11 класса составлена на основе примерной программ среднего (полного) общего образования по биологии, выверена с Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов по биологии с изменениями (приказ Минобрнауки России № 2643 от 10.11.2011 г.), утвержденном в 2004 году. Программа рассчитана на ___36_________ часов, т.е __1__________ часа в неделю, состоит из одного раздела: 1. Организм ___36_____________ часов XI класс Организм Организм – единое целое. Многообразие организмов. Обмен веществ и превращения энергии – свойство живых организмов. Особенности обмена веществ у растений, животных, бактерий. Размножение – свойство организмов. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Половое и бесполое размножение. Оплодотворение, его значение. Искусственное опыление у растений и оплодотворение у животных. Индивидуальное развитие организма (онтогенез). Причины нарушений развития организмов. Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г.Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. Закономерности наследования, установленные Г.Менделем. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Влияние мутагенов на организм человека. Значение генетики для медицины и селекции. Наследование признаков у человека. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование. Наследственные болезни человека, их причины и профилактика. Генетика – теоретическая основа селекции. Селекция. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Биотехнология, ее достижения, перспективы развития. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека). Демонстрации Многообразие организмов Обмен веществ и превращения энергии в клетке Фотосинтез Деление клетки (митоз, мейоз) Способы бесполого размножения Половые клетки Оплодотворение у растений и животных Индивидуальное развитие организма Моногибридное скрещивание Дигибридное скрещивание Перекрест хромосом Неполное доминирование Сцепленное наследование Наследование, сцепленное с полом Наследственные болезни человека Влияние алкоголизма, наркомании, курения на наследственность Мутации Модификационная изменчивость Центры многообразия и происхождения культурных растений Искусственный отбор Гибридизация Исследования в области биотехнологии Лабораторные и практические работы Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства Составление простейших схем скрещивания Решение элементарных генетических задач Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий; сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости; строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие искусственного и естественного отбора; биологическую терминологию и символику; уметь объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций, устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов; решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особей видов по морфологическому критерию; выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности; сравнивать: биологические объекты (химический состав тел живой и неживой природы, зародыши человека и других млекопитающих, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности), процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения; анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде; изучать изменения в экосистемах на биологических моделях; находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет) и критически ее оценивать; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде; оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами; оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение). понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которой лежат знания по данному учебному предмету Учебно-тематическое планирование Класс Категория слушателей Срок обучения Форма обучения Режим занятий класс № п.п. 11 Черн. 1 2 3 11 КП-52 1 2 3 Наименование разделов и тем Организм Функционирование клеток Контроль Организм Основы генетики Контроль Организм Основы селекции. Биотехнология. Контроль Организм Функционирование клеток Контроль Организм Основы генетики Контроль Организм Основы селекции. Биотехнология. Контроль 11 обучающиеся школы __36____________ часов заочная, индивидуальная __1_______ часа в неделю Всего часов Консультации 14 14 Лабораторнопрактические работы 1 16 16 4 6 6 1 Форма контроля Зачет № 1 Зачет № 2 Зачет № 3 14 14 1 16 16 4 6 6 1 Зачет № 1 Зачет № 2 Зачет № 3 Учебная программа ориентирована на использование учебника: Общая биология. 10 - 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник. – 2-е издание, стереотипное. – М.: Дрофа, 2006. – 367, [1] с.: ил. а также методических пособий для учителя: 1) Жигарев И.А., Пономарёва О.Н., Чернова Н.М. Основы экологии. Сборник задач, упражнений и практических работ 10 (11) класс. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002. – 208с.: ил.; 2) Козлова Т.А. Тематическое и поурочное планирование по биологии. К учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника «Общая биология. 10 – 11 классы»/Т.А.Козлова. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 286, [2 с. – (Серия «Учебнометодический комплект»)]; 3) Фросин В.Н. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. – М.: Дрофа, 2004. – 216с. Учебная программа не исключает возможности использования другой литературы в рамках требований Государственного стандарта по биологии. Календарно-тематическое планирование по биологии 11 класс В первом полугодии ________ консультаций Во втором полугодии _________ консультаций В учебном году _________ консультаций Дата № п.п. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Тема консультации Зачетный раздел № 1 Организм. Функционирование клеток (14 часов) Организм – единое целое Многообразие организмов Обмен веществ и превращение энергии – свойства живых организмов. Особенности обмена веществ у растений, животных, бактерий. Размножение – свойство организмов Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Половое и бесполое размножение Оплодотворение, его значение. Искусственное опыление у растений Оплодотворение у животных. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) Причины нарушения развития организмов. Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Лабораторная работа №1 «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства» Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека. Зачетный раздел № 2 Организм. Основы генетики (16 часов) Наследственность и изменчивость – свойства организма. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г. Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. Закономерности наследственности, установленные Г. Менделем. Правило единообразия первого поколения. Моногибридное скрещивание. Первый закон. Лабораторная работа № 2 «Составление простейших схем скрещивания» Дигибридное скрещивание. Второй закон. Лабораторная работа № 3 «Решение экспериментальных генетических задач» Хромосомная теория наследования. Современное представление о гене и геноме. Наследственная изменчивость. Ненаследственная изменчивость. Влияние мутагенов на организм человека. Лабораторная Контроль В тетради В тетради § 18 § 18 § 19 § 19 § 20 § 21 § 21 В тетради § 22 § 21 В тетради В тетради В тетради § 22 § 22 § 22 § 23 § 24 § 25 § 26 § 26 § 27 § 28 В тетради 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 работа № 4 «Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка последствий их влияния на организм» Значение генетики для медицины и селекции. Наследование признаков у человека. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование. Наследственные болезни, их причины и профилактика. Зачетный раздел № 3 Организм. Основы селекции. Биотехнология. (6 часов) Генетика – теоретическая основа селекции. Основы селекции. Учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Биотехнология, ее достижения, перспективы развития. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека). Лабораторная работа №5 «Анализ и оценка аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии» § 28 § 29 § 30 § 30 § 31 § 32-34 § 35 § 36-38 § 39